《人类简史》读后感2000字
《人类简史》读后感2000字
杜筱琋
作|者|简|介
杜筱琋，女，中共党员，现任南宁铁路公安处办公室科员。平时喜欢阅读、绘画，擅长写作。
座右铭：书籍好比河流，使人四通八达。
大四的时候，我在学校实习，协助导师进行濒危药用植物的实验研究，其中一项实验是组织培养，简单地说，就是从药物叶片或者茎上切下一个小块，在无菌条件下接种到培养基上，通过细胞分裂与分化，再生出一个完整的植株。这不由得让人联想起传说中的孙悟空——他从身上拔下一根猴毛，吹一口气，就能变出许许多多的小猴子。不同的是，从大小不足半个小拇指指甲盖的植物切片，到一片森林，这中间经历的过程可比孙悟空吹的这口气复杂、漫长多了。
人类的发展也是如此。
从200万年前的一个智人婴儿，到如今遍布全球的人类，期间到底经历了什么？在《人类简史》这本书中，尤瓦尔？赫拉利凭借自己强大的知识储备和独特的逻辑，为我们作了解读。
在赫拉利看来，人类（智人）发展的200万年历史中经历了三次革命："大约7万年前的认知革命，让历史正式启动；大约12000年前的农业革命，让历史加速发展；大约500年前的科学革命，让历史画下句点而另创新局。"这三大革命，让人类从"一种也没什么特别的动物"一跃而升至生物链顶端。
作为一位通才式的学者，赫拉利所著的不仅仅是一部历史书，也是一本哲学书，甚至还包含了医学、生物学、物理学等等知识格局的宏大令人震撼。
通读下来，我总结出三点体会。
第一，认知革命让我看到了交流的力量。
赫拉利在书中谈到，我们（智人）只是早期多个人种之一，那么，我们的祖先如何脱颖而出了呢？他说："大约距今7万到3万年前，出现了新的思维和沟通方式，这也正是所谓的认知革命。""普遍认可的理论认为，某次偶然的基因突变，改变了智人的大脑内部连接方式，让他们以前所未有的方式来思考，用完全新式的语言来沟通。"
由此可见，交流让我们从"零敲碎打"变成"握指成拳",从而形成了更加有效的协作。
上周五的交班会上，徐局长在讲话里强调做工作要"一分部署，九分落实，形成闭环".有效的交流与协作，关键也是要做到"闭环",也就是一件事有开头就必有结尾，凡事有交代、件件有着落、事事有回音。
前几天看到同事在朋友圈转发了一篇文章，标题是《交代你的事办完了，就不能回个话吗？》我想起刚工作的时候，因为性格内向，总觉得踏踏实实做好工作就可以了，不习惯请示、汇报。后来因为这个问题给工作造成了被动，才明白多请示、多汇报不是出风头、请功劳，而是通过这种方式和领导、同事保持高效的互动。尤其是在办公室这样需要高效上传下达的部门，更是如此。通过有效的沟通，可以让协作更加顺畅，从而避免一些不必要的梗阻和风险。
第二，农业革命让我明白了演化的逻辑。
我们从小就学过达尔文的生物进化论，表面上看，物种"从低级到高级，从简单到复杂"的变化，似乎暗示演化有个方向，但更深入地去学习，会发现演化是没有方向的。
赫拉利在书中也说："虽然我们无法解释历史做出的选择，但有一点可以确定：历史的选择绝不是为了人类的利益。随着历史演进，毫无证据显示人类的福祉必然提升。没有任何证据，证明对人类有益的文化就会成功扩张。"
在他看来，演化更像是一种试错。生物演化的过程中，基因随机变异，然后等待环境的选择，赌对了就生存，赌错了就消亡。环境的变化也不是为了"培养"或者"选拔"什么生物，它只是存在而已。这就是演化的逻辑。
把演化的逻辑应用到生活中，就是把注意力集中在自己可以控制的部分，无需质疑命运不公平，不必抱怨做好事怎么会没有好报，接受自己不能改变的，努力去做自己能够改变的。
中国科技大学前任校长朱清时常常用这样一句话来勉励学生："有勇气去改变那些可以改变的事，有度量去容忍那些不能改变的事，有智慧区别以上两类事。"
在生活中，有些事情是我们能够控制的，有些事情是我们控制不了的，我们应该更多地去关注自己能控制的东西。
把演化的逻辑应用到工作中，就是更多地关注自己能够做的事，尽力发挥出自己最好的水平，而不是去抱怨环境或者别人。这意味着我们做事尽量从工作本身出发，不能因为工作对象是一个流浪汉，态度就和对待一个社会名士有所不同，也不能因为自己的情绪或环境就影响到工作。大城市有大城市的风景，小站也有小站的作为。
第三，科学革命让我懂得了知识的体系。
从文字背后我们可以看到，赫拉利拥有丰富而强大的知识体系，因而具有分析已知问题、解决未知问题的能力。而我们大部分人通过教育和自学，常常只掌握了一些知识点，运用起来就有许多边界和限制。
书中屡屡提及中国的相关史实，也能让人感到一种说不出的亲切。序言里写道，这是作者特地为中国读者"量身定做的",他给各国的版本也都下过同样的功夫。不难看出，具有专业素养的人是在不断学习中动态进步的。
在我们不断推进的队伍正规化建设中，始终在强调队伍养成。这不仅要求我们总结和积累之前的经验，还要求我们紧跟时代和形势的发展，不断获得新的知识和技能，培养好专业素养。有了好的习惯，就容易有好的结果。
正如作者赫拉利所说："学历史最好的理由，不是为了去预测未来，而是把你自己从过去解放出来，去想象不同的命运！"
读书带给我们的，不仅仅是知识本身，而是通过学习和实践，把学到的知识点串联成自己的知识体系，反过来再指导今后的学习和实践。就像我们从植株上取得一个小小的切片，通过努力，也能让它成长为整片森林。
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