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《一代名师于漪》观后感
认真看完一部作品以后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的《一代名师于漪》观后感，希望能够帮助到大家。
《一代名师于漪》观后感1
今天看了一代名师于漪的教育纪录片，真是觉得教育这一条路很远，想要当好一个老师真的很难，既要对孩子负责，也要对整个民族负责，既要学习理论知识，也要关注每个孩子，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也许只有学习才会离教育越来越近！向名师致敬，向榜样看齐，从于老师身上我看到了何谓学习，何谓责任，何谓修养……
首先对于学习，真的很佩服于老师的转行并将教育做到了教育之巅，他敬仰的八个字“胸中有书，目中有人”，也是值得我们每个人学习，学习理论知识，学习学科知识，备教材，备学生，上好一节课远不是看起来的那么简单，我们需要做的.就是夯实我们的知识，要做到心中有数，而对于学习的方式更是多种多样，三人行必有我师焉，于老师向专家请教，向同行请教，向家长请教，向学生请教，而我们更需要请教，多问方能多得！
其次对于责任，于老师的校训“一切为民族”值得我们每个人思考，都说孩子是祖国的花朵，我们的教育是要对未来的祖国负责，少年强则国强，所以我们应时刻将这责任二字挑于肩上，有了责任心我们就会主动去钻研，去进步！
最后对于修养，亲其师，才能信其道，那么如何让孩子亲近你呢？这的确关乎个人修养，于老师的个人修养通过两把尺子来衡量，一是那别人的长处来对比，二是拿自己的短处来对比，每节课后都进行反思，反思学生的优点，反思自己的不足，这样的坚持又怎能不提升自己的个人魅力呢？这样的尺子我们也需要！
一代名师，我们望尘莫及，但是我们能学习的有很多很多，哪怕冰山一角，也能让我们有所进步！
《一代名师于漪》观后感2
在观看《一代名师于漪》的纪录片后，我感触颇深，于老师提出的教师的“两把尺子”，一把是量别人的长处，一把是量自己的不足。”我从于老师深情的叙述中，体会到了在教学工作中，只有看到自己的不足，自身才有驱动力。于老师渊博的学识，深邃的思想无一不使大家为之折服，“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”当听到于老师的这句话时，我感动于这位耄耋老人对于教育事业的挚爱以及她作为教育智者宽容博大的精神。于漪老师潜心研究教学，不仅传授给学生知识，更是借助知识这一载体，将信念和理想种在学生心中，让学生拥有民族精神和爱国主义。她之所以能成为一代名师，成为一代楷模，就在于她热爱学生，热爱民族，从基础做起，她时常站在学生的角度思考问题，同样的一节课她可以用很多种方法呈现。她的孙女曾说，奶奶只有“语文”二字，可见她对于语文，对于教学的挚爱。
作为一线老师，我们面对的不仅仅是四十多个孩子，而是四十多个鲜活的生命，因此，我们要付出全部心血，竭尽全力地将学习的方法教授给他们，让孩子们学会学习，学会做人的道理。成为一名合格的教师，首先要爱学生。从爱出发来教育关心学生。只有心中有爱，才能关注并发现学生的任何需求。记得在求学的时候，几乎每一位导师都说过同样一句话：小学的孩子如同一张白纸。教师任何一个小小的`举动都会对学生产生很大的影响。作为一名小学教师，对自己的每一个决定，每一个行为都要慎重。尤其是要保护学生的自尊心，这对他们以后的成长都有着深远的影响。
从事教师这个职业，我对自己有着很大的期望，但也自知经验不足，今后还需要向身边的同事多多学习，并不断的提升自己，尽力了解学生、关注学生，提高自己各方面的能力。
《一代名师于漪》观后感3
于漪是著名语文特级教师，1929年生，毕业于复旦大学教育系。她的光环有很多，但在她身上看不出一点满足。看完她的采访记录，给我感受最深的就是以生为本和终身学习两个方面。于老师为了教给学生知识，自己认真钻研业务，广泛涉猎语文教育相关的书籍，不断充实自己的学问。她的心里始终把学生放在第一位，一切为了学生。这让我想到很多时候很多人都没有做到以生为本，比如备课时脱离学生实际，上公开课时不关注学生学的情况，平时上课时间紧时匆匆结束。于老师是教育界的专家，但是她没有一句官方的语言，都是自己如何与时俱进，不断学习的大实话。于老师自己出版了很多专著，但却很谦虚，她认为学无止境。我们现在的老师每天很忙，没有多余的时间来学习，但是我认为做学问还是要与时俱进，不断给自己充电，这样才能常教常新，给学生更多的源头活水。记得片子中说于老师教书几十年，写过的教案都是不一样。反观自己，有时会将以前的`备课内容全盘照搬，这样做的确会阻碍自己进步的脚步，重要的是影响了学生的学习质量，今后还是要挤出时间来充分备课。
我想套用一句俗语，“不想当名师的老师不是好老师。”也许这一辈子自己都不可能成为名师，但曾经努力过，对得起学生就可以无悔了。
《一代名师于漪》观后感4
于漪老师是一位令人敬佩的教育家，她的教育理念和实践对广大教育工作者有着深远的影响。
于漪老师，作为上海市杨浦高级中学名誉校长和语文特级教师，已经在教育的田野里耕耘了整整60年。尽管已经81岁，从教近60年，但她丝毫没有停止追求理想教育的步伐，仍然以各种方式影响着教育、教师和学生。她的教育理念强调“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标。”这句话深刻体现了她对学生为中心，以育人为首的精神。
于漪老师的教育实践充满了对教育的热爱和对学生的责任感。她认为，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生，同时教师必须有高尚的品德，因为教师的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育过程中，她强调面向全体学生，全面和谐地教育学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。她的教育方法不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力，通过营造民主平等的课堂氛围，缩短与学生的情感距离，让学生通过师生互动、生生互动使思维得到充分发展。
于漪老师的故事告诉我们，教育是一项需要全身心投入的事业。她用自己的行动证明了“选择教师，就是选择了高尚”，并且一生都在为实现这一高尚事业——做一名合格的人民教师而努力。她的教育生涯与国家的命运紧密相连，她用光明磊落的`一生为国家培养具独立人格的合格的社会主义事业的建设者。她的教育理念和实践，对于我国的教育事业有着深远的影响，激励着广大教育工作者为我国的教育事业而孜孜不倦、锲而不舍地追求。
总的来说，于漪老师的教育生涯是一部充满智慧和情感的教育史诗，她的故事激励着每一位教育工作者不断探索教育的真谛，为学生的成长和国家的未来贡献自己的力量。
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