小学硬笔书法比赛活动总结5篇（通用）
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的小学硬笔书法比赛活动总结，希望能够帮助到大家。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇1
为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的.意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，金平于9月12日下午隆重举行了小学生硬笔书法比赛活动，200名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，语文教研组长李xx老师特制订了《金平二小学小学生硬笔书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三、四、五、六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比，一、二年级写铅笔字，三、四、五、六年级写钢笔字，学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。
通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的`审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇2
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班xx年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的.书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的`提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。
3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇3
为了提高学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，弘扬中华民族传统文化，我校举办了一场精彩的小学硬笔书法比赛。本次比赛得到了广大师生的积极响应和热情参与，取得了圆满成功。
本次比赛面向全校学生，经过班级初选，共有xx名选手进入决赛。比赛现场，同学们坐姿端正，握笔规范，神情专注，用心书写每一个笔画、每一个汉字。他们的作品有的娟秀婉约，有的大气磅礴，有的刚劲有力，充分展现了同学们扎实的书法功底和对书法艺术的热爱。
经过评委老师们认真细致的评审，最终评选出一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名。这些获奖作品不仅书写规范、工整，而且布局合理、美观，具有较高的艺术水准。
通过本次比赛，我们发现了同学们在书法方面的进步和不足之处。一方面，大部分同学能够掌握正确的书写姿势和握笔方法，书写规范、整洁，这得益于老师们平时的悉心指导和同学们的刻苦练习。另一方面，也有部分同学存在书写速度慢、笔画不规范、结构不合理等问题，需要在今后的学习中进一步加强训练。
为了进一步提高同学们的书法水平，我们将采取以下措施：
一是加强书法教学，提高书法课的质量和效率，让同学们在课堂上能够学到更多的书法知识和技巧；
二是开展书法社团活动，为有兴趣的`同学提供更多的学习和交流机会；
三是定期举办书法展览和比赛，激发同学们的学习热情和竞争意识。
本次硬笔书法比赛是一次成功的活动，不仅提高了同学们的书写水平，也增强了同学们对传统文化的热爱和传承意识。我们相信，在全体师生的共同努力下，同学们的书法水平一定会不断提高，为传承和弘扬中华优秀传统文化做出更大的贡献。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇4
为了弘扬中华民族传统文化，提高学生的书写水平和审美能力，我校于xx月xx日举办了一场精彩的小学硬笔书法比赛。此次比赛得到了广大师生的积极响应和热情参与，取得了圆满成功。
本次比赛以班级为单位，全校一至六年级的学生均参与其中。比赛要求学生在规定时间内书写指定的内容，包括诗词、名言警句等。评委们从书写规范、字体美观、整体布局等方面进行了综合评价。
在比赛过程中，同学们全神贯注，一笔一划认真书写。他们坐姿端正，握笔正确，展现出了良好的书写习惯和精神风貌。从他们专注的神情中，可以感受到他们对书法艺术的热爱和对比赛的重视。
经过评委们的认真评选，最终评选出了各个年级的一、二、三等奖。获奖作品不仅书写规范、工整，而且笔画流畅、结构合理，具有一定的艺术美感。这些优秀作品在校园内进行了展示，吸引了众多师生驻足观看，成为了校园里一道亮丽的风景线。
通过这次硬笔书法比赛，我们达到了以下几个目的：
一是激发了学生对书法艺术的兴趣。比赛让学生们更加深入地了解了书法的魅力，增强了他们学习书法的积极性和主动性。
二是提高了学生的`书写水平。在比赛的过程中，学生们通过对比自己和他人的作品，发现了自身存在的不足之处，从而促使他们在今后的学习中更加注重书写规范和技巧的训练。
三是培养了学生的审美能力。欣赏优秀的书法作品能够让学生感受到美的存在，提高他们的审美水平和艺术修养。
四是增强了学生的文化自信。书法是中华民族传统文化的瑰宝，通过学习和传承书法艺术，学生们更加深刻地认识到了中华文化的博大精深，增强了民族自豪感和文化自信心。
当然，在活动中我们也发现了一些问题和不足之处。比如，部分学生的书写姿势还不够正确，需要进一步加强指导和纠正；还有一些学生在书写速度和质量之间的平衡把握不够好，需要在今后的练习中不断提高。
本次小学硬笔书法比赛是一次非常有意义的活动。它不仅为学生提供了一个展示自我的平台，也为学校营造了浓厚的书法艺术氛围。我们相信，在今后的学习和生活中，同学们会更加重视书法的学习和练习，不断提高自己的书写水平和综合素质，让中华传统文化在校园里绽放出更加绚丽的光彩。
小学硬笔书法比赛活动总结 篇5
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的书写水平和审美能力，丰富校园文化生活，我校于xx日举办了一场精彩的硬笔书法比赛。本次比赛得到了广大师生的积极响应和热情参与，取得了圆满成功。
此次比赛面向全体学生，要求在规定时间内完成指定内容的书写。比赛过程中，同学们全神贯注，一笔一划，认真书写，力求展现出自己的最佳水平。他们的书写姿势端正，字体工整美观，展现了良好的`书写习惯和扎实的书写功底。
经过评委们认真细致的评审，最终评选出了一、二、三等奖和优秀奖若干名。获奖作品在校园内进行了展示，吸引了众多师生驻足观看，赢得了大家的一致好评。
通过这次硬笔书法比赛，我们看到了同学们对书法艺术的热爱和追求。不仅提高了学生的书写能力，还培养了他们的耐心和专注力。同时，也让同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了他们的文化自信和民族自豪感。
在比赛筹备和组织过程中，学校各部门通力合作，老师们精心指导，为比赛的顺利进行提供了有力保障。但我们也意识到，在活动中仍存在一些不足之处。比如，部分同学对书法的基本笔画和结构掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强指导；在比赛的组织环节，还可以进一步优化流程，提高效率。
今后，我们将继续加强书法教育，开展更多形式多样的书法活动，为学生提供更多展示才华的平台。让书法艺术在校园里绽放出更加绚烂的光彩，让每一位同学都能写好中国字，做好中国人！
本次硬笔书法比赛的成功举办，是我校推进素质教育、传承中华文化的一次有益尝试。相信在全体师生的共同努力下，我校的书法教育一定会取得更加优异的成绩！
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