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《读书求学》读后感

时间:2022-08-17 01:11:16 读后感 我要投稿

《读书求学》读后感

  当细细地品读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗?下面是小编为大家收集的《读书求学》读后感,欢迎大家分享。

《读书求学》读后感

《读书求学》读后感1

  周易与书经主要讲了:读周易是为了了解人与自然的关系,为人立世都要遵循大自然的规律。凝聚古人智慧的结晶,影响到中国人的民族性格和民族文化,是中华文化发展的.根源与源头。

  读完周易与书经这个故事,我的感悟是:孔子这样一位有智慧的人,仍刻苦学习周易,读了一遍又一遍,都把竹筒的带子磨破了。可见周易是一本有智慧的书。孔子勤奋学习的精神,值得我们学习。

  还记得三级上学期吗我们刚刚开始接触:三字经、古诗文和诗经。一开始读一点儿读不熟练,之后,我每天很认真的去读,渐渐地把这些都读熟了,甚至有些都能背下来了。这里告诉我们一个道理:如果想领会诗句的含义,想积累这些诗句,就要多读,书读百遍其义自见。意思是:读得次数多了,自然就会把诗句积累下来了。圣人尚且如此努力,更何况我们呢?

《读书求学》读后感2

  《朱熹与<小学>》这篇文章主要写了:朱熹(1130—1200),南宋哲学家,著名的儒家人物,理学集大成者。

  《小学》,朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷,分内外两篇,内篇有四个纲目:分别是立教、明伦、敬身、荐古。四个纲目中最主要的是明伦。立教胡目的'是为了明伦,敬身也是为了明伦。什么是明伦呢?明伦便是明人之伦,便是明父子之亲,君臣之义,夫妇之别,长幼之序,朋友之信。《小学》是旧时封建社会的小学教材,宣传孔孟之道,灌输封建思想。诸如讲究节气,重视品德,强调自我节制,发愤立志等等,在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。

  在《小学》中明伦是最重要胡一部分了。我知道了明伦的意思就是明人之伦,便是父子之亲、君臣之义等。我在家也应该这么做,比如:父母要教育我们,我们就应该尊敬他们,同学之间要互相信任,我与老师之间要尊师敬教,尊敬长辈,做一个懂事的孩子。

《读书求学》读后感3

  作者:尤思媛。朱熹与《小学》主要写了:朱熹(1130——1200年),南宋哲学家,著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》,朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:分别是立教、敬身、鉴古。外篇分两部分:一是嘉言,二是善行。

  读了这篇文章,让我明白了一些道理,比如:在家中,要孝顺父母,做一个听话懂事的好孩子,这样家庭才会和睦;要爱护弟弟妹妹,照顾老人,为大人们分担责任,做父母的小帮手;在校园里,与同学、朋友好好相处,互帮互助,并懂得与他人分享好玩的'、好吃的,说话做事要言而有信;尊敬师长,积极为班级做一些服务,做一名合格的小学生。

《读书求学》读后感4

  《朱熹与<小学>》这篇文章主要讲述了:朱熹是我国南宋哲学家,著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》是朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:分别是立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分两部分:一是嘉言,二是善行。《小学》是旧时封建社会的小学教材,宣传孔孟之道,灌输封建思想。它有两重性,批判的糟粕,也有应该继承发扬的优良成分。

  读了这篇文章我感悟到:什么东西都有好的一面和坏的一面。例如,我们生活中需要的手机。手机可以让我们随时随地和人聊天,认识新朋友。手机里的程序让我们的生活变得更加方便。手机也是我们学习的好帮手,在我们遇到问题时,可以在手机里搜索答案。

  虽然手机带来了不少好处,不过它带来的坏处也不少。有的同学因为玩手机而影响学习和休息,而且长时间玩手机游戏对眼睛也有伤害,所以我们要尽量少看手机。

  任何事物都有两面性,一方面是它的.优越性,另一方面是它的缺点。我们要利用它的优点,克服它的缺点,这样我们人类才会进步。

《读书求学》读后感5

  《小学》,由朱熹与刘清合编。《小学》全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分为两个部分:嘉言、善行。鉴古、嘉言、善行均有立教、明伦、敬身三个纲目。最重要的是明伦。明伦是明人之伦,便是明父子之亲,君臣之义,夫妇之别,长幼之序,朋友之信。教者必须以明伦为教,学者必须以明伦为学。

  从上文中的明伦使我明白人和人之间的`关系与道德规范。记得小时候,我因扁桃体肿大,影响睡眠,爸爸妈妈就彻夜不眠,轮流抱着我,让我睡得更安稳;在学校里,吕老师不仅严格要求我们的学业,更关心我们的品德教育;我生病的时候,颜睿馨总是帮助我带回作业,这样我就能及时完成作业……

  我会用一颗感恩的心来报答父母;我会用优异的成绩来回报老师;我还会用真诚的友情来回馈朋友。希望世界处处存在这种和谐的人际关系。

《读书求学》读后感6

  《朱熹与小学》这个故事主要讲了朱熹(1130—1200),南宋哲学家,著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:分别是立教、明伦、敬身鉴古。外篇分两部分:一是嘉言,二是善行。这三部分都是相对应地实证内篇的论述的。《小学》有两种特性,有它批判的糟粕,也有它应该继承发扬的优良成分。在中华民族的主体意识结构方面的理学是有影响的。

  读了这个故事我知道了几位古代大思想家,知道了他们的言行对我们中华民族有着很深的影响力。我们应该继承发扬优良部分,重视品德,强调自我节制等等。只有思想永远活越,以开明宽阔的胸怀接受种种不同的'思想方能才思不进。

  就像我们现在在学校里一样,老师更新他们的教学,我们才能学得好,我们慢慢长大,也要不断从周围学习新的知识,用这些知识充实自己的头脑。

《读书求学》读后感7

  这篇文章主要写了:朱熹是南宋的哲学家。《小学》,是朱熹与刘之清合编,共六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目,外篇分两个部分。其中明伦是最主要的内容,敬身为了明伦,立教也为了明伦。《小学》是旧社会的小学教材,宣传孔孟之道,具有两重性,有需要继承和发扬的优良成分。如讲究节气,重视品德,强调自我节制等,在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。

  读了这篇文章我理清了《小学》这本书的结构,了解大概的`内容,其中明伦是最主要的。在学知识之前我们先学做人,学习如何处事待人,如何孝敬父母,如何尊重长辈等。然后再学习知识,这样才能把我们所学的知识运用到生活中。在现实生活中,我在明伦方面做的还不够。今天早上,妈妈早早地起来给我做早餐,等我起床后,发现是我最不喜欢吃的炒米饭。我生气地说:“我不爱吃什么,你就给我做什么!”妈妈一个劲的给我解释,我嘟着觜,只吃了两口就去上学了。

  今天,读了这篇文章,我知道早上的事是我错了,回家我向妈妈道了歉。我们从小就要孝顺父母,知道感恩。

《读书求学》读后感8

  《朱熹与《小学》》这篇文章主要写了:朱熹,南宋哲学家,著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》,朱熹与其弟子刘清之合编,全书六卷,分内外两篇。内篇有四个纲目:分别是立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分两部分:一是嘉言,二是善行。立教,明伦。敬身为三纲目,三个纲目中,最主要的是明伦。立教是为了明伦,敬身也是为了明伦。明伦是明人之伦,便是明父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼之序、朋友之信。诸如讲究节气,重视品德,强调自我节制、发愤立志等等,在中华民族的主体意识结构方面理学是有影响的。

  我的感悟是:为学必有初始阶段,任何一个大学问家,他的知识都是一点一滴积累的,只有扎扎实实打下良好的基础,才能进军更高深的知识。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,是儒家思想的.代表人物。《论语》的核心是如何“做人”以及“做人”的道理。孟子,也是我国古代的大思想家,儒家思想的代表。是孔子的三传弟子,也是同样讲仁义道德。

《读书求学》读后感9

  作者:马铭萱。《朱熹与<小学>》这篇文章讲了朱熹是哲学家、儒家人物、理学集大成者。他与弟子编写了《小学》一书。《小学》有六卷,分别是立教、明伦、敬身、鉴古、嘉言、善行。六卷各有其用途,如:明伦是明人之伦,明父子亲、君臣义、夫妇别、长幼序、明友信。这本书还是古时候的小学教材,宣传孔孟之道,灌输封建思想。

  《小学》一书有孔孟之道和正面精神,是古代教材的起源。我们应该在学习的同时读一读古代的教材。通过这篇文章,我发现古人很注重人的品行与道德,比如父子亲、朋友信、长幼序……有好的道德要从小事做起,比如我们懂得尊重长辈,主动帮助老人;与朋友相处融洽,不吵架不违背约定;不给人起外号,不取笑贫穷的人。一个好的'品德将代表你的成功与友谊;一个坏的品德,将影响你的学习与友谊。总之,我们一定要注重品行和道德。

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