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教学反思：语文学好，情商易高
教学反思：语文学好，情商易高
原创： 吴金燕
湛江市实验小学 吴金燕
教育的作用是什么，就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。这是一位初一孩子的父亲，同时也是一名高中的优秀班主任。这句话近来我反复读了几遍，对我的语文教学工作有了豁然开朗之感。
时光流逝，岁月如梭，从我们身边悄然而过。不知不觉中，期中考试却在孩子们的期盼声中赶来了，迎来了三年级第一次阶段性检测。面对着孩子们从二年级升上三年级，不知有没有家长注意到，孩子二年级时，门门都能考90分以上，但到了三年级就只能在70-80分之间徘徊了呢？不但如此，孩子从三年级开始，坏习惯也变多了，让家长操心不已。所以心理专家说，“三年级是道坎儿”。因为三年级的孩子进入了成长时期的第二个叛逆期。
三年级语文是道坎，三年级后语文要拿个90分以上不再是那么轻而易举了。三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习 容由词句向篇章过渡。期中考后，反思孩子的试卷出现错误和部分孩子心浮气躁的现象，成绩的背后更多的是态度与行为习惯问题。部分孩子以为像一二年级临时抱佛脚，临时突击，科科考个85,100太简单了。怎么样从认识上着手，我在思考。我尝试着去做在发试卷回来的第一个晚上，我只是布置了一道作业题目读《伤仲永》故事，每人写下一句话：我明白了一个什么道理。到周末，布置了本周周记写:学海无涯，勤作舟。让孩子们在阅读与写作中能有一些思考，能有一滴付出，能有一点进步。看到孩子们写下的一句话，效果显著。
读《伤仲永》有话要说:
1.李政辉说：“感觉到，就算再聪明的人，不去努力学习新的知识，随着时代的变化新的知识越来越多，最后就跟不上了。”
2.周骏腾说：“少年不怒力，老大徒伤悲。我们要把握好时机，好好学习，天天向上。”
3. 吴狄说：“我们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，文章强调了后天教育和学习对成才的重要性。”
4.陈子悦说：“说明了人即使天赋再高不努力学习最后还是会比别人落后。”
5.卢嘉曦说：“我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才.这对社会造成的危害,难道比自己的利益更重要吗?”
7.陈泽轩说：“这个故事告诉我们，努力比天赋更重要，要努力学习新知识，不断学习才会更出色。”
8.刘振羽说：“告诉我们再聪明的人也是要努力学习的，天赋重要，后天的努力更重要。）
11. 彭俊翔读《伤仲永》观后感：再聪明的人不学习始终都会落后。”
13.林家涛说：“文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资，而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成长的重要性。”
15.钟兴佳说：“这个故事告诉我们如果用虚心的心态去面对事情就会成功，因为虚心会让你获得成功，骄傲只能让你得到失败，任何时候都不能骄傲。”
16.周溢宏说：“ 故事的主人公叫方仲永，五岁会做诗，无论什么样的题目都能出口成章，对答如流，文采绚丽多姿。后来方仲永去跟父亲走南闯北，没了学习时间，最后，他的才华全部不见，成了普通人。方仲永是个天才，天才不努力，也会一事无成。”
18.梁安哲说：“《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。”
20.黄汶骏说：“这个故事告诉我们：不管多聪明的人后天不好好学习，最终都会一事无成……”
21.凌嘉彤说：“这个故事告诉我们:不管是现在还是将来，人都不骄傲，骄傲使人落后，虚心使人进步。”
23.林熙雯说：“这个故事告诉我们）不管成绩好与坏，都要谦虚去学习，不断提高自己。骄傲使人落后，虚心使人进步。”
24.刘珍妮说：“这个故事告诉我们，不管自己多么聪明，都要好好学习新知识；不要骄傲，继续努力学习）。”
25.陈钰莹说：“这个故事告诉我们，事物总是不断发生变化的，我们不要满足现状，不要炫耀自己，要戒骄戒躁、不断学习新知识、新事物。”
26.吴沛玲说：“看完这个故事，我觉得故事中的人物很有天赋，但是他没有好好利用自己的天赋，放弃了学习，放弃成材的机会，最终一事无成。”
27.郭夏彤说：“这个故事告诉我们无论自身条件再优秀如果不加以利用努力学习，最终也是一无所获。”
28.张亦舒说：“成功=1%的天才+99%的勤奋。”
29.关依菲说：“:人的知识才能决不可只依靠天资，应努力学习，不断进步才会更出色。”
30.陈宇馨说：“从文中使我懂得一个道理，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。”
31.李镁瑶说：“”32.陈田恬说：“读《伤仲永》有感:一个人纵使有再好的天赋，没有后天持续勤奋努力的学习，都会成为庸才的。”
33.陈雨婷说：“这个故事告诉我们不能只依靠天资，要注重后天的学习和教育。”
36.梁采盈说：“这个经典故事告诉我们，天才不加上后天的努力学习，会天资尽失，平常人应加倍努力学习，现代人更应做到活到老学到老。”
37.吴森惠说：“ 读了《伤仲永》后感：尽管你很聪明，但还是要好好学习；如果你不继续努力学习新知识，不但不会进步，还会越来越退步。”
38. 麦燕曈说：“我看了这个故事，觉得这个人很有天赋，但是他却骄傲而不学习。所以他只会渐渐地往下掉，不会慢慢地向上爬。俗话说地好：＂虚心使人进步，骄傲使人落后。＂
41.说：“这篇文章告诉我们做人不可以娇傲，要认真读书，天天向上。”
42.吴玉岚说：“这篇文章告诉我们，唯有努力认真读书，才能改变人生。”
43骆文希说：“:人一定要努力，否则会落后，但学习好的也不能骄傲，人们常说:,骄傲使人落后，虚心使人进步。也不能说你学习好了就不用再学习了，也不能这样子说你以前学习很好就不用。 ”
44.梁灵说：“先天再聪明后天不努力学习，也会变得平淡，只要还是后天的学习。”
45.杨海琪说：“做一个勤奋懂事的好孩子，好好学习天天向上。”
46.杨涛华说：“不管你的天赋如何，假如后期不努力，成功就不会属于你!”
48.谢鸿杰说：“天姿若不知如何去珍惜，它定会离你而去。说明，即使一个人先天的条件再好，后天不努力，自叹足已，凡夫俗子非你莫属。”
50.阮航说：“我要努力学习，不断地学习。”
语文是所有学科的基础，但它提分又太慢，家长须有这些意识才行！任何学科的学习都需要分析和理解。而文字、词汇及语句就是各学科学习的桥梁，也是人与人沟通表达的桥梁。通常语文学习好的人，会被认为是“情商”高，思辩能力强。语文好的人一般阅读题做得不赖，能体会作者的心境与情绪，拥有很强的共情能力。《情商：它为什么比智商更重要》而一举成名的丹尼尔·戈尔曼认为情商包括5个方面：1、了解自我2、自我管理3、自我激励。4、识别他人的情绪。5、处理人际关系，调控自己与他人的情绪反应的技巧。还有写作能力，能写出一手好文章的人，一般都拥有细腻的情感，情绪粒度高，也就是对情绪的敏感度高，这一类人的识别情绪能力不会低。清华大学出新规，在今年秋季为2018级新生开设《写作与沟通》必修课。计划到2020年，这门必修课覆盖所有本科生，并力争面向研究生提供课程和指导。
三年级语文是道坎，如果有人问学生时期最重要的是哪一年？是小学三年级。要转变思维方式，日积月累，小到一个字、一个拼音，大到一篇文章的分析、一篇作文，处处是功夫。对于字词、文化常识、语法，我想应对的办法无非是平时细心，一点一滴地积累。正所谓考试需要一滴水，平时准备一桶水。每天一句话，得语文者得高考一点都不过分！愿孩子们在语文学习路上任意驰骋、高奏欢歌，语文学好，情商易高！
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