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邹越让生命充满爱观后感（通用22篇）
看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编收集整理的邹越让生命充满爱观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
邹越让生命充满爱观后感 篇1
今天下午，老师又给我们看了一次演讲，演讲的题目是《让生命充满爱》，又名：《让世界充满爱》，这是一位青年演讲家，这位演讲家叫：邹越。关于《让生命充满爱》讲了许许多多关于母亲、父亲、老师都是经过这悲惨或是绝望的命运，都是要遭受着巨大的痛苦后才能成功的事情。
《让生命充满爱》里面讲了很多的故事，有一个故事是这样的：在一次奥林匹克中，有一个项目是长跑，但是非洲却只能有一个参赛选手而黑人用了足足的五年的时间来做这个准备，对他来说是多么的不容易啊！黑人眼看就要到达终点了，就在这个时候，不知道是谁突然扔出个瓶子，打到了黑人的脚背上，黑人倒下了，当黑人抬头看时，第一名、第二名、第三名都产生了，颁奖仪式就要进行了，就在这是，主持人说：“颁奖仪式暂停，因为我们还有一名运动员在赛场上。”一个裁判员走过去，可是黑人把裁判员甩开了，黑人说：“不要碰我！我是一名选手！如果你碰了我，我就违反了规则！”自己指甲抓着地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到达终点后，黑人说：“祖国妈妈，我做到了。”这位黑人虽然没有赢，但是我为黑人的这种精神感到自豪和骄傲，我为扔瓶子的人而感到羞耻和痛恨。还有很多的故事，我就不一一的'细说了。
这些父母、老师为了学生，为了新一代，为了中国，父母、老师让学生有好的知识，可以为社会国家做一个有用的人。《让生命充满爱》讲的是父母、老师为了孩子的学习而辛苦的奋斗着。让我们来爱我们的父母、老师吧！让我们为了父母、老师的希望，我们要自立自强，们要更加的努力加油的学习吧！
随着"谢谢观看"四个字的出现，我的心久久不能平静，而此时我最大的感悟就是——我长大了！
不错，我长大了。在邹越教授的那一声声"为中华之崛起而读书"的声音中，我长大了；在那一声声"老师，您辛苦了！老师，谢谢您！老师，我爱您！的声音中，我长大了；在那一声声"妈妈，我爱您！爸爸，我爱您！"的呐喊声中，我长大了！
妈妈，我长大了。从今以后，我不会再去做对不起您的事情了；爸爸，我长大了。我再也不会一次又一次的任性地摔门而出，几天不回家了；老师，我长大了。我不会再一次又一次的拿着那可怜的分数让您伤心了；祖国，我长大了。我会为您的崛起而读书，会为那长辈们用生命换来的生活而读书！
邹越让生命充满爱观后感 篇2
今天下午，我看了一个令上万人感动的视频—《让生命充满爱》，邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释的淋漓尽致。
邹教授问大家：“你们热爱祖国吗？”我们嘴头上都说热爱祖国，但是却没有太多的行动，当一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒了，他的腿留着鲜红的血液，但他爬起来，一步一步走到终点的时候，大家能知道那是什么滋味吗？我小小的心灵被这句话触动着。有的大学生连国歌的歌词都记不住，你是不是该扪心自问？
“你们爱老师吗？”“爱——”嘴头上都说爱，但心里却想的相反，有时候学生会在背后说老师坏话，起外号，你根本就没有看到老师的伟大，在山村支教的李静老师因受不了苦而想离开的时候，只听见远处飘来一丝声音：“老师你不要走，你要是走了，谁教我们知识啊！”他对这群山村的孩子们有着不舍之情，所以没有走，他下决心留在山村教学一辈子，直到她38岁那年得了癌症离去，她去世前对学生们说：“孩子啊，我要是去了，请你们把我葬在学校的对面，我要看到你们长大成人，考上大学，我就放心了。”还有类似很多这样感人的校园故事。
“你记得父母的生日吗？你给你的父母洗过一次手吗？仅仅是一次。”现在的`学生都以自我为中心，很少关系过父母。我们为什么对父母如此冷淡？我们这是怎么了？爸爸妈妈天天上班挣钱，不都是为了我们吗？天天看到爸爸妈妈辛苦的身影，我连一句“你们辛苦了”都没说过，我对不起他们，我心里不是滋味儿，眼睛肿肿的。将来，我长大了一定要好好报答我的爸爸妈妈，是他们给了我美好的童年。
《让生命充满爱》结束了，短短一个小时的教育片给了电脑前的我一个长长的思索……感谢我的祖国、我的父母和老师，我会永远爱着你们的！
邹越让生命充满爱观后感 篇3
今天，班主任抽出两节课来让我们观看《让生命充满爱》，看过之后，我深受感动。邹越老师给我们演讲了四大主题，爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。
著名的爱国诗人文天祥说过：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从古至今，人都有一死，如果是为国而死，那么死的就有意义。而现在，国家平安了，我们更该珍惜现在和平的祖国。我们想要让祖国变得更强大，就该好好学习，将来用自己的智慧，去创造祖国的未来。
教我们学习，肯定需要老师。老师，陪伴我们生命三分之一的人，从开始到结束，一路帮助我们，在人生分岔路口给我们指引方向，走上正路，带我们走出人生的迷宫。如果没有老师，我们可能走向迷途，走向不归之路。老师：“你是我们的第二个父母。啊！谢谢您，我的老师。”
父母，是谁？是教我说话，教我走路的老师，是生我养我的`依靠。
爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们照顾我半辈子。小时候不懂事，长大了还任性，感觉你们为我做的什么都应该。吃喝拉撒玩，我都先想着自己。而现在才明白，自己长大了，能自理的事，都由自己来做。
爱身边的人，更要爱自己。朋友也经常说：“浪费时间就等于慢性自杀。”所以我要珍惜时间，爱惜自己的生命。视频中邹越老师说：“电脑是工具，也是玩具，合理运用电脑，把电脑当做工具，少当玩具，不然玩多了就是玩物丧志。”爸爸也经常对我说这话。所以我要少玩电脑，多用电脑，做对自己有益的事。
爱是每一个生命的传递。我一定要努力做到，让生命充满爱。
邹越让生命充满爱观后感 篇4
看了这场演讲，给我的感受实在无以言表。围绕着爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己，教授的每一句对学生的劝告，都扣人心弦，触动人心。在那一个个故事面前，我羞愧地低下了头。教授是在唤醒人类隐藏已久的良知啊！台上的演讲慷慨激昂，台下的家长学生眼泪交加。是的，虽然时间不多，但留给人们反省的时间已经足够了！
即使我们仅仅看了两大内容，但是教授的思想，却深深地被刻在了心中。
人间有一个千古流传而且芳流百世的故事：孟母三迁。大意：从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！
看完了故事，接下来说说人类对待父母的观念吧！你给父母洗过手吗？这是邹教授提出的最简单问题。但在一个高中学校中，在那茫茫人海中，有些人办不到。并不是因为他们不会做，也不是因为他们懒得做，乃是因为他们不好意思去做。为儿子，母亲可愿把生命搭上。但老了，也许是儿子把母亲独自一人撇在墙角边也不闻不问！儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。可怜天下父母心哪！为什么？就是人类的'良知已沉入海底！
老师，是人类心中鲜花的园丁。她浇灌着学生的心灵，打开学生知识的眼睛；开辟学生知识的道路，她担负着学生未来的天地。一个好人，身后必有一位好教师。5.12，一个黑暗的日子，谭千秋教师正在给他的学生上课，忽然他的脚底下一阵阵摇晃。这位教师立刻意识到地震的到来。他有条不紊地指挥者学生们的疏散。在这天摇地动的时刻，谭千秋教师忘了自己
历经了长达24小时的抢救，谭千秋，这位伟大的男教师，已献出自己宝贵的生命。当解放军叔叔发现他时，他已血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！第一个发现谭老师的救援人员热泪盈眶。
让生命充满爱，爱一个人有很多方法。但真正成为爱的，那应该是无私的爱！
邹越让生命充满爱观后感 篇5
《让生命充满爱》这篇演讲分四个部分：1、爱祖国；2、爱老师；3、爱父母；4、爱自己。其中，爱老师和爱父母令我感触颇深。
爱老师，为什么？
因为老师为我们付出了许多！他们为了我们，很少陪伴自己的孩子。当我们进入梦乡的时候，他们还在联谊批改我的作业。为了我们，他们可以付出一切！像谭千秋老师在大地震中为了保护自己的学生壮烈牺牲了！被他救下来的学生面向成为废墟的教室大声呼喊老师，可惜，令我们尊敬的谭老师永远不能听见学生的呼唤！
不要说像谭老师这样的老师很少！其实他们一直都在我们身边，难道我们必须等到灾难来临之时才能醒悟吗？不，现在，不晚。
所以，在这里我想说老师，谢谢您！您辛苦了！
爱父母，为什么？
因为父母把我们生下来，将我们哺育成人，每当我们生病，父母着急的快要给医生跪下！我们有什么需求，他们都尽最大力量满足。有些父母在灾难中为了保护孩子牺牲了自己。像韩红演唱的《天亮了》就是一个非常感人的真实故事！
在一个秋天，一对父母带着出生没多久的婴儿坐缆车，但缆车运行过程中发生了故障，坐在缆车上的人全部死亡！但这个婴儿活下来了，是他的父母用他们的.双臂托起了这个婴儿重生的起点！
这证明了父母对孩子无限的爱！让我们为这对父母表达至高的敬意！愿你们的孩子不会孤独，拥有很多的朋友！
所以父亲母亲是一个神奇的物种，他们的爱小到打败疾病，大到突破天际！
爱老师与爱父母是我们人生的基本信条，我们要尽最大努力做到！让爱充满人间！
邹越让生命充满爱观后感 篇6
观看完《让生命充满爱》演讲视频后，我的泪决堤而出。拥抱身边的父母三分钟，画面里那震撼人心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里……
生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的一生按七十岁的平均年龄来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母，从未向他们表达过“我爱你，我爱你们！”也许有这样或那样的原因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么？我们宁可把更多的'三分钟浪费在玩电脑游戏上；浪费在和朋友煲一个无关痛痒的电话粥上；浪费在收看没完没了的肥皂剧上；浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得粗糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想和我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们上下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹息。纵然许许多多的看不见已经被我们发现了，可我们却习以为常，熟视无睹了，我们的这种漠然无疑不是一种人性的漠然！
曾经，我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民，脸朝黄土背朝天，整日与泥巴打交道，脚指甲里满是因为没洗干净而日益沉淀下来的泥垢。突然发现，父亲怎么一下子老了呢，剪个指甲都要戴上老花眼镜了，双腿已经僵硬得不能像我们这样可以自如地盘着，他的动作迟缓而笨拙，显得很吃力。我走过去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，问“你也要用剪刀啊？”我嗯了一声，接过剪刀，蹲了下来，示意他把脚稍微抬起来一点。他慌了，连忙摆手，讲的话也因为局促变得断断续续“不……不用了……不用了，我自己来就可以了……”我执意要帮他剪，把他的脚架在自己的膝盖上，父亲又抽了回去，像害臊的小孩子一样咕哝了一句：“脏，我自己来吧，会弄脏你的衣服。”我假装没听见，抬起他的脚，继续剪起来……父亲的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲，我一直不曾再抬头看他的表情，我低着头剪，不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。
今日，看了《让生命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次演讲，更是一次对我们人性的洗礼。
我以父亲为之害臊的脚指甲里的深深污垢，时常擦洗我那蒙了灰尘的心灵。
邹越让生命充满爱观后感 篇7
今天下午第三节课，老师组织同学们在教室里看了一段视频，视频内容是邹越老师的演讲──《让生命充满爱》，讲了四个主题：爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。
爱祖国。周总理曾说过：“为中华之崛起而读书。”现在我们的祖国发展迅速，日益强大，但和发达国家相比还有很大的差距，这就需要我们这一代人将来把我们的祖国建设的更美好。所以我们现在要好好读书，为中华之崛起而读书。
爱老师。老师与我们朝夕相处，教给了我们知识，还教会我们许多做人的道理。老师陪我们的'时间比父母还多。甚至在我们玩得很开心的时候，老师在辛辛苦苦地备课。今后，我一定要更加努力学习。
爱父母，通过观看演讲，我深深体会到了自己的不足。我一定会改掉毛病，用实际行动来证明我对父母的爱。
爱自己爱自己并不是忽视别人而重视自己，让自己的生命过得更精彩。
听了邹越老师的这段演讲后，让我懂得了要爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。以后，我一定会更加努力。
邹越让生命充满爱观后感 篇8
围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线，我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》，台上说者慷慨激昂，台下听众渐渐心情澎湃。
这堂演讲会的之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让大家在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，现场听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人，这场关于爱的可以说非常成功。
这场演讲，留给我许多感慨。现在的人们，生活节奏快了，快得没时间讲究慢节奏的`精神生活。物质追求的太多太广，往往忽略了对精神层面的追求。许多人精神空虚而不自知，只认钱不认人。现在的，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。是高了，可情商却低得可怜。
邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国。
今天的演讲提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又一代人，而中华之崛起靠的是什么，是精神，所以对小孩的教育，智力能力固然重要，但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神。
邹越让生命充满爱观后感 篇9
今天上午，我和妈妈哭着看完了一段只有17分47秒的视频。这是松原高中的家长会中最令人感动的一幕，至今想起仍令我激动不已。
在这短短的18分钟时间里，主要有4个环节：
一、一个因成绩不好的同学被妈妈责备几句而离家出走；
二、汶川地震中父母用自己的身躯扛起条石，救出了自己只有三岁的女儿；
三、用行动和语言表达对亲人的爱；
四、感恩老师，感恩祖国。
想想自己，我是家里的`独生女，父母都有工作，我虽然没有养成娇小姐的坏习惯，但是对于父母对我无微不至的关怀与呵护，我从来没觉得感激，认为那是很正常的事，是父母应该做的。今天在看视频时，我也随着主持人的话语，好好地端详了可爱的妈妈，她只有33岁呀，两鬓的头发竟然已经染上了淡淡的白霜了，是为我学习成绩操心，还是为我路上不安全担心所至？而我，面对每次出门时妈妈不住的叮嘱——要好好学习，路上小心，缺总会不耐烦的说：“好了好了，我知道啦！”现在想想：都是自己太不懂事了，真是可怜天下的父母心了。
让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母吧！
邹越让生命充满爱观后感 篇10
今天下午第一节课和第二节课老师去开会，让我们看《让生命充满爱》视频片。本片总共有4个主题：爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己。
演讲的人是演讲团团长，他一共讲了约2个小时，一个高潮接着一个高潮，他出口成章，讲得非常生动形象，仿佛身临其境。由于我写作业，所以前两个主题没有看成，但是第三个主题？爱老师，对我的感触很深。
爱老师这个环节中写了这样一个感人肺腑、催人泪下的故事：一个上海市的高级教师主动到贫困地区教学，她天天为学生们讲课，没有一天缺课，任劳任怨，为学生们服务。半夜1、2点的时候，当同学们都睡着觉，做着美梦的时候，一个熟悉的身影？老师，正在专心致志、一丝不苟地批改着同学们的作业，并准备明天要讲的内容。
但是不幸的事发生了，老师由于多年讲课，积劳成疾，得了癌症。当老师住院时，全校师生和校长、主任都来到病房探望着虚弱的老师。教师的一句话使全场所有人都惊讶极了：“今天还要上课，我要把人生最后一节课上完。”老师又回到了熟悉的教室。老师用虚弱的语气说：“孩子，你们是未来的希望，你们一定要好好学习、天天向上，将来做一名对祖国有用的人！”说完，便停止了呼吸。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是所有老师共同的`真实写照。我现在已经五年级了，再过一年就要和教师告别了，或许一年不能见面、三年不能见面，甚至十年也见不到面，所以我们要珍惜和老师相处的每一分、每一秒。
当我和同学们打闹时，老师并不严厉的斥训我们，而是心平气和地跟我讲道理，使我懂得了许多人生的启示。老师和我们相处的时间比父母陪我们的时间还长，如果爸爸妈妈是最爱我们的人，那么老师就是第二个最亲的人了。
啊！老师，您是多么的伟大，您是多么的无私啊！老师，您如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前进的步伐。
邹越让生命充满爱观后感 篇11
近年来，少年弑父、弑母、弑师、犯罪的案例在逐日增多。因为不满父母的要求，把父母杀了；因为不服老师的管教，把老师杀了；因为一些琐碎的小事，就将身边的亲友杀了。有一些杀完父母之后，还像没事人一样上网、上学，丝毫没意识到他至亲至爱的人的生命在他手中消失了。我们不禁要问：“现在的孩子怎么了？现在的教育怎么了？现在的孩子怎么这样冷漠无情？我们到底该培养怎样的孩子？”
上周五，外语中学有幸请到了邹越老师，给家长和孩子们上了一场别开生面的让生命充满爱的课。我不想说这只是一场演讲，我想说这是为家长、为孩子上的一堂意义深远的课。孩子们缺少的正是这方面的教育。现在的孩子自私、冷漠、不知报恩。这有父母的责任，也有社会的责任。急功近利的父母总是想向学校要分数，要升学率，学校之间残酷的竞争，迫使学校也只能唯分数论。可是我们的社会真的只是需要培养一些高分低能吗？经历了小升初，我们做家长的都知道，我们在选择学校的时候，是不是把一个学校的'升学率排在了第一位？
在古代，人们上学学的第一本书就是《弟子规》，《弟子规》里曾说：“弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”。在这里告诉我们：首先要讲孝悌，其次谨慎诚信；要爱周围大众，亲近仁德贤人；尚有富余精力，读书多做学问。古代是先教做人的道理，有富余的精力了，才开始学习文化知识。可是现在我们的教育完全本末倒置，家长、学校、老师只是拼命给学生灌输知识，却忘记了教给孩子们最基本的做人的道理。
在社会高速发展的阶段，在这种快节奏的生活中，我们做父母的是否能够稍微放慢一点脚步，是否应该让孩子获得全面的教育，而不只是书本知识？其实父母望子成龙望女成凤的心情可以理解，谁都希望自己的孩子成“才”，可是该成什么样的“才”？听了邹越老师的演讲，我不禁陷入沉思。以后该如何教育孩子，我也开始反思。
现在基本是每家一个孩子，孩子成了全家人手心里的宝，家长的一切的一切也在围着孩子转，所以孩子从小就养成了以自我为中心的习惯，认为一切的一切都应该是他们的，认为父母老师所做的一切都是理所当然的，这样的教育环境下培养的孩子怎能不自私自利？我们真应该好好反思一下。
新闻报导里有越来越多的关于老师管教学生，结果家长把老师告上法庭的案例，这样导致学校的老师不敢管教孩子。在古代是允许老师体罚学生的，老师们上课都有戒尺，可是现在，教育法明确规定老师不得体罚学生，那么学生犯错老师还怎么敢管教？师道尊严何在？
身教重于言教。我们要想让孩子尊重父母、孝敬父母、感恩师长，我们做家长的是否应该身先士卒？听了邹老师的演讲，感到万分惭愧，对自己的父母，总是以工作忙，孩子有补习班，没时间，而疏于看望；从毕业到现在，别说看望自己的老师，连个问候的电话也很少打了，我们是这样的话，孩子能学到什么？
非常感谢学校能安排这场演讲，不仅填补了教育上的缺失，也让我们家长深受教育。还希望学校以后能多安排这样的演讲。
邹越让生命充满爱观后感 篇12
今天，妈妈看完这个片子告诉了我这个片子的意义，我和妈妈一起看完了他。看了还没几分钟，我便被里面的内容深深打动了！我被里面演讲人，令人震憾的语言感动得流下了眼泪。
让生命充满爱这个片子放完了，我从中受到很大的教育，从雏越老师的演讲过程中，雏岳老师从爱祖国爱老师爱父母爱自己，把爱解释的非常清楚。
邹越教授最后说，没有听过这一场报告的家长，他们一定终生遗憾。我认为此话不假，报告的影响确实很大，效果很好。这是一次触动心灵的演讲，在我们成长过程中，这将是我们宝贵的一笔财富。
雏越老师以一个小女孩因和父母吵架离家出走，她走在大街上，肚子又冷又饿，浑身没有力气，她来到一个餐馆里，老板见了给了他一碗面条说：“孩子饿了吧吃完面条回家吧！”那孩子狼吞虎咽的吃完面条，扑通一声，给老板跪下了，说：“老板你是我的恩人那你比我妈妈强多了。”……
看到这里，我想到当我离家出走时，妈妈的那种担心的.心情，那时的妈妈的精神已经快崩溃了，现在想起来，我都想骂我自己连个畜生都不如。
我以后也要学会爱父母爱老师更爱祖国，争取做对社会有用的人。
邹越让生命充满爱观后感 篇13
《让生命布满爱》这部电影我已不是第一次看了，早在初二的时候便已经看过。只不过即使是已经看过，再回头看的话还是会热泪盈眶。
爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。或许有很多人能做到爱父母，爱自己，但有多长人能真真正正地做到爱祖国?有多长人能实实在在地做到爱老师?
某些中国游客在泰国的机场大厅上晾内衣，如厕不文明；某些中国游客在马来西亚裸泳；某些中国游客去外国某些景观游玩时，随处乱扔垃圾，导致在国外某些景区立起来“禁止乱扔垃圾”的字样，在某些厕所外面立起了“便后请冲水”甚至是“中国人禁止入内”的中文牌子。试问一下他们这些现象是爱祖国的表现吗？我不觉得，我反而觉得这是丑化中国的`形象。我们中国有十三亿人，难道每个都这样?答案当然是否定的，这仅仅是一小部分的中国人，不足以代表整个中国，但也是这这一些老鼠屎，坏了整整一锅粥了。或许多年以后，人们再想到中国，不再是因为她的强盛，而是她成为了低素质的代名词。
近年来，学生打老师的案例层出不穷。难道这是他们爱老师，尊重老师的表现？古人程门立雪，被誉为尊师的代表，而那些打老师的大概也可称为当代弑师的代表吧！影片里，邹越认为不应该给老师起外号，但我不这么认为，我认为不应该给老师起欺侮性外号。究竟师生之间有个亲昵一点的外号有利于促进彼此的关系，有助于师生之间敞开心扉地聊天。爱祖国，爱老师，能让我们得到他人的尊重；爱父母，爱自己，能让我们得到自己的尊重。
而做到这四爱的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。
邹越让生命充满爱观后感 篇14
今天下午第节课，我们班和五、六年级的同学在电教室里听邹越在电视上演讲《让生命充满爱》。这里面有四个主题，是热爱祖国，二是爱老师，三是爱父母，四是爱自己。我最感动的是要爱祖国和爱父母中的事例。
要爱祖国讲了场跑步比赛，比赛虽然不怎么样，但让我感动的是这场比赛里的非洲黑人。
比赛开始前，那个黑人的队长说：“你定要拿到冠军，为我们非洲人争口气。”要知道，非洲是世界上很弱的国家，他们怎么会拿到冠军。
比赛开始的时候，这个非洲黑人直在第，可是由于他连夜赶到这里，太疲倦了。突然他眼前黑，倒在了地上。正好腿碰在石头上拉了道10公分的口子，他慢慢地挪动着脚步。虽然第名和第二名都到了终点，但是他还是抱着受伤的腿艰难地向前走。他说：“虽然我拿不到冠军，但是我定要到终点！”
这时我感动得留下了热泪，心想：“这个黑人真坚强”。
再就是爱父母，这里讲的是：个女孩子和妈妈吵架离家出走了，个老板端了碗面，女孩万分感激地说：“老板，我们素不相识，谢谢你的.面。”
老板说：“我真不该端面给你吃，我只给你做了碗面，你就这么感激我，你妈妈给你做了这么多年的饭，你为什么不感激她？”
女孩听了恍然大悟，她谢过老板连忙跑回家向妈妈道歉。
听到这里，我流下了悔恨的眼泪，我想到妈妈对我这么好，我还说她烦，不过现在我知道错了。
邹越讲的实在是太好了，他使我多次流下了眼泪。
邹越让生命充满爱观后感 篇15
观看邹越老师主讲的《让生命充满爱》，感触良多。人究何生于世，是我们的娘带着我们观看着美丽的世界，父亲为我们遮风挡雨。而身为父母他们却为我们放弃了多少，把喜欢的全都给予了我们，把辛苦全揽在自身上，天下的父亲母亲皆是伟大的。我们也应该爱自己的祖国，没有了祖国我们谈何而生，一个国家的发展虽然我谈不上能够贡献多少多大，但是没有了作为一分子的`我们，没有了爱国主义的思想与灵魂，那么国家也不成为国家了。所以爱国主义情操自得从小抓起，只有这样，我们的国家才能崛起、才能富强、才能强大。
观看了《让生命充满爱》后，更令我懂得了生命的可贵。可贵之处在于它的价值，因为生我者父母，我们根本没有任何权利轻意抛弃自己的生命，为了报答父母之爱，我们更应珍惜生命，把自己的生命价值发挥出来，为建设美好的祖国而贡献自己一切。为了能够把自身价值体现出来，我们得不断升华自我。在不断升华学习中，所以得感恩老师，是老师教育了我们的人生观，教会了我们对世界万物的认识、丰富的语言、灵动的思维。在老师精心培养下，我们茁壮地成长，我们要像老师一样“博爱”，也得把这份爱洒向大地的每一角落。
邹越让生命充满爱观后感 篇16
东方的学者说，爱是付出；西方的学者说，爱是需求；宗教界的师傅说，爱是慈悲；而西方宗教师傅却说，能够为他人牺牲就叫爱。但是，我认为，爱是生活的一点一滴，爱是相互的关心，哪怕是为妈妈洗洗手，为爸爸捶捶背。只是一句：“我爱你！”而不是过度的爱。甚至还有打骂。
——题记
爱是无形的；爱是令人感动的；爱也是平凡的、朴实的。看完《让生命充满爱》这部由邹越教授演讲的经典视频，我感觉自己突然成长了不少，更加懂得了父母的良苦用心……
当我从哈哈哈肚子里呱呱坠地的那一刻起，我就一直被爱包围着。自己的衣服让妈妈洗，自己的碗筷让爸爸刷，爸爸妈妈就像是我的佣人，一个免费的佣人！这听起来有些可怕，但是，难道这不是真的吗？爸爸妈妈为了我们，付出了太多太多，他们无私的为我们劳作，即使再累也没有怨言！他们起早贪黑，不求回报，只求儿女们比他们过得好，这是多么值得我们敬佩的无私精神呀！
每当我们责怪父母：这不懂，那也不懂，而我们却惊讶的发现，父母笑了，笑得那么甜。是呀父母很高兴，因为孩子终于比他们强了！我们懂的东西比父母还要多了！这是多么伟大！这说明，父母对孩子胜过爱自己！父母用自己辛辛苦苦挣来的血汗钱供我们上学读书，是他们，给予了我们生命；是他们培养了我们的'意志；是他们，造就了我们的知识。我们学到了知识怎么可以反过来，责怪养育了我们的父母呢？
其中，邹教授讲述了他小时候的一件事令我记忆犹新，也令我想起了自己曾经历过的一件事：有一次，我和父亲顶嘴，父亲气得把手抬了起来，我哇的一声大哭起来，而父亲却装作不理不睬，但我发现他的目光不经意间瞥了我一眼……这件事虽说已成过去，但是，如今，我知道，爸爸那抬起的巴掌和那一瞥是爱，如果他不爱我，为什么还要来管我呢？爸爸，儿子错了！
爱的意义是什么？爱包括关心、打骂、还有沉默，这就是爱的表达方式！父母的养育之恩，我们每个子女都当涌泉相报！爱！有时不只是一句：“我爱你！”
邹越让生命充满爱观后感 篇17
“可怜天下父母心”，听了这个故事，我真为这位儿子有这样的母亲而骄傲。回想起我自己的妈妈，她不也把母爱无私奉献给了我吗？天冷时，妈妈就会为我披上衣服，再三嘱咐我要注意冷暖；天热时，妈妈就会为我扇扇，为我驱蚊。妈妈不但在生活上无微不至地关心我，在学习上更是对我严格要求。每当学习上有困难，她都及时帮我解决。我有时学习不自觉，成绩不好。妈妈“痛心疾首”，但她从不放弃，总是积极引导我、鼓励我。真感谢我的好妈妈。
其实，天下的母亲都是这样，自己吃苦耐劳在所不惜，只要孩子们茁壮成长。她们像红烛，照亮孩子们的人生；她们像雨露，滋润孩子们的心田。她们具有博大的胸怀，只求奉献，不求回报！
亲爱的.妈妈，今后我一定好好学习，用实际行动来报答您的养育之恩！
邹越让生命充满爱观后感 篇18
下午，我们班看了一次演讲，演讲的题目是《让生命充满爱》。这次演讲主要从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。
第一讲主要讲的是要爱祖国。我们都是中国人，我们都应该热爱自己的祖国，让祖国繁荣昌盛。我想我们每个人都可以做到这一点，努力学习，为机子的祖国付出最大的努力。
第二讲主要讲的是要爱老师。老师是一个多么伟大的职业啊！那么你们爱老师吗？很多同学都会回答“爱”可事实并非如此。现在的很多学生都与老师为敌，嫌老师每天布置作业多，写不完；经常为一些班级小事就唠唠叨叨，要耽误很长时间，到了下课又要拖堂。同学们都好给老师起一些外号，什么“老巫婆”啦，“黑包公”啦等等。可是大家想过没有，老师为了把我们培养成才，要花费多少心血啊！老师为了教育我们，甚至不管自己家庭的一些事物。我们错了，我们真的错了，我们不该讨厌老师，不该给老师起外号。老师是高尚的，是纯洁的，让我们共同对老师说一声“老师，我爱您”吧！
第三讲主要说明了我们要爱父母。父母是我们最好的榜样，那我们之中有谁对父母说过“我爱你”呢？有谁为父母洗过手，洗过脚呢？我想这人数是少之又少的。父母养育了我们，我们就应该好好报答他们。在我们报答养育之恩的`同时，也对父母说一声“爸爸妈妈，我爱你们！你们辛苦了！”
第四讲讲了要爱自己。人总要做些什么。不抛弃，不放弃，做有意义的事情。一个人爱自己，也就等于有责任感，让周围的人感到你的存在。一个真正爱自己的人，也应该爱周围的人。让你学会爱所有人，就会爱自己。
看了《让生命充满爱》这次演讲，我觉得它不仅仅是一次演讲了，更是一次对我们人性的洗礼。
邹越让生命充满爱观后感 篇19
自从看了《让生命充满爱》这部片子后，我深深地体会到了人间那浓浓的爱。同时，让我知道了别人为我们付出，我们必须懂得感恩。这部片子其中的一个故事让我至今难忘。皱教授为我们讲了一个故事。
从前有一个老师，被调到山区里来教书。没几年，那位老师便想念家乡了，想离开那苦地方。隔天早晨，老师悄悄的离去，但在途中，老师的不远处传来了学生的呼喊：“老师，您别走！老师，请您留下来！老师，我们需要您！”每个同学都泪流满面，恳求老师留下来。老师被这群渴望读书的同学感动了，决定还是留了下来。但是岁月不饶人，老师得了癌症，在生命的最后一堂课，她持病上课。每个同学都聚精会神地听讲，全班都鸦雀无声。
老师说：“孩子们，如果我死了，请把我葬在对面的山上，好让我看着你们成长。”这时，在场的同学们都伤心的流下一两滴眼泪。这都是爱的力量，老师为了同学，为了教书，为了把更多的知识传给我们，不惜一切。目的就是想让我们拥有更多的知识，我们必须学会感恩。是啊！老师给我们付出的爱不当当是老师对学生的爱，也有点类似于亲人的关爱。老师就像上帝派来的天使，为我们指点道路。
在我们心中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私的奉献给我们每一个人：老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们；老师像辛勤的`园丁，用甘甜的雨露滋····润着我们；老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫这一条成长的到路。她们为我们付出了那么多，而他们有得到了什么？有些同学他们是不懂得感恩，不懂的回报。有时就因为一些鸡毛蒜皮的小事而讨厌老师，恨老师。在老师背后说老师的坏话。老师一转身就在老师身后搞一些难看的动作。不懂就去抄别人的答案。这些都是老师想要的吗？
不是的。老师想教出成绩优秀、礼貌待人、不懂就问的学生。我们如果用成绩来报答老师的话，老师是最高兴的。周总理说：“为中华之崛起而读书。”我们只有勤读书，有成就，才能报答的了为我们付出的人。做个有恩必报的孩子。
看了这部电影后，让我认识到了人世间浓浓的爱，只有勤读书，长大后才能报答教育过我们的人。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲。”呀！
邹越让生命充满爱观后感 篇20
每当老师讲我们应当有正确的人生观，价值观的时候，我就开始思索所谓的这些“观”究竟是什么。我从来不明白什么是人生价值，只认为读书是为了别人，为了父母未完成的梦想，为了老师的期许。在我心里，读书就是为别人的愿望去发奋。也正是因为我有这样的想法，才导致自己惶惶不得终日。直到昨日，语文老师为我们播放了着名演说家邹越的《让生命充满爱》，听了其中所讲述的“四爱”，才真的让我受益匪浅，彻头彻尾的领悟了一番。
（一）爱国家
一个人只有爱国家，才能显示出它的民族气节和人生价值。国家就像哺育我们的母亲，我们应为自己是一个中国人而感到骄傲。不论自己身处何方，都应该热爱自己的国家，争分夺秒地学习，努力报效祖国。为了中华之崛起而读书！
（二）爱老师。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师，是带领我们走进知识海洋的第一人，也是最无私奉献的人。如一个不厌其烦的摆渡者，把我们摆渡到知识的彼岸，如一盏永不熄灭的明灯，为我们照亮前进的道路，如一位平易近人的导游，引着我们领略大江南北的风光。是老师，让我们领悟了知识的真谛。老师传道授业解惑，传授毕生所学，倾其所有，尽其所能地教我们知识，教我们做人。对我们无论严厉还是仁慈，都是出于对我们深深的爱，所以，我爱我的老师。在今后的日子里，我愿意始终如一地去尊重他们，理解他们，真正的将心比心。
（三）爱父母
父母是我们的第一恩人。从小到大，言传真教地哺育和爱护着我们。无微不至，耐心有加。在他们眼里，我们永远是长不大的.孩子，是需要被关爱的弱者。如今，父母的头发已是“朝如青丝暮成雪”，他们历经沧桑，不求回报，只是为了让自己的孩子健康快乐的生活。所以我们必须学会感恩，爱自己的父母，切莫等到“子欲养而亲不待”之时。
（四）爱自己
自己是理想之本。一个不爱自己的人也不会懂得如何去爱别人。在生活中，我们并没有真的做到爱自己，而是去做一些明令禁止的危险事，让自己受伤，更让父母亲朋痛心。生活中必然要经历各种坎坷，当没有人理会自己的无奈时，面对生活的嘲讽，不妨给自己一个微笑，大声告诉自己：“没关系，还有我爱你！”让自己成为真正的强者，去战胜每一个懦弱时刻的自己吧！
邹越的演讲激动人心，在座的学生无不潸然泪下，我想这泪中有悔恨，有自责，也有决心和誓言。邹老师的话也让我幡然醒悟，明白了自己的人生价值和追求。明白了今后的路应该怎样走下去。
邹越让生命充满爱观后感 篇21
我们为什么而读书？周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书！”或许在我们看来，读书是一件很痛苦的事。但是与那些因为战争、贫穷和疾病等原因失去上学机会的儿童相比，我们是不是很幸福？那么，我们更应该趁着青少年时期多学点知识，多读点书，为自己的理想而奋斗。我们是祖国的花朵，祖国的未来就要靠我们这一辈人去建社，去发展，没有知识、没有文化谈何建设祖国，报效祖国？
有人说老师是园丁，辛勤地培育着学生们成长；有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生们的前程；有人说老师是阳光，把温暖洒进学生们的心田通过看《让生命充满爱》，我已泪流满面，也不禁想起平日里我们那严厉而不失温和的班主任——韩老师。如果说班级是一个大家庭，那么我们的班主任就是我们53个同学的妈妈——这个大家庭中的女主人，无微不至的呵护我们成长。是谁每天很早的来到学校，是谁教给学生丰富的知识，是谁深夜在桌前备课，是谁用善意的责骂鼓励我们成长毫无疑问，是老师这个神圣的职业。尽管批评过我们，责骂过我们，但也是为我们好，希望我们能在学习、生活中克服一切，快乐成长。
除了老师的.教诲，当然离不开父母的关爱。父母是我们的第一任“老师”，是我们一生中最爱我们的人。为了自己的儿女，愿意付出一切，甚至血的代价。想起平日里，上学路上妈妈的百般叮咛，晚上一桌可口的饭菜，睡觉前一个微笑一一浮现在我的眼前。再想想爸爸，每天一大早就要去上班，晚上很晚才回到家，仍问我这一天老师教了什么，有没有学会尽管这一切不能再普通了，却仍让我很感动。看着爸爸妈妈手上的“老茧”，我的心里也很难受，自己如果不用功学习，对得住他们吗？
我们读书，自私的来说，是为了能有文化，能在社会中生存，而我们也为我们的父母、老师，不让他们失望。往大点说，是为了报效祖国、建设祖国，为中华之崛起而读书！
邹越让生命充满爱观后感 篇22
爱，是纯洁的，也是温暖的。爱是纯洁的，也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒，时刻照亮着我们的未来。
星期天，我们杏南中学有幸迎来著名的演讲家邹越老师为我们讲述爱的真谛，台上说者慷慨激昂，台下听众渐渐心情澎湃。曾几时，许多家长被真情所感动，黯然落下眼泪，真可谓是现场版的《爱的教育》。“爱祖国，爱老师，爱父母”这三大主题，将爱诠释得淋漓尽致。这是我第二次聆听邹越老师的演讲。我清楚地记得，在进入小学毕业班学习的紧张学习阶段，学校也接力式的在各年段开展了收看邹越老师在南京的演讲《让生命充满爱》的实况录象，我们班是最先收看的，当时我热泪盈眶，今天，终于有机会在现场亲耳聆听邹越老师带给我们的”爱的教育”，又一次被邹越老师充满激情的精彩演讲打动了。
首先，邹越老师跟我们做了个互动，看谁能够勇敢的举起手来，没想到，会场仅仅只有可怜的`两位同学，这真得让我们好好反思，我们原本都有机会上台的，仅仅是因为不好意思而错过了一次机会，假想，如果我们步入社会，有一个好机会能让你升官发财，但却因为你没有勇气，而丧失这个大好机会，而让那些有勇气的人捷足先登。这样自己才后悔，当时为什么没有把握住这个机会，因为错过了就无法弥补，尽管你现在后悔又有什么什么用呢？所以，我们应当珍惜每一次机会，不要让机会从你身边溜走，有时一点勇气却能帮你开拓你的人生跑道，让你的前程一片光明。
“你爱你的祖国吗？”邹老师讲到每个中国人都应该胸怀祖国，为中华之崛起而读书，应该听到激越雄壮的国歌就大声地唱出来。
“你爱你的老师吗？”“爱——”可是心里却想的相反，有时候学生会说老师的不好，因为他们没有看到老师身上的伟大。我们应该理解老师的辛劳，老师把班级的孩子当成自己的孩子，放着家中自己的孩子不陪而不厌其烦地给学生补课，老师为了学生的进步而欢欣鼓舞，为了学生的落后而焦心。我听得热泪盈眶，抬头仰望天空，假装无意地擦拭眼角，谁知那泪水擦去又涌出，擦去又涌出，没个办法，意识控制不住似的。谁不爱自己的老师？
让我感动的是讲到“爱父母”的部分。想起爸爸、妈妈无私地为我们付出的许多，却被我们当成是理所应当，不思感恩，有时还一再索取，我的心中充满内疚。
今天的演讲活动给我上了重要的一课。以前自己读书感觉是一种压力，现在完全认为自己有义务去好好读书，不然真的就对不起国家、老师、父母，更对不起自己了。我要把父母的殷切希望化作目标，把感动化作动力，把誓言化作行动。民族精神、博爱精神、回报精神，可以指引我的行动。
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