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《影响教师的100个经典教育案例》读后感
读《影响教师的100个经典教育案例》心得翻阅完这本书,那些典型教育案例留给我的印象非常深刻,每一位教师的日常工作中,都有大量的“故事”在发生,这些故事中蕴蓄着丰富的教育智慧,加上编者(作者)的一些适当的反思,使我们从中得出了具有鲜明特色的教育结论。
一篇篇动人的教育教学故事,都是我们教育者对实践的反思中获得理念的转变与提升。新课程提倡的课堂教学是师生交流,持续发展的过程。很多教师节在自己的课堂教学中,能够尊重学生的人格,关注学生的个体差异,充分发挥学生的主体性,促进学生能动性的发展。
通过学习这本书,我知道我们传统的教学方式不适合新课程理念下的课堂教学。传统教学过分强调预设和封闭,从而使课堂教学变得机械、沉闷和格式化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战性和好奇心的刺激,使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥。封闭导致僵化,只有开放,才有可能搞活。课堂教学应被看作师生人生中一段重要的人生经历。对学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量,直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长;对于教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本构成部分,它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。
我们每一个教师都要意识到这一点:课堂教学对于他们而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,同时也是自己价值的体现和自身发展的组成。我们每一个热爱学生和自己生命、生活的教师,都不应轻视为生命实践组成的课堂教学由此激起自觉上好每一堂课,使每一堂课都能得到生命满足的愿望,积极地投入教学改革中去。
此书中的很多案例给我们的启发很大。我不能一一列举,但我知道,作为一名教师应该爱自己的学生,尽管他们身上有些小缺点,但是我们的宽容会使他们自肃、自律、自策,他们也能成为一块碧玉。因此说我们爱孩子就应该宽容孩子。雨果说得好“比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的就是人的心灵。”学生之所以是学生,就是因为他们有时愚昧无知,有缺点,不终事,甚至会犯错误。做老师的,年长于学生,阅历丰于学生,知事多于学生,涵养胜于学生,当然应该宽容学生。
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