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以幸福的心做幸福的教育读后感（精选48篇）
品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的以幸福的心做幸福的教育读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇1
偶然读到迟学为先生的一篇文章，《以幸福的心，做幸福的教育》，也让自己审视一下自己的职业幸福。因为作为一名教师，每日的情绪总是被工作牵绊着。学校里，某个调皮的孩子今天课堂特有进步，可以让你一天轻松快乐；班级事物处理的井井有条，一晚上，都能安眠。生活的幸福指数完全和教育工作息息相关。教育幸福了，生活也更趋于美满。迟学为先生的这篇文章，让我们从心灵出发，开始审视自己，寻找幸福。
幸福是什么？季羡林老先生对幸福的概括，幸福有三要素：一是要有希望，二是要有事做，三是要有幸福的心。老先生讲，人有希望的活着才幸福，没有希望与目标就会痛苦。季老讲的第二点是有事做，能做成事，才会有成就感和幸福感。比如开车、做医生，熟练驾驭才幸福，我们做教师的更是如此，倘若教育经验不足、教学水平不高，害怕走进教室，你就不会感受到教师职业的幸福。什么时候有了足够的教育经验，甚至是上升为教育的艺术，能信心满满的走进教室，教学得到家长和学生的赞扬，什么时候就有幸福感了，所以说有事做，能做好是一个人幸福的根本，而好的.心态是幸福的保证。
幸福最重要的是有一个好的心态。什么才是快乐、幸福的心态呢？幸福就是珍惜你拥有的，少看你自己没有的。台湾有个非常著名的口足画家叫谢坤山，为什么是口足画家呢？谢坤山十六岁时因工作失误触高压电，导致双手及右腿截肢，后来又瞎了一只眼，他没有过多的抱怨人生，却以无比的毅力，跨越了人生的逆境，成为了著名的口足画家，娶了一个漂亮的妻子，生了一个聪明可爱的女儿。他写了一本书，书名就叫《我叫谢坤山》，他说他幸福的秘决就是“珍惜你拥有的，少看你自己没有的”。教师如果有了这样的心态，就会少很多烦恼，看自己有的，别看自己没有的，如果谢坤山天天早晨起来，一看别人有两腿，我怎么就一个呢，别人有两只手我怎么一只也没有呢，他早就委曲死了，还哪儿来的贤惠的媳妇和可爱的女儿。
幸福就是改变我们能改变的，接受我们不能改变的。《柏拉图灵丹》，一本将哲学经典的智慧应用于解决日常生活的书。细心解读里面的三句话：“请给我智慧，去分辨什么是可以改变的，什么是不可能改变的；请给我勇气去改变可以改变的；请给我耐心去接受不可改变的”。我们不幸福的根本在于没能分清什么是可以改变的，什么是不可能改变的。比如学生的学习习惯，学习方法等是可以改变的，学习愿望是可以激发的；脾气禀性、固有品质是很难有质的改变的。看到人才你幸福，看到人灾你生气，气死你也不会在短期有大的变化。只能慢慢的去改良怎样培育幸福的心态？
我们身边有学生，手上有事做，改变我们能够改变的，接受我们不能改变的，平和的融入教育，幸福的感觉自然也会一点点漫上心头。用幸福的心态去面对孩子，教出来的孩子肯定也是富有幸福感的孩子，也一定有幸福的未来。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇2
今天是我去沈阳复查眼睛的日子，早上我和爸爸。妈妈。舅舅和姐姐一起去的沈阳。在这遥远的路途中，我甜甜美美的睡了一觉。我醒来时睁开眼睛一看，原来沈阳已经到了。我们来到了医院，看到了和蔼可亲的医生奶奶，她高高的`个子，花白的头发，已经七十几岁了，还在工作，每天要给很多病人看病，很辛苦。
还有医学院的姐姐和奶奶学习医术，医生奶奶检查了我的眼睛，夸我有进步，我又重新更换了镜片，就离开了医院。下午我们又去了宜家家居用品商场，我非常喜欢那里，因为那里像家里一样，有客厅。厨房。卧室，有很多家具可以让大家购买，也可以让大家体验，累了可以坐一会儿，困了可以躺一会儿，饿了还可以去餐厅吃美味可口的餐点，更开心的是那里有很多毛绒玩具，我们可以随意玩儿。
在那里，我们选到了合适的商品，就从沈阳返回了鞍山。这一天，我看到了想念已久的医生奶奶，又去了期盼已久的宜家，这是我假期里最幸福的一天。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇3
“来了，来了”。不知是谁看见109路车大声地喊了起来。村口一下子热闹起来。原来是学生接送车来了。
只见崭新的大巴，稳笃笃地停在村口，驾驶室前挡风玻璃上贴着“江藻中心学校学生接送车”的字样。我们在“小组长”的带领下，有秩序地走上汽车，一人一个位置坐好。“嘟嘟，”汽车开动了，我们向目的.地——学校进发。大约过了十多分钟，我们这班车就安安全全地开到了学校。
每天上下学，我们就这样乘109路接送车，安全快捷地上学、回家。我奶奶由衷地赞叹道：“现在的学生真有福气，读书也有专车接送。”
是啊，想想以前我们读书的人，要么要爸妈风雨接送，要么小小年级自己乘三卡或其他车子，实在很不安全，父母亲和老师也为此操心、担心。
现在好了，政府为我们办了件大实事，大好事。我们这些莘莘学子，从此不必再为乘车担忧，可以安安心心学习，难怪老百姓说：“政府就是想得周到！”
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇4
我很快乐，因为我拥有一个快乐的家庭；我很满足，因为我享受着爸爸、妈妈给予我的爱；我很幸福，因为一切有你们陪着我成长……
有一次我生病了，爸爸急忙地背我去医院治疗，那时的我是不清醒的，但我能感受到爸爸是很担心的，虽然病在我的`身上，但是痛在爸爸的心上。爸爸的手一直没有离开我的额头，直到去了医院，听医生说我的情况才放心。
原来我只是发高烧，打一针就退烧了，吓坏了爸爸、妈妈，这时，我看见妈妈不知道什么时候流下了晶莹的眼泪，在旁的爸爸轻轻地安慰着妈妈，此时的我也不知不觉地流下了眼泪，我抱着爸爸、妈妈觉得自己很幸福。
不知道什么时候，太阳公公露出了笑脸，窗外的小鸟在吱吱喳喳叫个不停，我从温暖的梦中醒来，妈妈已经做好了我最喜爱的早餐，我高兴地吃着，我也跟幸福微笑了！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇5
我是一个红彤彤的小苹果，在苹果家族里，我是妈妈最疼爱的心肝宝贝。
有一天，妈妈小声对我说：“孩子，你长大了，该去寻找幸福了！”妈妈的话让我一头雾水，“扑通”一声，我就被妈妈抖到了地上。我临走时，妈妈语重心长地对我说：“孩子，幸福是一种快乐的.象征，你自己去寻找幸福吧！”
我一边抹着眼泪一边向前走。突然，一只小蚂蚁从我身边走过，它正背着沉重的粮食回家。见它如此卖力，我轻轻地问：“小蚂蚁，你需要我的帮助吗？”没等它回答，我就把它放在我背上，让它告诉我它家的路线，把它送回了家。“谢谢你，小苹果！”小蚂蚁连声对我说。
这一刻，我感到无比的温暖与快乐，这也许就是妈妈所说的幸福吧！我明白啦！帮助别人是一种快乐，也是一种幸福！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇6
无尽的工作，你不知疲倦，心中想着不要虚度年华。
而它却悄悄的割掉你的`时间与青春，让你困惑，让你苦难，有时都没有安慰的话语。
某一天，你发现你的鬓角白了，皮肤皱了，就恍然察觉到自己老了。
忙碌了许久，早已忘记了蓝天白云，鸟语花香。
当有人问起你奋斗为了什么，你答为了未来，为了幸福，为了得到快乐为了这一切的一切，你拼命的努力，直到消耗掉所有的精力。就如鸟儿一直向上飞、向上飞、只是想着向上飞，那么等到无力时，就会从顶峰坠落，回到原点。
让这一切都停止吧！请你拿出一分钟，六十秒，看着时钟安静的旋转一圈。不要想一切，这时你会发现仿佛世界都为你静止了，
你找回了自己，看清了未来。其实，当你发现快乐就在身边，快乐触手可及时，你就是幸福的了！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇7
幸福是什么？其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以为感受幸福是件很困难的'事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。
幸福就是一种满足感。
健康的活着就是一种莫大的幸福！
幸福无处不在只要积极细细体会你就能感觉到。
幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的；
幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；
幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；
幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语……
幸福:就是不管外面的风浪多大，你都会知道，家里，总有一杯热腾腾的咖啡等着你
幸福就是当的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一世，从人间到天堂……
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇8
幸福的期盼我不想让我们的爱象花朵一样鲜艳，因为花朵总要凋谢美不再现，也不想说什么地老荒天，因为那太遥远，更不相信海枯石烂的誓言，到那时早就没了人烟，我只相信刻骨铭心的挂牵，还有温柔的体贴爱抚再胸前．
我只是暂时的`”离开”没有”下线”，距离给了爱的翅膀飞翔的空间，就是有了银河的阻断，才有了牛郎织女史诗般爱的浪漫，隔河相望，日复一日的思念，总在期待着七夕”鹊桥”相会，让爱的血脉再一次紧紧相连，为了渴望的这一天，三百六十四日的等待就成了一道划过心头的闪电！．期盼的过程虽然漫长，可得到爱的感受才是真正的久远，知道什么时候能相见，海潮澎湃的爱啊！再让你幸福的体验．我没有许下什么动听的诺言，就是想说出我的心愿，哥的宝贝啊！
再见了不散！．
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇9
幸福是什么？幸福是一本书吗？我在书里找来找去，却怎么也找不到。幸福是什么？幸福是一件温暖的衣服吗？我在衣柜里翻来翻去却找不到它。难道幸福藏在我的宝贝箱里？但我这么找也找不到！幸福会不会在我家门口呢？但我打开门后，它却不见了。难道它会隐身？我虽然没有找到幸福，但我不会气馁，我会继续找下去……
其实幸福就在我们身边，我们的眼睛虽然是心灵的窗户，但还是不能看见幸福的，幸福只能慢慢体会。我想所有人都会有着属于自己的幸福吧！幸福就是在帮助别人时的微笑，幸福就是在生病时爸爸妈妈陪伴在你身边，幸福就是一家人和睦、健康、友好……
总之，开始不怎么幸福的'人后来会比所有人幸福，因为我相信老天爷不会无情无义的！
至于我小时候嘛！那时不懂事嘛！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇10
幸福是什么?我不禁陷入了对往事的追忆里……
记得有一次，上完体育课，因为没有人给我组成一队，所以我有点伤心，一个人独坐在楼梯的台阶上。这时，袁橙宜来了，坐在我的旁边，她好像看出了我的心思，便用各种方式安慰我，逗我开心，还给我一个好吃的饼干，我的心情好多了。这时，我的心里升起了一股幸福的感觉。
记得还有一次，上美术课的时候，我发现我的`水彩笔忘拿了，我想：要是我借的话，肯定会被老师发现的。要是我不接的话，在那里写作业，老师一定会问我，画，画完了吗?如果说没有画完，老师肯定会问我为什么不画呢?要是我说没带水彩笔，岂不是该受老师批评了?这时，一个手指指着我的背，我一看，是郭睿佳。她一手拿着水彩笔，一边对我说：‘’杜雨鑫。给你用吧!‘’我结过水彩笔，开始画了起来。那一刻，是一种幸福的感觉。
幸福是什么呢?是一种感觉，真真切切，实实在在的感觉。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇11
有一天，小伙子想：“我要去寻找我的幸福！”于是他飞奔的上了路，他的步伐很矫健。
一个老人拦住他问：“你跑这么快干什么呢？” “我要去寻找我的幸福！”他急切的回答。
老人看着他消失的背影：“他跑的可真快啊！“
他就这样一直的跑下去，双鬓已经泛出丝丝的雪白，眼角也出现了鱼角纹，但他仍在坚持。
一个老人拦住他问：“你跑这么快干什么呢？” “我要去寻找我的幸福！”他回头说。
老人看着他消失的.背影：“他还是跑的那样快。”
他就这样一直的跑下去，花白的胡子和同样花白的头发，满脸的沧桑，驼着的背，鞔跚的脚步。但他还在坚持：“我要去寻找我的幸福！”
一位老人拦住他问：“你这是要去干什么？” “我在寻找我的幸福！”他抬起头说，“哦！天那！”他不由的一惊，原来站在他面前的这位老人就是幸福之神！
哦！原来我们每时每刻在寻找的幸福，就在你的，我的，他的，我们大家的身边。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇12
一天下午，村子里的人们正悠闲地干着活。有一家的茅屋房檐又矮又小，茅屋旁的溪边长满了青青的草，屋顶上长满了红红彤彤的瓜，像太阳从屋顶升起。屋后是一棵棵高大的树。之后是连绵起伏的山峦；屋前的小溪，溪水清澈透明，溪里的鱼在欢快的`嬉戏，溪面波光粼粼，微风拂过，洗面泛起一圈圈涟漪。溪面上长着像盘子一样的荷叶，荷花有的还是花骨朵，有的是半开的打着朵……多美的景色呀!突然听到茅屋里有人带着醉意，操着南方口音再说话取笑。谁在说话呢？原来是一对白发老夫妻，老爷爷正向老奶奶说着自己小时候有趣的事情。
毛屋外，那对老夫妻的大儿子正在屋边小溪东面锄着豆园里的杂草，好让家人吃上好豆子。二儿子在编织鸡笼，为家里的老母鸡提供一个舒适的家。最顽皮，可爱的莫过于小儿子了，他正趴在溪边剥着莲蓬，一边吃，一边摇着小脚，可爱极了！
这真是一个温馨，和睦的家庭！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇13
读懂幸福，就在当下。
我看过琅琊榜，自然也听过里面的歌曲。我听过河图的歌曲，自然也听过他的江山梅踪。
梅岭有血色苍老的.剑，记得忠魂场面山岳。
只是因为这一句，我便加入喜欢列表，永远保存，为他买单。我喜欢的不仅是旋律，也是忠魂。又或者说，我喜欢的不只是忠魂，还是旋律。
躺在安静的宿舍，听一首歌曲，到最后相逢一笑泯恩仇，也许这样会更让人感动。
我们就算是不打游戏，我们也能够看懂，那些草原和长夜所带来的美景，其实都是一场幸福，哪怕是无名的，是隐形的。我曾经也因为自己一时的愤怒，而迁怒于他人。
可是，事后反悔，还好有机会道歉。
之后，就一直自责，以后不可再意气用事。所有的事情，都应该乐观对待，哪怕是一时无法控制住自己的情绪，也要知道，隐忍是福。
所有的一切，其实都是不一样的。
而我们在此时此地，读懂眼前的小幸福，保留住生活的小确幸，本身就很幸福了。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇14
我的家乡在巨鹿县，这里素有美丽古郡幸福家园之称，因为这里历史悠久，而且风景优美。
巨鹿县位于河北省南部，地处古黄河、漳河冲积平原上。东与南宫、广宗两县相连，
西与隆尧、任县交界，南与平乡县接壤，北与宁晋、新河县毗邻。面积648。1平方公里。县人民政府驻巨鹿镇，距省会石家庄105公里。
巨鹿县历史悠久，五千年前唐尧禅位虞舜即于此，是秦始皇当年册封36郡之一。汉置县，晋时为国，张角、魏征、张遂都为巨鹿的文明史增添了光辉。同时，巨鹿还是历代兵家必争之地，著名的楚汉“巨鹿之战”即发生于此，西汉末王莽与刘秀之争，东汉末黄巾起义，明王朱棣的'“靖难之役”、明末的明清兵“贾庄大战”，清末的景廷宝夏头寺起义等，都给这片沃土留下了历史的一页。
而我，能够生活在这里，非常的幸福，因为这里真的是一个美丽古郡，幸福家园。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇15
“我幸福吗？”有一个小妹妹问自己的妈妈。“你很幸福”妈妈说。“因为你有很多美丽的裙子”。小妹妹来到自己的房间穿上妈妈为她买的美丽的裙子，小妹妹没有感觉到自己的幸福，她总觉得幸福的样子不是几条美丽的裙子，于是她决定出去走走。刚走出去不远就看见一位老爷爷和一位老奶奶，他们手牵着手走在洒满阳光道上，小妹妹连忙走上去问道“爷爷奶奶你们幸福吗？”那位老爷爷说：“我和老伴在一起就很幸福！”小妹妹继续往前走，看见一家人在一起野餐开开心心的.吃着说着笑着，小妹妹想：我们一家以前也是这么开开心心的，那时我是多么幸福啊！
小妹妹回到家，爸爸妈妈问小妹妹有没有找到幸福，小妹妹高兴地说“幸福就是一家人开开心心的在一起！”爸爸妈妈把小妹妹拥在了怀里。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇16
有人说，幸福是饥饿时一碗香气扑鼻的面条；有人说，幸福是寒冷时一束温暖灿烂的阳光；在我的心中，幸福是一种追求，是实现目标的动力。
让我记忆犹新是那一次，我参加广东省小小科学家比赛获得二等奖。我从学校领导手中领到了奖状时，心中充满了自豪和骄傲，这是我的荣誉，也是学校给我的`鼓励。为此，我暗下决心：要继续努力，争取在全国比赛中获得更好的成绩，为学校争光。
但那是期末考试的前夕，学习压力比平时大，我只能和时间赛跑。在紧张的学习之余，我抓紧时间认真复习比赛的模拟试题。最大的难题是操作题，我把那些零件拆了又装，装了又拆，手指都累得不听使唤了，但我没有放弃，继续努力练习。终于，功夫不负有心人，我在全国比赛荣获一等奖。那一刻，我被幸福紧紧包裹着。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇17
有一个小女孩，名字叫玛莉娜，她很不幸，是个孤儿。后来，她遇见了幸福魔法师，幸福魔法师教她制作幸福甜点，有了幸福甜点，玛莉娜就得到了帮助，她开了幸福甜点屋，帮助了茱莉安、米琳等人。茱莉安、米琳她们都来到了幸福甜点屋帮工。最后，玛莉娜得到了一个城堡，幸福甜点纪念馆。里面都是当初玛莉娜做的幸福甜点的`模型。终于，玛莉娜找到了自己的父母，变得更加更加幸福了。
人物介绍：
玛莉娜：身世很不好，从小就是孤儿，找不到父母，后来找到了。初次登场4岁，接着都是11~12岁。
茱莉安：很穷，在一家甜点店打工，主人对她不好。最后茱莉安就来到了玛莉娜的店中帮工。
米琳：妹妹原来是个盲人，后来有了玛莉娜的幸福奶油酥饼，妹妹又可以看清事物，所以和玛莉娜成了朋友。
还会有很多配角哦，敬请期待！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇18
我们每一个人都有自己的家，家是我们心灵的港湾，是我们幸福的依靠。我的家是一个温暖而幸福的家，爱我的爸爸和妈妈，他们为我付出了很多心血。
妈妈既要工作又要承担家务，真的好辛苦！但她总是不忘关心我。她每天为我准备丰盛的饭菜，在我生病的时候，陪在我的.身旁，无微不至地照顾我。在学习上，妈妈很注重培养我读书的兴趣。平时一有空闲时间，妈妈就带着我去逛书店买书。
爸爸喜欢看电视，我和妈妈叫他电视迷 .爸爸开心的时候就会像个开心果，跳来跳去，逗我玩儿，惹得我哈哈大笑。别看爸爸平时满脸笑容，但是当我做错事的时候，爸爸就拉长脸，狠狠地批评我。
我爱我的家，爸爸和妈妈使我感到无比温暖，他们就像太阳一样照耀着我，让我茁壮成长。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇19
鲜花的幸福，在于以绚丽的色彩装点了世界，美化了环境，送给世界一片花香，让疲惫的人们打起精神。即使自己枯萎了，但却给世界留下来一份美好，一份向往。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中辛勤的`采蜜，默默的付出，为人们提供美味的蜂蜜。累了，也无怨无悔。依然在花丛中欢快地跳着独特的”8″字舞。
粉笔的幸福，在于任老师拿起自己，在黑板上写下一个、又一个的知识点。牺牲了，但却让学生成为了祖国的栋梁。
蜡烛的幸福，在于把自己燃烧，在它的烛光下，照亮人们不断地前行。熄灭了，留给世界永恒的光明。
我的幸福，在于祖国给自己了那么多，用优异的成绩来回报祖国，也不辜负父母对自己的期望。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇20
在我的印象中，有些五颜六色的花儿代表着幸福。那些幸福的花朵，都是我依赖的“保护伞”时刻陪伴着我成长。
粉红色的桃花是妈妈给与我的幸福颜色。当我从妈妈的肚子里跳出来的时候，我就被温暖的母爱给包围着。粉嘟嘟的.我在自己没有任何保护自己时候是妈妈给了我无微不至的关爱，让我茁壮地成长。
金黄色的向日葵是爷爷奶奶给我的幸福颜色，他们一直陪伴着我的成长，当我生病时，爸爸妈妈没有时间陪我时，是爷爷奶奶带着我去医院看病吃药，嘘寒问暖，让我能够更健康，更快乐地成长。
洁白的百合花是我的老师们给我的幸福颜色，是你们给我打开了智慧的大门，让我看到了世界的精彩，知道了知识带给我的快乐，让我知道了在这世界上除了亲情，还有无私的关爱陪着我成长，谢谢你们我亲爱的老师们。
幸福，像花儿一样。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇21
遇见你们是我的幸福-------题记
雪是一个富家小姐，一个任性的富家小姐，但她和别人不一样。因为雪的父母忙于工作，每天让保姆照顾雪的'饮食起居。小时候，雪十分开朗，每天与小伙伴们玩耍，可也有一些不懂事的孩子辱骂雪是个没有父母的孤儿。一天，那个孩子骂了雪以后，雪哭着跑回家，惊喜的发现父母回来了，雪跑到父母身边撒娇：“爸爸妈妈，小朋友们说我是个没人要的小孩，你们难道不喜欢我吗？为什么不回家啊？”雪的父母正在数钱，听见雪大哭大叫，便用力的把雪推开，“臭丫头，别打扰我做事”雪哭着回到了自己的房间，看着满屋的小熊，心里十分悲伤。“有人说，拥抱小熊就是拥抱幸福，那小熊我拥抱着你你能给我带来幸福吗？”雪边说边哭。
渐渐的，雪不再出去和小伙伴们玩耍…………
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇22
本人9岁，大二。身边的老人经常在我们耳边说：“你们是幸福的一代。”但我还年轻，不知道为什么。但我渴望学习，我会问大人，相信大人会给我答案。
我问爷爷，爷爷说：“吃饱了暖了还不开心吗？”但不是都在我身边吗？幸福就这么简单？
我问我爷爷，他爷爷说：“你生病可以去医院，你多幸福啊！”当然，生病了也要去医院。这就是幸福。爷爷让我开心？
我问爸爸，爸爸说：“你能安心上学，不做农活，你还不开心吗？”过去的孩子一定要边学习边工作吗？如果是真的，我现在真的很开心。
我问我妈，我妈说：“你想学你想学的，我们尽量带你去你想玩的地方。有家宠着你应该不会太幸福吧！”的确，听了妈妈的话，我想起来觉得自己很幸福。
但是为什么成年人嘴里的幸福对我来说那么普遍？最后，在学校读书的'时候，我学到了：因为我出生在今天繁荣富强的祖国，有了祖国的强大，我才有了今天的快乐。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇23
9月1号下午放学后，我看了中央电视台给全国的小学生们上的“开学第一课”。
让我最感动的是一位眼睛失明的小哥哥，他的名字叫“刘浩”。他非常喜欢音乐，想学习钢琴，但是因为他的眼睛不能看到东西，他和妈妈在北京找了几十家教钢琴的学校，却没有一家愿意收下他。经历了几十次的失望，几十次的失败，他和他的`妈妈没有放弃，最后终于找到了一家好心的学校还得到了朗朗的帮助。
还有一位是最美姐姐，我忘记她叫什么名字了。她没有了妈妈，养母也生病了，可是她为了照顾好养母，每天帮助养母做40外仰卧起座，还有几百个揉脚腕。我很敬佩她。
我看了开学第一课，就想：我有一双明亮的眼睛；身边也没有需要我天天照顾的病人；爸爸妈妈都在我身边，我是多么幸福呀！我知道了幸福在哪里？幸福要自己找，自己努力，幸福就在你身边！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇24
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合……古人的诗一点也不错。
今天我在家，因为简单的一道计算题我做错了，妈妈真的很生气，很生气。她把我骂了很久，我的眼泪不知不觉就落了下来。于是我跑到了楼下，我的好朋友看见我眼睛红得像一颗玛瑙，于是她拿出一块巧克力，说：“给你吃，很好吃的，妈妈说吃了心情会变得很好的。”我小心翼翼地接下那块巧克力。我非常小心轻轻撕开包装，咬了一口巧克力，心想道：真好吃！刚刚所有的烦恼都忘记了。我觉得此刻的.巧克力是一种动力，是一种幸福，人类创造了巧克力一个这么具有幸福感的食物，我们一定要好好的保存下去。再一看，那是Dove巧克力。我记得以前姐姐给我讲过，Dove巧克力背后有一段凄美的故事。Dove—Do you love me，我知道，妈妈很爱我。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇25
从7月16日到20日，我参加了杭州博物馆组织的第五届小小讲解员活动营。
在这五天里，我不仅在博物馆孙老师的带领和讲解下，参观了博物馆所有展厅，了解了许多历史文化知识，看到了许多珍贵的.文物，有良渚文化遗址及玉器、跨湖桥遗址及瓷器……我还参加了小小讲解员“才艺PK赛”，表演了英语童谣《January》、《I have one You have one》和笑话故事，给观众带去了欢乐，并获得了“才艺十佳选手”称号！
最快乐的是：我学习了如何做一名小小讲解员，把博物馆里的展品介绍给大家；在小小讲解员“讲解PK赛”中，向大家介绍了“良渚文化的代表器物—玉琮”，表现优秀，荣获了“优秀小小讲解员”称号！通过这次活动，我知道了凭自己所学，能为大家服务是件幸福的事！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇26
我想听着那温柔的声音，陪伴我独过一次又一次失眠的深夜。
我知道，那些故事，从来都不是简单的说出来就可以，我们需要无数次的努力，才能够把这些魅力的文化传达出去，才能够让其他人都看懂，这一切从来都不是故作矫情，也不是什么做作。
我再也不想说什么我知道。因为在他们的衬托下，我显得那么无知，那么愚蠢，人贵有自知之明，我想确实是这样，生活也是这样。
无论生活给我们带来了什么样的感受，我们始终都需要给自己一条后路，让自己看到真正属于自己的`梦，让自己看到一种生活和层面的道理。
那些真正的痛苦，或许是带有一些风险的。可是却可以让自己好好的坚持下去。
这一切，都是有道理的。
只不过，当时我们年纪小，根本就不会懂得，这样的年代持续下去，又是如何的幸福才可以让人知道，那样恋恋不舍的情谊，该过多久，才会有一种幸福。
正如同当年的他们，所怀念的爱情。
是一样的道理吧。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇27
每个人的幸福都很简单，也一直陪伴着每一个人。
我有一个爱我的爸爸妈妈和一个和谐美满的家庭，这就是我的幸福。
每天，回到家看到妈妈做完饭等着我，看到这情景我就觉得我是世界上最幸福的人，因为妈妈是爱我的。而在外地工作的爸爸听说我要参加作文比赛的消息之后每天都都会给我打好几个电话，告诉我应该写怎么样的作文，虽然我觉得失去了自由，但是心里还是美滋滋的，因为爸爸是在意我的学习，无形中支持了我、我真觉得好幸福。
然而，我今天却从电视上看到了玉树灾区的'孩子们有许多孩子失去了父母，失去了亲人，失去了幸福。这时，有一种恻隐之心油然而生。因为我觉得他们真的很可怜！当学校让我们捐款时我把自己的所有的积蓄全部捐出去了，我希望他们能像我一样幸福，拥有一个快乐的童年。
有人说健康是幸福，还有人说有钱是幸福，但我觉得爱与关怀才是最幸福的。我希望世上的每个人都会得到属于自己的幸福。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇28
幸福，是什么？曾经的我们，就是这样，缠住父母问个不停。今天的《开学第一课》，将解答我们的问题。
第一堂班会，我们认识了刘浩。他刚满十岁，却只能依靠触觉，听觉和嗅觉来了解世界。可是，他却专注于钢琴。他看不到黑白分明的琴键，却能奏响心灵的乐章。VCR里，刘浩的一只眼睛没有眼珠，另一只眼睛朝外面瞪着。他说：“钢琴键每一个在哪儿，我都知道。我只不过是眼睛看不见而已。”
第三堂班会，我们又认识了谭思奥。她在自家屋顶上跳着迈克尔？杰克逊的舞蹈，她立志长大后当舞蹈家。
《开学第一课》很快放完了。我思索着，心中有点明白了。
幸福，就是满足啊！刘浩弹着琴，就是他的.幸福。谭思奥跳着舞，就是她的幸福。
幸福，就是快乐啊！我们看着自己的劳动成果，幸福的感觉会油然而生。
幸福，有时转瞬即逝。但是，如果你珍惜它，它就会永远留在你心间！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇29
在你的身边一定发生过不少幸福的事，我也不例外。今天我就要把我的幸福告诉你，让你共同分享我的幸福。记得在我十岁那年，正处于冬季。下课后，我内急又不敢出门，心里想；先憋着，放学了回家上。
就这样又憋了一节课。我感觉就快把尿撒在裤子里了。我无可奈何，只得去厕所。暗暗地想；如果摔跤了怎么办？如果不去会撒尿的。就只好硬着头皮去了。到了楼下，我小心翼翼地迈着步子，心里默默地祈祷着。忽然，不注意一下子滑倒在地。只感觉眼前黑糊糊地。我心想；哪位好心人能拉我一把。
正在我万分绝望的时候，一双援助之手向我伸来。在我的.心里点起了希望的火苗。我缓缓地把头抬了起来。一看，是老师我的眼睛湿润了。我觉得老师仿佛就像我的慈母。这就是我的幸福，你有过吗？你一定很羡慕我吧！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇30
在我的心里，一直在思索着，幸福是什么?而幸福又在哪里?
时光匆匆，慢慢的我就长大了，也告别了小学的生活，渐渐的踏入了我的初中生活。而初中生活，我离开了家，住在了学校。而在那寝室里发生的故事可谓是丰富多彩，酸甜苦辣。性格的叛逆，想家的思绪，杂七杂八的事情，是我的.情绪到的最低潮。幸福到底在哪里。
我不禁回想起，小的时候，在妈妈扶持下的蹒跚学步，无私的付出，无时无刻的关爱，这都让人感到一个母亲的伟大，感到幸福。
有一次，我们学校放暑假，老师说要把全部东西带走，一放学妈妈就来了，帮我搬东西，妈妈说;所有重东西他都包了，看着妈妈慢慢的下楼，心里不由得一阵好酸。唉，这就是母亲。
这不就是我一直在苦苦寻找的幸福么?原来幸福一直在我的身边，不曾离开过。只是我一直都没有发现而已。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇31
劳动就如同一把扫帚，为我们扫去懒惰，带来勤奋；劳动就如同一块抹布，为我们擦净心灵，迎来光辉；劳动就想一桶水，将我们的心田灌溉，让我们的生活有滋有味……
——题记
中午的太阳愤怒地绽放着它的光芒，仿佛要耗尽它所有的温度来炙烤我前方的路，大地实在是太热了，把地面上的每一滴水吸收得干干净净，刚打球回来的我，汗水早已把衣襟冲刷透了，我恨不得跳进一个大凉水池里泡一下午。
终于，我踏进了小区的大门，几个小孩拿着钱在小卖铺前争先恐后地叫着买冷饮，他们声音在这“蒸炉里”显得略有些孤单。忽然，一个蓝色的背影跳入了我的'眼帘，接着就是一阵热风夹杂着令人难以忍受的恶臭向我吹来，我不禁隐隐作呕，然而接下来的一幕更是让我难以忍受，一个人手持竹夹子，伸进散着恶臭的下水道，把一袋袋腐败变质的垃圾一个个夹出来，臭气仿佛都能看见！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇32
可能有太多的情感故事左右着我们自己的思想。也可能是因为我们真的认清了彼此。有时候感觉很幸福很遥远，遥不可及；可也有时候感觉很近，就在眼前。看一张照片可以让我陶醉在幸福之中，一个眼神也可以让我高兴一天。这就是幸福吧！幸福就是可以牵着爱的人的手一直走下去，不管风雨与阻挠；幸福就是可以有人陪着共渡甘苦；
幸福就是在不经意间有句暖心的话语，可以让你感觉温馨。可是我却矛盾了，为什么这些我都有了，却不好好珍惜呢？为什么我不能给别人同样的`感受呢？是我自私、冷血还是我本就是一个只求回报的人呢？幸福是什么？是你在无聊的时候还能想到可以和你谈心的人，是在你最无助的时候还有人给你一个坚定的拥抱；是在你最狼狈的时候，还有人亲吻你那被人唾弃的面颊。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇33
幸福是什么?幸福又在那里?我想这并没有唯一的答案，幸福，只有积极去体会，我们才能明白那是什么。
如果说人生是舞台，那么幸福便是歌，一路伴随着我们。幸福是什么样的歌呢?幸福是一首永远不会完结的歌，它会伴随着我们的出生而出现在我们身边，会随着我们的逝去而离去，这只是我们自己所感受到的，对于世界来说幸福没有开始亦没有结束，拥有的只是永恒。
在过去的岁月中你可曾感到幸福过?现在的我感到过去的每一天我都很幸福，它就如同歌儿一般存在我的记忆中，永远不会消散。
幸福如歌，轻轻的伴随我们成长，滋润我们的心灵，剔除我们的.烦恼，给予我们更多的欢笑。
幸福如歌，同的到来让我们更加愉快，悄悄地围绕在我们四周，你听到幸福的歌声了么?
我体会到的幸福就是这样的，而对于你来说幸福又是什么呢?
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇34
祝你幸福！
树的幸福，在于以翠绿点染大地，抵挡风沙，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。它多么大公无私!所以,树在风中的唱歌。
桥的幸福，在于连接了道路，让人们通向一个美丽境界，日夜倾听喇叭声，铃声和脚步声的生活交响曲，它多么悠闲，所以，桥欢乐的与小河谈心。
蚕的幸福，在于把吃下的.桑叶，吐成银花的丝儿死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽，它多么的奉献自己！所以蚕欢快的吃着桑叶。
河流的幸福，在于能浇灌农田，抚育鱼虾，以博大的胸怀容纳雨水，为人类解除干渴，给世界洁净，它多么重要！所以，河流大地的怀抱下，流淌。
蜜蜂的幸福，在于为人们酿蜜，为花儿做媒，捧给人们一罐罐甘甜的乳汁，她多么博大！所以蜜蜂在“嗡嗡”的歌唱。
小鸟的幸福，在于为树除去害虫，为自然增加生机。他胸怀多么宽广！所以他在草丛间欢快的跳舞。
……
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇35
幸福，是自己的感觉。 幸福，Eudemonia。积极言，是快乐；消极言，便是没有痛苦。幸福说，便是“人生应该没有痛苦的快乐生活”。
幸福是什么？ 孩子说，幸福是过年的时候，穿着新衣服，拿着压岁钱，和小伙伴儿们一起放鞭炮。 年轻人说，幸福是和恋人手牵手，看着天边划过的流星，一起许下甜蜜的愿望。 中年人说，儿女们的幸福就是自己的幸福。
老人说，幸福是一家人能在一起吃一顿团圆饭。 幸福是什么？ 幸福有太多种定义，或许只是一种感觉 我是幸福的.，这一刻，让自己的嘴角微微扬起。 快乐。幸福。 快乐与幸福是共通的。短暂的幸福是快乐，长久的快乐是幸福。 小时候，很容易满足，幸福很简单。可我们长大了，就没有那么容易满足了，那我们就必须调节自己，因为快乐是一种感觉，幸福是一种境界…… 我们都很幸福……
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇36
记得星期五的晚上，我放学回家，正在写作业的`时候，突然感觉很难受，头痛，也头晕。我昏昏沉沉地走到妈妈的身边，妈妈看见我走过来了，很温柔地问我：“你怎么了？”我吞吞吐吐地说：“我好难受，头痛，也头晕。”然后妈妈把手放在我的额头上，发现我已经发烧了，妈妈便让我躺在床上休息，不要写作业了。
于是我就把我写作业房间的灯给关上了，躺在床上休息。过了一会儿，妈妈把温度计给我，让我测量了一下体温。又过了一会儿，体温测量好了，温度很高。妈妈让我躺在床上睡一觉，出一身汗，感冒发烧也就好了。我在睡觉的时候，被一场梦给惊醒了，看了一下时间，发现现在已经凌晨两点了，可是妈妈还在忙碌，我以为自己还在做梦，所以就继续睡觉了。
到了第二天早上，我的感冒发烧已经好了，可是，妈妈为了我，一整夜都没有睡觉。
妈妈真是我的好妈妈！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇37
说到幸福，我相信，有的人会说，我最幸福。而有的人会说，我不幸福。那么我想问，你知道什么才是真正的幸福吗？
很多人会觉得，有钱才能幸福。那么我告诉你，如果你现在赚少钱不幸福，那么我敢保证你以后赚大钱会更不幸福！
其实，真正的幸福是简单的，比如：当你的亲人在拥抱你的时候，你多么幸福；当你得到老师的赞赏时，你多么幸福；当你在绝望的时候，有人把你解救出来，你又该有都么幸福啊！
就是这样的幸福，小小的幸福；就是这样的幸福，简简单单的幸福；就是这样的幸福，温暖的幸福！这些幸福就在你的身边，用你的.眼睛去观察身边的幸福，用你的耳朵去聆听身边的幸福，这样你很快就会明白什么是幸福。
明白了什么是幸福，你就要学会积极去感受身边的幸福，还要珍惜幸福，这样你马上就会变成幸福的。
幸福无处不在，但是幸福很脆弱，也许就因为你的一句脏话，就会让幸福破灭。所以，要珍惜幸福，珍惜身边那小小的幸福。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇38
我是一支可爱的铅笔，身穿绿白相间的衣裳，上面还有小狗的图案，头是银色的，戴着绿色的`头盔，我静静地躺在文具盒里。
有一天，一个头上戴着蝴蝶结的小姑娘把我买走了，我真高兴啊！我跟着小主人来到家，她把我放进了一个漂亮的笔袋。在笔袋里我交了很多好朋友，每天我都可以和好朋友一起快乐地玩耍，小主人也经常把我拿出来用。
有一次，小主人用我写的字受到了老师的表扬，我听了，在笔袋里得意洋洋。可是幸福的生活是那么短暂，小主人见我写不出字，把我放到了一个静静的角落里。我冥思苦想：小主人难到就因为我没有墨水就不要我了吗？她一定不会这么轻易放弃我的。过了几天，小主人给我喝足了墨水，又开始使用我了。
我真是一支幸福的钢笔啊！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇39
爷爷说，我小的时候，吃的是米加水似的红薯粥，淡淡无味的红薯馍，离开了红薯就不能活。爷爷，我们比您幸福！我们吃的是香喷喷的大米饭，加白砂糖的白蒸馍，还三天两头把节过。爷爷说，我小的时候，住的是黄土造的'土坯墙，简陋的茅屋房，甚至是臭烘烘的猪牛棚，既低又窄还臭，不亮堂。爷爷，我们比您幸福！
我们住的是美丽的小平房，华丽的小洋房，也许是豪华的别墅，又高大，又明亮。爷爷说，我小的时候，穿着粗布做的衣裤，稻草做的鞋，穿不暖，常常是，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。爷爷，我们比您幸福！我们穿的是，羽绒服，牛仔裤，旅游鞋，穿得暖，每季都有新衣服。爷爷说，小时侯上学时，点的是小油灯，光线弱，黑烟熏，头发晕。爷爷，我们比您幸福！我们上学时用的是荧光灯，光线强，录音机，把歌唱，今年配上新电脑，叫您做梦都不敢想。爷爷，我们比您幸福！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇40
春风拂面，柔柔的风轻轻吹过。娇生惯养的小兔白白去找幸福，它看见坐在轮椅上的小花猫正在捉蝴蝶，便不解地问；“小花猫，你都坐在轮椅上了，还有心思捉蝴蝶吗？”小花猫说:“虽然我不能走路了，但我有一双明亮的像葡萄珠似的眼睛，能看到这个美丽的世界我已经很知足了。”接着，它又看见烈日下的小松鼠在收割庄稼，便问：“小松鼠，你都累得筋疲力尽了，还在这收割呢?”小松鼠说：“虽然我累得筋疲力尽。但是，我要把这些庄稼平均分给我的.好朋友，那多好啊！”小白听了两个小朋友的话后感到很羞愧，自己整天只知道玩，还怨天尤人的，跟它们比自己太渺小了。便诚恳地说;“我能和你一起收割吗？”小松鼠说：“当然可以，我还 要感谢你呢!'
从此，小兔白白像变了一个人似的。它乐观、勤劳，朋友越来越多，日子也越过越开心了 。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇41
这是在市二中学生活的第一天，认识了很多新同学。入营仪式中，校长的讲话，组长的发言和学长的感慨心得，那个我们有了不少感慨。学长说：贵人相助，高中指点，自身努力，小人监督。其中，自身努力占了很大的比重。这么看来，高中生活不能再像初中那样随意对待了。校长说：我们要忘了曾经的荣辱，那些曾经的习惯。高中，是一个新的开始，在我们面前，现在展开了一张全新的白纸。这张白纸，等着我们去描绘，去渲染。今天，就将是我们的'第一笔。想要勾绘怎么样炫彩的图画，那就该让我们用行动来证明。
一份耕耘，一份收获。我们有多大的努力来付出，就会有多大的果实可以让我们收获。 掉皮掉肉不掉队。阳光下的练习，军姿的站立，很累，很辛苦，却又是另一番的幸福。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇42
今天，老师让我们回去寻找幸福在哪里？回到家，我问妈妈：“妈妈，幸福是什么？”妈妈莞尔一笑道：“幸福呀，就是一种快乐的感觉，你好好想想。”我坐在书桌前，托着两腮冥思苦想：当我考试得了100分，我会很幸福；当我考级通过了，我会很幸福；当我收到一件珍贵的礼物时，我会很幸福……这时，我看见了书桌上摆着的那份上海慈善基金会捐赠证书，我不由地陷入了对往事的回忆中。
当我听说了“5.12”汶川大地震的消息后，我又伤心，又难过，想到灾民们失去家园，失去亲人时的痛苦，我决定为那些灾民们献出一份力，伸出自己的援助之手。于是，我就把我积攒了一年的零花钱一股脑儿从我的'八音储蓄盒里倒了出来，装进信封里，然后让妈妈陪我去上海慈善基金会捐款。当工作人员帮我拍照时，我的脸上露出了灿烂的笑容……现在我知道了，幸福并不是你获得了某样东西，而是你帮助了别人，让别人感到快乐，同时也能使自己感受到幸福。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇43
窗外的雨，断断续续地下了一天。晴天后，阳光派我带来一位可爱的小天使，唤作幸福DE猫猫。
她是我的同学兼好友，我喜欢叫她小璐璐，一个很可爱的名字吧。小璐璐今年和我一样13了，不过应该比我小一点，是我可爱的小妹妹。小璐璐是个很漂亮的女孩，又很可爱，让人感到很快乐。
她来小荷已经有好几天了，或许大家都不太熟悉她，没关系，大家可以慢慢去认识她的。以潇的直觉，和她交朋友绝对是一大快事。
璐璐写的.作文还不算太多，只有两集<小豆倒霉行>，那是一个超级搞笑的故事集，是六年级快毕业时我和小璐璐还有两个同学一起编排的笑剧，没想到她如此有心，竟然全给写下来了，让我佩服。
她是个很有文采的女孩，很纯真，我相信自己的感觉，她来到小荷，一定是一次好的选择。
另付诗一首，希望璐璐和大家能够喜欢。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇44
我觉得幸福是多一点自由，因为每当放学回家没有去打网球时，妈妈就一直盯着我写作业。作业写好了，又叫我看书，每天我都像被关在监狱里似的。
在学校里，到了中午，班主任就会一直让我写作业，今天的作业写完了，写明天的'作业，在我眼中，作业似乎永远也做不完。
我仅有的自由也就只剩星期六和星期日的上午了。
星期六早上，我在楼下花园里快乐地玩耍，直到吃中饭我才回家。星期日早上更是自由自在，爸爸妈妈在上课时，我自己与自己下棋，还可以看电视、打电脑。
我好想让我的自由慢慢变多，只要在学校里早点完成作业，我就可以拥有更多的自由了。我希望更多的自由马上到来，我可不想做一只关在笼子里的小鸟。双休日之外，我也要自由。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇45
幸福是什么？是甜甜的巧克力？是软绵绵的棉花糖？幸福有多种多样，在我眼中，幸福是帮助。
一天晚上，我和弟弟去处州公园玩滑板。到了那里，好多人在玩。因为那是两轮的，没把手，所以弟弟不会玩，只好望洋兴叹。我对弟弟说“让我来教你吧！”“好的！”弟弟高兴地扑了过来。我便当起了教练。我先教他扶着东西练平衡，不一会儿，弟弟就很稳了。
看着他稳稳地站在上面，我们高兴极了。“你往前滑的`时候左脚先上去，右脚往后一蹬，放上去，让滑板有动力；接着两只脚一前一后的扭，上身不要扭。”弟弟按我说的的话做，但由于右脚踩太后，滑板翘了起来，他也摔倒在地。我便批评他：“我怎么教你的？再来”经过我这严格的教练弟弟的认真，终于，弟弟可以和别人一样自由自在的滑了，我们俩幸福多了。
弟弟对我说“谢谢你，哥哥，你真是一个称职又能干的教练。”听了弟弟的话，我心里美滋滋的，帮助别人也一种幸福。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇46
在一条清澈见底的小溪边上，有一座低小的茅草搭成的房子，房屋里有人用温柔的南方语言，带着相互的醉意，在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对老夫妻呀！
他们的'生活是那么安详，是那么愉快。
这时，老妇发话了，他对老夫说：“老头子，你看，咱那三个孩子多么听话孝顺呀！大儿子在溪乐边锄着豆田里那可恶的杂草。二儿正在那树下编织鸡笼呢！看那小儿多么讨人喜爱在那溪头剥着莲藕呢！”
“是呀！”老头子接着说：“这生活负担减轻了，咱们有了这三个孝顺懂事的孩子，那是咱的幸福呀！”
“是呀。”
“哈哈……”阵阵笑声飘到了九宵云外。
大儿子听到发他们的讨论，干得更加起劲了，二儿听见了织得更加快了，他们干完农活，在门口看着他们，开心的笑了，笑的是那么欢快。
啊！真是一个美好的结局呀！
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇47
苏格拉底曾说：“快乐往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来临。”是啊，此时该是怎样的快乐？
人的一生有苦有甜，不可能一路欢歌乐悠悠。人生需要奋斗，奋斗的过程是艰辛的，是坎坷不平的'。或许这其中荡漾着很多苦，可其中也必定洋溢出不少甜。正如苏格拉底所言，当一个人忙得无暇顾及其它东西的时候，就没有真正意义上的苦了。
每一次成功后的回首，我们知道生活也不过如此，坎坷之路也不过如此，成功也不过如此。
很多人在寻找快乐，寻找幸福的真谛，寻找生活的甜蜜。其实幸福是需要我们去争取的，快乐是需要我们去承认的，甜蜜是需要我们去感受的。
我们还在寻找什么呢？……抓紧时间，努力奋斗，张开双手去抓住风雨后的彩虹，敞开心胸去面对人生中无悔的青春。这样――幸福与甜蜜，皆在掌握之中。
以幸福的心做幸福的教育读后感 篇48
你是否曾经被爱过？也许你有，只是你没发现而已。幸福，可以是小的，却也可以是大的；它可以是重的，却也可以是轻的。没有人知道幸福长什么样子。
幸福，可以是大的。中了大奖，有一种很大的成就感，更是令人感到无限的幸福；幸福，可以是小的。喝着妈妈精心制作的浓汤，有一能种温馨的感受，更是让自己体会到无比又渺小的幸福感觉。
幸福，可以让人的嘴角往上扬，也可以让人感到“长久的快乐”。快乐，可以依靠丰富的'想像力，但是幸福，必须依靠的是现实。幸福可以是无形的、大的、小的、轻的、重的。幸福就环绕在我们身边！我的幸福，是无限的希望，有这么多爱我的人，是我最大的幸福。那你最大的幸福又是什么？是快的？还是慢的？
希望每一个人都能享受到幸福的快乐。幸福永远存在于人类不安的追求中，而不在于和谐与稳定中。你“看见”它了吗？
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