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在班主任工作经验交流会上的发言

时间:2024-07-19 10:35:11 赛赛 经验交流 我要投稿

在班主任工作经验交流会上的发言(精选13篇)

  在当今社会生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编整理的在班主任工作经验交流会上的发言,仅供参考,欢迎大家阅读。

在班主任工作经验交流会上的发言(精选13篇)

  在班主任工作经验交流会上的发言 1

同志们:

  借此机会,与各位班主任交流几点班级管理的感受和想法。

  一、说说班主任工作的两点感受:

  感受一:班主任这个岗位是我的教育工作不仅充实,而且富有光彩;班主任的人生不仅幸福,而且不朽。班主任工作给我带来了教育之乐。一个没当过班主任的教师,是一个不完美的教师;一个想逃避班主任复杂工作的教师,是一个得不到教育之乐的教师。站到班里,看到自己的学生每天在进步、在成长,我最喜欢这样的感觉。我想这种感觉只有我们在座的各位班主任才能体会得到。

  感受二:班主任的特殊地位,使其有可能成为是学生最亲近的老师,也有可能成为学生最厌恶的老师,这取决于班主任对学生的态度,对学生是否公平,是否无私。

  二、说说搞好班级工作的想法,供同志们探讨。

  我认为一个班级学生的行为习惯和学习习惯的好坏直接决定班级工作的成败。抓学生习惯的关键时段小学则是在一年级,中学则是在初一。一旦抓晚了,很难改变。我想只有换了班主任的班级再抓或许还能成功。

  在每个班主任的手中,都握着几十个鲜活的生命,而每个生命都有着不同的性格。有的开朗,无忧无虑;有的内向,多愁善感;有的脆弱,易受伤害。班主任要生就一双慧眼,心细如发,在他们忧伤的时候,给予快乐;在他们无助的时候,给予支持;在他们失意的时候,给予慰藉;在他们自卑的时候,给予鼓励。无论学习好差,一定要让每个孩子的心灵都充满阳光,这样学困生就不至于变成问题生了。我们既是班级管理者和教学工作者,更是灵魂工程师。对班主任来说,最重要的职责不仅是让学生个个成绩优秀,还要让学生个个品行高尚,思想积极。给孩子们财富,不如把孩子们变成一笔财富。因而,我在班里提出“学会学习,学会做人”的口号,目的就是告诉孩子们:真正的优秀是人格的伟大,而非仅成绩之好,名次之高。如果把教育比作铸造银器,那么道德的培养就是一锤又一锤的敲击,直至银器成形;而文化知识的教授,就是在银器上雕花,孰重孰轻,一目了然。

  在上述理念的`指导下,我开始言传身教,培养学生们。无论是每周一次的班会,还是平日的一言一行,我都在为他们渗透做人的道理。每当看到孩子们聚成一簇,热火朝天地讨论,却又极有素质地压低声音,言辞激烈而又井然有序,我的心情就像一位玉雕师看到自己的作品日渐完善一样,那是一种神圣的喜悦!

  此外,班主任要掌握好表扬与批评的时机与火候。表扬是甘露,但过多了则成了水患。批评是整理枝叶,只有去掉劣枝坏叶,才能使花开得更美。批评需要表扬的铺垫,否则容易扼杀学生向上的积极性;表扬也需要批评的衬托,否则显得软弱无力。只有表扬和批评结合使用,才能取得良好的教育效果。

  我想,面对几十个性格各异、变化发展的孩子,怎样走进他们的心灵世界,找到属于他们自己的那片沃土,播下适宜于他们成长的那粒种子,并没有可以照搬的妙方,需要班主任细心地观察、认真地思考、创造性地实践。

  谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 2

各位领导、老师:

  你们好!

  我很荣幸能够和大家坐在一起,向大家学习经验。说到经验,我想了很久,实在想不出什么好的经验,在这里就和大家交流一下我平时的想法和做法。

  我们班现有42人,男生29人,将近占了总人数的70%。班级大,人数多,男女比例严重失调,加上原来差生不少,调皮生又多,这些无疑给班级管理带来了很大的难度,也向我提出了更高的要求。面对这种班情,我应该如何进行协调和整合?又如何进行教育和引领?我不停地尝试和变革,不停地总结和升级,有成功,也有失败,过程比较艰难曲折,结果没有让我失望。下面,我从红蓝分的运用、班干部的培养、书香班级的建设、系列活动的开展四个方面谈谈我作过的一些尝试和探索。

  一、红蓝分的运用

  1、制定标准,细化条目。

  在学校红蓝分标准的基础上,我制定了符合本班实际情况的红蓝分标准,也就是“量身定做”。标准分为学习、纪律、安全、卫生、仪表、就餐、就寝、路队、做操等几个大项,每个大项又进行细化,对细化之后的条目“明码标价”,也就是每个小条目按照一个什么分值执行,这样就可以使红蓝分在操作过程中有据可依、可循、可查,而不是空口无凭。同时,这个标准也能成为学生在校的一个行为规范和准则。制定红蓝分标准之后,我再隔三差五地组织学生学习。

  2、老师引领,人人参与。

  红蓝分的实施,需要班主任大力引领,不是一个人唱独角戏;科任和生活老师密切配合,不是袖手旁观;全班同学积极参与,不是置之不理。只有师生齐参与,才能强化红蓝分意识,营造红蓝分氛围。如果说红蓝分是一朵鲜花,那么这种意识和氛围就是肥沃的土壤。

  3、把握分寸,防止极端。

  在实施的过程中,该加多少分?又该减多少分?这个分寸不太好把握,但又必须准确把握。加多了,红蓝分就像人民币一样贬值;减多了,一下子又把学生打入十八层地狱,让学生产生绝望之感,会破罐子破摔。一般情况下,我加1—3分,减2—5分,也就是红分稍微少一点,蓝分稍微多一点,二者互相制约,防止红蓝分走两个极端。

  4、坚持不懈,注重连贯。

  打一个比方:一个人感冒了,需要吃三天药,他吃了两天,感觉好很多了,于是停止服药,结果旧病复发,看病又得重新开始。红蓝分大概也是这样,要坚持不懈,注重连贯——天天实施,一周一小结,一月一大结,一期一总结。如果不坚持,会前功尽弃。坚持当然是辛苦的,甚至是痛苦的,但最终会收获令人惊喜的结果。

  5、奖罚分明,刚柔并济。

  奖罚也是十分必要的,对于获得蓝分的同学,我要对他进行谈话教育、批评教育,引导他自我反思,督促他扬长避短,鼓励他迎头赶上,从而获得进步,慢慢转型。对于获得红分的同学,则进行排名,按照30%的比例评选每周、每月的“红分标兵”,并进行口头表扬、张贴表扬、电视表扬、网站表扬、颁发奖状。这样奖罚分明,刚柔并济,多管齐下,力度才够,红蓝分就发挥出了它应有的作用。

  二、班干部的培养

  1、看准选好

  “鸟无翅不飞,蛇无头不走”,班干部就是一个班级腾飞的“翅”,就是一个班级前进的“头”,他们的作用非同小可,所以选好班干部至关重要。有的学生活泼、外向,有的学生沉默、内向,我在前者中选拔有魄力、有能力的学生做管理型班干部,他们的主要任务是组织、管理、协调和带领;在后者中选拔细心、耐心的学生做实干型班干部,他们的主要任务是做一些零碎的班级内务。这样做,可以人尽其材,“英雄”就有了用武之地,许多学生便能得到锻炼和提高。传统的做法是优秀的学生做班干部,一做就是好多年,这样的世袭和垄断,不利于其他学生的发展,不利于整个班级的发展。

  2、加强培训

  对于班干部,我一教二扶三放四督促。一教,说的就是班干部培训,我手把手地教他做什么,怎样做。久而久之,他们的业务能力就会越来越强,甚至还能自己创新。

  3、树立威信

  威信,无威而不信。班主任的威信很重要,班干部的威信同样重要,要不学生就会各拿各的号,各吹各的.调,没法统一,一盘散沙。威信如何树立?关键要靠班干部自己,班主任责无旁贷地助其一臂之力。作为班主任,我经常教育和引导班干部在学习、言行上力争做到最好,起到带头作用,发挥榜样力量。只要是榜样和权威,别人就会信服、听从、模仿和跟随。对于班干部,我多加表扬,大力支持,就是有时没有做好,不当众批评,而是事后个别谈话教育。

  4、实行轮换

  为什么要实行轮换?情况有两种:一是个别班干部工作态度不端正,责任心不够强,在多次教育后不见好转,要换;二是有些班干部在锻炼中得到了极大提高,那么就可以退居二线休息一下,让其他同学也去显一显身手,炼一炼能力。这两种情况,我更注重第二种。举一个例子,我班宁宇翔刚从老家转过来的时候,特别内向、胆小、恋家,每次周日下午返校时哭得泪雨滂沱,拉着他爸爸不肯放,记得当时肖老师也帮着解围。他爸爸很心酸,我也很头痛。这样下去,他不能学习,我不能工作,其他同学也大受影响,怎么办?我便找他谈话,安慰和鼓励他;悄悄地安排其他同学主动找他玩,在学习和生活上帮助他。后来,他有一些好转了,我又安排他做“窗长”——晚上放学时负责关闭教室的窗户。他忘记关窗户了,我就提醒他;及时关窗户了,我就表扬他,说他做事认真细致。慢慢地,他做得越来越好,基本上不要我操心关窗户这件事了。同时,他脸上也有了笑容,和同学们打成一片,渐渐地融入班集体。也许他认为老师重视他,也许他认为当好窗长是一种荣耀,关好窗户是一种成就……个中原因我不得而知,但最终的结果令我欣慰。一年之后,我找到他,说:“这一年来,你关窗户关得很好,老师非常满意,现在让你休息一下。”他笑了,很高兴。事后,我又安排像他一样沉默、内向的邓伟鹏、李博伦接任这个职位,当然也是希望他们俩从中获得转变。

  5、评先评优

  班干部的工作做得怎么样?需要一个评价,分出三六九等。怎样评价?我每月举行一次班干部评先评优活动,组织全班同学评出本月的“最佳班干部”。这实际上就是一种舆论监督,这种舆论监督是一个压力,压力之下就会产生动力,班干部的工作也就做得更好,更细,更精。

  三、书香班级的建设

  1、书香班级建设之一——丰富书柜

  2、书香班级建设之二——丰富墙壁

  3、书香班级建设之三——丰富网站

  4、书香班级建设之四——作文成集

  5、书香班级建设之五——班报筹划

  在这里,我想讲一下“书香班级建设之三——丰富网站”。这个学期,我在班级网站上加大力度,在内容上力求丰富,在形式上力争新颖,做到常换常新,几乎是一二天就更新一次。其实,平时的教学工作、班级管理工作就忙累得喘不过气来了,我可以不下大功夫去开发班级网站,但我还是挤时间花精力去做了。我是认为学校、班级、学生、班主任需要让家长全面了解,在了解中给予理解,在理解中给予支持。那么,班级网站就是一个很好的宣传窗口,就是一根很好的联结纽带,把那头的家长和这头的学生联结在一起,筑起一座家校的桥梁。现在,家长有空就会登录班级网站进行关注,学生周末回家也会登录班级网站进行学习,有的学生和家长还要发表评论。有时一天就有一百多人次登录班级网站,目前总登录人次突破一万。在这里,我也特别邀请诸位光临指导。

  四、系列活动的开展

  本学期,我们班还开展了学习帮扶、生日祝福、作业展览、学习比赛、书法比赛、作文比赛、擦桌子比赛、系红领巾比赛、对桌椅捡垃圾比赛、推椅子收桌面比赛等一系列班级活动,这些活动有的是一次性的,有的是要长期坚持的。无论哪种活动,最好是简单易行,而又有实效。通过举行这些活动,培养了学生的竞争力,增强了班级的凝聚力,让更多的学生获得表现的机会,让更多的学生从中得到锻炼和提高。

  我常常对自己说,失败了,你也许会失望,但是不去尝试,很有可能就会失败!今后,我还会不停地去尝试,在尝试在摸索,在摸索中前进。我的发言完毕,谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 3

各位领导、各位同事、亲爱的同学们:

  大家好!

  请允许我向大家致以问候和最诚挚的感谢。作为一名班主任,我倍感荣幸和自豪能够与你们一同度过这段美好而难忘的时光。

  成为一名班主任,我深知工作的重要性和使命的责任感。在这个岗位上,我从未停止追求教育的理论和实践,努力为学生们创造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境。

  回顾过去的工作经验,我遇到了许多挑战,也感受到了无数的成就。每一次看到学生成长进步的眼神,听到他们流露的内心感激之情,我都感到无比欣慰和满足。

  班级管理是我的一项基本工作,我坚信教育是启迪心灵的过程,是培养学生素质全面发展的过程,是引导学生树立正确人生观价值观的过程。因此,在班级管理中,我始终以关爱和引导为核心,通过开展各项丰富多彩的活动,让学生感受到班级大家庭的温暖和凝聚力。

  教育教学是我的另一项重要工作。我不仅立足于学科知识的传授,更注重培养学生的创新思维、动手实践和团队合作能力。我致力于激发学生的学习兴趣,让他们在探索知识的过程中得到快乐和成长。

  在这个位子上,我还有责任为学生们建立一个良好的家校关系。我注重与家长的沟通,及时了解学生在家庭环境中的成长和问题。通过与家长的密切合作,我们可以共同为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。

  在过去的工作中,我深深体会到每一位同学都是我最亲近的朋友,也是我最大的动力。我相信,只有与学生们建立起良好的师生关系,才能更好地引导他们成长,帮助他们在求知的道路上不断追求卓越。

  在今天这个特殊的场合,我希望借此机会向大家表达我最真挚的感谢。感谢学校领导对我的`信任和支持,感谢辛勤付出的同事们,感谢学生们的理解与合作。正是有了你们的鼓励和支持,我才能够在工作中勇往直前,不断成长和进步。

  最后,我相信,只要我们携手同行,共同努力,我们的班级定能够迎来更加美好的明天。让我们激发出内心的光芒,相信自己的潜力,共同创造一个更加美丽、更加璀璨的未来!

  谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 4

尊敬的领导:

  感谢领导的信任,让我在这个时候发言。说实话,在很多经验丰富的班主任面前谈论成为班主任的经历真的很难。因为我所做的每件事都是做事,比我更好,更有艺术感。既然每个人都给了我机会,那么我将在班主任的工作中谈谈我们的思想和方法。有什么经历?与您进行一些交流和沟通,以提高班主任的工作效率和工作水平,促进学校的教育教学。下面,我将谈谈大纲,即使它是一个实体。

  首先,学生需要进行“五心教育”

  1、始终对学生进行思想道德教育,培养学生诚实守信。抓住每件小事,注意培养学生的诚实,善良和正直。

  2.加强感恩教育,培养学生心怀感恩。我们每个人的成长汇集了许多人的无私努力和努力。只有拥有一颗感恩的心才能感受到周围的温暖,感受到快乐,你才能用自己的行动回报社会和他人。

  3.加强责任教育,培养学生的责任感。无论作业或课堂作业如何,您都必须以负责任的方式进行,不要忘记教师的信任和期望。

  4.加强开拓性和自我完善教育,培养学生强大的自我激励能力。从当前的学习和生活开始,多练习,多练习,多思考,多问问题,多问老师和同学,学会互相帮助,与学生建立有竞争力的合作团队关系,推广他们的进展。

  5.加强学生的反挫折教育,培养学生坚定的自信心。让学生知道,只要他们坚持下去,就没有困难可以克服。

  第二,采取具体措施,完善班级管理。

  1、培养一批称职的干部。提高班干部的威信,让干部轮流管理纪律。

  2.充分利用小组活动来激励团队。

  3.偏心采用多种方式激励学生努力学习。

  4.注意父母的合作。

  有人说世界上最小的导演是校长,世界上最累的导演也是校长。虽然这种说法并不引人注目,但它确实说明了班主任工作的特点。班主任的.工作是如此之多,以至于学生的问题是无穷无尽的,有时他们并没有被压倒,有时他们感到内疚。在复杂而大规模的事务中,需要的是班主任真的在努力!简而言之,教师和学生之间不仅存在简单的关系,而且存在与真实情感交流的关系。教师需要了解学生的各种需求,关心学生,班主任的工作才能顺利进行。

  在班主任工作经验交流会上的发言 5

同志们:

  良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功,受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。

  一、继续加强常规管理工作

  一个军队训练有素就能所向披靡,同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊,因此,我将继续重视学生行为习惯的养成,如:上操做到快、齐,静,课前做好准备,下课离开座位做到拉桌子,摆凳子,捡垃圾,上下楼梯靠右行,回寝室强调纪律,就寝,就餐排队要整齐,进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律,这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心,只有养成良好的行为才能形成习惯,形成习惯后班级工作就有条不紊,才能形成正确的班级舆论和积极向上的班风班貌。

  二、关注每个孩子的.健康成长

  孩子的健康包括身体健康和心理健康,二者最难把握的还是后者,三年级的学生已有了自己的私人空间,有了自己的思维想法,但他们的是非观念不明确,人生观也很模糊,需要老师和家长正确的引导,因此,我着重利用每一次班会及时发现他们的思维动向并加以引导,真正做到走进每一个孩子的心里,关注他们的心里成长。

  三、继续做好后进生转化工作

  我的班级管理模式是“抓两头,带中间”对于后进生,我先给他们安排一个得力的同桌,不仅仅是学习上得帮助,更重要的是从学习习惯,处事态度,听课技巧上感染他们,让他们赶有目标,学有方向,偷懒没有机会,这样慢慢减少他们的负积累,在原有的基础上更有进步,同时发挥班干部的作用,协调好后进生和老师之间的作业问题,使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一孩子的心中。

  四、关爱学生,使他们“亲其师,信其道”

  在学习上给予指导,在生活上给予关心,在精神上给予支持和鼓励,这样一来就消除了他们的心里压力,还掌握了他们的心里活动,使学生真正的“亲其师,信其道”那么班级工作就得心应手,才能让他们充分挖掘出自己的潜力,充分发挥自己的才能。

  我的身边还有很多优秀的班主任,我将继续向他们学习好的班级管理经验,是自己的工作上一个新的台阶。

  在班主任工作经验交流会上的发言 6

各位领导、老师:

  大家好!

  今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

  一、班级管理要勤勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好,勤能补拙。要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与科任教师交流,勤督促,勤记录。班主任经常到班里走走,也可以随便问问学生昨晚或星期

  二、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走、看、问,或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理,避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。

  三、在班级管理过程中,发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点,陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮,点电灯,学微积分时,才认识他们是你当年的学生。”每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲,要多激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓励与表扬是多么的`必要。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我班王子豪同学,原来是表现较差的一名学生,作业不能按时完成,上课不好好遵守纪律,经常与同学打架。开学初,我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步,我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了,学习也努力了。我想,老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。

  在班主任工作经验交流会上的发言 7

各位同事:

  大家好!

  很高兴参加今天的班主任经验交流会。虽然张老师给了我这个发言的机会,但是说来惭愧,我觉得我的工作也还存在一些问题,亟待改进提高,而我也正在学习低年级的班主任管理方法,所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧。

  一、三“心”。

  作为一名班主任,首先必须细心、耐心、有责任心。高年级的班主任,只要往讲台上一站,一个表情学生就知道啥意思,可是到了低心,这一点我特别佩服贡老师,在她的博客里,我看到她讲怎么安排学生扫地,细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐心,要管理一个班级不容易,特别是让这个班各项活动有效开展,一开始要一点一点抠,一点一点培养,老师必须要有足够的耐心。最后就是责任心,小学阶段是学生道德养成,行为习惯养成的关键时期,班主任责任重大。记得以前听过一种看似玩笑的说法,说是作为一名老师,不让你把学生当成自己的孩子,你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢?你就按照这个标准来教育他们。看似玩笑,实际上在说我们要把学生培养成什么样的人,这需要我们必须有强烈的责任心。

  二、正确的.管理方法。

  作为一名班主任,特别是低年级班主任,工作琐碎繁重,要想使班级管理工作有效开展,必须有正确的管理方法。记得以前有一名同事,她长期从事低年级教学,每当她带一年级时,总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序,学生手拉手排着队,整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法,偶然与她聊过,她也说在低年级就一定要事无巨细面面俱到,一开始学生不会干的就自己给学生示范,手把手教,在教的同时还要注意小干部的培养,小干部也培养成了,老师就会轻松很多。所以我觉得班主任必须有方法,这个方法可以是长期工作积累出来的,也可以是在管理类书籍中看来的,更直接的。也可以是向有经验的老师学来的,多虚心请教,多积极交流,多用心琢磨,总能找到适合自己班级的方法。

  最后,我认为当我们具备这三心,并且有正确的方法时,我们的班主任工作应该就能有序有效的开展,达到我们想要的样子。谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 8

尊敬的各位家长、同事和教育工作者:

  我是一名有着多年小学教育经验的老师,一直在担任班主任工作,今天很荣幸能够在这里与大家分享我的一些班主任工作经验和心得。

  首先,我认为班主任工作是一项重要而有意义的工作。我们不仅是学生的监护人,更是他们的良师益友。通过我们的工作,我们能够更好地了解学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观,促进他们全面的发展。

  其次,班主任需要持续提升自身的专业能力。我们需要时刻关注教育行业的发展和变化,不断探索新的教育理念和方法,努力提高自己的教育水平和工作能力,以更好地服务于学生和社会。

  在班主任工作中,我们需要注重以下几个方面:

  1.关爱学生。作为班主任,我们需要时刻关注学生的成长和发展,注重培养学生的个性和兴趣爱好,耐心引导他们健康成长,给予他们关心和支持。同时,我们也要及时了解学生在学习和生活中遇到的问题,帮助他们解决困难。

  2.做好家校沟通与合作。我们需要加强与家长的沟通和合作,及时反馈学生学习和行为情况,增加家庭和学校的`互信和互动,实现家校合作,为学生提供更好的成长环境和资源。

  3.关注学生心理健康。如今,在竞争激烈的社会环境下,学生的心理问题越来越突出。班主任需要注重学生的心理健康,给予他们必要的心理疏导与支持,促进学生良好心态的形成。

  4.做好班级管理与班级文化建设。我们需要注重班级的管理,规范学生的行为和动作,营造良好的班级氛围。同时,我们也应该注重班级文化的建设,培养学生的团队精神和诚信、责任的价值观。

  5.做好学科教学管理。班主任也是学科教学的管理者。我们需要协调各学科教师的教学工作,统筹教学计划和教学资源,保证学科教学的质量和效果。

  综上所述,班主任的工作很多、很大、很难,但也是非常有意义和充满挑战的。我们需要时刻保持爱心、耐心、责任心,坚持用心做好每一件事情,为学生提供一个良好的成长环境,让他们茁壮成长,并将班级建设成为一个充满正能量的环境。最后,感谢大家的倾听。

  在班主任工作经验交流会上的发言 9

老师们,同志们:

  大家好!

  为了稳步做好学生的监督管理教育和管理工作,为了我校的未来和发展,我们齐聚一堂,共同文化交流研讨学生教育、班级管理方面的理论知识经验和做法,这既是学校其他工作的需要,也是老师们不断提高业务能力的需要。在此,我向大家道一声:辛苦了!

  老师们,我们大家都知道,教育的质量决定于学校管理的质量,而班级管理是学校管理的行政管理最基层干部、最重要的方面,它直接作用并影响到制约学生的学习、成长和发展。因此,学校非常重视深有体会班级管理工作,重视训导主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培养和训练,无论哪一个环节,学校都反复斟酌,慎之又慎。在实习和荣誉方面,学校也给予了相应的倾斜。这些都表明学校对小学老师老师的重视重视,对学长工作的充分肯定。 许多年来,我们班主任老师一直战斗在教育的第一线,既担负着繁重的教学任务,又肩负着繁杂的班级管理工作,从早到晚,历尽寒暑,勤勤恳恳,任劳任怨,不计得失,倾情奉献,为学生的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。同时,在工作过程中,也积累了丰富而宝贵的经验,摸索出新一些实实在在而又行之有效的科学上新的做法。因此说,我们的老师既是学校的`中坚力量,也是学校的几笔财富。在此,我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心表示的感谢。今天到会发言的班主任老师,各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任,是骨干中的骨干,精英中的精英。既有从事班主任工作的老同志,教职员工也有近年来新上任的年少教师。你们不仅在自己的上能做出了突出的贡献,也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的教育工作的肯定、支持、表彰和鼓励,学校安排了这次文艺活动。这既是为大家提供一次休息和放松的机会,也是为大家提供一次我们进行切磋和交流的机会。所以,希望你们通过这次活动,放松一下紧张的神经,有力地调整和休息,同时,在活动中,或进行自由的交流和切磋,以达到相互促进、共同提高的目的。

  由于最近党务工作学校各项工作比较多,这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短,但也希望大家回顾能既畅谈经验,又能得到提高。预祝这次竞赛活动圆满、顺利、轻松、愉快!谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 10

尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们:

  大家好!我是XX小学的班主任,今天很高兴有机会和大家分享我的工作经验。

  作为一名班主任,我认为最重要的是要把学生放在心中最重要的位置,以学生为本,以教育为责。我一直坚信,作为一名优秀的班主任,我们的任务不仅仅是教育孩子们学习知识,更是要培养他们的健康人格和良好品德。因此,在平时的工作中,我一直致力于促进学生全面发展,让他们在学校中快乐成长。

  我注重与家长的沟通。我们班级的家长都非常重视孩子的教育,因此,每个月我都会和家长们进行面对面的交流,及时了解孩子们在学校和家庭中的情况。在这个过程中,我也会向家长们传授一些教育孩子的经验,引导家长和孩子们一起形成积极向上的学习氛围,让孩子们在家庭和学校中都能够得到良好的成长。

  我注重班级管理。一个班级的良好管理对于孩子们的学习和生活都非常重要。因此,我会定期组织班会、班队会和家长会,让孩子们和家长们了解班级的`管理情况,并让他们能够参与到班级管理中来。我也会及时处理班级中的纠纷和问题,让孩子们能够在一个和谐的环境中学习和成长。

  我注重学生的个性化教育。每个孩子都是独一无二的,他们有自己的特点和需求。因此,我会根据不同学生的情况,制定不同的教育计划,帮助他们在学习中充分发挥自己的优势,同时针对不足的方面进行有针对性的辅导,让他们能够得到全面的提高。

  我注重班级活动的开展。班级活动是促进班级凝聚力和团结力的重要途径,也是让孩子们快乐成长的重要组成部分。因此,我会组织各种形式的班级活动,如运动会、文艺晚会、亲子活动等,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时,我也会鼓励学生们积极参加校园活动,如科技展览、文化节等,让他们能够拓展视野,增长知识。

  总的来说,班主任工作是一项非常有挑战性和责任感的工作。在我看来,做好班主任工作,需要有细心、耐心、责任心和爱心。我一直把学生放在心中最重要的位置,全心全意地为孩子们的成长和发展服务。我相信,在大家的共同努力下,我们的孩子们一定能够在学校中茁壮成长,走向更加美好的未来。谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 11

尊敬的各位家长、亲爱的同学们:

  大家好!我是XX班的班主任,很荣幸能够站在这里,与各位家长和同学们分享我的工作经验。在过去的几年中,我一直担任班主任工作,这是一个令我充满激情和责任感的职责。通过与同学们的相处与交流,我深深体会到了教育的重要性和对每个孩子的意义。

  作为一个班主任,我秉持着“关爱、引导、成长”的理念,努力地为每一个孩子创造一个温暖、和谐的班级氛围。我相信,每个孩子都是独特的个体,都有自己独特的兴趣、特长和潜力。我的职责就是发现并激发每个孩子的潜能,引导他们走向成功的道路。

  在教育过程中,我总是注重与家长之间的良好沟通。我坚信,与家长的紧密合作是孩子得以全面发展的关键环节。我会定期与家长进行面谈,及时了解孩子的学习情况、成长状况以及存在的问题。同时,我也会向家长交流一些学校教育政策和教育资源,以便家长能够更好地配合学校的教育工作。

  在班级管理方面,我始终强调纪律的重要性。我相信,有良好的纪律作为基础,才能让每个孩子安心地学习和成长。因此,在我的班级中,纪律是一项必不可少的要素,我会严格要求每个同学,培养他们的自律能力和责任意识。

  此外,我对于学习成绩的管理也非常重视。每个学生都是有潜力的.,只要给予适当的关心和辅导,他们都能取得优异的成绩。在我的指导下,我鼓励同学们形成良好的学习习惯,定期进行学习计划的制定与总结,帮助他们提升学习效果和学习兴趣。

  最后,作为一名班主任,我时刻关注同学们的心理健康。我了解到,每个孩子都有喜怒哀乐,经历各种情绪起伏,我会倾听他们的心声,与他们建立起良好的师生关系。我希望通过我的引导和关心,帮助他们更好地应对压力,培养积极向上的心态,并让他们在学校中感到温暖和安心。

  亲爱的家长和同学们,我相信通过我的努力和您们的支持,我们的班级定会变得更好。班主任工作是一项既充满挑战,又充满乐趣的工作,我将一如既往地尽心尽力地履行好我的职责。让我们携手共创美好未来,让每个孩子都能在我的指引下茁壮成长!

  谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 12

尊敬的各位老师、家长和同学们:

  大家好!我是XX中学YY班的班主任,很荣幸今天能够在这里与大家分享我的工作经验。在我担任班主任的这些年里,我深刻认识到,班主任是一个非常重要的角色,不仅需要协调管理好班级中的各项事务,还要关心和帮助学生的成长和发展。

  班主任要关心学生的情感体验。学生们是班主任最亲近的.人群,我们需要关心学生们的情感状态,帮助他们处理在学习和生活中遇到的问题和困难。在这个过程中,班主任要发挥耐心和耐性,积极倾听学生的心声,并给予适当的引导和建议。例如,如果一个学生在班里遇到了与同学相处不好的问题,我会与他/她单独沟通,了解他/她的感受和想法,然后给予建议和帮助,让他/她学会更好地与他人相处。

  班主任需要管理好班级事务。班级中有很多琐碎的事情需要处理,如考勤、请假、卫生等等。班主任要有条不紊地安排好这些事务,确保班级的正常运转。同时,班主任还需要管理好班级的学习氛围,督促学生按时完成作业和考试,确保学生在学习上能够取得好成绩。

  第三,班主任需要与家长保持良好的沟通。家长是学生的监护人,班主任与家长的沟通可以及时掌握学生在家庭中的情况,帮助学生更好地融入家庭和社会。在与家长的沟通中,班主任需要关注家长的需求和担忧,并及时解决他们的问题。例如,在家长会上,我会向家长汇报班级的近况,并听取家长的意见和建议,与家长共同探讨如何更好地帮助学生。

  班主任要不断学习和进步。教育是一个不断进步的领域,班主任需要不断学习新知识和新方法,以提高自己的教育教学能力。例如,在教育研讨会上,我会认真听取其他班主任的分享,了解新的教学方法和策略,然后运用到自己的教学实践中,不断地反思和总结,提高自己的教学水平。

  总的来说,班主任是学生和家长最亲近的人,需要具备管理、教育和关爱学生的能力。班主任的工作不仅是一个职责,更是一种责任和使命感。班主任要全心全意为学生服务,不断学习和进步,为学生的成长和发展尽自己的一份力量。

  谢谢大家!

  在班主任工作经验交流会上的发言 13

各位领导、指导老师和全体同学们:

  大家下午好!

  首先,我代表各位张老师获奖的指导老师向学院领导、聚润同事和同学们表示感谢,因为没有领导的信任、同事的配合和同学们的努力,就没有我们的荣誉。

  不好的班集体各有各的原因,但形成优秀班集体的原因都是相似的。下面,我代表其他班主任,结合自己的体会谈吧如何才能形成优秀的班集体。

  第一,反复鼓吹行为理念

  在目榧入学的第一天就向同学们灌输“随心所欲,不逾矩”的基本思想,即可以自由发展自己个性和特长,但不能没有规矩。这个规矩就是大学生手册。违反了就要承担责任,大学生要对自己的行为负责。

  第二,实行“班长负责制”

  要把“放权”的传统现代管理思想运用到班级管理中,强调班长具有、甚至超过班主任全部的全部王权。班主任的工作不是管理班级,而是向学生灌输新的思想、信息以及好的学习方法。这样,既提高了学生素质,又充分锻炼班了干部的组织工作能力。我认为,每天都进入班级的班主任是最辛苦的班主任,大多管理管理体制班级而班风很好的班主任才是最优秀的班主任。我还做得不够,但我一直在向这个无上努力。

  第三,激发学习热情和动力

  学习是龙头,必须抓好。学生如果都用心学习,就没有时间捣乱。“闲中生邪、无事生非”是永远的真理。但“抓”学习,并不是逼迫,而是要从培养学生学习热情入手,讲个人奋斗的故事,有效的学习方法,以及将来面临的生活压力和挑战,而使学生产生学习的热情和动力。

  第四,全方位帮助和沟通

  我相信,我们学院的每一位老师都是爱护也学生的`,尽管批评的时候很严厉。班主任更要爱护学生,和学生多沟通,从各方面帮助学生,但不是帮助师生做事,而是告诉他该怎样自己去老实。

  最后,我要说的是,虽然我们取得了一点点成绩,但仍不敢有唯独懈怠,“名师出高徒”的古训一直是我们的压力;不过又听说有“高徒出名师”的道理,好的班集体出好的班主任,在座的同学们,如果你们酷爱你们的老师,想让你们的班主任和你们一起巅峰,你们就积极进取、遵守纪律、努力学习吧!

  谢谢大家!

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