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班主任工作心得体会

时间：2022-08-23 04:08:44 工作体会我要投稿

【推荐】班主任工作心得体会范文集合九篇

　　我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的班主任工作心得体会9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】班主任工作心得体会范文集合九篇

班主任工作心得体会篇1

　　经过那短短2个多小时的新圩小教暑假校本培训后，我感觉收获良多，特别是在班主任管理这方面感触特别深刻，现将自己的心得体会总结如下：

　　长期的班主任工作让我深深的感受到：作为教师，特别是一名班主任要充分认识到学生是主体，无论制定多少的规章制度，最终只有靠学生的自主管理才能达到班级管理目标。怎么才可以最好的去体现这一目标管理呢？我认为可以从教师管理、学生管理、自主管理三方面出发。可以从教师自己的亲力亲为，过度到班干部的管理，在发展到学生的自主管理，以次来一步步地实现班级管理目标。

　　教师管理：

　　每一个任课教师都是班级管理的.实施者，但班主任更应该做的是协助每个任课教师，了解孩子的发展情况，及时发现问题并解决问题，同时，把班级管理目标落实下去。既要把问题泯灭在萌芽状态，又要敏锐的觉察到孩子细微的进步。用赏识的目光给孩子心灵的希望，鼓励他们。因为我们真诚微笑的时候，孩子也会显示出友好的态度，只有我们充分信任他们，他们才会肯定自己。这样就有利于良好的班风形成。

　　学生管理：

　　在班主任和任课老师的教导下，让孩子参与管理，充分发扬班干部的能力，调动他们的管理才干，培养主人翁精神和责任感。从中队委员到小组长，明确责任，分工到人，这样方方面面都有管理者，班主任就可以随时拥有学生的信息，随时给出指导、协作。这样的方式，让学生充分展现自我的同时，增强了管理力度，有利于更好的实现班级管理目标。

　　自主管理：

　　老师要敢于放手，才能实现学生自主管理。让每个学生自觉管好自己，管好自己的纪律与卫生以及自己前后的一个小圈子；树立自我价值观，意识到自己言行与班集体荣辱共存。使人人都有一种参与管理的意识和欲望，形成自主管理的氛围，达到班级管理的最高境界。使自主管理成为每个人自觉自愿的行为。

　　总之，教师只有把自己的真情倾注到班级管理中，拿出真心，才能与学生建立起一种平等和谐的交流平台，才能真正细致入微地了解学生的心理，才能“现其行”，“明其心”，有的放矢地制定合理的教育方案，实施教育方法，为孩子的健康成长创造条件。

班主任工作心得体会篇2

　　在学生正式上课之前，我校组织了又一次的班主任工作交流会。同行们介绍了许多自己管理班级的好办法，好方法，让我从大家的经验中看到了每个人的教育机智和用心良苦。班主任的工作简单繁杂；同时，也是一门艺术，一个课题。从大家的汇报中，我学到了很多，感触很深。

　　一、祝主任的启示。

　　祝主任为我们带来了《班主任工作二十二条》，其中让我记忆最省的有这样几句：降低职业期盼；善待学生；接收新知识，树立和纵深学习的思想来坚持阅读报刊，网络这样可以保持新鲜感，阅读经典可以提高品位；床头备好笔和本；原谅宽容自己和别人里不要吝啬赞赏的'语言，赞赏一次学生可能还你一个惊喜，学会控制自己的情绪，与学生斗智斗勇；不要高估自己的教育，客观评价；每天一片金嗓子；一天六杯水；主动制造快乐也给别人带来快乐。这些语句对我来说都是经典，就是经典。

　　二、资源共享，交流学习。

　　几位班主任毫不吝啬的向大家介绍了自己在工作中的经验和方法，细致入微的管理，充满智慧的教育，侃侃而谈的案例，耐人寻味的哲理。听着几位同行敲入心坎的声声话语，让我从心底以随时到，我们哲理的每一个人是那么优秀，那么用心，那么执着于这份事业，让我们共同努力，和孩子共同学习，共同进步吧！

　　三、校长的启示与殷切期盼。

　　薛校长向班主任同时也是向全体教师提出了一项要求。四个“注重”：

　　1、注重每一节课的效果；

　　2、注重语言能力的培养，说完整化，提高演讲能力的提高；

　　3、注重学生写字训练；

　　4、注重学生品学习惯的养成。

　　这四个注重如果我们都运用到了教育教学之中，落到实处，相信我们的孩子一定是最优秀，最出色的。

　　每听一位老师的经验介绍，都会让我感叹，感叹他们的机智幽默，感叹他们的谆谆教诲，感叹他们的爱如潮水。就让我们沿着这条“爱之路”不知疲倦的，无怨无悔的一直走下去，走下去……

班主任工作心得体会篇3

　　班主任们在一起交流时，最头疼的就是那些所谓的大错不犯，小错不断的学生，他们所犯的不是什么原则上的错误，但是对班级的管理又不可忽视，经常是他们自己认识不到这样做的结果将会影响班级和其他的同学。对这些学生，我的观点是急不得，小火慢功，只要火候到了，他们身上的毛病一定会根除。

　　我带过班级中有一名学生，一个难以管住自己嘴巴的学生，几乎天天违纪。说实话，看着他一次次为班里扣分，我有点上火，但我努力克制住自己，每一次我都不发火，总耐着性子跟他讲道理。后来给他调座，尽管他个子较大，我还是把他调到最前面的位置，让一个人坐在讲桌的旁边。每次和他谈话总是先谈谈近一段时间他的成绩，然后再谈他的不足，开始他听不进去，后来默不作声。终于有一天，在我给他讲道理时，他突然左右开弓打起了自己的嘴巴，一边打一边说：我恨死这张嘴了，都是它惹事，我抓住他的手，心里很难过，也很欣慰。如今，他在班里劳动冲在前，关心班集体，几乎不再有违纪的情况。并且经常利用课余时间给他学们辅导课程。

　　班主任的主要工作就是对学生进行思想教育，矫正学生在成长过程出现的不良习惯。我们应该允许学生犯错误，同时更应该坚信，犯了错误的学生一定是能改正的。如果学生不能接受你的教育，那一定是你的教育方法有问题。学生不同，价值观不同，看待事物的观点也会不同，因此班主任们经常说什么样的'学生都会遇到，就是这个道理。但是无论他们发生什么情况，我总对自己说：他们都是些孩子;无论他们做错什么，我总是首先给自己一个信念，他们一定会改正，这么想就不会真正生他们的气了，不管遇到什么情况，也就能平心静气了。总能找到一种最合理的方法矫正学生的不良行为和习惯。

　　几年来，我所带的班，差生人数较少，课任教师都说我们班级的学生活跃但是比较听话、懂事、有礼貌，每个月都能得到学校的流动红旗。看到学生成长，感到了做一个班主任的幸福。

　　我慢慢的悟到，小火慢功的道理。

班主任工作心得体会篇4

　　心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

　　当今社会倡导以人为本，作为班主任，在工作中也应该把以人为本落到实处。首先要关注人本身，把学生看成一个有血有肉、有七情六欲的人，而不仅仅是你的“教育”对象，从精神层面给予他们关爱；其次，要用我们诚挚的爱心去唤醒懵懂的孩子们，让他们知道人生在世有很多规范，并且愿意去学习这些规范；让他们知道学习，并且愿意学习，把自己的无穷潜能发挥出来。

　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任，更应该爱学生，多接近学生，多与学生沟通，走进学生的心灵，触摸他们敏感的精神世界，适当地与学生打成一片，让他们真正感受到教师对他的亲近和关爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。苏霍姆林斯基深爱着每一个学生，关怀着每一个正在成长着的生命，按他的观点，优生个个教师都爱，只有爱差生才是真正的爱！他说：“我们当教师的应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在生活中站住脚。”“我们崇高的使命就在于：使我们的每一个学生选择一条生活道路，不但有一块够吃的面包，而且能获得生活的欢乐，有自尊感。”的确，以关爱为前提的沟通，能使心与心更贴近，能让学生从内心深处认同老师，这样班主任的很多引导、要求才能真正落到实处，从而达到教育的目的.。

　　德国教育学家斯普朗格曾经说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’”。面对有思想有主见的90后的学生，让他们领悟到自身存在的意义和内在心灵需要的“营养”，班主任和代课教师需要在此刻“授之以渔”，给予学生肯定和激励，让他们按照自己所希望或者向往的又能适应社会的要求去自主、自觉地发展自我、完成自我。

　　以关爱为前提的沟通，让我们走进了学生的心灵，得到了他们的认同，那么，实施唤醒教育的时机已成熟。我们班的李明同学，一次考试后成绩明显下降，而且我也发现他在考试前一段时间学习状态不太好。面对这种情况，我没有进行粗暴的批评，而是带他去操场散步，从谈日常生活开始，通过随意的聊天，得知他前一段时间和妈妈闹别扭，心情不好，开始看电子书，并且沉迷其中。了解情况后，我先和他说了说我看电子书的经历，然后简单地和他谈了谈母亲的不易和男子汉应有的宽容，以及看电子书的坏处，并且通过和他母亲沟通，化解了他们的矛盾。在他对我的关爱表示感谢时，我适时地对他提出了一些要求，并且深入地了解了一下他学习中存在的问题，及时予以指导。从此之后，李明同学更加开朗大方，学习稳步提高。

　　教育，班主任的教育工作，就是满怀赤诚之爱在学生的生命成长过程中不断地唤醒他们的过程，让学生在一次又一次的觉醒与领悟的过程中，一次比一次更加真切地认识了自我，发现了自我，从而逐渐地根据真实的自我来自由、自觉地扬长避短，发展与完善自我。

班主任工作心得体会篇5

　　班主任是学生的灵魂，也是学校的支柱。一个好教师，必然是具有优秀班主任意识的老师。一直以来，我胸怀理想，努力奋斗成为一名优秀班主任，而立足教坛播撒希望，努力探索当代教育新思路。

　　XX-XX年学年度，我担任初三（1）班班主任工作。在校领导的支持和各位任课老师的配合下，取得了一点点成绩，现将一学年以来作为一名班主任的收获心得与各位同仁分享：

　　第一摆正心态、全面了解学生

　　这一年，我所担任的初三（1）班，其实是全校有名的乱班。为了好学生得到提高，为了学校的升学率得到提高，我们学校将学生分成两大类。即分层次教学。而我所带的这个班大部分都是基础比较差，品行不端的双差生尤其是班上刘高滕等八大调皮大王，自称“八大金刚”横行全校，骚扰他人。而我没有讨厌歧视他们，我时常这样对自己说：“如果学生都没有缺点，那要我们这些老师干什么？”一开始我就以一种博爱和尊重学生的态度，包容接纳每一个学生，接班后我时常默默的观察、注视着每一个“顽童”的一举一动，一边多方面收集他们的资料，从他们的家庭、生活及在校的种种表现剖析他们。对于每一个学生给与“对症下药”，精诚所至，金石为开“八大金刚”们的眼睛亮了，自尊心被点燃了，他们惭愧的.低下了头，校运动会上他们占据了主角。班级文娱活动中，他们掀起了高潮，上学期末，先进班级体的奖状第一次贴到了我们班级的墙上。不难想像，有很多调皮的同学是非常聪明、勇敢且具有潜力的，只要善于引导，都可化丑为美。

　　第二爱满天下

　　步入讲台的第一天起，我一直铭记陶行知先生“爱满天下”的教导。教育的事业是爱的事业，热爱的事业是最好的老师。教师的爱是传递知识的无声媒介，启迪智慧的无声钥匙，陶冶品德的潜在力量。只要我们当教师的乐于奉献自己的一颗爱心，学生就会飞快地进步，茁壮地成长。

　　那是我第一天去班级上课，上课之前我在心中已经默默地对自己说过，新官上任三把火。我第一把火就是要让学生知道我的“厉害”，站在讲台上，我严肃地环视了整个教室。教室里虽然鸦雀无声，但有好几个同学目光斜视着，嘴里嚼着口香糖，腿还跷在板凳上，东倒西歪，虎视眈眈。一两个同学根本就没把我放在眼里，头也不抬，闭着眼睛，耳朵里还塞着耳机，对于这些我早有耳闻，也做好了心里准备。我默默地给自己鼓劲，大声的喊“上课”，教室里顿时板凳的稀里哗啦声和同学们的叹气声交杂成一种不和谐的声音。此时的我以火冒三丈，我努力克制着，不让情绪爆发出来。就在这是，我突然发现后排一个男生稳稳地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本没有站起来的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我压着心中的那把怒火，我希望他赶快站起来。其他同学也在静静地站着，似乎在等待一场即将爆发的战争。我面带怒气，随着自己的心跳声在增大，他却把头埋的更低了，丝毫没有站起来的意思。当我轻轻地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃惊的看见一双可怜的没有血色的小脚搭在板凳下面。那一刻只觉得眼睛里有东西在打转。我迅速调整了自己的情绪，然后轻声的说“同学们，坐下吧！我们以后就坐着问好好吗？”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。后来，我经常抽时间来和他聊天，和他一起探讨未来，鼓励他给他希望，告诉他这个世界充满了爱。

　　陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我通过实践体会到，班主任只有对学生进行全方位的透视才能看到学生的真；反之，学生也对班主任也进行全方位的透视，同样能看到班主任的真。双方是相互监督、相互影响的，有了“真”作基础，才有信任，有默契，双方才能休戚相关，荣辱与共。

　　第三细节决定全局，小事成就大事

　　对于班主任来说，做一个有心人是十分重要的。在生活中，我给与学生无限的关心与温暖。我时常激励学生“谁在生活的溪流中，不敢扬起风帆，谁就会搁浅在时代的岸边。”一年来，我们的学生形成了敢闯敢拼，勇往直前的好品质。这将对他们终身受益。学习上我班学生每天坚持“六个一”活动，即语文、数学、英语、物理、化学、政史每天坚持最低学会做一个题目，并且每天将会做的题目总结在练习本上，我每天和任课老师一起检查。时间一长，成了同学们每天的日常事务之一。一百天下来，好多同学积累了厚厚的两大本，那就是他们的知识，他们的财富。在我们老师和同学的共同努力下，我班圆满完成了校下达的指标。

　　“历经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。”不懈地探索与尝试，换来了丰硕的成果。荣誉只代表过去，走过灿烂，再创辉煌。这就是我的追求。新的学年，新的学期，新的学生，我又将开始新的攀登……

班主任工作心得体会篇6

　　这个学期我担任了高三xx班的班主任，是名副其实的高考班。这个学期里面，学生们要迎接高考的挑战，时间十分地紧迫任务十分的艰巨，我作为高考班的班主任工作任务同样十分地重要，身上的担子同样的很重。班主任的工作在班级中是起着监督者、组织者的角色，所以班级同学们的学习需要班主任来进行管理。

　　这是最后一个学期，学生们要面对高考的挑战，所以我的工作要注重于他们的学习管理。我作为班主任要监督好他们学习，根据他们的情况指导好学生做好最后一学期的复习。所以这一学期的'开头我就根据自己对班上学生情况的了解，给他们制定了一个复习计划。我们班级的学生成绩差距是比较大的，作为一个普通班，班上有非常刻苦的学生，成绩也能够排进学校前列，也有对学习比较消极的学生，所以班上的学生成绩呈现两极分化。所以我制定的复习计划也是具体安排的，学习成绩相对较好的同学自觉性也是好一点，所以不用我过分地督促，但对学习比较消极的同学，我则是经常跟他们谈话，让他们明白学习的重要性和现在时间的紧迫性，我也会经常去教室监督他们的学习，让他们做好阶段性的复习，第一阶段就是要做好大致的复习，对于各个地方都有许所了解，后面两个阶段则是着重梳理和复习自己没有掌握好的地方。

　　这么多年的班主任工作做下来，我也知道学生们的心理问题也十分重要，不容忽视。高三的学习压力比较大，非常容易焦虑甚至到厌学的地步，所以需要加强对学生们的关系，经常跟他们谈心，给他们做好心理疏导，告诉他们千万不要紧张，高考能影响你的未来，但是决定不了你的未来。还有就是要多给他们鼓励，多关心他们，给予他们力量。我做了这么多年的班主任，对于学生心理的建设还是有一点自己的方法的，我喜欢与学生们打成一片，跟他们交朋友，时不时跟他们开下玩笑，所以他们跟我相处的时候不会那么紧张，他们有什么不开心的事情也愿意跟我分享，这样我就更加能够了解他们的状况，更加能够解决他们的心理问题。

　　现在网络的发达，我们经常能够看到学生高考压力太大做出伤害自己的事情，有些是学生自己的性格的原因，也有些是家长给了孩子太大的压力的原因，所以我觉得我们做班主任不仅要管好学生，对家长也要有“管理”，跟家长做好沟通，让他们在生活能更关心孩子，而不是过度注意在学习成绩上面，让家长也能够正确看待成绩。

班主任工作心得体会篇7

　　我没有不凡的业绩，没有丰富的学识，我是众多同事中极其普通的一员，只是做了应该做的本质工作。受命于领导的安排，在此与各位同仁做一个交流，恳请大家不惜赐教！

　　一、责任心是做好班级工作的首要前提。

　　俄国著名作家托尔斯泰说过:一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、、学习的成功和失败。班主任工作是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处世。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“为了学生的终生发展而奠基”。有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。可是心里总放不下，有时哪个同学生病了，会担心他好了没有；看到某个学生垂头丧气，会着急他家里是不是发生了什么事情；单元测试某个尖子生考试失利，需不需要及时开导他。放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生的当下，关注学生的前途命运。这样才能把教书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。

　　二、爱心是做好班级工作的重要基石。

　　泰戈尔有云：爱心是美德的种子，爱是理解的别名。我始终把爱心作为教书育人的出发点，学生冯小草没钱交学辅资料，家访了解到她家想生儿子，生了三个女儿，捡了一儿子。家徒四壁，冯妈妈称300斤萝卜吃两个月，腌萝卜、煮萝卜、泡萝卜、萝卜丁、萝卜条，吃得孩子们夜夜尿床。我如实向学校反应申请免除冯小草资料费，把自家衣物、腊鱼香肠送到她家里。小草至今常念叨：“王老师的菜最好吃，有妈妈的味道”。没了父亲的田石东同学，连续上网一个多月，上课打瞌睡，从不做作业，还经常撒谎请假。但是他非常聪明，数学考试总是得满分，语文课不听讲不背诵，也能进入高分行列。天才式的孩子浪费太可惜了，苦口婆心讲道理劝说，深更半夜和校长一起满街寻找，硬是把他从网吧里拽出来，想尽一切办法教育挽救，后来终于不再沉迷网络。几年后，高考果然不负众望荣录北京大学。上大学那天他感恩地说：“没有王老师谆谆教诲，就没有我的今天”。家境贫寒的冷洁同学，大年三十仍和妈妈在涩涩的雨雪天蹲在公园门口叫卖祭祀物品，我乘公交车时突然发现，立即让女儿下车买下200元的各色纸球，只为了让她们母女快快回家团年。事后冷洁同学声泪俱下对我说她会永远铭记这份恩情。这样的事例我自己也记不清了，用真心关怀学生，用爱心感化学生已成为一种习惯。

　　三、“两勤”是做好班级工作的有力法宝。

　　从小父亲就告诉我：种瓜得瓜种豆得豆，你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最后颗粒无收。相反，如果你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。

　　“嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想教育上。比如，天气凉了，嘱咐他们添加衣服；感冒发烧了，督促他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，提醒他们轻声、慢步、礼让、右行；放学送出校门时嘱咐他们行人靠右走，看清红绿灯，注意安全等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。可是这些简单而又不经意的举动，却最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你，尊重你，喜欢你，喜欢听你的课，听你的教诲的有效方法。当然，单单这些还远远不够。还要具体问题，具体分析。六年级的学生正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，容易冲动犯错误，一不注意甚至走上犯罪的道路；所以我每个星期班会课都会把自己最喜欢看的电视节目《今日说法》中的事例与他们分享并进行思想教育，让他们知道许多犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的'。说到这，我得说说我班的赵宇航同学，他是个单亲家庭问题生，之前曾有种种不良行为。我了解他的性格后，利用体育课先放几期的《今日说法》给他看，同时每天中午都会找他谈心，让他感受到老师在关心他。经过一个多月的思想教育和心理辅导，他改掉了一些不良习惯，课间能坐端正了，还能主动为班里打扫清洁。最令我欣慰的是有一次课间操后，他竟然将捡到的两元钱主动交给了我，虽说是一个再平凡不过的举动，但是我真的很欣慰，他懂事了！我想，这就是“嘴勤”收获的成效吧！另外，我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点。每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主任的信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。我曾经听到学生在背后议论我像母老虎。我想说如果没有母老虎看护着你们，也许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗？

　　作为班主任“腿勤”是根本，时间的付出是保证。要勤跟班，常常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想状态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会了如指掌，心中有数。同时，也能增强师生之间关系。所以我经常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发现一些问题，针对出现的问题及时采取必要的措施。

　　四、教育智慧是提升班级管理水平的关键利器

　　教育智慧需要先进的教育理念作支撑，要求为人师者不断学习，善于思考，探索创新。我用给每位同学送一朵花的方式，有效杜绝了学生乱采乱摘现象，同时培养了学生的责任心和真正的爱美之心，运用了“反客为主”的教育技巧。班会课进行理想信念教育时，空洞的说教没有用，我让学生做种子与花的实验，用种子类比人的理想，从而启发他们明白“人生不能没有理想”的道理。还有故意漏题给差生，对学生充满期待，帮助他们重建信心，结果全班就这几位得满分。抓住一个教育契机，或许能改变学生的一生。

　　总之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒，衣食住行，学生的安全、品德、学校布置的各项工作，都需要班主任逐一落实。每一届学生、每一个学生、、学生的每一天都是不同的，只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，公平公正的关爱每一个学生，你一定可以成为一名优秀的班主任。如果有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位批评指正。

班主任工作心得体会篇8

　　爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以达到“亲其师，信其师，乐其师”的境界，从而把握成功的教育真谛。

　　我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。例如：我们班的于蓝菲，她学习成绩优秀，品德高尚，遵规守纪。可是在课堂上，她却很不喜欢说话，而且胆子小。因此我总会叫她起来读课文，培养她的胆量。我用真诚的眼神看着她，她又把课文流利地读了一遍。为了让她彻底改掉这个毛病，课下我还经常找她谈话，告诉她一定要起模范带头作用，不能在上课的时候显得太懦弱。经过我的教育和她自己的努力，她终于克服了毛病，成为一个品学兼优的好学生。

　　爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动孩子。孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的.。推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。

　　我班的王子轩、窦一笑、赵博文、等几个孩子他们的行为纪律差、学习差、养成习惯差。对于这样的学生，我认真了解他们的实际情况，认真分析其中的原因，虚心听取他们的心声，尊重他们的人格，发掘他们身上的优点，以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足。在这其中有一位学生魏彦栋比较懒惰，不能完成作业、成绩差、忘性很大、桌斗脏、乱、差等。对于他的种种劣迹、恶习，我及时帮助他指正。但过不多久，又重犯，甚至情况比以前还糟糕。这时，我就与他共同找原因，研究改进对策，制订计划，并付诸行动。没有想到，他真的在我的严格要求下，改变了许多，书写认真了，作业能及时完成，学习勤快了。虽然他的进步不太大，很慢，也可能维持的时间很短，但只要教师给予他坚强的毅力和耐心的引导，相信总会回归正道的。

　　学生不是完人，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱，严中有爱；严而有度，爱而有方”，就会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

班主任工作心得体会篇9

　　班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的；班主任工作千头万绪，是管理班级的关键所在。我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真，幼稚，好奇，随什么都觉得新鲜，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性。现在学生的构成中独生子女占绝大多数，他们往往被父母宠爱着，很任性，受到的约束多了，很不适应，就会产生逆反心理，再加上班上的男孩占大多数，活泼好动，经常惹出一些小麻烦，针对孩子们自制力差、集体观念淡薄，可塑性强等特点，我主要从以下几方面开展班级管理工作：

　　一、建立密切的师生关系

　　师生关系融洽，是做好班主任的第一要素。作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提。我觉得，作为班主任，应该兴趣广泛，应该是“多面手”。课堂上，是学生的良师，言传身教。课下，是学生的好朋友，与学生玩到一起。不管你会不会玩学生玩的那些游戏，但只要你积极地参与到学生中间，成为他们的一员，哪怕你做的动作，与学生相比相差很多。如踢毽子踢的个数，没有学生踢的个数多；跳绳的姿势，没有学生的姿势优美等。甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片，真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前，才能无拘无束，把你当成真正的朋友。他们才能跟你说真心话，你也就很自然地成为学生们的益友，也就成为了良师。

　　二、加强常规教育，培养学生的自觉性

　　从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。学生渐渐地知道了每天应该做什么、该怎么做。随着形势的好转，我乘胜追击，结合制定的工作计划，利用晨会、班会等一切可利用的时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生及时进行规范化教育，使他们明白哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的，学会如何预防意外伤害，保护自己和他人的健康成长。

　　三、教师的行为使学生的楷模

　　学生是喜欢模仿的人，年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足，都是他们热切关注的。因此，老师的言行举止，对学生养成良好的行为习惯至关重要，在与学生、老师、家长的谈话中，我坚持使用普通话，有意识的使用“谢谢！不客气！没关系！”等礼貌用语。在班内地面出现垃圾，我会主动捡起，讲台不整洁时，我会随手打扫干净；卫生工具东倒西歪，我们也会默默地摆好……这一切，学生都看在眼里，记在心上。就照着我们的`样子去做。现在，每当教室里的课桌歪斜时，学生都会立即摆放整齐。

　　四、多表扬多奖励，激发孩子的上进心

　　我根据孩子们的特点，设立了“太阳照我成长”阳光之星评比栏，从不同的方面来激励学生。这样不仅能调动学生对学习的兴趣，而且培养了他们的竞争意识。我班有一位调皮好动的学生，上课向来坐不稳，转前转后影响其他同学，让老师头疼。我知道他是想用这种方法引起别人的注意，让大家都关注他。他上课很少举手发言，一次他举手了，且回答正确。我及时抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪，以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了。对孩子们多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子们的上进心鞭策他们。对于后进生，我做到及时了解及时鼓励，并做好补差工作，主动协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，不放弃每一个学生，让他们都能得到充分的发展。

　　五、做好后进生的转化工作

　　我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　　记得苏霍姆林斯基曾说：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽视那些深植于土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望。对老师而言，就是使这些根须一样的得到滋养！

　　总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨又神圣，一份春花，一份秋实，在从教这几年中，我付出过汗水，也收获过情感，当然，与众位资历深厚的班主任相比，我的这一点体会微不足道，今后，我将一如既往地努力工作，不断学习，总结经验，以培养出更多的优秀学生。

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