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"行动学习凭什么很神奇"学习有感
"行动学习凭什么很神奇"学习有感
连续两天辛苦爬楼，只为学习和巩固田俊国校长主讲的《行动学习大起底》微课第二讲："行动学习凭什么很神奇",用心学习两遍之后，小鹿更加感受到行动学习的神奇魅力，结合自己上半年学习和引入引导技术的经历，和下半年尝试在各产业推广行动学习的感受，和园友们分享几点学习心得，希望能给亲们带来些许的启发和借鉴。同时，在中秋佳节即将来临之际，祝福"小鹿培训乐园"所有的园友们中秋节快乐，全家幸福安康。
田校长的分享首先从行动学习的心理学和教育学依据讲起，行动学习凭什么很神奇，最核心的原因在于它符合了人本主义和建构主义的观点和认知，一切以学员为中心，重视个体在学习中的价值实现。也正是基于开放、平等、尊重的学习氛围，让学员有更多的自主性，可以尽可能的发挥自己的聪明才智和创意，也只有参与越多，大家的收获和成就感才会越大，也更加享受参与的过程，进而珍惜共同参与所收获的成果。
对于行动学习成功举办所需要注意的关键点，田校长围绕五个层面和我们做了分享和剖析。
第一，行动学习的选题一定是学员感兴趣同时熟知的话题。
学员的参与度来源于行动学习的话题是否是大家感兴趣的，任何学习和培训中，兴趣一定是最好的老师，而且只有学员们普遍熟知的话题，大家才能有共同语言，进而引发共鸣。这一点小鹿深有体会，在下半年行动学习的推广过程中，我们尝试在丝宝集团的不同产业通过群策群力的方式来帮助产业解决最核心的工作问题。也正是田校长所提及的微行动学习，将话题直接与工作相连接。通过多期的实验和探索，我们发现但凡涉及通用类的如办公环境改善，团队凝聚力提升等开放性话题，大家总能畅所欲言，参与度极高。但只要涉及到业绩目标达成的话题，大家的参与度明显降低，总有人游离在讨论之外。
围绕这个疑问，小鹿也多次询问引导技术的践行者赵磊老师，赵老师给出的答案是，前者大家可以放下戒心，完全开放、安全的探讨，不需有任何顾忌；而后者涉及到销售人员的直接利益，而且业务领导们在场的情况下，学员们自然会谨慎的应对，无法在完全开放而安全的氛围中去激活团队智慧。
这两天听完田校长的分享，也让小鹿豁然开朗。前者是大家普遍感兴趣的，且每个人都很熟知，人人都有发言权，都有经验去探讨和交流，大家的参与度自然很高。而后者除了销售团队外，职能部门的同事并非十分了解，对于自己不擅长的领域，大家的参与度也很自然的会降低。所以，未来在丝宝推广行动学习的时候，也再次提醒自己一定要注意选题的适用性，这也是行动学习成功的很重要的首要因素。
第二，学员的参与度是行动学习成败的关键。
田校长在分享中告诉我们，任何一次行动学习中，学员都不可能百分百的参与和投入，总有20%~30%的人会游离，可以将之称为"惰性气体",会影响团队整体的讨论学习氛围。作为组织方，我们要做的就是努力争取将这部分"惰性气体"转化为我们的拥护者，只有这样，大家的参与度才会更高，讨论的方案和行动计划才会更有质量和保障。
清晰记得小鹿第一次在产业推广提问风暴和群策群力这两门引导技术的时候，虽然现场的讨论氛围很热烈，各组的引导师们甚至多次主动申请延长讨论的时间，但每一组总有一些伙伴是旁观者和游离者，田校长的建议是，通过一对一的单方引导，让对方真正的投入其中，才能提升整体的参与度，进而确保整个行动学习的效果和成功。
第三，不同大脑间的深度链接是学员产生启发和顿悟的重点。
行动学习很大的一个魅力在于，它提供了一个完全开放、平等、安全的沟通氛围，每个人都可以畅所欲言，自由发表自己的观点。每个个体都有自我实现和被尊重的需求与愿望，行动学习正是满足了大家普遍的心理需求，让学员们可以实现不同大脑间的深度链接，在思维的碰撞和脑力激荡中产生顿悟和启发，真正起到激活团队智慧，提升组织效能的目标。而这种深度的链接往往越深入越强烈，大家的顿悟和启发才会越大，进而形成的行动计划才会越有效和接地气。
第四，领导的参与和认可是推动行动学习成功的核心。
田校长在分享中提到用友大学推广中面临的困惑，大家辛苦讨论出来的行动计划，如果得不到董事会的认可，最终也只能成为一纸空文而被束之高楼。这一点小鹿也感同身受，其实，任何人才培养项目，如果领导不够重视，在推行的过程中就一定会遇到各种各样的障碍，导致项目最终流产。所以，行动学习的成功推广和运用也一定要得到领导的积极参与和认可。尤其是层级越高的领导参与和认可，甚至直接担任催化师，让行动学习成为高管们依赖的工作方式和习惯之后，那么行动学习的推广想不成功都难。
所以，上半年引入引导技术的时候，我们针对的对象主要是集团高管团队，也正是基于高管们的认可和推崇，集团副总裁亲自下令在各产业的半年会上推广提问风暴和群策群力，才让我们下半年行动学习的践行之路上越走越顺。
第五，学员在行动学习中的掌控度是确保成功的源泉。
学员在行动学习中的掌控度越高，行动学习的成功机率越大。田校长在分享这一点时，小鹿也是深有体会。因为我们下半年在丝宝集团内部推广群策群力的过程中，我们会发现一个奇怪的现象，我们的引导师们往往成为小组的主宰，限定了学员思维的发挥。在不断吸取教训的过程中，我们多次强调引导师不允许做出任何评价和提供任何答案，大家的职责仅仅是起到规则的维护和流程的把控者，所有的掌控权完全交给学员自主的发挥。
而且，为了避免领导的意见影响学员，我们有一个不成文的规定，所有的领导最后发言，越是层级高的，就越晚发言，这一切的目的都是为了维护学员的掌控度。所以，多次改良之后，我们研讨的氛围和效果也更加成熟。
感谢田校长的精彩分享，让小鹿对于行动学习的理论依据和成败关键有了系统、全面而深刻的认知。正如田校长所提到的，我们只有充分了解行动学习的道和术，才能真正做到以术论道、以道驭术，小鹿在行动学习的路上还只是了解了一点皮毛，但它的神奇魅力足以让小鹿用更多的时间精力投入其中，通过持续的探究去挖掘行动学习这座神奇宝藏的奥秘。
最后，祝福亲们中秋节快乐，期待与大家携手在行动学习的探寻之路上获得长足的发展，加油！
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