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教育随笔：让每一个细节都有教育的味道
教育随笔：让每一个细节都有教育的味道
李祖杰 泉州市教育局
教育是无时不在、无处不在，所有的教育都隐藏在每个不起眼的细节中。教育中的每一个细节，都是无声、无痕、无语，但是我们的教育却是有智慧、有真情、有真爱。作为一名教育工作，我们要从细节抓起，“细微之处见精神”，细节的教育就是对学生的全身心的教育，就是教师全心的教育，是心灵的教育。
生活即教育，教育及生活。教育也是一个生命的成长过程，用生活本身来实施教育。例如有一位学生在图书馆的桌面上刻画，她没有向班主任投诉或对该同学进行批评教育，而是给予留言：“……重要的是，让同学们知道，要善待一切生命，像爱惜自己的生命一样爱惜其他生命，包括一切设备的生命啊！”老师通过这种教育手段，引导学生认识生命、尊重生命、爱护生命、享受生命的一种教育活动，目的就是要唤醒学生的生命意识，使其成为具有健全人格的人。
教育的细节是琐碎，包括吃住行的方方面面。教育不一定要显得高端，不一定非要坐在教室或者坐在一定场所。跟岗学习时，郑未艾老师给我们大家分享了《游必有方——人文游学课程建设》：“在游学活动中，把高中部和初中部人员全部打散，每一小组，每一个宿舍都有高年级，也有低年级；每周升旗仪式的护旗队，也是由一个高中班级和一个初中班级成员组成，而且队伍的每列都是穿插着初高中生。目的就是让他们用行为去影响行为，用行动去影响行动。”
教育的细节应该是一点一滴的，学生良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的。我参加高一年级的年级会，其中有一个活动环节让人感悟颇深，当时以班级为单位，每班分四组按照预先规定的功课表来整理材料，并选出代表分享整理原则，同时老师给予点评。学校通过这种活动，引导学生学会管理好自己的学习时间，管理好自己的任务，管理自己的情绪，管理自己的思想等。
教育的细节更是“潜移默化”，环境的熏染和熏陶至关重要，学生分辨是与非、善与恶、荣辱意识等是在学校所营造的精神文化、制度文化、行为文化、物质文化中逐步建立的。不可能一蹴而就，也不是通过一场感恩教育、一场实践活动、一场大会就能培养的。如果在考试全过程中，老师每分发一次材料，每一个学生都伸出双手来接，并轻声说声：“谢谢老师”，在收答题卡的时候，每个学生依旧双手托送，并说声“谢谢老师”；如果每天的值日生在面对同学进校园时，鞠躬微笑着说声：“早上好”；如果在中考、高考中，老师用饮料瓶摆各种造型迎接考生……只要细细品察，你都会有所发现，有所启悟。
教育的细节就是让你不经意间就完成教育。事关学生终身学习和发展能力的细节有很多，而这些细节是培养学生成才的积淀，把教育做得精细，对于学生的教育可以产生良好影响。关注教育细节，成就精彩教育人生，所以我们要让每一个细节都有教育的味道。（作者系安溪铭选中学教师，泉州市教育“领航团队”第二批成员。）
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