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【教育随笔】成长,在路上

时间:2019/5/14栏目:感想随笔

  【教育随笔】成长,在路上

  转瞬之间,从2018年9月走上讲台,距今已快一年了。在流走的匆匆岁月中,作为一名新老师,我感慨过,我困惑过,我也感动过。4月28日,聆听张进球校长《教师的职业认同与专业发展》的报告,受益良多,分享前辈的思想,与前辈一路同行,我也在悄悄地成长。

  张校长在报告中指出,作为教师,要明确的就是“寻找合理的从教理由,寻求合适的精神标杆,制定可行的发展计划”。是呀,一个老师,要明确自己从教的理由,问一问内心的自己,为什么选择教师这个职业?我想,那一份选择的坚定,大概是源自于看到孩子们在课堂上抬头祈望新知的眼神,大概是源自于听到教室里传来清脆读书声的欣慰,大概是源自于看到孩子们点点滴滴进步的满足感,大概是源自于与孩子们相处时被孩子们的纯真与童趣逗乐的轻松……

  “站稳讲台——成为骨干——成为名师——成为经师”,是教师成长的基本轨迹。是呀,“站稳讲台”永远是我们成长的立足点。记得初到古溪学校的时候,学校安排我担任两个班的英语教学,面对四、五年级两个不同学龄段的孩子,看着陌生的教材,我不禁忐忑起来。如何把握教材的重难点,如何把知识的重点深入浅出的教授出来,如何让孩子们对这门学科产生学习兴趣,如何指导孩子掌握课后练习的做题技巧,这些都让我陷入了思考。于是,我把大部分的时间都花在了研究教材上面,找重点,做补充,写习题,这些都变成了日常。至于在课堂活动设计上,我也根据语言课程学习的特性,尽可能地设计一些有趣的学习情境,让孩子们在实际情境中操练对话,更大程度地提高孩子们的学习兴趣,这些都是站稳讲台的第一步。作为新老师,在实际的教学中,我也遇到了一些头疼的问题,比如面对调皮的孩子总是不愿意交作业、课堂气氛活跃但实际教学效果并未完全达到预期等棘手问题,也会让我陷入困惑中。我想,这些只是我们成长为一名优秀老师道路上的“小小拦路虎”,这些经历都能帮助我们及时发现自己的问题,并寻求更好的解决办法。站稳讲台,不仅需要坚实的专业知识素养,还需要面对各种棘手问题随机应变的能力。在成长的路上,我需要学习的还有很多很多。

  当然,作为新时代的教师,不能停下学习的脚步,要不断提升自己的专业知识素养。张校长提出了“卓越教师的五种能力”--“阅读、思考、实践、演讲、写作”。阅读,是我们拓宽知识视野,充实自己的手段;思考,是我们督促自己发散思维,自主思考的方式;实践,是我们把所思所想转化为能被自己吸收利用的手段;演讲是培养我们组织语言,锻炼自己口才的表现形式;写作是抒发内心情感,表达自己观点的陈述方式。只有具备了这五种能力,我们才能向优秀的老师的方向靠近。努力成为一名合格的、优秀的老师,我们一直在路上。

  作为一名教师,我有着一个小小的心愿——希望孩子们都快快乐乐学习,健健康康成长;作为一名教师,我很容易满足,满足于孩子们一点一滴的小进步,满足于孩子们扬着充满朝气的脸庞,甜甜的喊一声“老师您好!”的感动;作为一名教师,我很平凡,但我很快乐。

  成长,我们在路上......

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