关于《你就是孩子最好的玩具》读后感（精选16篇）
当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的关于《你就是孩子最好的玩具》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 1
自从怀大宝时，我就有幸看到了《你就是孩子最好的玩具》一书，感悟到育儿过程中情感引导的重要性，并且为我今后的育儿奠定了一个“关注孩子情感”的基调。但是后来搁置此书，并且没有在实践中施行书中的方法，所以收效甚微。
现在生完二宝，我再次仔细捧读此书，同样感慨于情感引导的重要性，但是有了一个新的感慨：知行合一是极其不容易做到的。先育己再育儿，但是育己尚且有很长的路要走，何况是还要一边育己一边育儿。
这五年，育己，自我内省，自我觉察，自我修正，自我修炼，我时刻都不能放松，始终走在成长的路上；育儿，儿助我思，思而认知，知而行之，我时刻都不能懈怠，努力让自己做到知行合一。
五年的育儿路上，有困惑，有焦虑，有迷茫，有惧怕。之所以有这些感受，是因为我也是一个因着孩子的成长而逐渐成熟的妈妈。求学二十载，没有上过妈妈课堂、夫妻课堂。孩子降生后，一切都是新的世界、新的开始。家里来了一个小怪物，二人世界不见了，夫妻关系开始冷淡了，和老人相处遇到了挑战，情绪问题如冰山一角，慢慢浮出人生的水面……
于是，不断地内省、觉察、关注感受、追溯成长。学习绘本讲读，为孩子一生阅读习惯的养成打下了良好的基础；学习心理学，更多地了解自我，关注自我成长；学习非暴力沟通，学会表达感受，提出正确的请求，从而更好地和孩子、和爱人沟通交流。
周国平说：“一个小生命的到来，是启示我们回到生命本身的良机。”是啊，小小的生命像一面镜子，让我仿佛看到了自己小时候的模样。因着小小的孩子，我的意念可以轻松地引领着成年的我回到童年。在童年的故事里看到自己真切的模样，感受小时候那许许多多被遗忘或被忽视的感受。因此，我更加了解了自己内在情绪的起源、思维模式和行为模式的形成路径等等。回顾成长历程，也是一种深刻的成长。
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉.布雷恩是两个孩子的母亲，她将自己在幼儿园多年的专业经验与育儿心得融合在一起，正式提出“情感引导式教育”的概念，并在书中记录下自己多年的育儿心得与许多情感引导的真实案例。书中对很多妈妈们遇到的具体的问题给予细致的情感引导沟通范例。
书中介绍的'情感引导的概念并不复杂，简而言之，情感引导就是要让孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，能够识别和利用不同的情绪，并能进一步认识和管理自己的情绪变化。
这本书不但教会我如何关注孩子的情绪和感受，更给了我关注自己情感的深刻启发，给予我反思自我、成长自我的机会。
在引导孩子如何辨认情感并以恰当的方式表达时，我遇到的最大阻碍在于要先控制自身的情绪和反应。通过多年的成长，现在我知道我的情绪和反应的由来，并能在大多时候及时地终止不良情绪。然而曾经，当孩子有负面情绪时，我手足无措，心烦意乱，甚至不允许孩子哭泣，对她说“哭是没用的”，甚至大发脾气，让本就不了解自己情绪的孩子更加困惑、害怕。
这本书的开篇提到了两种类型的妈妈：控制型和放任型。控制型父母信奉的观点是：孩子就应该听爸爸妈妈的话，让做什么做什么，一切由父母说了算。他们只关注孩子的行为，从来不考虑孩子的感受、思想、观点、意见。而放任型父母面对孩子的挑战性行为只会唉声叹气，无奈地摇头，毫无作为。
虽然我不是彻头彻尾的控制型和放任型，但是在某些事情上，我却做得有些控制或放任。比如很多时候，我也会用“如果……就不能……”的句式来威胁孩子，试图控制孩子某一不听话的行为。在五岁的女儿不戴矫正牙齿的小牙套时，用过了很多情感引导的办法和故事引导的办法都失灵时，我忍不住使用威胁式的话语，虽然当时有效，但是有效期甚短。
再比如，在培养孩子在餐桌前吃饭这一习惯时，我没有坚持把小宝宝按在餐椅上，而是任由她四处游走。而我却在唉声叹气，无奈地摇头。
去年8月份，我参加了德国《七个暗示小孩》父母工作坊和《七个暗示小孩》成人戏剧工作坊，麦克老师指导我们通过戏剧的形式来演绎育儿问题，他从现场随机邀请父母上台来表演自己遇到的育儿问题。几个案例中刚好涉及到控制型父母和放任型父母的育儿问题。戏剧的舞台效果非常直观，育儿行为和观念在小小的舞台上暴露得淋漓尽致。这种方式所带来的震撼和感悟非常深刻，给予我的启发至今难以忘怀。
那么，这两种类型的父母的处理方式会给孩子带来怎样的影响呢？那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。
书中接下来的内容分别针对婴儿期、两三岁宝宝、四到七岁孩子成长过程中遇到的各种问题进行情感引导的详细案例。在书的最后，作者建议我们在照顾孩子的同时也要照顾自己，当然别忘了和伴侣持续二人世界时的浪漫。
总而言之，情感引导的本质是尊重和同情孩子，感受孩子的感受。同样，对于我们的伴侣，何尝不是需要尊重对方，感受伴侣的感受？对于我们自己，何尝不是需要爱护自己、照顾自己，感受自己的感受？
《你就是孩子最好的玩具》读后感 2
班主任项老师的带领下，我积极地加入了第二期班级家长共读群。我们共读的第一本书是金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》，当终于拿到了这本书，我心里特别高兴。有一种如获至宝的感觉。
迫不及待地打开目录，想把书中的内容一口气读完。
在项老师的认真指导下，我们顺利开始了我们的共读之旅。认真地朗读，仔细地去感悟，去领会。有时候虽然忙，但是大家都没有掉队，没有应付。
作者在这本书中向我们道出了培养孩子的关键密码是“情感引导”。情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不受任何压抑或否定。了解并尊重孩子。每一个孩子都有自己的个性和脾气，所以情感引导也要因人而异。
尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀乐，当孩子伤心时，给予最亲切的陪伴和关爱；当孩子苦恼时，给予最贴心的安慰，并及时地疏导。
正面的积极的引导，永远比大声呵斥更有效，对孩子的发展更有益。
快乐成长中的孩子，犹如小树苗，需要阳光的照射，雨露的滋润，需要家长不懈地关注他们的成长。不是横加干涉或一味纵容，而是在孩子最需要你的时候，以他最需要的方式去帮助他。其实，教育孩子是个静待花开的过程。成年人应该安静等待孩子的内心变得平和，见证每个内心发展的奇迹。父母们不要强制给儿童不需要的东西，在给儿童足够的.营养、适合的环境之后，会发现儿童的成长是大自然鬼斧神工的杰作，是大自然给予儿童最好的礼物。
一边积极地学习，在生活中，根据孩子的情况，加以运用。效果立竿见影。虽然还有不尽如意的地方，再转念一想，毕竟她还是孩子！耐心！引导！
以前我总是很纠结对孩子的溺爱和真正的关爱的区分。溺爱是一味纵容坏习惯，比如孩子玩手机，为了哄孩子开心，不加限制地让他玩。而真正的关爱是对孩子有益的。比如孩子因没考好，很不高兴。就需要及时地沟通交流，分析、安慰。这次女儿期中考试数学没考好。我心里是怒火中烧，表面却是风平浪静。我脑海里始终盘旋着两个字“控制”。因为我知道大发雷霆结果只会适得其反。女儿回到家，我假装不知道地问她：“宝，这次数学考的怎么样？”她嘟囔着嘴说：“妈妈，这次我粗心了，没考好。”我上前搂着她说，吃过饭，我们好好分析一下试卷，订正，并且要整理到错题本上。我话音刚落，她惊喜地望着我，使劲抱着我，使劲点点头。最近回家积极地写作业而且很认真。我想假如我没能控制住，家里是不是因为这一次没考好而硝烟弥漫。
通过阅读这本书，我更加觉得教育孩子也是一个学会成长的过程，一个历练和修行的过程。也正像项老师说的，教育好孩子应该先塑造好自己。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 3
生佑子的时候我的年龄已经接近高龄产妇了，相对稀里糊涂就当了妈妈的那些年轻妈妈们，我也算是做好了相对充分的准备来迎接我的“四脚吞金兽”，心理、精力、财力无一不竭尽所能。我抱她在怀的时候是那么可爱，咿咿呀呀，我的脸上始终洋溢着属于母亲的笑容，即便面临那可怕的两岁，我也算很淡定的面对她自我意识萌发时期的各种闹人、发脾气，“这是我的”“我不跟他玩了”“哼，不行”……
但是这半年多来，随着佑子情感世界的丰富，她看懂了光头强和小猪佩奇，深陷其中，因为看电视的时长我们开始斗智斗勇，鬼哭狼叫；早教分离课上明明自己就可以上的很好，却非要让我坐在教室的角落陪她一起， 稍加离开就撒泼打滚；还有睡觉前的各种要求…面对这些场景， 在工作压力大的时候我就没有足够的耐心去安抚她，结局就是控制不住自己的情绪，会发脾气，会纵容，还会不理她。听到樊登在这本书中对父母管教孩子的常见误区分析，我格外震惊，控制性父母、放任型父母和轻视、低估、否定孩子感受的父母……这些雷我全都踩过。我是在自责中认真听完了樊登的讲解，又买来了纸质版。
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是两个孩子的`母亲，她将自己在幼儿园多年的专业经验与育儿心得融合在一起，正式提出“情感引导式教育”的概念。情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。孩子哭闹、吵嚷、冷暴力最主要的原因是他从小没有学会用正确的方法表达和处理自己的情感，可能父母也不会。情感引导是在孩子表现出情绪的时候准确地教会他这种情绪叫做什么，我们可以怎么做。这种方法的好处在于帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪，因为表达顺畅，所以减少发脾气的现象，促进家长和孩子的沟通，加深感情，让孩子学会尊重别人的情感，学会结交新朋友。
情感引导的关键步骤：播下种子—－观察和判断—－聆听—－体察并理解孩子的感受—－引导孩子解决问题。在这五个环节中，我认为最重要的就是体察并理解孩子的感受，我们总是站在成人的角度去判断孩子的感受，恰恰忽略了孩子对某件事情某个事物的体验，自以为是的时候还会觉得孩子是在不听话。这本书让我深深明白情感引导的本质是尊重、理解孩子，静下心来、蹲下身来听孩子说，感受孩子的感受，给予她无条件的爱，就像牵着蜗牛去散步……
世间所有的职业都会有岗前培训，唯独怎么做父母我们没有经过任何考核和岗位培训，感谢这本书让我认识到自己在对待孩子上的不足，也感谢有这么一个小人让我参与她的成长，对不起，我也是第一次做妈妈。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 4
在上篇我的生活：去珠海旅游，日常被两娃气个半死里我就说过，要多读一些育儿书，掌握孩子的成长规律，少发脾气。
回来之后，利用零碎时间，重新读完了这本《你就是孩子最好的玩具》。
这本书我很早就买了纸质书，但因为当时孩子还小，感觉即使看完也暂时用不上，于是翻了一半就束之高阁了。
但里面的主要观点，我还是有印象的，那就是要对孩子进行情感引导。
这次重新读了这本书，加上养娃已有两三年，因养娃而经历的各种酸甜苦辣，也是数不胜数，于是对这本书的育儿观念越发认同。
这里基于本书的育儿观念，结合自己亲身经历，总结了做情感引导型妈妈的一个最主要的条件，那就是：换位思考，永远共情。
说的更简单一点，那就是你希望别人怎么对你，你就怎么对待你的孩子。
试问谁不想被温柔平和对待，谁不想有人能够理解自己帮助自己？
当然绝大部分的家长都是爱孩子的，尤其当孩子乖巧听话的时候，基本上每个家长都可以成为温柔慈爱的爸爸或妈妈。
可是但孩子撒泼打滚发脾气，上蹿下跳搞破坏的时候，家长们估计就有很多种反应了。
大部分家长都会基于本能反应，开始对孩子大喊大叫发脾气，试图用高分贝的音量，让孩子感到恐惧害怕，从而停止自己的行为。
他们可能会说，我也不想对孩子大声吼叫，可是我真的控制不住自己的情绪呀，他们实在太让人生气了。
可是成年人之所以为成年人，不就是因为具备了孩子没有的控制情绪的能力，具备了孩子没有的解决问题的能力呀。
如果你在面对孩子的问题时，经常情绪失控，是不是也应该好好反思一下自己呢？
如果会反思，那就好办多了。
这个时候，如果你能够换位思考一下，站在孩子的角度看待当前的情况，就应该会知道孩子有多无助，有多希望被理解同情。
他们哭闹不止，可能只是因为他觉得饼干就应该是圆的，而你却把它掰成了两半，然后自己还表达不出来；
他们到处乱跑，可能只是因为他们天性就是活泼好动，又好奇心爆棚，喜欢探索未知的领域；
他们吃饭不专心，可能只是因为年龄上的限制，导致他们的注意力只能集中二十分钟左右；
他们自私不愿分享，可能只是因为每个小孩发育过程中都会有的占有意识。
当你能够理解孩子的种种行为背后的原因，然后对孩子表达理解和同情，其实很多时候就能让孩子从暴躁的`小狮子变成乖巧的小白兔。
因为对孩子表达理解和同情，会让孩子知道自己的感受没有被轻视，因而会觉得倍受尊重，这种被尊重的感觉，会消弭孩子绝大部分的消极情绪，从而使孩子更容易听从大人的忠告。
当然每位家长的时间和精力都是有限的，要求每位家长在面对孩子的每个问题时，都情绪稳定和理解共情，未免也太强人所难，但我们可以用这种方式，去减少家长情绪崩溃发脾气的次数。
至于要如何表达理解和共情，每个家长可能方式都不一样，但注意语气一定要是平和的，带着关爱的。
如果你虽然对孩子说：“我知道他们拿了你的玩具，你很愤怒难过是吗？你需要妈妈帮你吗？要不要抱抱呢？”，但是语气却是不耐烦的，恶声恶气的，那孩子也不会被安抚下来，反而会觉得妈妈其实并没有理解自己，也并不想帮助自己。
毕竟孩子有消极情绪的时候，也最是需要被爱的时候。
希望每一个父母或者即将成为父母的人，都能够通过学习，对自己的孩子有多一点的了解，才能帮助孩子在打怪升级的成长过程中，知己知彼百战不殆。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 5
什么是情感引导？文中告诉我们，情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。
我认为孩子哭闹、吵嚷、冷暴力对待你，最主要的原因是他从小没有学会用正确的方法表达和处理自己的情感。情感引导是在孩子表现出情绪的时候准确地教会他这种情绪叫做什么，我们可以怎么做。
书中指出情感引导可以帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪；可以提高孩子的语言表达能力；让孩子表达顺畅，减少发脾气的现象；促进和孩子的沟通，加深感情；让孩子学会结交新朋友；让孩子学会忍耐，学会面对逆境等等。因此我们在情感引导式教育中，我们老师首先要做到要多问、巧谈、善观，先问学生有什么打算，学生上存在哪些问题，兴趣与爱好是什么等等。再问家长其子女在家里的生活学习习惯、性格特点、家庭教育等。还要主动与其他科任教师了解，以便更深入地了解每位同学各方面的情况，掌握他们的思想动态和存在的问题，为顺利地开展工作准备。巧谈，选择学生最熟悉、最感兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，打开心扉，想说什么就说什么。这样才能真正进入他们的内心深处，及时给予正确的引导。善观，要有一双善于观察的慧眼，需要透过每个学生的`细微表现，发现其思想本质，这样才能及时发现问题，妥善处理，把工作做在前头。
在情感引导教育中，我们要学会发现学生的闪光点，而且适度放大学生的发光点，及时地给予鼓励表扬，使学生喜欢老师，喜欢学习，在学习中更自觉。教师对学生鼓励越多，学生就越自信，尤其要注重对学生表达能力的培养。
惩罚与奖励其实都是不利于学生的成长的，惩罚或者一句不恰当的话也许会伤害学生的自尊，打击他的上进心，甚至影响他一生的成长。
而奖励在开始时可能会为孩子定目标，光荣榜和激励榜会让孩子感受到外部的压力，而只有当孩子发自内心想要完成某项任务的时候，他们才会有成功的愿望。一旦孩子习惯了奖励，他们会试图取悦别人或者获得外在的肯定。奖励其实等同于惩罚，因为孩子们只有顺从才能获得奖励，否则就一无所获，这会让我们和孩子的关系从真诚交流变成了相互操纵，会为孩子以后的生活埋下谎言和操纵的祸根。因此，不要简单的说你真棒。要告诉他现在的这种感觉就叫做成就感，很开心吧，你刚才的就叫有毅力，有毅力很重要啊。你现在有什么感觉呢，要多问问孩子的感觉，引导孩子来表达自己的情绪。
孩子的表达能力对于之后的学习和生活都是至关重要的，要让他们习惯通过语言表达自己的想法，无论是怎样的情绪，表达出来就是释放的过程，对孩子今后的路起着很大的作用。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 6
过很多大咖和育儿专家推荐，我原以为这是一本关于如何与孩子玩耍的书。但是读完，真的把教育中很多说不清道不明的脉络抽丝剥茧理的清清楚楚。真心觉得当父母真的是一件难度很高却又门槛很低的工作，如果我们每个人在当父母之前都能好好学习，那么真的是Tomorrow will be damn better!
很多父母有几大误区：控制型，贿赂型、放任型、忽视轻视低估孩子感受、消极后果惩罚等等。从词语的描述上就不是啥好词儿，并且从字面上很好理解他们都错哪儿了就不再一一赘述。
通过读这本书，我很好的理解了情感引导的育儿方法。首先对孩子要有情感：一言以贯之那就是无条件的爱。无条件的爱就是无论你怎么样我都会全心全意的爱你，不会放弃你。我们很多父母对孩子犯错误的时候特别警觉，如临大敌，反应过度，既没有帮助孩子认识到错在哪里，夸张的反应反而使得孩子只记住了你狰狞的表情和紧张的神经，或许孩子下次不会再犯了，但无形中的想象力也被破坏了。又或者你反而激起了孩子对坏事的好奇心，学会了不当着你的面的时候继续犯同样的错。正确的方式是，轻拿轻放（我总结的，嘻嘻），像拿易碎品一样，因为你越大吼，孩子就只听到的是不许后面的词。因为孩子是听不懂否定句的，你不要看电视啦！孩子会自动过滤掉你不要，而接收到看电视的信息。不光孩子，我们大人，也是听不懂否定句的。不信你听：千万不要去想一头粉红色的大象哦！哈哈，我再问：大象是什么颜色的？你肯定记住那是粉红色的了。所以不要对孩子做错的事情过度反应，那样只会强化它。轻描淡写，保护孩子的自尊水平，老话讲得好，响鼓不用重捶敲。就是这个意思。有时候一个眼神，一个手势就可以让孩子明白你想要传达的意思了。
当孩子做对的时候没有很好的做出肯定，要么觉得理所应当，要么来一句哇，你真棒！宝贝儿你太棒了。其实这些都不是很好的方式。因为孩子也能感到这样的夸奖方式太不走心了，不够真诚。你说我棒，那我到底棒在哪儿啊。夸奖要具体到事，然后及时强化定义，宝贝儿，你刚刚做的`xx事情的表现这就叫做诚实/勤快/乐观/独立/自信。另外就是针对于孩子的感受，要帮孩子明确具体的感受。宝贝儿，你现在是不是感觉高兴/开心/难过/生气/愤怒/恐惧能够与孩子进行共情。然后孩子明确了自己当下的情绪，就可以把情绪抓出来了。这与西方心理学所提倡的理念不谋而合，即我是我的观察者，逐渐的，孩子长大后就可以认识到情绪处理情绪并从中抽离。可现实是我们很多时候会不允许孩子有情绪，哭啥？不许哭！一声歇了！说起来真的捶胸顿足，因为我以前就会这么干，不许孩子有情绪，不承认孩子的感受！为啥我们会这么做呢？因为效果立竿见影啊！说不许哭孩子真的就硬生生咽回去了，我们还沾沾自喜以为自己的父母权威厉害的不得了。但是最可怕的是这件事的负面影响要到孩子长大成人以后才会凸显，比如不会处理自己的情绪，抑郁，不够自信、没有安全感等等～很多人说，我们也是小时候父母也这样，不也好好长大了嘛？我只能说，如果你父母不这样，你应该不止现在这水平！
当然了，人生是单行线，没有平行轨道。生命是最宝贵的一次性用品，而有了孩子绝对算得上是我们的二次生命。但不是让你把所有寄托压在孩子身上，而是让我们再一次有机会体验你小时候朦朦胧胧的的婴儿期、童年期、青春期各个阶段。相信造物主给我们的智慧不是只让我们来吃每日三餐活一天重复一万多次的！无论你有无孩子，无论孩子多大，何不从现在就开始学习育儿？伊斯兰圣训中说学习知识从摇篮到坟墓！正所谓，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在！Letsdoit！与大家共勉！
《你就是孩子最好的玩具》读后感 7
这个标题说父母是孩子最好的玩具，重在讲父母要抽时间多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母，那他自己也有自己的圈子，他也要有自己的同龄朋友。玩具就是他们这个年龄孩子之间的一个主要沟通方式之一。
我们虽不能做十全十美的家长，但我们有努力想做好父母的角色，对孩子来说，这也是我们表达爱的方式，也能让孩子感受到爱，我们如果能做到让孩子能肯定父母是爱他，我想这对孩子来说他就是知足的。因为孩子除了我们还要有其他的交际圈。他最终走出社会圈，这重要的不是靠父母的陪伴。我们得提供这样的环境和机会给他。比如我们多鼓励孩子在幼儿园的生活，听他分享他的老师和朋友。
其实孩子是受父母影响最多的'，你如果情商低下，孩子如何能情商高。你如果没有耐心，孩子如何能学会耐心。你如果不懂得沟通，如何让孩子懂得沟通。你如果不懂得坚持，孩子又怎么会坚持。
所以，教育孩子的过程，也是父母自我重新修炼的过程，要求孩子做到之前，自己学做到。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 8
读完这本书，学会了一个词，情感引导。
“情感引导，其实就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我。”
这里有两个关键词，认知情感，表达自我。
简单来说，就是让孩子在生气的时候，知道这就是生气，在难过的时候，知道这就是难过，在愤怒的时候，知道这就是愤怒，在感到委屈的时候，知道这就是委屈。同时，能够把自己的情绪说出来，能够找父母帮忙。而要让孩子具备这样的能力，需要父母的示范、引导和帮助。
控制型父母和放任型父母都没办法给孩子示范正确的认识情绪的方法。
这两种我都占了。
盛怒之下，我做出过很多让自己后悔的言行和举动。命令、威胁、贿赂、放任、轻视、否定……这些书里提到的错误的方法，我都用过了。
总而言之，我就是一个喜怒无常的妈妈。心情好时，我会是全世界最好的妈妈，温柔的声音，甜甜的语调，再给儿子一个大大的拥抱，但是，心情不好时，儿子任何举动都能把我一点就着，大吼大叫，动作粗鲁，甚至任他哭闹打滚，我都不去理他。
在我儿子幼小的心灵中，一定有一个天使妈妈和一个魔鬼妈妈。
当然，我不是后妈。我是爱我儿子的。他生病的时候，看到他难受的样子，我真恨不得是我生病。但在被怒气点燃之后，我就很难控制住自己了，像是飘来了一片乌云，遮住了爱，只剩下了愤怒、粗暴。
最近在看这本书和《亲密关系》，其中都提到了原生家庭对婚姻、亲密关系和亲子关系的影响。很多时候，我们与爱人吵架、与孩子发脾气，都不是因为他们做了什么，而是因为他们做的事情勾起了自己童年生活留下的潜意识，因为小时候的自己受到了伤害，我们却不愿意去面对，所以只用吵架、生气来对付过去。在书中，作者也说，
“多年以来，我一直难以面对一个事实，那就是我的父母显然是在并不想要子女的时候剩下了我和我的兄弟姐妹，这让我们觉得自己给父母添了很多麻烦。我努力想要从父母对我的不适当的.教育方法中恢复过来。没有哪个父母是有意要伤害子女的。老实说，我相信我的父母已经尽了全力，他们只是不知道仅仅给子女提供最基本的抚养还远远不够，所以也从来没有想过怎样才可以更好地教育子女。他们当然不是完美的，我也不可能是完美的。”
经历了两年半的育儿生活，我也越来越发现，孩子的来临，其实是在帮助我，让我更加直接的面对自己内心深处的问题，让我有机会重新成长一次，让我在拥抱他的同时，能够抱一抱我内心那个需要呵护的小女孩。
父母已经做到了他们能做到的最好，而我也已经成年，既然认识到了问题，就不能只是一味地埋怨，只有正视内心、提供方案、解决问题才是最直接的出路。
对于我这个咆哮妈妈而言，在这本书中，我记住了两个词，温和而坚定。
首先是要温和的，无论遇到了什么事情，都不能让自己的情绪失控，要不都管不住自己，还怎么去帮助一个不到三岁的孩子呢。而且要让孩子知道，妈妈这样做，不是在惩罚你，是给你设定一个界限，就是书中说的，温柔教导，适当约束。同时，还是坚定的。不能因为孩子哭闹就妥协。
而教导的前提是，一定要与孩子保持亲密关系，能够在孩子遇到困难的时候，真正做到理解他、尊重他，而不是与他站在对立面，教育他、指责他。也许最标志性的动作，就是在与孩子交流时，你是蹲着平视他的眼睛，还是站着高高在上的。
儿子两岁半了，而我昨天晚上还失控过一次。不过幸运的是，看过这本书，我找到了问题的症结，这也是改变的开始。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 9
孩子都喜欢玩沙玩水，这点基本上是无可厚非的，Allen也不例外。但是一直以来Allen都不喜欢洗头，尤其是三岁之后连洗澡也不喜欢。我并不困惑为什么不喜欢洗头，因为每次洗头的时候水多多少少会弄到眼睛和满脸的水，这会让他超级害怕和不舒服，尤其是婴儿时期洗头都是全家出动，捏着耳朵，爸爸抱着，妈妈冲洗，已然让他觉得洗头是件非常浩大的工程，而且是身体全部被父母控制着。慢慢的长大，泡澡也变成了淋浴，他很乐意拿着花洒喷喷喷，但是踏出洗澡的那一步越来越不被小家伙喜爱。
在看《你就是孩子最好的玩具》前，我们就已经试过很多办法，而且也都差强人意，成功地让他洗澡。在看了《你就是孩子最好的玩具》后，我算是更加清晰了自己使用的方法。
《你就是孩子最好的玩具》主要讲情感引导的.有效性。在我看来，何为情感引导，我的体验是，站在对方的角度，寻求合作成长，达到共同的目的。
在看书之前，我很不理解Allen为什么不洗澡，现在就我不完全的分析，
1.他要求洗澡可以，不要洗头;
2.当他玩得正高兴的时候，一定要给予一定时间空间让他接受洗澡的事实;
3.洗澡的舒服对他来说远远没有不洗澡来得舒服，不仅需要给他讲述洗澡的好处，还需要给他洗澡的环境和条件以更充分和他接受的安全，比如：带着他最钟爱的托马斯去洗澡，让他爸爸陪着他一起洗澡，洗澡水温(可视)是他已经接受的洗澡的温度38度，等等。
书中也提到了，寻求孩子的合作，情感的引导前三个要素：播种——观察和判断——倾听。勤加练习，熟能生巧，受益匪浅。
练习播种。预防是关键，像我在之前的文章里有分享，如何让孩子顺利地离开玩具，我运用的是手机的闹钟，让他知道喜欢上闹钟，并知道闹钟的作用，当真正使用闹钟时能够遵守自己设定的时间。试想，我们成年人在生活中，被一个事物迷住，比如玩手机，我们用规定时间的办法是否是能见效的一种呢?提前告诉你的孩子：“夏天出汗，你可以玩泥沙，晚上必须洗澡。”
观察和判断。如果是在孩子玩得正高兴的时候你让他离开，换作一个成人，也需要时间来接受，这时不得不为，你可以给孩子以选择，让他自己来做决定。比如，孩子正在玩托马斯，你可以说：“Allen，你现在正开着托马斯前往多多岛，如果是Abby，我也不愿意离开，怎么办呢，你愿意带着托马斯一起去洗，或者等五分钟你送完了托马斯再去洗呢?” 三岁半的小孩可能已经会和你周旋了，回你：“都不要!”当我第一次听到这个都不要的时候，开心之余(小家伙会谈判有自己的小心思了)，也需要更多的耐心和方法去引导他，站在他的角度去思考，去做沟通。“哇，都不去，今天我们去挖了宝藏，泥巴里有好多灰;Allen还带托马斯去运了泥沙，随风扬起了好多沙;我们还扒在石头上看小蚂蚁(去回忆今天一天干过的事情);洗了澡我们才能上床，那Allen你说我们该怎么办呢?”
“托马斯一起洗澡。”
“好!”
倾听。重复对孩子来说是做好的学习方式，同时也是最锻炼家长耐心的时候。Allen可以无限重复“亨利进隧道”不愿意出来的情节。看到小沟渠会讲，看到下水道会讲，看到车子过山洞会讲，一切能和隧道挂钩的都会讲，一讲就是整集的托马斯给你讲出来。真的是无限考研， “尊重是对孩子最好的鼓励。”而我也从中学会了去听每次讲的不一样的地方，去发现他的成长，去尊重小家伙的热情分享。此处还推荐《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》。记住，你的一点一滴，孩子比你自己更加敏感，不要试图去敷衍他们。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 10
疫情在家的日子断断续续读完了《你就是孩子最好的玩具》这本书，刚开始以为这是一本关于如何和孩子玩耍的书，读完后原来这是一本心理学的书，教给我们“情感引导”的方法，本书从情感引导的误区入手，引出什么是情感引导，以及如何通过情感引导的方式，和孩子建立起一生的亲密关系，让孩子拥有安全感和归属感，培养出快乐、友善、坚强、自立、合作、有责任感的孩子。作者在这本书中向我们道出了培养孩子的关键密码是“情感引导”。情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不受任何压抑或否定。
首先在书的开篇，作者指出了情感引导的四个误区：第一类误区：控制和放任。比如对孩子说：“我数到三，收住你的眼泪！”或者感叹：“唉，那个孩子就那样了”。第二类误区：轻视、低估和否定孩子的感受。比如孩子跑的不小心摔倒了，就说：“就轻轻摔了一下，能摔多疼？”第三类误区：对孩子运用贿赂的手段。比如“哪个小朋友做的好，就给他奖励贴贴”。第四类误区：以消极后果作为惩罚。比如游戏中孩子捣乱，把他拉到旁边，不让他参与后面的游戏。控制、放任、贿赂、威胁等，是我们常用的手段，如果长期这样极可能导致孩子无法恰当地表达情感和进行沟通，从而没有归属感和安全感。书中指出情感引导可以帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪，可以提高孩子的语言表达能力，让孩子表达顺畅，减少发脾气的'现象，促进和孩子的沟通，加深感情，让孩子学会结交新朋友，让孩子学会忍耐，学会面对逆境等等。当我们学会对孩子进行情感引导，会为孩子打造一件“保护盔甲”，在逆境时让他能够更快地从消极的情绪和经历中恢复过来；会让孩子学会忍耐，同时还能提高他们控制冲动的行为，他们会更合作、自立且有责任感，在学校里学习也会更专心、也学得更轻松。
所以我们不管是作为父母还是老师，在对孩子的情感引导教育中，首先要学会聆听，当孩子情绪失控的时候，我们一定要能够有倾听的想法，学会去了解孩子的感受。比如说：蹲下来，跟孩子的目光平视，再问他，到底有什么样的感觉？“老师能够理解你现在很生气，老师知道你现在很难过，对吗？”“老师知道你疼，对吗？”当我们能够准确地反应出他此刻的感受，孩子的情绪也会逐渐地下降。班里的新生王子怡小朋友，开学的前几天里每天来园后都会哭，要回家，要奶奶，甚至有时连饭都不吃，我把她抱在怀里先倾听并了解她的想法：“你现在最想做什么事情？你是想奶奶了是吗？老师知道你现在就想见到奶奶，其它的事情都不想做。”然后再去慢慢的引导她，结果她的情绪果然好了很多。作为幼师的我们在平时的教学中，每次表扬孩子时不要只是简单的说你真棒，要告诉他现在的这种感觉就叫做成就感，很开心吧，你刚才的就叫有耐心，有耐心很重要啊，你现在有什么感觉呢，要多问问孩子的感觉，引导孩子来表达自己的情绪，孩子的表达能力对于之后的学习和生活都是至关重要的，要让他们习惯通过语言表达自己的想法，无论是怎样的情绪，表达出来就是释放的过程，对孩子今后的路起着很大的作用。同时尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀乐，当孩子伤心时，给予最亲切的陪伴和关爱；当孩子苦恼时，给予最贴心的安慰，并及时地疏导。
自上班以来五年的工作中，也遇到过很多类型的孩子，他们的思想天马行空，每天也会产生很多问题，自然而然产生很多负面情绪，我不断尝试对他们进行“情感引导”，注意说话方式和谈话内容，与他们产生“共情”，引导他们自己表达情感和想法，自然而然解决问题、消除负面情绪。就像这本书后记所写的那样：育儿之路需要我们不断去探索、学习和改进，任何时候改善亲子关系都不晚。因此，请伸出你关爱的双手，给予他们温柔的指引，并认真地看待孩子的情感。心理学上有个词叫“南风效应”：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉，北风吹出了刺骨的冷风，行人因为害怕寒冷，所以裹紧了大衣；而南风吹出了柔和的微风，行人觉得很温暖，便解开了大衣。教育孩子其实也是一样：让我们用春风化雨般的温柔，润物于无声！给他爱，给他力量，给他信心，你会发现南风虽然柔和无力，却能化为绕指柔，让孩子在风中起舞！
《你就是孩子最好的玩具》读后感 11
可乐的童年，到目前为止，都很幸福，爸爸妈妈一直都在身边，爷爷奶奶姥姥姥爷，还有太太（小雨的奶奶）都十分宠爱。如众星拱月般的被照顾着。
但随着可乐展现出越来越多的个性行为，如何管教可乐成为了我和小雨的问题。可乐有时不愿意穿衣服，有时用手和脚站起来要前滚翻，有时摸插座，经常要光脚在地上玩（东北天冷地上瓷砖凉，被我们禁止）。因为还不会说话，我们沟通不畅，常常哪里有危险，哪些事我们不让做，可乐就偏偏去做。不让做就撒泼，不高兴，用手掌拍地面，让我联想到在我们去澳门逛商场时，偶遇一个在地上打滚的熊孩子，当时我俩就想我们的孩子以后可不能这样。我俩知道不能强硬的管孩子，也不应该硬管，但也没有太多办法，所以就去买了一些书，希望能找到答案。
第一本书是《你就是孩子最好的玩具》，书内容不难理解，就是用情感引导孩子，与孩子共情，理解孩子的想法，也让孩子理解你为什么这样要求。书中很多实际案例，非常有借鉴意义。最简单一个话术是当孩子出现状况，而你觉得不妥。首先与孩子沟通孩子为什么这么做，然后给孩子提供选择，而不是直接让孩子怎样怎样做。
可乐在成长过程中展现出的性格，有很多我的影子，比如谨慎，我们分析这也是可乐现在还不会走路的原因，可乐不愿意走，知道可能摔倒，不会走也不耽误玩和做想做的事情。这样想，可乐真没啥动力学习走路。还有倔强，不达目的不罢休的劲。手里拿危险物品时，我们只能通过转移注意力的方式拿走，硬抢你有时候都抢不过可乐，硬抢成功的话，不说他生气，过一会儿他还能想起来，再把东西拿起来，小朋友的`记忆力特别好。
全文最喜欢的一句话“父母同样会犯错，但孩子生来具有同情心和宽容心，他们会竭尽全力的帮你”，没有完美的孩子，也没有完美的父母。共同成长才是我们应该做的。作者也会有工作繁忙，很累，脾气不好的时候，作者夫妻会相互提醒对方，也会制作“同情”手环，时刻提醒自己同情孩子的感受，我也将这“同情”放到了我手机的息屏显示。
书中重点内容都被我标红了，是一本常读常新的书。做父母是一辈子的事，至少可乐上学前，还要总翻这本书。
但是书也有没讲到的内容，小可乐现在心智成熟了许多，但是语言能力没跟上，如何有效沟通和管教，希望在下一本书找到答案。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 12
《你就是孩子最好的玩具》是2011年出版的图书，作者是（美国）金伯莉布雷恩。金伯莉布雷恩是世界上最早提出“情感引导式教育”的儿童教育专家，在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法，而本书提倡的则是情感的引导，然后增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力。
在没读到这本书之前，我不知道在教育孩子的过程中还有“情感引导”这样的方式，书中阐述的“情感引导”就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式表达出来，情感引导的核心就是由父母来帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们生活的世界，通过父母正确的情感引导，孩子会变得更加坚韧、自立且善于交际。作为幼儿教师的我，身兼母亲与老师的双重身份，在这本书中获益匪浅。
细心观察、耐心沟通——做个设身处地的老师
班上有个叫瑶瑶的小女孩，根据家长反馈的信息，我们知道了家长在家的教育是以成人的方式来进行教育的，导致孩子十分的早熟。这让这个女孩子觉得在学校跟一群小屁孩玩，太幼稚了。因此，在自主游戏时，她做“小客人”时就是拿着个手机满教室走，也不和小朋友玩。我把这一情况用手机记录了下来，还和孩子进行了沟通，知道了她放假了更喜欢做的是在家画画、看书等，不喜欢做“小客人”，更喜欢做“小主人”。在第二次的自主游戏时，我就让她得偿所愿，发现她在做“小主人”时，可以完全的投入到游戏中去，也会和小朋友进行交流了。在平时的日常生活中，也鼓励她有事情要主动的和老师、阿姨说。通过和家长的沟通交流，家长也意识到了孩子毕竟只是孩子，完全用成人的方式来教育是行不通的。终于，通过这一年半的沟通交流，在这次的家长会上，瑶瑶的爸爸和我们说到：“老师，我们瑶瑶能在你们班上是我们孩子的`幸运。”虽说一年半时间长了点，但最终通过工作中细心、耐心和爱心得到了家长的认可。
观察、陪伴，不仅收获的是认可，更是让我对书中的“情感引导”有了更深层次的认识。为今后的工作，尤其是在于小班刚入园孩子沟通时，很快就获得了他们的认可。
理性观察、共建规则——做个放手的老师
针对班级幼儿的挑食情况，在大家共同的讨论下，我们制定了小红花的兑换制度，和孩子们一起商量了小红花的个数所能对应的相应的奖励。在角色游戏中有的孩子喜欢做老师，那么我们就商量了2个小红花可以换坐老师的椅子；针对孩子挑食的情况，我们也商量了5个小红花可以把不爱吃的食物挑出来不吃，但一个星期只能换一次；孩子喜欢去触摸钢琴的，我们就商量了8个小红花可以换在区域活动时去弹钢琴……在这样的小红花兑换方法实施后，孩子们的表现更为积极了，学本领时孩子们坐的更神奇了，听的也更认真了，而自从自主午餐后，我们班级的孩子们吃饭更为干净了，而小红花的兑换更是减少了孩子挑食的情况。
在共建规则中，我理性运用书中的“情感引导”，让孩子在共情中共同设置规则、强化规则，充分利用孩子们的情感来完善班级管理。
整本书都在讲述家庭中父母与孩子的相处之道，作为幼儿园老师的我，坚信好妈妈才能成为好老师，幼儿园孩子的年龄小，幼儿园的教育更是从小家到大家的教育。教育孩子不仅仅是孩子成长，更美好的是修炼更好的自己，与孩子一起成长。让爱成为教育的调和剂，让情感承载教育的温度，让我们能够走进孩子的七彩童年，做孩子们的老师妈妈！
《你就是孩子最好的玩具》读后感 13
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是两个孩子的母亲，她将自己在幼儿园多年的专业经验与育儿心得融合在一起，正式提出“情感引导式教育”的概念，并在书中记录下自己多年的育儿心得与许多情感引导的真实案例。书中对很多妈妈们遇到的具体的问题给予细致的情感引导沟通范例。这本书不但教会我如何关注孩子的情绪和感受，更给了我关注自己情感的深刻启发，给予我反思自我、成长自我的机会。同时，也对我的班主任工作有着巨大的帮助作用。
作者在这本书中向我们道出了培养孩子的关键密码是“情感引导”。最主要的方法就是尊重孩子的想法。所谓尊重孩子的想法，就是：孩子也有自己的喜怒哀乐，当孩子伤心时，给予最亲切的陪伴和关爱；当孩子苦恼时，给予最贴心的安慰，并及时地疏导。其本质就是允许和鼓励孩子自由表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立良好、亲密的关系。
不知道是否有家长和我一样，带孩子出去总是兴致而去、扫兴而归。为此，我们夫妻没少吵架。
开学前两天要去拍证件照，去之前我先就播下种子了。出发前我问：“一会拍照的时候，怎样才能拍得美美的？”“要打扮漂亮。”“要摆好姿势，不能乱动。”……我很开心，至少之前和她的交流还是有效的。下车前我又进行补充：相信今天我们一定能拍出美美的照片。不知道是她长大了，还是别的原因，在拍照的'时候特别配合，没让我们家长多提醒一句。
回来的路上，我们对她进行了肯定，她很开心，尤其是当她看照片时发出的笑容让我觉得她真的长大了。“教育孩子不是在她做错事的时候，而是她做对事的时候。”想起这句话，我又再次对她进行了肯定，并告诉她在幼儿园里也能表现得非常棒。
就像这本书后记所写的那样：育儿之路需要我们不断去探索、学习和改进，任何时候改善亲子关系都不晚。我们都希望孩子能够心想事成，因此，请伸出你关爱的双手，给予他们温柔的指引，并认真地看待孩子的情感。等你的孩子步入青春期之后，你就会看到这些努力的成果。
不知不觉已经做了很多年的班主任，也遇到过很多类型的孩子，说形形色色也不为过。他们的思想天马行空，每天也会产生很多问题，自然而然产生很多负面情绪。我不断尝试对他们进行“情感引导”，注意说话方式和谈话内容，与他们产生“共情”，引导他们自己表达情感和想法，自然而然解决问题、消除负面情绪。
四年的育儿路上，有困惑，有焦虑，有迷茫，有惧怕。班主任工作繁杂、忙碌，但我会一直坚持下去，把书中所学运用到实际中，相信道路会越走越坦荡。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 14
在没读到这本书之前，我不知道在教育孩子的过程中还有“情感引导”这样的方式，书中阐述的“情感引导”就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式表达出来。情感引导的核心就是由父母来帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们生活的世界。通过父母正确的情感引导，孩子会变得更加坚韧、自立且善于交际。
据统计，父母每天和孩子的谈话时间平均只有十二分钟，还多半是对孩子的负面评论。孩子真正看重的是和我们在一起的快乐时光，而许多父母都未必明白这一点。如果我们都不明白孩子们最需要的是什么，给孩子买那么多的玩具和学习用品又有什么用呢？因此，应该抛弃那些玩具和电视节目，回到与孩子的亲密关系本身里。做回孩子最好的玩具，就是满足孩子最重要的需要——情感需要。只有这样，才能培养出快乐、友善、坚强、自立且有责任感的孩子。
保持合理的同情，做个设身处地的妈妈
现在我家宝宝快5岁了，有自己的自尊，做错事情的时候，我有时候会不分场合地批评她，她会委屈地大哭起来，委屈的原因不仅仅只是我批评了她，更重要的是我在不分场合地批评她的同时伤害了她的自尊心，可是当时正在气头上的我，根本就没有意识到我的.行为已经伤害到了她，试想如果把孩子这个角色换成是我的一个朋友，假设碰到同样的事情，我肯定不会这样责骂，我会很耐心地去沟通，会有这两种区别的原因就是我从心底里觉得孩子就是自己的私人财产，并没有在生活中保持同情，没有用对待朋友那种平等的态度对待她，也并没有设身处地的去为她想过，没有准确体会到她那时的感受。
保持稳定的情绪，做个心平气和的妈妈
估计在我宝宝的心里，妈妈是一个“温柔的天使”和“邪恶的魔鬼”的综合体，因为没有公婆的帮忙，孩子从小都是我自己带大的，现在都是一边上班，一边带孩子，心情好的时候，会温柔的抱着她，宝贝宝贝的叫个不停，心情不好的时候，就会各种吼她，这也是我的孩子缺乏安全感的一个重要因素，以前可能一直想不明白，明明都尽自己所能，给孩子最好的，为什么孩子还这么缺乏安全感？读完这本书，醍醐灌顶，才明白父母稳定的情绪，对于孩子成长的重要性。只有父母情绪稳定了，才能引导孩子更好的学会情感类的词汇，从而帮助孩子正确认识自己的情绪，控制自己的情绪。
保持适当的理性，做个泾渭分明的妈妈
“不要以消极后果作为惩罚，要以直接后果作为惩罚”，其实在孩子的教育过程中，我自己就经常会“张冠李戴”，明明孩子只是打碎了一只杯子，我却惩罚她不让她看电视，没读此书之前，一直觉得这样的教育没什么不可以，只要能让她让她认识到错误，随便什么方式都可以，读完此书后，才发现自己大错特错，自己这种做法，只会让我的孩子学会了欺骗，并不能让她意识到自己的错误。所以在今后的相处中，我要保持适当的理性，以直接后果作为惩罚，从而帮助孩子正确认识到自己的错误。
在教育孩子这条路上，“路漫漫其修远兮”，很多时候我们父母唯一能做的就是爱她，尊重她，感谢她，并且慢慢等待。
《你就是孩子最好的玩具》读后感 15
初见此书时，只觉得这书名起的甚是奇怪，“你”是谁？为什么会是孩子最好的玩具？带着对书名的好奇感，翻开了这本书。原来这是一本心理学的书，教给我们“情感引导”的方法。这本书的作者金伯莉。布雷恩刚开始也是一名幼儿园教师，还做过心理咨询师，后来致力于研究儿童成长教育。她是世界上首次提出“情感引导式教育”的儿童教育专家。
本书从情感引导的误区入手，引出什么是情感引导，以及如何通过情感引导的方式，和孩子建立起一生的亲密关系，让孩子拥有安全感和归属感，培养出快乐、友善、坚强、自立、合作、有责任感的孩子。
所谓情感引导，就是让孩子懂得自身情感的重要意义，能够识别不同的情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪。情感引导的.本质是允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。比如孩子玩拼接玩具拼不好的时候，有时候会哭，这时候不能轻易否定他说，“这有什么好哭的，重拼就是了！”而是要蹲下来直视他的眼睛，温和地陈述他的感受；“我知道你拼不好玩具，有些无助，有些生气，你需要妈妈的帮助吗？”这么做，帮他扩充了情感词汇量。让他知道了自己的内心的感觉叫作“无助”“生气”，也让他明白，人在“生气”“无助”的时候会是如此表现，这是两种非常正常的情绪。帮助孩子认识到自己的内心感受，能够让孩子学会应对自己的情绪，还能慢慢辨别别人的情绪。
情感引导”的关键步骤是：
第一：预先给孩子一个提醒，让孩子知道，在某些场合下，有些行为是不可以做的。
第二：关注孩子的需求，了解孩子的个性，让家长可以提前对孩子的情感反应有所准备。
第三：全神贯注地倾听，不敷衍孩子的话。
第四：理解孩子的情绪，回应孩子的感受，同时教会孩子认识自己的情感。
第五：引导孩子解决问题，让孩子自己思考可以怎么解决问题。家长也可以给孩子提供选择，但是绝不强迫孩子按照自己的方式来做。（万琪）
《你就是孩子最好的玩具》读后感 16
如果你正因教育孩子感到焦头烂额，如果你想改善渐行渐远的亲子关系，你可能需要这么一本好书来指导你和孩子交流—《你就是孩子最好的玩具》。
将近一个月的时间，我第一次一字不漏地读完了这本书。拿到这本书时，看到题目以为文中讲的是父母怎样陪孩子玩玩具。但翻开一看“情感引导”四个字吸引了我，决定好好地把这本书读完。
我是一名幼儿教育工作者、同时又是一名妈妈，对“情感”二字特别熟悉，但“情感引导”却很少实践过，不知道在教育孩子的过程中还有“情感引导”这样的方式。
作为孩子的首位教育者和引导人，父母和子女的关系至关重要。采用情感引导的家庭规矩分明，在这样的环境中成长的孩子更坚韧、听话且善于交际。
“情感引导，其实就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我。”
这里有两个关键词，认知情感，表达自我。简单来说，就是让孩子在生气的时候，而要让孩子具备这样的能力，需要父母的示范、引导和帮助。
书中提到的控制型父母和放任型父母都没办法给孩子示范正确的认识情绪的方法。其实，在自己身上或多或少都有这两种方式的影子。如盛怒之下，会命令、威胁、放任、否定等。常常想着要做到温柔而坚定，但有时情绪还是会失控，当心情不好时，儿子的任何举动都能让自己一点就着。都说天使宝宝和魔鬼宝宝，估计在我儿子幼小的心灵中，一定也有一个天使妈妈和一个魔鬼妈妈。“温和且坚定”，首先是要温和的，无论遇到了什么事情，都不能让自己的情绪失控，要不都管不住自己，还怎么去帮助一个孩子呢。而且要让孩子知道，妈妈这样做，不是在惩罚你，而是给你设定一个界限，就是书中说的，温柔教导，适当约束，同时，还是坚定的，不能因为孩子哭闹就妥协。一定要与孩子保持亲密关系，能够在孩子遇到困难的时候，真正做到理解他、尊重他，而不是与他站在对立面，教育他、指责他。也许最标志性的`动作，就是在与孩子交流时，你是蹲着平视他的眼睛，还是站着高高在上的。此外，这本书中还提到了原生家庭对婚姻、亲密关系和亲子关系的影响。很多时候，我们与爱人吵架、与孩子发脾气，都不是因为他们做了什么，而是因为他们做的事情勾起了自己童年生活留下的潜意识，因为小时候的自己受到了伤害，我们却不愿意去面对，所以只用吵架、生气来对付过去。其实，父母已经做到了他们能做到的最好，没有哪个父母是有意要伤害子女的，他们可能也只是不知道仅仅给子女提供最基本的抚养还远远不够，所以也从来没有想过怎样才可以更好地教育子女。人无完人，自己既然认识到了问题，就只有正视内心、不断自省、解决问题才是最直接的出路。
育儿之路漫漫，很幸运，读完这本书，我真正地明白孩子们并不重视智力玩具或电视节目，他们需要的是我们这些父母的陪伴，在育儿之路上又多了一个宝藏。
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