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英语评好课学习心得
英语评好课学习心得1
一、评好课的原则
1．发展性原则
发展性原则又称提高性原则。教学评价应以改善教学，促进教师发展并最终促进学生的全面发展为目标，发展性教师评价是目前评价发展的主要趋势，我们应积极倡导，从而规避评价的功利性。
2．学习性原则
学习性原则又称借鉴性原则或实践性原则。听课评课是一种有效的学习方式，我们可学习借鉴别人成功的教学经验，结合自己班的具体学情在日常教学中创造性的应用，逐步形成自己的教学特色和教学风格。
3．尊重性原则
尊重性原则又称平等性原则，要从相互尊重的角度出发，平等虔诚地交流意见，不得进行人身攻击，应对授课教师的课堂教学进行客观公正的评价。
4．研究性原则
研究性原则又称反思性原则，应对教师的教学内容、教学过程、教学策略、评价手段等进行研究和反思，总结成功与不足。
5．多元性原则
多元性原则集中表现在评价者的多元性、评价方式的多元性，评价内容的多元性等等。课堂评价既要有专家评价、领导评价、同行互评和学生评价，更要有教师自己评价；评价方式应包含评价量表式评价、对话式评价、研讨式评价等；评价内容既要关注教学目标、教材处理、教学程序、教学方法、教学功底，更要关注教学效果。
二、评课的要素
评课的要素又可称为评课的指标体系，还可称为观察评价的焦点（简称观察点），现列举如下：
1．教学目标
英语课程的总目标是发展学生的综合语言运用能力，分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面。现代教育强调学生不仅要学会认知（learning to know），学会做事（learning to do），还必须学会相处(learning to live together)，学会做人（learning to be）,也就是说英语教学不能只停留在知识和技能的培养上，还必须加强人文素质的培养，实现人文教育目标。具体到每一课的教学目标都应与课程总目标保持和谐统一。做到教学目标明确、具体，教学要求恰当，教学紧扣主题，能恰当地注意思想教学和个性品质的培养。
2．教材处理
教师要从实现教学需要出发，灵活地、创造性地使用教材，对教材的'内容、编排顺序、教学策略等方面进行大胆的、适当的、创新式的取舍和整合。做到教学内容正确充实，分量适当，思想性强，理论联系实际，注意培养学生的创新能力和实践能力，反映学科前沿；突出重点，难点处理得当；层次清楚，结构合理。
3．教学程序
课堂教学是一种有目的有计划的活动，必须做到程序合理，妥善安排教学活动。
4．教学方法和手段
因课制宜，选择有效的教学策略和方法，注意信息技术与英语教学的有机整合，合理高效利用现代化教学手段。
5．教学基本功
语言清晰、精练、确切、生动；板书工整、设计合理；教态自然、亲切，能灵活驾驭课堂。
6．教学效果
课堂讲授感染力强，能当好平等中的首席，调动学生参与教学过程，学生思维活跃，注意力集中，当面检查面广，目标达成度高。
三、评好课的目标
评好课就是为了上好课。通过评课，使授课教师认识到自己的成绩与不足，明确努力的方向，促进教师发展；使评课教师学习别人的长处和闪光点，为我所用。
四、问题与对策
1．针对老师“听课消极，评课应付”的现象，学校应建立听课评课的激励机制，让教师尝到甜头；教师应树立终身教育观，即时充电，端正听课评课态度，学习借鉴别人的长处，从中受益，提高听课、评课的积极性和主动性。
2．针对“公开课即作秀课”的误区，应倡导教师把公开课打造成常规教学的范例课，真正起到示范和引领作用，展示“原生态”自我，求真、求实。
英语评好课学习心得2
通过继续学习，起首使我了解到了本身的讲授程度间隔名优教师另有很大差异。我虽然教过差异的年级，对所教课本有了一个初步的了解，但领会尚浅。 通过这次学习，使我对本身的讲授水温和科研程度有了新的了解.。
学习过程中的疑问可以失掉教师的全面解答，由于到场的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方法。
开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，要是端赖指导教师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充实利用各种帮助课件，把本身在平时中遇到的困难通过上彀盘问相干内容、发送电子邮件在网上与教师、同学们对学习内容进行互相交换，掌握最新的.学习动态，对付象我们这样的下班一族来说，学习的时间分配更容易驾驭。
通过继续学习，起首使我了解到了本身的讲授程度间隔名优教师另有很大差异。我虽然教过差异的年级，对所教课本有了一个初步的了解，但领会尚浅。
半年多的学习我不但学到了很多专业知识，起首是自学能力:远程教育学习当中重要是寄托自学，由于我们重要是利用专业时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中发问，教师集中答疑，这半年来充实地熬炼了本身的自学能力。
自学能力进步不但体如今电大的学习中，在事情中也充实体现了这一点，曩昔对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，可以或许充实明白此中意思，从而也进步了本身的事情质量，为本身当前的事情打下了踏实的底子。
其次是业务程度，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和讲授方法。
因此在当前执教的过程中偏重加强了课本的阐发，利用所学实际去备课、备学生，去认真授课，去研究习题，渐渐在课堂讲授中获得好的结果，使学生在课堂四十分钟能充实接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去领会，多一些时间发展其他方面的素质.
有句古话说得好:“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交换，互通有无也是一种很好的学习方法。远程网络教育为学生提供了多种网上交换的方法，除了自学之外，尽可以与同学、教师自在沟通，探究与学习生活有关的各种问题。
通过远教的培训，使本身重新了解到语文讲授器重交换与沟通，自动学习、自动探索的紧张性。
英语评好课学习心得3
最近，听了谢老师和蔡老师的两节英语课，给我提供了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
一、情意
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景
这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
四、交际
培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的.情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
五、教师
教师都具备以下良好的素质：
1.正确的语音语调；
2.具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；
3.英语词语丰富、语言流畅；
4.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。
5.有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。
6.善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天。
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