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小学班主任工作经验交流活动方案（精选14篇）
有较强方向性是工作方案的特点之一。某个项目开展前，为了领导更好的决策，我们需要准备多份工作方案，相信许多人会觉得工作方案很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学班主任工作经验交流活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任工作经验交流活动方案 1
一、指导思想：
进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、活动时间：
20xx年2月3日上午
三、活动地点：
会议室
四、参加对象：
金xx、阮xx、卢xx、全体班主任
五、活动流程：
主持人：阮xx
（一）经验传递
1、名班主任牵头人王云老师讲座
主题：《平凡的`工作用心做》时间：8：30—9：30
2、班主任抽签发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑）
（二）分享幸福
发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟）
1、王xx：《我就是我》发言时间：10分钟；抽签点评2人
2、戴xx：《关爱 宽容 尊重 信任》发言时间：10分钟；抽签点评2人
3、俞xx：《做一名合格的班主任》发言时间：10分钟；抽签点评2人
要求：PPT、文稿演示
（三）校长讲话
六、活动准备：
1、后勤部门小礼品；
2、大队部准备好班主任老师抽签条；
3、汇报人汇报材料（文字稿、ppt）2月1日传大队部；
4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动；
5、收集信息、拍照、报道：卢xx。
小学班主任工作经验交流活动方案 2
一、活动目的
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
三、实施步骤（20xx年10月19日至11月20日）
第一阶段：动员阶段（20xx年10月19日至10月28日）
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习20xx年教育部印发的.《中小学班主任工作规定》。德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室。
第二阶段：交流学习阶段（20xx年11月1日至11月10日）
具体任务：根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会。
四、参加对象：
全体班主任、环节领导，其中任课教师列席
五、活动时间：
20xx年10月26日（星期一）下午第一节课后
六、活动地点：
学校会议室
七、交流内容
1、如何完善班级管理制度
2、如何培养班集体
3、如何培养学生良好的行为习惯
4、如何培养学生的自我管理能力
5、如何培养班干部
6、如何以身作则实施激励教育
7、如何解决学生心理发展中的困惑
8、如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1、主持人：（负责具体工作和信息报道）
2、会场布置：
3、摄影照相：
九、活动要求
1、各参加人员准时到会
2、参加交流的班主任占总班主任的50%（六年级2人，五年级2人，四年级1人，三年级3人，二年级1人，一年级1人），各教研组10月23日上午上报班主任名单到政教处。
2、28日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。
十、活动程序
1、由分管德育的副校长宣布活动开始。
2、根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问（时间控制在10分钟内），全体参加人员做好笔记。
3、领导作总结性的讲话。
小学班主任工作经验交流活动方案 3
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、发言内容及要求
（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的.成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在10分钟左右。
交流内容（供参考）
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
4、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。
5、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等。
6、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
7、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。
（二）所有班主任准备交流材料，材料内容以电子文档形式交大队部（10月28日前）。
三、交流时间及交流安排
20xx年11月1日，根据班级管理情况和班主任交流材料，抽签决定发言顺序。
四、参会人员
全体老师。
会议程序
1、总结梳理上半学期班级管理工作。
2、班级交流工作经验。
3、安排下半学期班级主要工作。
4、学校领导讲话。
小学班主任工作经验交流活动方案 4
一、 活动目的
为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同探讨学生养成教育之良策，使我校的班主任工作上一个新台阶，特开展班主任工作困惑交流活动。
二、 活动主题
围绕“班主任工作困惑”这一主题，具体交流六个问题，寻找更为合理的解决方法。
三、 参加对象
我校全体教师
四、 活动时间及安排
1.第17周，每个年级组的组长组织本年级的班主任在组内进行交流，找出本年级班主任集中感到困惑的.问题，并填写相应的调查表。
2.上交各年级班主任工作困惑调查表，教导处整理出困惑较为集中的六个问题，作为各班主任讨论的素材。
3.第18周星期三下午，各年级组在已经整理出的六个问题中挑选一个问题进行现场讨论，推选一个年级代表在全校教师大会上对该年级组讨论的问题进行解答，其他教师可以补充。以便整理出这六个困惑的有效解决方法提供给各班主任及教师运用到日常教学及班级管理中去。
小学班主任工作经验交流活动方案 5
一、指导思想：
以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的'水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
二、会议目的：
进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。
三、参会人员：
校长、教导处主任、少先队总辅导员、各位班主任、外校指导教师。
四、会议时间及地点：
xx年9月10日下午三点五十。
一楼会议室
五、会议主持人：
李保江。
六、会议后勤保障：
总务处李蔚老师。
七、会议摄像/拍照：
王春静。
八、会议流程：
1、主持人说明会议目的，宣布会议开始。
2、外校指导老师做班主任工作方面的指导。
3、孙老师分享育人经验与教育智慧。
4、请10位班主任各用一段话总结班主任工作的心得。
5、范校长作重要讲话。
小学班主任工作经验交流活动方案 6
一、指导思想
我校以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的.水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
二、论坛主题：
班主任是学校“养成教育”的排头兵
三、发言内容及要求
(一)班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载。发言时间大致在5-10分钟。交流内容(供参考)
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。
4、养成教育在班级的实施。
5、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。
6、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等
7、寄宿生管理经验。
(二)所有班主任准备交流材料，材料内容交德育处(5月10日前)。
四、交流时间及交流安排
20XX年5月12日，根据班级管理情况和班主任交流材料，抽签决定发言顺序。
五、参会人员城关乡中学校领导、学校校务会成员、全体班主任
会议程序
1、主持人讲话
2、政教处作“养成教育”阶段性总结发言
3、班主任交流工作经验
4、校领导讲话
5、大会总结
小学班主任工作经验交流活动方案 7
一、指导思想
加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。总结过去、面对现在、展望未来。
二、交流内容
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的.开展、实施及管理等。
3、心理健康、文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。
4、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。
5、学生的安全教育、卫生管理、学生学习兴趣的培养。
三、组织领导
组长：
成员：
四、评委：
五、时间：20XX年3月16日
六、地点
中心小学四楼多媒体教室
七、参会人员
中心学校领导、学校领导、全体班主任
八、会议议程
1、主持：(介绍参加会议的领导，召开班主任经验交流会的意义)。
2、班级管理经验交流。
3、校长讲话
4、中心学校领导讲话
5、会议小结
九、典型发言人员及材料要求
1、参加班级管理经验交流的共9人，为各班班主任。发言顺序按抓阄顺序号。
2、班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的作法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，提倡用幻灯片进行演示。讲演完毕后将发言稿交教导处，未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。
2、本次交流也将作为20XX年班级评优以及班主任评优的一项标准。
3、评分标准：
4、评比结果：设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，并按学校奖励制度进行嘉奖。
小学班主任工作经验交流活动方案 8
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的`专业素养和管理的水平。我校开展以“分享成功互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、时间：
20XX年12月23日(下午1:00)
四、地点：
阶梯教室
五、参会人员：
学校行政领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作或曾担当班主任工作有一定经验的老师。
六、会议议程：
1.介绍班主任经验交流会意义;
2.班主任经验交流发言(鼓励运用多媒体);
3.班主任工作材料展示;
4.乡级“优秀班主任”、“日常行为示范班级”评选;(互评)
5.领导作总结性讲话;
七、会议准备及要求
1、班主任认真填写并上交“优秀班主任”、“日常行为示范班级”申报表学校审批、班主任工作经验材料。
2、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值，把自己的理念与做法与大家一起共享。忌网络下载或空洞理论。
3、将本学期班主任工作材料带入会场进行展示。
4、请各班主任于12月23日前将交流材料以电子稿件上交德育处。
小学班主任工作经验交流活动方案 9
活动主题：共享智慧，共筑成长——小学班主任工作经验深度交流
活动目的：
1. 促进班主任之间的经验分享，提升班级管理水平。
2. 探讨当前教育热点问题，寻找有效应对策略。
3. 增强班主任团队凝聚力，构建和谐教育环境。
活动时间：xx月xx日（全天）
活动地点：学校多功能厅/当地教育局会议中心
参与对象：全校小学班主任、部分优秀教师代表、学校管理层
活动流程：
1. 开幕式（9:00-9:30）
主持人开场，介绍活动背景及目的'。
学校领导致辞，强调班主任工作的重要性。
2. 主题报告（9:30-10:30）
邀请知名教育专家或资深班主任进行主题演讲，分享班级管理新理念、新方法。
3. 分组讨论（10:45-12:00）
根据年级或工作重点分组，每组围绕特定议题（如学生心理辅导、家校沟通、班级文化建设等）进行深入讨论。
每组推选代表，准备小组汇报。
4. 午餐及休息（12:00-13:30）
5. 小组汇报与互动问答（13:30-15:00）
各组代表分享讨论成果，其他参与者提问交流，促进思想碰撞。
6. 案例分享（15:15-16:30）
选取几位班主任分享成功或挑战性的班级管理案例，分析原因，总结经验教训。
7. 闭幕式与总结（16:30-17:00）
学校领导总结活动亮点，提出后续行动计划。
颁发“最佳分享奖”或“创意实践奖”，鼓励积极参与和创新的班主任。
后续行动：
建立班主任工作经验交流微信群/论坛，持续分享日常工作中遇到的问题与解决方案。
定期举办小型工作坊或沙龙，针对特定话题进行深入探讨。
小学班主任工作经验交流活动方案 10
活动主题：云端相聚，智慧共享——小学班主任线上工作经验交流会
活动目的：
1. 利用现代科技手段，打破地域限制，促进广泛交流。
2. 高效传递班级管理新策略，提升班主任专业能力。
3. 增进教师间的`相互理解和支持，构建线上学习社群。
活动时间：xx月xx日（全天，分时段进行）
活动平台：腾讯会议/钉钉直播/Zoom等在线会议软件
参与对象：全校小学班主任、外校感兴趣的教师、家长代表（可选）
活动流程：
1. 开幕式及开场致辞（上午9:00-9:30）
通过直播平台进行，主持人介绍活动安排，学校领导致开幕词。
2. 专家讲座（9:30-10:30）
邀请教育专家进行线上讲座，内容涵盖班级管理、心理健康教育等。
3. 分组线上研讨（10:45-12:00）
使用会议软件的分组讨论功能，参与者按兴趣或需求分组，进行在线讨论。
4. 午餐及休息（12:00-13:30）
5. 案例分享与互动问答（下午13:30-15:00）
班主任轮流分享案例，通过直播间的“举手”或“聊天”功能收集问题，进行实时解答。
6. 圆桌论坛（15:15-16:30）
邀请几位班主任和专家，围绕热点问题进行深入讨论，观众可通过弹幕参与互动。
7. 闭幕式与总结（16:30-17:00）
总结活动亮点，公布优秀分享者名单，鼓励大家将所学应用于实践。
后续行动：
建立线上资源库，收集并分享活动中的所有PPT、视频回放、优秀案例等。
设立“云端班主任沙龙”定期直播，持续推动班主任间的经验交流与合作。
小学班主任工作经验交流活动方案 11
一、活动背景与目的
随着教育改革的不断深入，小学班主任作为学生成长道路上的重要引路人，其角色的重要性日益凸显。为了促进班主任之间的经验分享，提升班级管理和学生教育的有效性，特举办本次小学班主任工作经验交流活动。旨在通过面对面的'交流，增进彼此了解，共同探讨班级管理的新思路、新方法，形成互助共进的良好氛围。
二、活动时间与地点
时间：20xx年10月15日（周六），上午9:00至下午4:00
地点：XX区教育局会议中心（具体地址）
三、参与对象
全区各小学班主任代表
特邀教育专家
区教育局相关负责人
四、活动内容
1. 开幕式（9:00-9:30）
领导致辞
活动目的与意义介绍
2. 主题报告（9:30-11:00）
特邀教育专家分享班级管理新理念
成功案例解析：优秀班主任经验分享
3. 分组讨论（11:15-12:45）
按年级或管理难题分组，每组由一名引导员带领
讨论主题包括但不限于：学生行为规范培养、家校沟通策略、心理健康教育等
4. 午餐与交流（12:45-13:45）
提供自助午餐，鼓励跨组交流
5. 工作坊（14:00-15:30）
实战演练：模拟班级管理情境，共同探讨解决方案
互动环节：班级管理工具与资源分享
6. 成果展示与闭幕式（15:45-16:00）
各小组代表汇报讨论成果
颁发参与证书
活动总结与未来展望
五、活动准备
提前一周发布活动通知，收集参会人员名单
准备会议材料，包括专家讲稿、分组名单、讨论指南等
布置会场，确保音响、投影等设备正常运行
准备午餐与茶歇
六、后续跟进
建立微信群或QQ群，持续分享班级管理资源
定期举办线上研讨会，深化交流成果
评选优秀经验案例，在学校间推广
小学班主任工作经验交流活动方案 12
一、活动背景与目的
鉴于当前疫情防控形势，为减少人员聚集，同时保证班主任间经验交流的持续进行，特策划本次线上直播结合互动论坛的小学班主任工作经验交流活动。旨在利用现代信息技术手段，打破地域限制，实现更广泛的资源共享与智慧碰撞。
二、活动时间
直播时间：20xx年11月1日（周三），晚上7:00至9:00
互动论坛开放时间：直播结束后至11月7日
三、参与对象
全国范围内的小学班主任
特邀嘉宾（教育专家、知名班主任）
四、活动内容
1. 线上直播（7:00-9:00）
开场致辞与活动介绍
特邀嘉宾主题演讲：班级管理创新实践
优秀班主任经验分享：视频连线或预先录制
Q&A环节：观众实时提问，嘉宾现场解答
2. 互动论坛（直播结束后至11月7日）
设立多个讨论板块：如“家校合作新路径”、“学生心理健康维护”等
参与者发帖分享个人经验，回复他人问题
特邀嘉宾定期入驻论坛，深度参与讨论
3. 资源分享区
提供班级管理工具、心理辅导资料等下载
优秀案例汇编，供参与者学习参考
五、活动准备
确定直播平台，测试网络稳定性
邀请嘉宾，收集并审核演讲内容
设计互动论坛结构，确保操作便捷
制作活动宣传海报，通过社交媒体、教育论坛等渠道广泛传播
六、后续跟进
整理直播回放与论坛精华内容，发布于官方公众号或网站
评选优秀帖子，给予奖励并推荐至更广泛的`教育平台
定期举办线上沙龙，深化特定主题的探讨
小学班主任工作经验交流活动方案 13
活动背景：
在新时代背景下，小学班主任工作面临着诸多挑战与机遇，如学生心理健康、家校合作、素质教育实施等。为了促进班主任队伍的专业成长，分享成功经验，共同探索更高效的教育管理方法，特举办本次线上班主任工作经验交流活动。
活动目标：
1. 搭建班主任之间的交流平台，增进相互了解与学习。
2. 分享并探讨班级管理、学生辅导、家校沟通等方面的有效策略。
3. 提升班主任的心理健康教育能力与应对突发事件的'能力。
4. 激发班主任的创新思维，促进教育教学方法的更新。
活动时间与形式：
时间：选择一个周末的上午9:00-11:30，便于大多数班主任参与。
形式：利用视频会议软件（如Zoom、腾讯会议）进行线上直播，设置互动问答环节。
活动内容：
1. 开场致辞：由学校领导致开幕词，强调活动意义。
2. 经验分享：
邀请3-4位优秀班主任进行主题分享，每位分享15分钟，内容包括但不限于：
班级文化建设
学生个性化辅导案例
家校合作的创新实践
心理健康教育心得
分享结束后预留5分钟Q&A时间。
3. 圆桌讨论：围绕“新时代班主任的角色转变与挑战应对”展开，邀请所有参与者自由发言，分享见解。
4. 资源分享：提供班级管理工具、心理健康教育资料等电子资源链接。
5. 闭幕总结：总结活动亮点，鼓励持续交流，预告下一次活动信息。
活动准备：
提前一周通过学校内部通讯平台发布活动通知，收集报名信息。
联系并确认分享嘉宾，准备PPT或视频材料。
测试视频会议软件，确保活动当天技术顺畅。
设计互动环节问卷，收集参与者反馈。
后续行动：
建立班主任交流微信群或QQ群，持续分享资源，促进日常交流。
定期发布活动回顾，整理分享内容成册，供全校班主任参考。
小学班主任工作经验交流活动方案 14
活动背景：
鉴于线上交流的局限性，为更深入地促进班主任之间的情感交流与实操技能学习，决定举办一次线下班主任工作经验交流工作坊。
活动目标：
1. 通过面对面交流，加深班主任之间的情感联系。
2. 实地演示班级管理技巧，提升实际操作能力。
3. 通过小组活动，共同探讨解决班级问题的策略。
4. 强化班主任团队合作意识，共同营造和谐教育环境。
活动时间与地点：
时间：选择一个周末全天，确保参与人员有足够时间深入交流。
地点：学校多功能厅或附近适宜的教育培训中心。
活动内容：
1. 欢迎仪式：简短开场，介绍活动目的与流程。
2. 分组讨论：根据班主任年级、经验等分组，每组围绕特定主题（如学生纪律管理、心理健康教育等）进行讨论。
3. 经验分享与工作坊：
邀请两位资深班主任进行现场经验分享，并带领小组进行实操演练，如班级文化建设活动策划、家长沟通技巧演示等。
设置角色扮演环节，模拟家校沟通、学生冲突解决等场景，增强实践能力。
4. 案例分析：分组分析班级管理中的真实案例，探讨解决方案。
5. 成果展示与反馈：各小组展示讨论成果，其他小组给予反馈，促进相互学习。
6. 闭幕与表彰：总结活动收获，对积极参与、贡献突出的.个人或小组给予表彰。
活动准备：
确定活动地点，布置会场，准备必要的教具（如白板、马克笔、角色扮演道具）。
邀请分享嘉宾，制定详细的活动流程与时间安排。
通过学校公告、邮件等方式发布活动通知，组织报名。
准备活动手册，包含活动介绍、分组信息、讨论主题等。
后续行动：
在学校网站或内部平台上发布活动报道，展示活动亮点与成果。
组织参与者填写活动反馈表，收集意见与建议，用于未来活动改进。
定期举办类似活动，形成系列化、常态化的班主任交流机制。
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