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学校教师理论学习心得体会
学校教师理论学习心得体会【1】
为了搞好“新常态、新形象、新作为” 暨纪律作风整顿工作,进一步提高教师队伍的整体素质,切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题,发挥自身表率作用,教育局统一部署,在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。对此,我校在全校开展以:“新常态、新形象、新作为”为主题的教师思想纪律作风整顿活动。通过认真学习,我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识,
一、提高认识,统一思想。
通过学习,我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动,对在社会主义建设的新时期,全面落实科学发展观,构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师,我一定做到结合学校工作实际,把整顿作风与不断推进各项工作结合起来,教育整顿和当前工作两促进,两不误,真正做到"用心想事,用心谋事,用心干事"。
二、立干见影,从我做起。
从现在起,从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨,认真落实"双常规";爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,把心思凝集到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业绩。
三、落实行动,求真务实。
树立务实形象,勇于治"虚"治"假",敢于治"漂"治"浮"。崇尚实干,绝不空谈,扭住目标,锲而不舍;讲求实效,不图虚名,不搞浮夸,让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上。
四、加强学习,自我完善。
学习,是增长才干、提高素质的'重要途径,是作为一名教师终身的任务。我要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。
五、顾全大局,畅通政令。
畅通政令,是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识,树立"一盘棋"思想,自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识,坚持到位要履职,履职要到位,增强执行力,做到"说了算,定了干,干就干好"。
六、改进方法,大胆创新。
改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,我要通过思想作风纪律整顿活动,进一步解放思想,更新理念,与时俱进,不断改进工作方式,讲究工作方法,特别是在新课程实施过程中,把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置,不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转变学生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学实效,为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
学校教师理论学习心得体会【2】
众所周知,党的以来,党中央一系列重大举措已经逐步常规化,我国经济、政治、文化和社会生活方方面面呈现出一系列新常态,民心所向,有口皆碑。
新常态是由过去的状态向一种新的相对稳定的常态的转变,是一个全面、持久、深刻变化的时期,是一个优化、调整、转型、升级并行的过程。新常态下,对党员干部的要求发生了变化,党性标准更高,宗旨意识更强,工作要求更实,作风纪律更严,制度约束更紧,氛围风气更清新。事实上,吏治新常态正深刻改变着广大党员干部的言行,在我们身边不知不觉中已发生了显著变化:搞形式少了,求实质多了;讲享乐少了,作奉献多了;随意散漫少了,按章办事多了。个人工作和生活中,“潜规则”干扰少了,工作的精力多了;迎来送往应酬少了,干事创业时间多了;党员干部遇到矛盾和问题时候,回避少了,主动承担多了等等。
在新常态下,党员干部应该充分抓住新的机遇,积极迅速调整心态,勇敢地把责任扛在肩上,奋发努力创造新业绩。
一是不断学习,提升新认识。面对新常态,要持续深入开展理想信念教育,引导党员、干部增强道路自信、理论自信、制度自信,始终不渝为实现中华民族伟大复兴中国梦而拼搏奋斗;面对新常态,要充分认识到我们党从严治党的坚定决心和持续发力的恒心,彻底丢掉作风建设“一阵风”的幻想,进一步坚定正风肃纪的信心,打消顾虑,主动调整思维、心态和行为,积极适应新常态,迅速在新常态下来谋划和开展自己的工作;面对新常态,党员干部要自觉坚守党纪国法、廉洁从政、思想道德的底线,心存敬畏,始终做到自重、自省、自警、自励,做坚守底线的模范,努力成为引领社会风尚的楷模;面对新常态,每一个党员干部都要懂得,与其他人相比,做党员、当干部就必须遵守更多的规矩、接受更严的约束,我们要有这样的思想准备和行动自觉;面对新常态,要进一步巩固和扩大教育实践活动成果,持续改进作风,积极作为,努力践行党的群众路线,切实为群众谋福祉,这是党员领导干部应有的本分和应尽的职责。
二是严以律己,确立新目标。面对新常态,党员干部要对照好干部二十字标准,认真反思入党的动机、从政的目的、做人的价值,淡化“官”念,定准坐标,将个人需求从物质层次向精神层面提升,少一点蝇营狗苟,多一份光明磊落,少一点功利实惠,多一些勤廉美名,牢记当干部就不要想发财,想发财就不要当干部,尤其要从违规违纪者的“归零”结局中接受警示教育,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止,敬法畏纪、遵规守矩;面对新常态,党员干部要善于把持自己,把好关口,不撞红线,不越雷池,不闯禁区,习惯于在遵章守纪中谋划发展,习惯于在严格律己中履职尽责,习惯于在清风正气中干事创业;面对新常态,党员干部要积极顺应人民的期盼,切实加强自身建设,以提出的“三严三实”要求自己,以焦裕禄精神为标杆,思想境界要更高,履职能力要更强,工作标准要更高,服务效果要更好。简单地说,在日常工作中,要自觉牢固确立群众观念,多办人民群众期盼和欢迎的.事。
三是务实重行,树立新形象。面对新常态,党员干部要进一步提振精气神,弘扬勇于担当、敢于负责、忠于职守、专于事业的精神,在推进全面深化改革、推进创新发展的大局中展现作为,在服务稳增长、调结构、促改革、惠民生的事业中做出更大成绩,不负党和人民群众的期望;面对新常态,党员干部要加强自我约束,习惯在严于律己中担当责任,习惯以清风正气干事创业,时时处处严格按章办事,成为普通党员、群众的榜样,要充分认识到手中的权力是党和人民赋予的,要做到规范用权,切实做到“把权力关进制度的笼子里”;面对新常态,党员干部要正确对待群众的批评和监督,把群众的监督作为一面镜子,畅通建言献策、批评监督渠道,主动深入地听取群众的意见建议,经常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,省自身,明得失,不断提高自身修养,以“马上就办”鞭策自己,增强执行力,切实提升服务水平和服务质量,以此树立“为民务实清廉”新形象。
四是着眼大局,力求新作为。面对新常态,党员干部要自觉把“为官一任,造福一方”作为价值追求,把“三严三实”作为人生信条,深学、细照、笃行焦裕禄精神,要敢于担责、勇于创新、善于作为,要有所为、有所不为,不为利己之小事、多为惠民之大事,努力创造经得起实践检验、对得起党性良心的新业绩;面对新常态,党员干部要善于从全面深化改革、推进转型升级的大局出发,积极观大势、谋大事,要着眼长远,秉持功成不必在我的理念,坚定发展战略,不搞所谓的“政绩工程”,不贪一时之功,不图一时之名,多干打基础、利长远的事情,既尽力而为,又量力而行,把好事办好;面对新常态,党员干部要紧紧围绕中心、服务大局,坚持从全局的角度想问题、办事情,把扭住发展作为第一要务,拿出一抓到底的狠劲、一以贯之的韧劲、一鼓作气的拼劲,甩开膀子干事业,扑下身子抓落实,咬定目标不放松,不达目的不罢休,这样才能将美好蓝图变成现实。
学校教师理论学习心得体会【3】
当时间老人的脚步迈入21的传统理论与教育模式需要有一个适应时代发展的全面更新。作为一个能带领学生进入新世纪的幸运的中学教师,深深地感觉到学习新的教育理论、更新教育理念的必要和迫切。
时代对教育提出了更高的要求:必须变应试教育为素质教育,融合东西方教育模式,培养既具有西方人才模式特点:知识面宽、有创造力、有适应性、有独立性、有较强的实践能力;又具有东方人才模式特点:有较强的逻辑思维、较高的知识深度、较强的理解水平以及统一规范和集体主义观念的“T”型人才。经过对中西方人才的比较,我们发现,应吸收传统和西方教育理论中的精华。既要肯定原有传统理念中的优秀的部分,又要认识到自己的不足;既要认识到西方教育理念中的'精髓,又能去芜存菁,运用“拿来主义”。这样才能培养教育出21世纪的未来的强者,使我们的民族更豪迈地屹立于世界。
时代对教师也提出了更高的要求。新世纪的教师需要有更高的师德修养、专业素养。提高师德修养要做“师爱为魂”、“学高为师”、“身正为范”。更高的专业素养不仅包括要有与时代精神相通的教育理念,而且在知识结构上不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式,强调多层复合的结构特征,还要有较强的人际交往能力、管理能力、教育研究能力。多层复合最基础的层面是有关当代科学和人文两方面的基本知识,以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能和技巧;第二层面是具备条件1-2门学科的专门性知识与技能;第三层面属教育学科类,它主要由帮助教师认识教育对象、教育教学活动和开展教育研究的专门知识构成。这三层面还相互支撑、渗透、与有机整合。
当今社会赋予未来的教育、教师更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。新世纪的教育事业发展发展很快,教育工作如何跟上时代的步伐,这是我们面临的重要课题。只有以先进的、代表我们时代的现代教育理论为指导,才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向,才能与时俱进。
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