读《性格的力量》有感：播种太阳

读《性格的力量》有感：播种太阳

　　播种太阳

　　——读《性格的力量》有感

　　刘寅胤

　　手捧着这本《性格的力量》时心情特别的激动，封面设计上几支不同形式的彩色画笔或许就暗示了我们一些不同的性格缺陷吧。利用空余时间读完了第一遍，现和大家一起分享一下我的一些感受。

　　每个婴儿出生在世上，其人格犹如一张白纸，家庭教育将这张白纸上画上最重要的一笔，然后是学校教育和社会教育。为什么有些孩子能迎来美好的未来，另一些却只能等待凄凉的失败？成功究竟取决于智商还是性格？我们作为家长究竟应该怎样做，才能帮助孩子走向更美好的人生？为了找到这些问题的答案，作者保罗.图赫走访了全美各式教育及研究机构，期间与很多心理学家、经济学家及神经学家进行了深入而持久的交流。经过两年多时间的收集、分析、对比，他得出了一个主要结论：幼教领域以往几十年的认知激励假设完全是错误的。成功的关键在于性格，即：毅力、认知力、乐观精神以及自制力等各种品质。

　　整本书通过诸多学校管理者、教师、学生、单亲母亲和科研人员的亲身讲述为了我们论证了性格的力量。在如今应试教育的大环境下，家长孩子奔波于各个培训班、补习班，孩子连喘息的时间都没有，家长更是基于“不能让孩子输在起跑线上”的思想，努力努力再努力。然而我们如此拼命换取的那张成绩单真的能给孩子一个美好的未来吗？有一位男生，4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴；师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国...相信这样的一位孩子我们家长一定会引以为豪吧？可我告诉你这位男生就是李双江之子李天一。我们最重要的是培养一个具有健全人格能独自面对社会的人。瑞士著名心理学家和分析心理学的创始人荣格说：性格决定命运！任何品质、能力和习惯的培养都不是孤立的。很多父母认为孩子只要学习好，其他方面都无所谓，于是对孩子凡事包办，不让孩子做一点学习以外的事情，结果往往事与愿违。学习能力和习惯都是根植在良好的生活态度、意志品质、主动性、好奇心和独立性等基础上的，无视其他品质、能力而单独培养学习习惯无济于事。当然，好性格本身不是以取得好成绩为目的的好性格本身就是目的所在。因为好的性格往往意味着孩子有良好的自我认知，懂得自我接纳和自我欣赏，也就更多了一份自信和快乐。

　　孩子掌握技能的速度越快，就越有可能在各种考试中获得好成绩，他的未来生活就会越美好——不要再被这样的传统观念误导了。让孩子学会如何摆脱失败的干扰，学会冷静处事，学会在逆境中解决问题，学会分享，学会感受爱、自信和归属，才能帮助他们走向真正恒久的成功。

　　通过读这本书，更加坚定了我对孩子的教育方向，我们在孩子的成长和成功中最重要的是诸如勇气、自控力、热情、社交能力等要素，我们不要求孩子在应试教育下能拿到高分，也不期望他能在同龄孩子中名列前矛，只期望能帮他塑造一些良好的性格。在遇到挫折时他能够乐观面对、自强不息；有承担责任的勇气；能专注于自己喜欢的事情。所以，与其不厌其烦地整天催促孩子好好学习，不如一起跟着图赫先生一起正视儿童教育，与孩子一起播种心中的太阳吧！