五年级《窗边的小豆豆》读后感6篇
五年级《窗边的小豆豆》读后感
01
《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 李露瑶
小作者介绍
大家好！我是一位五年级（1）班的学生，我活泼开朗对人诚实，爱好很广泛，有画画、写作、看书、打乒乓……但是其中我最喜欢的就是画画了，每一张画都能获奖，经常打破我们班的美术之星。是个名副其实的小画家，随时随地都能拿起画笔津津有味的画着。
你瞧！那个在画室中紧靠着画板工笔细描，挥笔速写，像姑娘绣花那样细制，哈哈！那个人就是我。虽然我很喜欢画画，但是我也会用出画画的十二分经历走向书的世界。
作品内容
春天我捧着书就像欣赏着美丽的风景；夏天我是捧着书就像一位位小精灵帮我们赶走了夏天的炎热；秋天我捧着书就像品尝这着美味的佳肴；冬天我捧着书就像拥入了一个温暖的怀抱。今天我就与《窗边的小豆豆》中的主角小豆豆走进她在巴学园的生活。
远远望去就能看见用混凝土做成的柱子和用矮矮的树做成的大门，巴学园这三个字歪到了一边，四周都是大树作为栏杆，这就是巴学园。里面生活着一群天真烂漫、活泼可爱的孩子，有天真活泼的小豆豆，有拥有音乐天赋的美代，有活泼内向的朔子……这些人物都出自于黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》
本文主要写了小豆豆一年级退学后，来到巴学园的生活。我想："才一年，怎么会退学？是怎么回事呢？"原来小豆豆太活泼了，如果是我一年级就被退学了，我就不再会像她那么活泼了，会成为我这辈子最大的缺点。自从她来到巴学园就很快的熟悉了四周的环境，和巴学园的同学一起在这几辆列车中成长。每个故事都时而感动的让我流泪，时而逗的我哈哈大笑，时而被欺负小豆豆的人气的怒火冲天。
山本泰明他得过小儿痹症所以走起路来一瘸一拐的，泰明答应了小豆豆爬她的树，突然之间个个问题冲入了我的眼帘，我想："得了小儿痹症走路都一瘸一拐的，爬树不就是比登天还难吗？"我变成了十万个为什么。为了不让小豆豆伤心用了他吃奶的力气爬上树顶。如果换作是我，我一定会狠心拒绝她，更不会用那么大的力气爬一棵树，我为他不顾危险，为他人着想的精神而感动。
我想一年级就被退学的小豆豆，长大后居然成了一名伟大的作家，我与小豆豆一起在这里成长。
02
神奇创造奇迹
《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 李郑一
小作者介绍
我是东渡小学五（1）班的学生，姓木子李，由于我是家里的独苗，也应该感谢妈妈辛苦生下我，因此，我的名字就先加一个妈妈的姓"郑",独苗就是苗一个，就是"一",连起来就是"李郑一".这也是家人对我的希望：我能成为李家郑家的骄傲，数一数二，棒棒的。
我就是李郑一，是一个调皮可爱的小男孩，我的爱好有很多，有画画，看书，游泳，下棋……其中，我最喜欢的就是看书了。书犹如清凉可口的泉水，让我们清甜解渴；书犹如动人心弦的歌曲，让我们如痴如醉；书犹如神探悠闲的白云，让我们浮想联翩。啊！书是我们多么好的一群伙伴！接下来就让我们进入《窗边的小豆豆》这本书吧！
作品内容
我刚与《草房子》交成好朋友，又跑进了《窗边的小豆豆》。这本书像磁铁一样深深地吸引着我。我的心也跟着书中的朋友千变万化，一会儿不由自主地哈哈大笑，一会儿情不自禁地默默流泪，一会儿流露出种种羡慕的眼神……我来啦！我来啦！神话般的巴学园。
呀！小豆豆原来是个顽皮可爱的孩子，也因为他的顽皮，所以一年级就退了学。可她妈妈没有放弃，千方百计地帮她找新的学校，就是巴学园。我为这里的一切一切所吸引，为它着迷。"一口气"就把它容纳在我的脑海中，神奇，太神奇啦！神奇的校门，是从地上长出来的；神奇的午餐，动听的名字"山的味道，海的味道",有哪个孩子一听不爱吃呢；神奇的教室，是一个个废弃的电车车厢；神奇的课表，上午可以选自己喜欢的课程，下午大家就集体出去"散步",夜晚在大礼堂里 "露营"……太神奇啦！那是因为里面有一个"神"一样的校长。
神奇的巴学园，让我们的小豆豆发生了奇迹般的变化，瞧：小豆豆来校第一天，结识了不少朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。那小豆豆会怎样跟着相处，他们之间又会发生什么事呢？看到了，看到了，小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。多么幸福的一队好朋友呀！在巴学园里，小豆豆幸福的事情还多得是呢！慢慢地，小豆豆变成了，变得活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，真是一朵人见人爱的祖国小花朵呀！
我沉静在小豆豆那些幸福的事情中，脑袋里突然跳出像校长小林宗作一样开一个中国的"巴学园",里面有童真的教室，别样的风格，是孩子们充满欢笑的乐园。让我们亲近大自然去寻找奥秘给我们一个轻松自在，无忧无虑的学习环境。我一定向着我的梦想努力，早日实现我的愿望！
03
《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 吕璐邑
小作者介绍
我叫吕璐邑，是东渡小学五（1）班一个可爱的学生。说可爱，那当然是因为我那一丝不苟的学习态度，让智力平平的我，数学竟然一次又一次打败我班的数学之星，成为他们的榜样；说可爱，那当然也是我那平平的相貌中常常带着的笑容，爱笑的孩子最可爱吗；说可爱，那当然是因为我就是老师们的得力助手，乐于助人的我当然也是最可爱的；说可爱，爸爸妈妈嘴里总是说"我家的闺女最可爱"……说着说着，我越觉得自己可爱。
可爱的我之所以可爱，那就应该感谢我的良师益友——书籍朋友了。是您，让我变得懂事，喜欢站在别人的角度想；是您，让我变得爱看书，因为我尝到您带给我的无穷力量。您改变不了我的长度，但您改变了我的宽度；您改变不了我的起点，但您一定会让我的终点变得光彩有力。因此，我在内心深深地呼唤：书籍，我爱您！
作品内容
读书是每个人都应该做的事情。高尔基曾经说过："书籍是人类进步的阶梯。"我们现在还小，要趁着这时候，抓紧时间读书。读书可以增长我们的知识，扩大我们的知识面积。瞧，我又捧着《窗边的小豆豆》，穿梭在一个个有趣的故事之中。
我专心致志地盯着这本书，一个个活泼可爱的人物在我脑海中清晰起来：高大的大荣君、得过小儿麻痹症的泰明……虽然我喜欢这些人物，但是我最喜欢聪明调皮的小豆豆。
"小豆豆在玩什么？这么有趣。"我情不自禁地伸长脖子，看个究竟。原来是小豆豆和洛基在她的房间里玩"狼游戏",只见小豆豆和洛基像平时那样，各从屋子的一角骨碌骨碌地滚过来，撞在一起，然后像是相扑那样厮缠了一会儿，接着就"啪——"地分开，重新开始。玩着玩着，小豆豆异想天开地决定——当骨碌骨碌滚过来，撞在一起时，做个狼的动作，谁更像狼，谁就赢了。对牧羊犬来说那是轻而易举。可对小豆豆来说，费事但十分有趣：瞧，他把两只手放在头顶，装成耳朵，把嘴尽可能地张大，眼睛也拼命地睁大，一边"呜——呜——"地叫着，一边装出要咬洛基的样子……真是让人哭笑不得，还没等我从笑中缓过神了。糟了，小豆豆被洛基咬了，"血流成河", 耸拉着右耳朵，让人看了好心疼呀。
我还没来得及安慰这"血流成河"的小豆豆，视线又把我拉到了小豆豆与校长的约定中。小豆豆与校长约定：长大后，小豆豆要做巴学园的老师。校长的脸马上露出灿烂的笑容，肯定地说："那就一言为定！"看看，这就是爱的传递，让一个调皮的小豆豆变成了一个爱奉献爱回报的"小大人"了。
我爬完了《窗边的小豆豆》，脑子里、心里全都是电车教室、电车图书馆、和……这一系列美好的学习环境，真是让人羡慕不已。我一定要好好学习、天天向上，长大后去实现拥有巴学园的梦想！
04
《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 谢依迅
小作者介绍
我叫谢依迅，我是东渡小学，五一班的一个可爱顽皮的学生，我还是个爱看书的孩子呢！我的业余爱好也很广泛：如看书、写作、打羽毛球……
我最喜欢看书了，无论什么，书我都会看呢！因为他，是我的良师益友——，书籍朋友了。是您，让我变得懂事 ,学会站在别人的方位思考；是您，让我有了爱看书的习惯，让我停留在了书香的海洋里。因此，我想对您说：书籍，谢谢您，把我带进了书香的海洋中！
作品内容
暑假的阳光总是那么热情，热情得就像我看书的那股劲，冲呀！我结识了《水浒传》中英雄豪迈的108将，又领略了《草房子》中纯洁无瑕的童心。现在，我又用那热情的劲兴奋地走进了《窗边的小豆豆》。
首先映入我眼帘的是《窗边的小豆豆》有史以来销量最大的一本书，在全球引起极大的反响。这究竟是一本怎样的书呢？轰动全球。我带着这轰动，跑进了《窗边的小豆豆》。
这一跑，让我忘记了一切，奋不顾身地"一下子"看完整本书，真是太吸引我的眼球了。吸引之一：那当然是不一样的教室，是一个个废弃的电车车厢，我第一次听说，吸引之二：那理所当然是不一样的午餐了，有一个动听的名字，一听就让人胃口大开，这就是"山的味道、海的味道",这可是我们的校长说的。吸引之三：那自然而然是不一样的课程，上午选自己喜欢的学，下午逛大自然，晚上开"露营",真是不一样的焰火呀……
吸引我的地方还多着呢！但是我最喜欢的就是那位校长——小林校长。你们看看，这个才上一年级，因为调皮被退学的小豆豆。可见有多调皮，可是小林校长第一次见小豆豆时，就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。从没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦，是个忠实的听众。这期间校长只是微笑着问几句："后来呢？"或者说："原来是这样的啊！"这就是爱，爱孩子的一切。
不好！小豆豆的钱包掉到厕所里，她在干吗？她竟然把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座"小山".这是多么"蠢""脏"的方法，在我们看来，这是愚不可及的蠢事。可小林校长看见了，只说："弄完之后要放回去喔！"再跟着小豆豆，她单臂吊在树上说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。再再看看，小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来，好让孩子们毫无顾忌地玩耍……不一样的校长，培养了不一样的孩子，成就了孩子的一生。
我一路跑，一路走，已经在巴学园里走不出来了，好像自己就在这样读书学习一样，走进电车教室学习，在校园中"晒"书本，遇见小林校长，他竖起大拇指对我点赞不已……为我的人生之路划上了一条美丽的弧线。
05
《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 郑佳昱
小作者介绍
大家好！我是四（1）班的学生，不，不，不，错了，我已经结束了四年级的学业，是五（1）的学生了，叫郑佳昱。我在处州晚报中，喜获一、三等奖，是同学的榜样。我的爱好很广泛：画画、看书、打羽毛球……是老师的小帮手，同学们的开心果。
你瞧，那个哪里有的坐就坐的，那个哪里有的靠就靠的小女孩在干吗？当然是在看书的我了。只要我拿起书，就久久不肯放下，就算吃饭了也叫不动我。我就是一个爱看书的女孩。
作品内容
书犹如清凉可口的泉水，让我们清甜解渴；书犹如动人心弦的歌曲，让我们如痴如醉；书犹如神情悠闲的白云，让我们浮想联翩。我这条"小书虫"就喜爱在书海中爬行。"小书虫！小书虫！快爬，真是太有味了——山的味道，海的味道。"
我紧紧跟随着小豆豆，来到了与众不同的"巴学园".我的眼睛睁得大大的，生怕错过什么。看，我要从"两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子"的校门走进去，小豆豆说得一点也不错，这真是 "从地上长出来的校门呀".耶！与众不同的校门。快进！跟随小豆豆去游览与众不同的"巴学园"吧！
一路跟随，时而走进那一个个电车教室，亲切而轻松，从不会有压力感；时而动起手来跟着他们从自己喜欢的课开始学习，老师们总是因生施教，不会压迫学生学；时而跟校长聊聊天，是那样自然有趣，校长永远是一个忠实的听众……处处让人感到耳目一新，与众不同。
最最与众不同的，我觉得就是与众不同的午餐——山的味道，海的味道。这也只有巴学园的校长才能把盒饭的菜肴说得那么动听贴切了。我充满好奇，他们的生活真这么好，有山珍海味？我的狗鼻子闻着香味，走进一看，爱极校长说的这句话了：原来，山的味道，海的味道不一定要很丰富，(www.fwsir.com)很美味。家庭经济好的，可以是蔬菜，肉……鱼呀就可以是海的；家境不是很好的，山芋和紫菜也都是山和海哟。这时，孩子们还没开吃，校长就幸福满满地问："你们带来山的味道，海的味道了吗？"只听见大家都大声地回答：带来啦！校长走过每个孩子身边，如果谁的碗里缺少什么，校长立马就会给他加上。孩子们就冲着校长嘴里那动听贴切的"山的味道、海的味道",也就能美美地吃完这午餐。看着我都不停地咽了咽口水，好吃！
来到这样的"巴学园",碰到这样的"校长",参加那样的"活动",在这里的孩子都会像调皮可爱的小豆豆一样，变成了一名善良、关爱他人的好孩子。
看着，想着，我竟趴在《窗边的小豆豆》上睡着了，梦见自己也来到巴学园，跟着小豆豆一起学习、游玩，真是快乐的像个天使。
06
《窗边的小豆豆》读后感
长坑小学 四（2）班 李佳豫
作品内容
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。这是她小时候的一段亲自经历的故事，书中的主人公是调皮的小豆豆，被原来的学校退学来到了巴学园，在小林宗作校长的教育下，小豆豆成了一位好孩子。
书中调皮的小豆豆是一个名副其实的"坏学生"在原来的学校被开除，原因是她上课老师分散注意力，还影响别的同学上课。在上课的时候不是上下拉抽屉，就是跟窗外的宣传艺人大招呼，还要跟燕子打招呼，搞得老师没办法上课。在这种情况下，小豆豆的妈妈把她带到了"巴学园"去读书，但是小豆豆的妈妈并没有把小豆豆转学的原因告诉她，怕伤了他的自尊心和自信心。
当调皮的小豆豆来到巴学园以后，又碰到了一位对教育有独特见解的小林宗作校长。小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长让小豆豆把自己想说的事全部都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断孩子，而且是耐心的听着。直至调皮的小豆豆说完话为止，而且还有规定可以在吃中饭时唱歌。
从而让小豆豆喜欢上了小林宗作校长。以后的日子里，她在学校里帮助同学，而且还变得非常懂事，直到最后巴学园被烧，小豆豆也不想离开老师，最终还盼望什么时候还能再和老师见面，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是互相尊重。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆的妈妈这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育的出发点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长--小林宗作校长，他对幼儿教育有独特的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说4小时的话而且还从不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全部捞出来堆成一座小山，校长先生只说："弄完之后要放回去喔！"哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
这本书不仅让我记住了"巴学园",记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，还读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
- END -
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