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确保先进性教育真正成为群众满意工程

时间:2008/4/22栏目:学习心得

但标准降低了,有时接受了宴请和土特产”纭纭。自我剖析如此,可难为了提意见的群众,提什么呢?某领导想干事业但“有时心急”……,某领导日理万机“可就是不注意休息”;某领导对自己要求是严格的,可就是“有时不太注意方式方法”。这样一来,非但达不到教育效果,反而还造就出一批语言专家!

  最后,必须以解决了什么问题、解决了多少问题衡量教育活动效果,决不能简单以经济指标、业务工作取代教育效果,一俊遮百丑。不错,党的中心工作是经济建设,但是,这不意味着“保先教育”必须以经济建设为中心,更不能以此取代,作为衡量教育活动效果的标准。还是应该看解决了党员队伍那些问题,精神面貌发生了什么变化,这些问题解决好了,自然会促进党的中心任务完成。大家可能还记得“三讲教育”总结阶段的情况,大凡JDP增长、就业率提高、小麦高产、水稻增收、环境改善,诸如此类,统统归到教育活动名下,并以此作为应付上级的证据,其实对中央要求的教育活动认认真真搞了形式,扎扎实实走了过场,这怎么行呢

 

  

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