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具象法则学习心得

时间:2016/5/3栏目:学习心得

  具象法则学习心得

  李哲

  第一次跟李老师相遇是在上海心学群。那时李老师在上海心学群里讲解了具象法则,印象最深的是自我思维加工机制和思维瓶颈等等概念。老师讲课之后,几位师兄也相继分享了学习感悟,当时觉得怪怪的,学了后真的会有这种效果吗?

  后来在一次偶然的机会中,我参加了具象法则第四期的学习,也参加了今年三月份的面授。今晚就以当初觉得怪怪的学员身份讲一下我的体会,也是一件非常好玩的事情。

  首先学习具象法则要求每天写作业,我毕业多年以来,从来没写过作业,感觉难度很大,但在我推荐人的"批评教育"下,终于开始了写作业。刚开始不习惯,过了几天后,习惯成自然,容易多了。

  让学员写作业的目的是在现实生活中落实"行动-效果-目标"的关联,让学员通过实际行动掌握课堂上的内容,这跟心学的知行合一有很好的连接。另外,你写出你一天的工作和生活内容,可以更好的分析自己和了解自己,更容易达成你的目标。

  其次,具象法则课堂是线上课堂,每晚8点,老师准时开课,一般持续两个小时。因为平日懒散惯了,真的担心拿不出一个月的时间听课。但真的开始听课之后就会逐渐融入进去。

  我是两周之后找到了感觉,开始主动听课,也发现课程对我很有利。课堂是老师讲课,学员随意互动的形式,有时我们把老师带到离课堂内容十万八千里的地方后被老师重新拉回来,回想起来都好笑。

  具象法则是以思维颈瓶图,突破思维颈瓶图,选择方向图,具象构架图,复合应用图等五张图作为核心内容,但涉及面很广,基本可以肯定的是老师把个人的人生经验全盘讲述和分享给学员。老师采用的是非常朴素的语言,而且都是自己的亲身经历和体会,完全没有孔子曰等等,也没有假设,比如,如果等等,都是清一色的事实说话,这一点是我喜欢的。毕竟很多人喜欢引用古人或伟人的语言来强化自己,老师的这种接地气的讲课方式,第一次接触。

  周边的不少师兄说我参加具象法则学习,尤其是面授之后,有很大的提升,我自己却没有这种感觉,只是觉得比以前清醒了一些,以前觉得没明白的地方,通了一些。都说当局者迷旁观者清,那我还是接受他们的好意好了。如果有提升,那我觉得对自己的觉察力提升了不少。

  对我个人而言,我最大的问题在于如何把控自己。我个人认为人的很多问题是在潜意识层面。之所以叫潜意识是因为平时觉察不到它,但行动的时候,或达成目标的时候,它悄然影响你。那如何觉察自己?如何觉察自己的潜意识?这是我的大难题。

  那些修行的大和尚们为了觉察自己,为了明心见性,常年累月的面壁,这一点,我是肯定做不到的。我个人认为具象法则提供了非常便利的办法,那就是通过你在"行动-目标"的过程中,考察分析你的效果来觉察你的意识或潜意识。如果你达成目标的过程中,效果不好,那问题肯定出在你的意识或潜意识层面。通过"行动-目标"这条线索来考察你的意识或潜意识,就会容易捕捉到你内心问题的关键所在。

  最近跟一位师兄聊,他说中国传统文化有一个典型的特征就是开宗立意。论语的核心就是《学而》第一句:学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎。第一句是学以致用,是自知,也是佛家所说的自觉,第二句是交流沟通,是他知,也就是觉他。这两件事都是一个结果——快乐。

  参加具象法则学习之后,发觉自己点滴的进步和成长,会感悟内心的喜悦,也跟一群志同道合的师兄们切磋,更能感到同频的快乐。李老师说具象法则学习就是游乐场,那欢乐中一起成长是具象法则给我的体会。

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