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小学体育教育叙事作文（精选15篇）
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是在作文中有重要意义的叙事作文，叙事作文不着力去刻画人物，也无中心人物。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小学体育教育叙事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育教育叙事作文 1
体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。
比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。
体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的.样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。”
这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。
教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。
小学体育教育叙事作文 2
在体育教学中队列队形是一个枯燥乏味的内容， 尤其是刚入学的一年级新生，就拿原地踏步走这一块来说真是让我曾经费了不少心思。
口令：一二一
要领：随音乐节奏，两脚在原地上下起落，口令一落在左脚上。抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15 厘米；落下时，前脚掌先着地，上体保持正直，两臂摆前后摆动。说完后，我在操场上开始了踏步训练！“一、一、一二一、一在左脚上……一、一二一……一二一！”，我晃动在学生的队伍中间，一遍一遍地纠正，一遍一遍地查改，末了，只有少数的人知道我所强调的“一”在左脚上，没有办法，我又更换口令，把原先喊的“一二一”改成了“左、左、左右左……”，我想这下学生应该听得懂了吧！从队伍的.排头一直走到排尾，能够按照要求做的，屈指可数。我彻底松了劲！
“收队！”幸好这两个字没有喊出口，不然就算是向这些小家伙们低头了。因为我脑子里闪过一个好主意，我可以用游戏啊，游戏不是最能吸引他们。同学们，我们玩个游戏吧！好！刚刚因为踏步有点蔫的孩子们一下精神了许多！我们的游戏规则是这样的：老师说一，你抬左脚，老师说二，你抬右脚。开始——一！左脚；二！右脚；一！左脚；二！右脚；一！左脚；二！右脚……唉，他们个个反应极快，而且正确无误！嗬，还是游戏的魅力大，我加快了一二的频率：脱口喊出“一二一”，学生也使劲地抬着左脚、右脚、左脚！哈哈，又回到了开始的训练。“一二一，一二一……”这一次，所有的孩子都对了……是呀，有的时候，枯燥乏味的机械训练，学生是极端厌恶的，而且潜意识里抗拒着，唯有换个方式，才能让没有意义的“一二一”变得生动有意思。
看着这些天真的小家伙在我的教导下又一次过关了， 心里真是美滋滋的……
小学体育教育叙事作文 3
许是现在的学生的身体不断步入低点，人们开始注意到了体育。随着人们对体育的不断重视，体育考试的分数也不断地向上增长，它逐渐的超过了生物，超过了地理，与历史肩并肩。对于一些人来说，就是一个十分轻松就能够拿到的分数，但它对于另外一些人，却十分的困难，如同一个十分沉重的石头，拉住他们的腿，使本就难行使的路变得更加难行驶。对于我来说，体育，是一个不小的难题。
体育，不像其他的.学科，它需要一个漫长的过程，慢到你几乎无法发现它什么时候提高了，什么时候下降了。也许第一次体育测试你拿到了一个不错的分数，但到了下一次，也许你会下降许多，又或许你会上升不少。总之，体育如同你的影子，不知不觉中，它总在变化。让我不由得感到一阵恶寒。一些人喜欢体育锻炼，对于体育测验，根本是一个日常。而对于天生胖的人来说，它可是一个胖子杀手，虽然它的减肥功效让人不由得被吸引到它那儿，但它那沉重的代价却又让人望而止步。跑得多了一点儿，对人有害，跑得少了一点儿，没用！体育锻炼要适当合适，如同学习一般，我们要循环递进。看来，通过体育，也能让我们的学习成绩提高。
体育成绩总分的提高，让越来越多的同学加入了锻炼，锻炼可以增强同学们的身体，同学们的身体健康了，自然就更有精神了。精神焕发的学习，自然成绩也就提高了。成绩提高，身体也健康，一举两得。这两大好处也成功地突出了体育的重要性，以至于体育的分数也不断地向上增长。体育分数的增长，既有利也有弊，一些同学的排名能够向前大跨步，自然也有一些同学“死气沉沉”。是的，体育也是一种考验学习的方法之一。在学校里，我常常能够在体育课上，听到体育老师许多无心的提醒：一定要认真对待，要加油呀！有不少同学跑到昏厥呢，说明我们很多人的身体素质很不好。我们一定要努力呀……
总之，无论是为了自己的身体健康，还是为了在学习成绩上能够追赶上他人，在体育方面我们千万不可以松懈。随着体育分数的不断上升化，我相信总有一天，人们都会变得很健康，锻炼将会成为人们的日常活动。
小学体育教育叙事作文 4
体育课堂教与学的效率是关键。在课堂上应合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，影响学习效果。那么在课堂组织上，该充分地放手，还是要收?怎样才算是一堂好的体育课?
记得在一次教师培训中，教研员说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好像上刑场一样。通过一次教学趣事，让我明白了在教学中必须将“教”同“玩”结合起来，同时通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化，同时达到对学生收放自如的效果。
那是在三年级的一次体育课上，课前我让每个学生准备了一个饮料瓶，里面装上沙子。本来我是想：把学生分成四组，每组再配给一个实心球，组织学生做“快快跳起来”的游戏(即瓶与瓶之间间隔一米左右距离，每组从排头开始依次从瓶子上跳过，然后把实心球交给第二个同学，从而锻炼学生连续跳跃能力，培养合作意识)可当我把实心球交到第一组的时候，就听见队伍中有同学说：“可以打保龄球了!”我一想：咦，对呀，瓶子与球的组合有不少的玩法，何不让学生自己去创编呢?我把想法一说，队伍立即沸腾起来。各组在经过一阵讨论之后，就开始布置游戏场地了。他们有的在玩“打保龄球”(把所有的瓶子放在一起，滚动实心球去撞瓶子);有的在玩“穿过小树林”(瓶子每相隔一米绕过饮料瓶)有的在玩“快快跳起来”
看到学生们玩得这么开心，我不禁在一旁为他们暗暗叫好，想不到，这次的`放手竟收到了意想不到的效果。于是，我又灵机一动，何不再让学生给所玩的游戏制订一个规则呢?当我走近每一组，说清我的意图后，各组均展开了热烈的后再试一次，以便检验规则是否合理。一段时间后，我吹哨让他们集合，我先让各组的组长就本组的游戏作了一下讲解，并根据学生的意见从中挑选出了二个游戏：“打保龄球”和“穿过小树林”进行了比赛，在一阵阵的加油鼓励声中，学生的兴致达到了最高点。
这堂体育课，并没有按照我教案预设思路进行，但是取得了意想不到的效果。这让我感觉到：要想使自己课堂生动，教师应改变一成不变的课堂教学。须知学生是活生生的人，教师不能做课堂教学的主宰，应该根据课堂中出现的新情况，调整课堂教学结构，随时捕捉时机激发学生的兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性。
小学体育教育叙事作文 5
跳绳是低年级学生非常喜欢的一项体育项目。记得有一次，我给二年级孩子上跳绳课，在我进行完讲解、示范、辅助练习之后，就让小朋友们自己练习。会跳的小朋友可高兴了，他们争先恐后地让我去看表演，有的同学之间互相比赛，有的自己练习，玩的特别快乐。我发现有一个小男孩，一个人呆呆地拿着绳子站在那，我走到他旁边，有一个小男孩举起手大声地说：“老师，他不会跳”，周围的同学们都笑了起来。他不好意思地低着头不说话，我摸摸他的头，亲切地说：“不会跳，没关系，老师教你”。于是，我耐心地，一步一步地引导他，先教他摇绳，再教他掌握好起跳的节奏和时机，并及时地鼓励道：“慢慢来，老师相信你肯定能学会的，万事开头难，对不对?”他听我说完后，马上开始跳了起来。刚开始，一个也跳不过去，我在旁边给他鼓励道：“再来一次，先摇后跳”。在我的鼓励下，他很艰难地跳过了一个，这时，我高兴地说：“看，你真棒，能跳一个了。再试一试，能不能再连续多跳一个?”。在后面的练习中，他坚持不懈地练习，直到下课，累得满头大汗。在课结束前的小结时，我在全班同学面前表扬了他，虽然在本节课中他只连续跳过了两个，但就这两个，我认为他获得了很大的成功，因为他战胜了自己的胆怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快乐。
本节课结束后，我及时找他谈心，告诉他，你今天有了很大的进步，但老师相信，如果你每天坚持练习，老师相信你会跳得更多更好的`。在以后的课余时间，通过他自己的努力和我的指导，他已经能连续跳十几个了。
从这一案例中，我受到了深深的启发：成长需要鼓励，每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着老师的肯定和赞誉。
小学体育教育叙事作文 6
今天，我在一(3)班上体育课，由于我校要求全面开展学习武术操，因此，这节课我继续带领学生学习了两节武术操，在离下课还有15分钟时，我为了缓解学生疲惫的身体，于是提出做“老鹰捉小鸡的`游戏”，没有想到很多学生并不“感冒”，说这个游戏不好玩啦。我于是想了想说：“下面有十五分钟时间，我想让你们自由支配，你们想玩什么就玩什么吧.”这么一说，学生都了开了花，都三个一群，五个一伙开始自己做游戏，有的游戏我都没有见过，可是他们都玩得不亦乐乎。整个课堂气氛都活跃起来。
这节课虽然原有的教学计划被学生的波动情绪打破了，我临时改变主意让学生自己做游戏，当时我的想法是通过他们的自由练习来看看他们的创造力，学生们的创新能力令我非常吃惊，原来他们有这么多的好游戏，看来教师在教学中要善于从学生实际需要考虑，放开手脚，把课堂还给学生。
小学体育教育叙事作文 7
讲究“诚信”，在今天看来，应是更多地体现在社会生活的每一个角落，体现在每一个普通民众的生活当中。任何一个人，任何一个时代人与人之间都需要诚信的依托，讲究诚信应该是一个永恒不变的主题。
在教师的教育生涯中，“教学”和“育人”我认为应该是同等重要的责任。“育人”是塑造出一个真正的“人”的根本，而一个人，做人的根本应该是诚信。
记得在二年级一堂体育游戏课中，我和学生一起做“丢手帕”的游戏,谁被追到了要站在圆圈的中间向大家唱一首歌.游戏活动开始前我把学生分成四个小组,我参加其中的一个组。这个组的学生马上就对我说，“老师，你被追到了唱歌吗?”这时，我就真诚地对这个组的学生说，“我跟大家一样，被追到了当然也站在中间向大家唱歌，好不好?”当时全组学生异口同声地说，“老师跟我们一样，太好了!”游戏活动开始了，同学们兴趣十足，在充满笑声欢语中进行着。突然一个学生大声喊了起来，“在老师背后了，在老师背后了!”我转身一看，真的在我背后了。我拿起手帕就跑，那里料到刚跑就被那个学生抓住了。这时，同学们齐声嚷起来，“老师唱歌，老师唱歌。”我就走到中间笑着对大家说：“老师跟大家一样，也要讲信用，讲诚信。现在我就给大家唱一首歌。”唱完后，同学们都在窃窃私语：老师真讲诚信，我们也应该讲诚信。
下课后，对这件事我想了很多。是呀，作为老师，在学生心目中，尤其是在小学生心目中，在他们还没有足够的分辨能力之前，他们把老师当成学习、生活的典范，老师的一言一行，一举一动都是他们摹仿学习的对象，老师的“动作”就是他们的“标准”。孩子们的.摹仿能力是最强的。我不知道，我这一小小的举动，会在孩子们今后的生活当中造成多大的影响，但可以肯定的是，一定会有学生认为，老师都能说话算数，那我也能这么做了!在教学当中，相信大多数老师都有这样的感觉：如今的孩子是聪明的，只要教学有方，一定能取得成果。但往往事情不这么简单，要教好学，首先得育好人。“教育教育”不仅仅是要孩子们学知识，还要教育他们学做人。
小学体育教育叙事作文 8
体育课成了教育课，又成了睡觉课真没想到，开学的第一天就有体育课，中午我没有回家，只好穿了表弟的运动鞋。女孩穿男孩的鞋，很傻对不对，下面还有更好笑，更傻的呢！下午第一节课来临了，黄老师，也就是新来的体育老师来到我们的教室，大家一看都惊呆了，黄老师那么胖居然当上体育老师？！首先，黄老师先把他的名字写在黑板上，并向同学们介绍他自己。他的名字叫“黄锐辉”一些男同学又开始改名了，我的同桌就把他的名字改成“黄队徽”。哈哈哈，我差点笑出声来。直到黄老师叫大家安静下来，那些男同学才渐渐地安静了。接着，他说：“这节课是室内课，从下节课开始，我们就要到操场去上体育课了。如果我还会教你们，凡是第一节体育课就到室内上，第二节课开始，就要到操场去上体育课了！”
大家“哦”了一声，便继续听课了。我想：真倒霉，早知道这样，中午就不要穿我讨厌的'运动鞋了，况且还是表弟杨炀的。
后悔极了！这时候，我那同桌告诉我，这为老师还会教给我们很多做人的道理呢！他是我姐以前的体育老师。我半信半疑，说：
“哦？”果然和浩然说的一模一样，黄老师说起了做人的道理和知识，这课叫“从小学做自己的“心理医生”。”就这样，他用粉笔在黑板上写了很多密密麻麻的字，我呢，就拼命地记，而且他写的字是草字，我很难看懂，后面的旬子和坤豪更是惨，几乎每一字都要问我，我只好给他们说了。不知道怎么回事，这节课居然有2个以上的同学在睡懒觉，奇怪吧，所以我们就称这节课为睡觉课！过了大约30分钟，下课铃声已经响起，眼保健操音乐接着响起，没办法，黄老师只好说了一声：“下课”，就监督同学们做眼保健操了。我们班的同学很爱说话，特别是眼保健操，他们除了检查员来检查，其他时候很少能自觉地做眼保健操，黄老师一个劲地叫他们停下来，到了第2节的时候，他们终于不说话了，神啦！虽然我没有睁开双眼，但我感觉得到，黄老师应该已经放松了好多。到了第四节，我们班的老毛病又犯了，他们说起了话，这时候，我就不知道黄老师在想什么了。在这里，我向我们班那些爱说话的同学说一声，别太丢脸了！
小学体育教育叙事作文 9
今天的体育课可好玩了！
老师让我们先跑几圈，再去玩，我们就开始“一、二、一”走了起来，操场上土，太多了，我们就像孙悟空踩在云上，老师说：“齐步——跑！”大约有一圈的时候，卷在土雾中的我肚子开始疼了，可我还是忍耐住了。过了好一会儿，老师终于说“齐步走”了，啊！我那紧张的心终于放松下来了，老师又教我们做了一会儿拍手操后说：“自由活动”
真不错！
同学们欢呼着散开来，有的“老鹰抓小鸡”，有的比赛踢毽子……我什么也没作，坐在操场边的石头上，抬头看看：天，多蓝啊！蓝得就像我心中的大海，我沒见过大海，但听从南方来的人说，蓝蓝的大海上翻着道道细碎的浪花，浪花是亮亮的'白色。看！那一条条的白云不就是大海上道道浪花吗？
“刘佳妮，你不跳绳吗？”哎哟！是我的朋友佘余和孟丹高倩他们叫我玩啦。可惜呀，没玩多大一会儿，男生就喊“女生快来集合”，因为——下课了。
小学体育教育叙事作文 10
“生命在于运动”，这句名言应该大家都不陌生吧？锻炼是生活中不可缺少的一部分。
一年一度的体育节慢慢拉开帷幕，学生们争相报名。经过一些严格的筛选，只有优秀的学生留了下来。经过一两周的艰苦训练，体育节终于如期到来。
比赛当天，天空一片寂静，灰色的天空布满了乌云，仿佛是暴风雨的前夜。
比赛开始的`时候，我看到一个瘦骨嶙峋的同学拿起一根棍子，打了两个球。对了，我忘了介绍一下比赛规则了：接球要用棍子，不能用脚或手。比赛有两条跑道，你不能走出边线，否则你会半途而废，失去成绩。单词被分成两个部分。同学用力击球，球像离弦的箭一样冲向终点。那个同学三步并作两步追上球，用力一击，球径直向前，仿佛过了终点线才罢休。就在这位同学骑得很高的时候，球像断了的风筝一样冲出了跑道。还好这位同学负重快，亡羊补牢为时未晚。那个同学用力把球推回跑道，他已经休克了。
时光如流水般流逝，不知不觉等待过后，终于轮到我了。我在心里给自己打气。因为比赛前我妈催我追上去，不然我就剥了皮。
我深吸了一口气，挥棒，小心翼翼地击球。球慢慢向前滚动。这时，我眼角的余光瞥见了对手的速度，已经远远超过了我。我不甘心，奋起反击，直接追上了对手，把他远远甩在后面。终点线就在眼前。我紧紧地握着棍子，用力击球。球像脱缰的野马一样冲向终点线。两个球都冲过终点线后，我忍住心中的激动，拿着棍子和球回到了起点。但是外面有人，外面有山。我们班的小吴十秒钟就拿了班里第一，让我们有些羡慕。
体育节在学生的笑声中圆满结束。正是因为时间短，才让人着迷。我相信明年的体育节会更精彩，让我拭目以待！
小学体育教育叙事作文 11
清晨的体育公园清净而美丽。
一进入体育公园，首先映入眼帘的是一座雕像。雕刻的是三个小孩在打篮球。下面刻着两个红色的大字“拼搏”。突然，悦耳的音乐声传来，我向着传出音乐的地方看去。原来是一群老年人在晨练。有的在打太极拳，有的在跳舞，有的在跑步……
向前走，右手边是供大家休息的椅子。左手边是郁郁葱葱的植物。有大丛大丛的`灌木，有香樟树，有桂花树，还有山茶花已经含苞怒放了。
公园中间是一个人工湖。早上，阳光照在水面上象闪闪发光的珍珠。一丛芦苇在风里招摇，湖里枯萎的荷叶等待着春姑娘的召唤。湖边的垂柳已经发芽了，在春风里婀娜多姿的跳舞。高高的清风阁坐落在人工湖的旁边，好像是一个卫士，在保护着湖。
再向里走，你就会看见许多桃花树，枝头上已经有了星星点点的花苞，马上就要盛开了吧？一排梅花树在小溪的两旁。可惜已经过了梅花开放的日子，树枝上的梅花已经快要枯萎，地上落满梅花花瓣。这让我想起一句诗“几行红叶树，无数夕阳红”
体育公园真美啊！
小学体育教育叙事作文 12
今天下午的第二节课，我们进行的体育跑步比赛，我们跑的是400米长的路程，400米跑起来真的很艰苦，我一共跑了两次了，这一次是第二次，我没一次跑完了都会站一会儿一下子趴在操场上，因为实在太累了，我来给大家说一说我跑400米的过程吧!
下了的下午的第一节语文课，大家都飞快地跑向操场，因为下午的第二节是体育课，我和几个男生在操场上玩耍，都很开心。不一会儿，开始上体育课了，上课铃一打响，我们飞快的奔跑的站队的位置上，开始上课了。
老师不一会儿就来了，我们先开始跑圈，在跑圈过程中，我发现我们班的同学都围在一个地方，他们围着我们班的一个男生和一个女生，我想应该是发生打闹出的事儿吧。我们跑步完成后，我们男生跑的不好，所以要再罚跑好1——2圈。
跑完老师罚的圈数后，我们又开始了400米跑的比赛，平时的100米跑步大家都跑的很快，我站在倒数第四名，一会儿就轮到我了，可是这一次要等很长的时间。在等的过程中，我又想起了上一次我输得很惨，跑了第四名，一共就六个人跑步，于是内心的恐惧就上来了。
不一会儿，轮到我跑步了，我们一排的跑步人员是：华夏扬、王欣桦和周欣睿还有我这四个人比。其中王欣桦可是参加过运动会的高手啊!我当时内心就想着只要能超过华夏扬就行了，至少也不能大倒数第一。
老师的`哨声一下子吹响了，我们四个人飞快的冲了出去，我们每个人身边上都有一些风，一开始我们四个人的书速度和名次不分上下，不一会儿，名词就明显一些了，那名次是：王欣桦第一，我第二，周欣睿第三，华夏扬倒数第一。但是也不能保证我们完全可以保持这个名次，不再改变。
我跑到第三圈了，我看到华夏扬要不行了，马上就开始乱道，疯狂的跑近路，周欣睿和王欣桦看起来还一点也不累，可是我的体力马上要消耗没有，所以我得到前两名就要没有希望了。所以，这次我只好全力以赴了。
到了第四圈的时候，我的体力还有那么一点，到了这时，我用我的全力飞快的一冲，接着，我冲向了终点线，但是，我还不是第一，而是第二。但是，我这一次跑的很快乐。
大家放假时要多多锻炼身体啊!
小学体育教育叙事作文 13
今天，我们上了四年级的第一节体育课，我们大家在课堂上都很开心。
原来，我们的体育老师也换了新老师了。我们都很期待，特想知道老师是个什么性格的老师。上课铃一响，老师马上集合，对我们进行了立正、稍息等一些最基本的练习。我们大家都努力好好做，想让老师看看，我们都是最棒的！不过，还是有不尽如人意的地方。老师是一个严厉的，追求完美的一个人，而我们因为以前的老师要求的没有那么严格，所以就回有一些这样那样的小动作。站队的时候，我因为后背实在是太痒了，就好象有个小虫在爬似的。所以，就夹了一下后背。没想到还是被老师的火眼金睛给发现了，他威严地喊着：“站好了，别乱动！”，吓的我的后背接着就不痒了。老师真的很厉害，我特别佩服他。
这节课上，我们不但练习了基本动作，而且还练习了50米跑。
大家被分成了很多组，我、孙照翔、杨少莹还有姜如珠是一组的.。只听老师的一声哨响，我们几个争先恐后的跑了起来。没想到，我们大家的水平都差不多。我和孙照翔、杨少莹一直并列前进，谁也没能谁开始谁。只有姜如珠像一阵风一样，冲在我们前面，而且还一直遥遥领先，直到终点。
今天的体育课上的十分有意思，我很喜欢。
小学体育教育叙事作文 14
不知怎的。今日的体育课膀胱仁兄开始有点儿不对劲了。
全体立正！立好！向前看齐！看齐！我们一队队下了楼。我们今天要训练的是50×8。在我前面的同学一个个都拼了命的奔跑，轮到我了，但偏偏在这关键时刻，我的尿意来了！哎，不争气的膀胱！我使出吃奶得劲奔跑，尿意却像一个日益健壮的恶魔，企图减缓我的速度，它又像一阵阵海浪，一浪比一浪响，一浪比一浪大。
我跑了一圈又一圈心思全在撒尿上面，也不知我跑过了头我退回了“阵地”瘫坐在地上打算“休养生息”一会儿，企图再与尿意作“殊死斗争”。战斗还没打响，第三方便插了进来——新的一轮开始了 我在跑的时候不知是谁推了我一把，也不知是嫌我跑得慢还是怎的，推了一把速度果真快了许多。但是每次转弯刹车时，尿意便来作祟了，这可恨的尿意，害得我鸡皮疙瘩都起来了，君子报仇十年不晚，回头我一定把你撒的.一干二净。在尿意的作祟下我最终又慢了下来。只听一声预备铃在耳边轻快的响起。
我全身上下都暖洋洋的，浑身充满了力量，原来这就是预备铃和下课铃的魔力啊！也许是尿意听见了远处传来的丧钟，更让我难受了。
一声熟悉的下课铃终于在耳边响起，我仿佛经过了一个世纪的漫长持久战。
哦，厕所我来了！
小学体育教育叙事作文 15
今天下午，我们学校一年级和二年级举行了一场体育趣味游戏比赛。
下午所有学生到校后，我们听到演讲者说：“一年级和二年级的所有学生都挪到凳子上，在操场上走。”来到操场，我们先站起来，然后放下凳子坐下。然后比赛开始了。一、一年级学生比赛，比赛项目是乒乓球。他们在玩的`时候，我们喊：“加油！加油！”整个操场沸腾了！
我们玩的时候，我的心像小白兔一样怦怦直跳。轮到我的时候，我悄悄告诉自己：“别紧张，紧张了球就掉了。”最后我鼓足勇气开始运球，乒乓球好像很听我的，转到了球拍中间。当球成功到达终点线时，我松了一口气。
虽然我们班在这次比赛中没有获得一等奖，但我们每个同学都很开心。这真是一场有趣的体育比赛。
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