《风筝》读后感汇编15篇
读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《风筝》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《风筝》读后感1
《追风筝的人》这本书到我家已一年有余，对它一直都是忽略的状态。孩子说我最大的爱好是买书不是看书，真是惭愧。
本月是加入刘老师读书群的第二个月，继续表示感谢。以前总是给自己找各种理由不读书，其实是静不下来所以读不下去。这下好了给自己立下规矩，必须硬着头皮坚持下去，所以上个月选的是静心的书。但没想到的是，这个月外甥打灯笼——照旧读不下去。拿起这本书，才知道是有历史背景的，不好读。来来回回地翻着，前几章反复读了三四遍，也只是看个热闹。想到哪儿，写到哪儿吧。
这本书的主人公阿米尔小时候很自私，胆小，没什么男子汉气概，做事最先想到自己。童年时期总是期望得到父亲的认可，嫉妒父亲对哈桑（他家的仆人）的关爱，在哈桑为他追风筝被迫害后，他充满内疚却不愿承担，后来就想办法让哈桑离开了自己。之后他怀着悔恨逃到美国，在那里工作、成家。总以为自己异国可以重新开始，可他多年并没有走出阴霾，最后在他父亲的朋友拉辛汉的劝说下又走上了重新成为好人的路，去找哈桑赎罪。最后我觉得他从一个懦夫成功转型为勇者。
阿米尔身边的哈桑，具备一切善良美好的品质，却一生坎坷，结局悲惨。他是一位忠诚的仆人，没有金钱地位，没有接受文化的机会，但他勤劳勇敢、忠诚正直。他始终扮演着替罪羊的角色——亲人和种族的替罪羊。最后死在枪口之下。
故事中有很多经典语录，选几句分享一下，其实自己的理解还是很肤浅。
“为你，千千万万遍。”令我感动，这是一个孩子对另一个孩子忠诚表白，为了阿米尔，他愿意做千千万万的'事情。在他身上，体现了人性中的大善，在我们这个时代，也许只有父母对自己的孩子说这样的话。
“孩子又不是图画练习册，你不能光顾着要图上自己喜欢的色彩。”这是阿米尔父亲的好朋友拉辛汉说给阿米尔父亲听的。我认为，导致阿米尔这样的性格除了天生的大部分都是他父亲造成的。想想自己，又何尝不是把没有达到的目标强加到孩子的身上，各种培养，各种不满，对孩子永无止境的要求，想到这些内心开始自责起来。
“许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。”人之初，性本善。这句话实实在在的穿透了人心，谁都会犯错，没有人总是对的，我始终认为用善良包容的心去对待他人，你收获的会比付出的更多。
过去的不再回来，错过的也不能重来。当下和未来才是最重要的，勇敢向前，微笑相迎，珍惜所有的一切吧！作者：安佳怡
《风筝》读后感2
对于专业书籍的过多复习，偶尔想看看别致的其他书籍。随意翻姐姐的书，一本封面像火焰一样的书夺取了我的眼球——《追风筝的人》。
它讲述的是12岁阿富汗富家少爷阿米尔和仆人哈桑情同手足，在一场风筝比赛后，发生的一件悲惨不堪的事，令阿米尔感到自责和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟随父亲逃亡美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演。
这部小说是以1970年代的阿富汗战乱之后的美国为背景，小说高潮残忍却夹杂着美丽，令人不忍揭露。
作者胡塞尼在书中这样阐述当时的阿富汗战乱：在喀布尔，你再不能相信任何人——为了获得悬赏或者因为受到威胁，人们彼此告密，邻居告发邻居，儿童揭发父母，兄弟陷害兄弟，仆人背叛主人，朋友出卖朋友。喀布尔人分成两派，告密的和没有告密的。最麻烦的是，没有人知道谁属于那一派。裁缝给你量身时，你几句无心快语可能会让你身处波勒卡其区的黑牢——教师里面也有这样的人，他们教小孩监视父母，该监听些什么，该向谁告发。战乱带给人的不信任、恐惧、阴影，战乱摧毁的那些美丽，书中读的到作者对于战争的厌恶、和平的美好向往。
末尾作者用“我追”来结束全文、升华全文、诠释全文。作者追的是当年那个蓝色的风筝，还是追寻当年幸福的童年，亦或是在追寻和平的故乡……不尽的遐想。
这部小说共360页，用业余七天时间，将它一气呵成，留恋的片段回头重复，仿佛我看到了那些画面，那么美好、凄惨、富有色彩。所有世间美好都抵不过战争。作者将当时的画面真实地展现给读者，让我们了解世界历史，拓展我们价值观的同时，也开阔了我们的视野。我也非常喜欢作者的写作风格，喜欢作者阐述画面的别致方式。作者的这部大气之作，给人带来意想不到的收获，了解并懂得悲悯阿富汗人们，明白和平的`伟大意义。
不断的深思、不断的遐想，和平的正真意义是什么?敏锐、真实的东西才会引起人们的共鸣，而《追风筝的人》就是对和平的反喻解释，走在当下和平主义的社会大道上，我们是幸福的，我们并不需要多么伟大，仅仅需要怀着一颗感恩的心回报父母给了我们生命的这段青春，经营好自己的这番田地，努力工作，关爱他人便足以。
《风筝》读后感3
前不久，和朋友在定王台买了几本书，开始犹豫不决，不知道买什么书，纠结了大半天终于买了两本卡勒德胡赛尼的书。
初读这本书感觉不怎么读得懂，后来，才发现是没有用心去阅读。《追风筝的人》这本书交织着爱，恐惧，愧疚……12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事。
阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，无法面对哈桑，于是用计逼走了哈桑。不久阿富汗爆发战争，阿米尔被迫与父亲逃亡美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再次回到故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时好友竟然是和自己同父异母的兄弟，为了救赎，他把哈桑的儿子带到美国。
在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。阿米尔与哈桑从小一起长大，哈桑对阿米尔呵护极致，两人的父亲也是好兄弟，实际上他们是主仆关系，但是却丝毫没有影响他们俩的感情，相反这种感情得到了延续，哈桑和阿米尔感情特别深，但是因为哈桑是仆人，妈妈抛弃了自己，经常受到同龄人的讥笑，而阿米尔因为有出色的父亲备受大家关心。
一次阿米尔与哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指点点，阿米尔在一旁观望，从小的好兄弟被人欺负，阿米尔竟然无动于衷，哈桑为了保护阿米尔经常受人欺负。他一点也不害怕坏人，他很勇敢。随即这引起了阿米尔的嫉妒之心，父亲对哈桑的赞赏与期许更令阿米尔厌恶。他设计把哈桑赶出家门。
哈桑被阿米尔这个好兄弟抛弃，远离了他们的生活，多少年过后，阿米尔知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四处寻找哈桑，找到哈桑又能怎么样，感情再也不能像以前一样了，好朋友的背叛，无疑是对哈桑的巨大打击。
友情这么脆弱，因为身份的差距，因为嫉妒心，竟然被抛弃，阿米尔的愧疚是一辈子的'，他与哈桑那放风筝的日子已经远去，断了线的风筝再也不可能回到原点。哈桑依旧，只是他的脸上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可见阿米尔对友情的背叛给哈桑那个留下了多大的阴影，这一辈子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
风筝来来回回，可放风筝的人不再是原来的摸样……
《风筝》读后感4
令我震撼——一个关于爱情，亲情，罪孽和救赎的故事。恰似一首美丽而悲伤的诗，轻描淡写中透着一份柔和，令读者从开头到结尾都顺然于心；又好似一曲泛着淡淡忧伤的旋律，不经意间就撩动了我的心弦，读来回味无穷……
作者笔下的阿富汗是那么的真实，仿佛就在眼前——是温馨闲适，安详美好，却因种族的分歧支离破碎，令我最初怀着的美好想象泯灭在罪恶的战争之中。从阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑的亲密友谊开始，这段感情成为贯穿全书的脉络，我从中看穿了友谊的脆弱不堪。
“为你，千千万万遍！”这句话关乎了阿米尔与哈桑之间密不可分的友谊，关乎了亲情，更代表忠诚，代表了爱！从哈桑和阿米尔一出生，命运就已开始轮回，他们注定被自己所不能理解的“标签”分隔开，但这从未让哈桑对阿米尔的友谊和忠诚受到影响，当哈桑说出“为你，千千万万遍”时的那种真挚，那种坚定，超越了他们之间任何的束缚，更感动了阿米尔，可阿米尔却是一个懦弱的人，他不敢为别人甚至是自己挺身而出，总让哈桑来避免麻烦，甚至说是让哈桑无时无刻不扮演这“替罪羔羊”这个身份，我怜悯哈桑，对阿米尔十分不屑，更令我恼怒的是，他竟然将哈桑与他的`父亲逼出了他的家，自己也随着父亲逃亡到了美国……
时光飞逝，阿米尔经历了许多磨难，转眼30多岁的他已是成熟的成年人了，有自己的家庭，可是，当拉辛汗打来的一个意义非凡的电话，阿米尔的人生和自我改变了——“这有条成为好人的路”拉辛汗是这么说的。拉辛汗希望阿米尔找到哈桑的孩子，但哈桑已经被枪决，孩子需要你照顾。还有一个惊天的秘密：哈桑与阿米尔师兄弟，阿米尔知道了这个消息，一时已经反应不过来，终于，做完了思想斗争，他踏上了人生一条最意义非凡的路——寻找哈桑的儿子。阿米尔的挺身而出感动了我，是我误解了他，他同样敢为自己挺身而出……
在最后一次追风筝的清晨，他带着哈桑的儿子，勇敢的追向一只蓝色的风筝，并说道：“为你，千千万万遍！”阿米尔最终救赎了自己，结局是那么美好，很开放，令人心旷神怡……
生活中，我想到了自己，却发现，自己甚至不如阿米尔，我也是个懦弱的人，不敢挺身而出，只是等着机会的来临，不敢于救赎自己的错误，在一些争吵过后不敢承担责任，即使自己想和对方和好，却不敢开口，等着对方先道歉，然后再大度的欣然接受，我很少为自己争夺机会，我要学习哈桑，学习阿米尔，为自己挺身而出！
《风筝》读后感5
这是一本关于友情和救赎的书，它感动了一代又一代年轻人，它帮助我们更深刻地感受友谊，我也想通过这本书，来和你冰释前嫌。
故事发生在阿富汗，两个少年之间，他们年纪相差无几，但一个是主子，一个是仆人，但还是有着令人羡慕的友谊，但因为一件事，一切都变了。
那是在风筝节那天，一个小男孩为另一个小男孩拿回风筝，可是在路上却遇到了麻烦，另一个小男孩目睹了这一切，却不敢上前阻止，然后两人的关系就变得微妙。之后又适逢战乱，两人就生离死别了，等到这个男主人公知道自己错了，回去寻找那个男孩时，却只剩他的一个儿子，男主也只能是把抚养朋友的孩子当做是对他的补偿。
或许有很多人会被这样一个结局给感动，但我不然，我更希望在当初他可以站出来，我更希望他可以早点去找他。
对你也是如此，我真想回去到那个时候，给自己一个巴掌我对那次的经历映像是那么深刻。
那是小学的校庆，有个人突然拍了一下我的`肩膀，我回头一看，只见一个白衣少年站在我面前，记忆中他的那标志性帽子已经不见了踪影。愣了半晌，我在半信半疑地说：“乘？！”那位白衣少年点了点头，我一下子就虎扑上去，狠狠地抱了抱这个分别已久的好兄弟。“放手放手，不要那么激动，两个大男人诶。”乘依旧是那种略带调侃的语气，“可以了。”
我们边说边走，不一会就走到了体育馆的边上，他突然说要去上厕所，我还没反应过来他就去了，这时，那时的玩闹劲突然就上来，“要不我先跑走，让他急一急。”我心中突然有了个歪点子冒出来。
就在我跑走后不久，突然狂风大作，下起了暴雨，我想到了被我抛弃的他，“到底去不去？”我心里很是纠结。
一个人冒着雨，跑到体育馆边，跑到一个白衣少年身边，说“我来接你了。”白衣少年也只是微微一笑，说：“怎么回去啊。”那个人就开始狂奔：“咱跑回去啊，快点。”然后两个人在大雨下吟啸徐行。
要是当时这个人就是我那该有多好啊，可我是那么懦弱，只是一个在房子里避雨。我最多也只是向那别看了看几眼，却没有迈出那一步。
我想对你说声：“对不起”，我不希望你的原谅，但求这份原谅能在你的身上，而不是在别人身上得到宽恕。我能对你说出来，其实也是对我自己最大的宽恕了。
《风筝》读后感6
说起这本《追风筝的人》，高中的时候，就在书店里看到它，听到人推荐它，一直就想看它，诚心祈祷，世界和平——《追风筝的人》读后感。可是又听说内容讲的是阿富汗啦、战争啦什么的，好像又没了什么兴趣。有几次在书店里将它拿起来，翻阅一下，又放了回去。直到高考结束后，又去逛书店，想买些书打发漫长的安逸的奢侈的暑假时光，仍是在最显眼的地方看见了它，这次终于没有犹豫，买走了。话说那次买了200来块的书。回家以后，也是先从别的书开始看起，《追》就暂时被搁置在书橱里了。到了有一天同学过生日，实在是不知道送什么给他好，于是把买来还没有看的两本书——《追风筝的人》《瓦尔登湖》用漂亮的包装纸包好，附上吉言，送给了他。其实，我还是很舍不得的。。进入大学以后，也去图书馆找过这本书，但已借出，于是预约，可是留下电话后便再也没有收到过消息。学校的'图书馆让我很失望。。。上学期放假前，逛图书馆，偶然间，真的是偶然间，因为它甚至没有放在书架上，只是被堆在了放未整理图书的书篮里，读后感《诚心祈祷，世界和平——《追风筝的人》读后感》。
于是兴高采烈的拿走。。哈。突然发现，我讲了好多废话。书中内容还只字未提。真啰嗦。整本书的阅读过程中，伴随我的，一直是强烈的心痛。从小生活在平安、远离战乱的国度里的我，很难想象出书中描绘的那个残酷的世界。但那里的人们，却又都那么地淳朴、善良。我爱哈桑，我爱索拉博，我爱阿米尔，我爱索拉雅，我爱阿里，我爱拉辛汗……我爱那所有善良的人们。可是为什么，为什么所有人都会死掉？看到索拉博自杀的那一个瞬间，我的眼眶湿润了。为什么美好的事物，都不能长久？那个瞬间，我想到余华的《活着》，《活着》里的人也死光了，剩下主人公和那头老牛。《活着》中最伤心的，是看到苦根死掉，那么无辜、纯真的小生命，缘何走得那么快？所幸的是，《追》中的索拉博，还活着。虽然他的身心，受过各种伤害，他似乎已经对生命没有了希望，可是，只要活着，一切都还有可能。而在书的最后，我们也看到了，沉睡的心开始苏醒。那一刻，阳光灿烂。我合上书，含着泪，还是笑了。愿这个世界，永远不要再有杀戮和伤害，愿所有善良的人平安。诚心祈祷，世界和平。
《风筝》读后感7
风筝是鲁迅先生所做的文章，这篇散文里流露出鲁迅先生的后悔。
但是不仅仅止于后悔，作者想要表达的，是对儿童天性束缚的厌恶，作者认为，儿童最正当的行为就是游戏，对儿童进行精神的虐杀等同于杀人放火，甚至还要严重。
文章中写了作者不让小兄弟放风筝，做这些没出息的玩意儿，于是行为粗暴的直接上手拆风筝，这里可以直接看出作者的愤怒之情，但是作者做出正确的判断了吗？没有，他反而做出了错误的行为。
因此我们可以得出结论：不能仗着自己年纪大而去欺负弱者，去做一些自认为对的却反而是错误的并且实质上会伤害他人的事情。
接着作者希望用道歉来换取他小兄弟的原谅，可是那时他们已经到了中年时期，脸上也多了许多条皱纹，作者这颗悬着的心原以为能在那时得到谅解，在那时可以放下，可是并没有，作者的小兄弟已经忘记有这么一回事，并且说出：“有过这样的事吗？”这句话，他的小兄弟并不记他的仇，兄弟情深。可是作者还是希望从原谅得到安慰，“无怨的恕，撒谎罢了”这句话让作者的心，像坐过山车一样迅速下滑。说谎而得出的原谅，本来就是假的，根本不可能会让作者有好的心情，心里没了怨恨，还怎么去饶恕别人？那么，原因是什么？是作者已经从干傻事的孩子，变成油腻的中年大叔了，过了这个年龄，一些事也都随风飘散了。即使是道了歉，也是骗了人的善意谎言。
两个不同时期的作者，用两种不一样的态度去对待这同一件微不足道的事，我们看出了作者内心世界的.细腻，情商比人高的地方。前者的过错，后者去弥补，每个时期都会有不同的感受，作者即使如此，知错就改，能看出作者有这种好的品质。
精神虐杀显然是不对的，作者这么做也知道了自己的错误。
当时正值正月初一，作者有感于内心的苦闷和对现实社会的抗战而做出了这篇文章，作者正是想表达此类感情，他想解救更多的孩子，让孩子的天性能释放出来，能自由自在的生活。
作者这样做了，他自己却没得到宽恕。
这种没有得到宽恕的资格，就会让人感到更加悲伤，明明作者知道自己的错误，知道该怎么弥补，可是时间不等人，时间来的快，去的快，让作者过了他该道歉的年龄，让他失去得到宽恕的资格，失去该得到的宽恕，作者就只能在自我反省和忏悔以及自我改正中不停的来回翻滚，他的心也只能沉重着……沉重着……
《风筝》读后感8
父亲：
阿米尔的父亲走了，那个在我的思想中高大伟岸、无所畏惧的父亲去世了。从故事的一开始到阿米尔和他父亲离开阿富汗期间，这位在主人公阿米尔印象中高大威猛、严厉严肃、寡言少语的父亲总是让人有很大的距离感。他是一位成功的商人，也是一位成功的慈善家，他似乎无所不能，他帮助过那么多人，却又总让人感觉那般的高高在上。他可以把仆人当家人，对哈桑和阿米尔一样慈爱，甚至会欣赏哈桑的勇敢，从来不会忘记哈桑的生日，他会因为哈桑和他父亲阿里的离开而大哭，也会为了维护一名妇女的清白而勇敢的直面俄国士兵的枪口。他有他的规则，他坚持他的原则。不可否认，他打动了我。
直到阿米尔和他父亲到美国生活后，才让人觉得他的父亲走下了神坛，有了人的'气息。但他不会因为流言蜚语而拒绝阿米尔与索拉雅在一起，相反他只是告诉阿米尔要想清楚，在阿米尔确定了想法后，他拖着病入膏肓的身体去为阿米尔提亲。这一刻他身上父亲的气息那么浓郁，这一刻他只是一名父亲，不是商人，不是慈善家，仅仅是他儿子的父亲。虽然从现在的育儿观念来看，他在与阿米尔的相处、交流中存在很多问题，但不可否认，他是一名合格的，称职的，深爱着他儿子的父亲。很遗憾他离开了，但也很庆幸，他不用再承受病痛的折磨。
真相：
终于将整本书看完了，看完后再回头看看自己看了前半部分写的感想，才真正感受到了作者对人物塑造的有多么成功。他们都是有血有肉的人，没有人是无所不能，没有人是自带光环，谁都存在人性的弱点。只是知道真相后的阿米尔选择了面对，选择了一条“再次成为好人的路”。哈桑是他同父异母的兄弟，但是因为宗教信仰，因为种族的不同，哈桑永远只能是阿里的儿子，而不是他父亲的。
之前觉得阿米尔的父亲身上满是光环，他能够将是哈扎拉人的阿里当作兄弟一样对待，可最后却睡了阿里的老婆，并生下了哈桑。我在想，阿里真的一无所知吗？或者出于忠心，出于哈桑的存在而假装不知道？还有阿里的老婆真的是因为她自己无法忍受和阿里过日子而在哈桑出生几天之后就跟着别人跑了，还是另有隐情呢？还有哈桑，那个让人心疼的哈桑，他是真的不知道自己的身份吗？他对阿米尔以及阿米尔的父亲总是充满了敬意，满满的忠心，最后甚至为了守护他们的房子而牺牲了。猜测过于大胆，也过于将人性想的太黑暗，但好在有哈桑，在这个充满了黑暗、压抑的故事中给人以纯洁的光芒。
《风筝》读后感9
个人认为《追风筝的人》是我大一下学期看过的最好的一本书。很幸运能读到这本书。细腻的写法、真挚的感情、自私的人性……这些都汇于字里行间，情节跌宕起伏。
初读这本书时我完全控制不了自己的诧异与沉重等心情，故事开头，我为阿米尔感到羞耻，我气愤的是阿米尔居然如此对待忠诚的哈桑，但在我痛恨阿米尔的同时又非常同情阿米尔自责的心理。哈桑的灾难使阿米尔活在无限的自责中。甚至将自己羞耻的情绪倾泻给哈桑，用冷漠将忠诚、可怜的哈桑父子逼走。
随着俄国对阿富汗的侵略，阿米尔与他敬重的父亲逃离了那个富丽堂皇的家，前往美国。时间在阿米尔结婚、父亲逝去中一点点地流逝，其中一个推动故事情节发展的关键人物——拉辛汗。这个阿米尔的成年朋友善于洞察人心，在阿米尔背叛哈桑时她便知晓其中的原因。阿米尔最终也是在拉辛汗口中得知惊天秘密。哈桑与自己竟是同父异母的兄弟俩。这也就不难解释为何阿米尔一直认为哈桑深得父亲喜爱。文中前部分一直叙述的事情皆以哈桑为奴仆的身份进行，在得知真相后，谁能够真正地淡然置之呢？
令人心惊的不仅仅是故事情节，更是在字里行间透露出的丑陋、残缺的人性。那么，让我们换位思考一下，当我们置身阿米尔的处境中，是否和阿米尔一样懦弱呢？当你的敌人的力量远远超过你时，你是否会选择视而不见，避开那些洪水猛兽？这也让我想到一个问题：生活中困难、失败等等接踵而来，在困难山前，我们如此渺小，我们是否曾经懦弱的退缩？在我们在为阿米尔懦弱的行为感到不屑甚至厌恶时，我们是否反思了自己的懦弱呢？
幸好，生活并不是总给你苦果，她会时不时抛出些甜头，让那些在黑暗中挣扎的人抓住最后一根稻草。而对于阿米尔心灵救赎的最后一根稻草便是哈桑留下来的宝贝——索拉博，阿米尔不惜葬送生命而勇敢的`将索拉博从“魔鬼”手中抢出来。可怜脆弱的索拉博经过一系列经历后开始接受了这个“阿米尔老爷”，但这个老爷却又禽兽把他扔进了黑暗，幼小而饱受摧残的心灵最终麻木了，眼神黯淡，像是一个行尸走肉的、被人抛弃了的玩偶。
最终，结尾回归升华主题。阿米尔用“风筝”重新让索拉博苏醒了。
最后选取书中的一段话“风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是政治、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻她人格中必不可少的部分，只有追到了，她才能成为健全的人成为他自我期许的阿米尔。也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。”
《风筝》读后感10
人性的阴暗可改，不可怕——读《追风筝的人》有感
活着，不能不委曲求全。但是绝对不能为了活着才委曲求全。那些老去的岁月，点点滴滴，历历在目，原本以为过往皆浮云，不料那都是罪恶的开始，是阿米尔想抹也抹不去的，可怕的过往。
“哈桑没有反抗，甚至没有呻吟。他稍稍转过头，我瞥见他的脸庞，那逆来顺受的神情。之前我也见过这种神色，这种羔羊的'神色，我随即明白：这是哈桑最后一次为我牺牲。” 不知道看到这一幕大家是什么感受，我知道阿米尔心里不好受，可是他没有站在正义的一面，他就这样眼睁睁的看着从小一起长大的伙伴哈桑受欺辱甚至事后还嫌弃哈桑，在大多数人眼里是嫌弃，厌恶阿米尔的，毕竟哈桑是为了他才如此。可是正如阿米尔所想，他站出来又有什么用？他是胆小，是懦弱，可是现实就是这个样子，当善良袖手旁观时，就成全了邪恶的胜利。
有谁知道风华背后的沉重，又有谁能感受微笑背后的眼泪。世上没有鬼怪，不，阿米尔认为他就是鬼怪。笑话，万般皆是命，半点不由人。如果再给他一次机会他会不顾一切地去重新找回那个曾经的自己吗？答案是肯定的，时间是岁月在人身上留下的印记，而邪恶是恶魔在人心上留下的烙印，无论过了多久，记忆是不会骗人的，从前的痕迹，以为风吹云散，却不料，一点两点的，只要轻轻拨弄，它就哗啦啦的奔涌出来。所以，朋友们，你们要珍惜当下，不要让自己后悔。
我们最喜欢给自己找很多的理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。但事实总是有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵救赎。其实犯错并不可怕，可怕的是犯了错而不知悔改。世界很大，可以包容你所犯下的错误，但是你必须对得起自己的良心。墨写的谎言掩盖不了血的事实，所以为了将来不后悔，追随内心是你唯一的法宝。
读了这本书我明白了一切的事情都要转机，上帝在为你关上一道门的同时，必定会为你打开一扇窗。朋友们，如果命运是世界上最烂的编剧，那么就请你争取做人生最好的演员，去相信只要你努力了，一切皆有可能。未来很长，可以改变的就一点都不可怕！
《风筝》读后感11
苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写了刘老师顽强，对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者（刘老师）：他热爱教育事业，他有自己的理想（教好自己的学生）。他为了实现自己的理想，在课堂上顽强地用知识教育学生，在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识，又要教会学生做人，教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章：
一、刘老师的理想
刘老师的他的理想就是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师，为了实现自己的这个理想，他要付出常人几倍的努力，他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了，他用他那顽强的生命克服了一切困难，实现了他的理想。
二、教知识，课堂上放飞“理想的风筝”
刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。
三、教做人，生活上放飞“理想的风筝
刘老师放风筝不仅仅表现他热爱生活、意志顽强。放风筝是为了教育学生（培养学生不仅仅是传授知识，还要教会学生做人）。“他故意地撒脱手……嘴里还不停地喊着：‘你们不要管，我自己来’。”在这里刘老师向孩子们展示了生命的`内在，生命的灵动，通过这些触动学生们的灵魂深处。刘老师用行动在影响学生，他向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。让学生学会坚强，学会怎样面对生活，面对生命。让他的学生生命增色。作者在文章中写到：这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢?
四、刘老师给我们的启示
刘老师的理想是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。那刘老师为了实现这个理想。他在课堂上为了交给学生知识努力的旋转着；刘老师为了实现这个理想他在生活上给学生们展示了生命的强壮，带给学生们心灵的冲击，震撼着学生们的心灵，让他的学生们在心里腾起坚强之气。他放飞了自己的“理想的风筝”，同时也影响了自己的学生，给了学生数不清幻想的风筝。一个残疾教师都能这样，一个几十年前的老师都能这样，我们又该如何做呢？
《风筝》读后感12
前不久，和朋友在定王台买了几本书，开始犹豫不决，不知道买什么书，纠结了大半天最后买了两本卡勒德胡赛尼的书。
初读这本书感觉不怎样读得懂，之后，才发现是没有用心去阅读。《追风筝的人》这本书交织着爱，恐惧，愧疚。12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事
阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，无法应对哈桑，于是用计逼走了哈桑。不久阿富汗爆发战争，阿米尔被迫与父亲逃亡美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再次回到故乡，期望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时好友竟然是和自己同父异母的兄弟，为了救赎，他把哈桑的儿子带到美国，在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。
阿米尔与哈桑从小一齐长大，哈桑对阿米尔呵护极致，两人的父亲也是好兄弟，实际上他们是主仆关联，但是却丝毫没有影响他们俩的感情，相反这种感情得到了延续，哈桑和阿米尔感情个性深，但是正因哈桑是仆人，母亲抛弃了自己，经常受到同龄人的讥笑，而阿米尔正因有出色的父亲备受大家关心。一次阿米尔与哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指点点，阿米尔在一旁观望，从小的好兄弟被人欺负，阿米尔竟然无动于衷，哈桑为了保护阿米尔经常受人欺负。他一点也不害怕坏人，他很勇敢。随即这引起了阿米尔的嫉妒之心，父亲对哈桑的赞赏与期许更令阿米尔厌恶。他设计把哈桑赶出家门。
哈桑被阿米尔这个好兄弟抛弃，远离了他们的生活，多少年过后，阿米尔知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四处寻找哈桑，找到哈桑又能怎样样，感情再也不能像以前一样了，好朋友的背叛，无疑是对哈桑的巨大打击。
友情这么脆弱，正因身份的差距，正因嫉妒心，竟然被抛弃，阿米尔的愧疚是一辈子的，他与哈桑那放风筝的日子已经远去，断了线的`风筝再也不可能回到原点。哈桑依旧，只是他的脸上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可见阿米尔对友情的背叛给哈桑那个留下了多大的阴影，这一辈子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。但是，没有人会停下前进的脚步，正因，我们都是追风筝的人。风筝来来回回，可放风筝的人不再是原来的摸样。
《风筝》读后感13
对于总是在奉献的羔羊，我们会有意无意地推动它走向这样一个结局：彻底为自己献身。否则，便只有我们为它献身，因为它此前的奉献是如此之重，我们已无法承担。
所以，在小说、电影与电视中，我们常看到这样的局面——勇于献身者，最后的结局常是彻底献身。
在我看来，第一流的小说必须具备一个特质：情感的真实。
具备这一特质后，一部小说的情节不管多曲折、奇幻甚至荒诞，读起来都不会有堵塞感。
因而，钱钟书的《围城》未被我列入第一流的小说，因为小说中一些关键情节的推进缺乏情感的真实，譬如“局部的真理”勾引方鸿渐、唐晓芙爱上方鸿渐与方鸿渐爱上孙柔嘉，这几个情节中的情感描绘都缺乏真实感，让我觉得相当突兀。
相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追风筝的人》就具备“情感的真实”这一特质。
这部小说讲的是两个阿富汗少年的故事，阿米尔是少爷，而小他一岁的、天生便是兔唇的哈桑是仆人，他们都失去了妈妈，阿米尔的妈妈生阿米尔时死于难产，哈桑的妈妈则在哈桑出生几天后跟一群江湖艺人私奔了。这两个男孩吃一个奶妈的奶长大，拥有似乎牢不可破的情谊。然而，当哈桑为捍卫阿米尔的荣誉而被人羞辱时，阿米尔却选择了逃避。不仅如此，阿米尔还设计将哈桑驱逐出自己家门。后来，已移居美国并成为知名小说家的阿米尔接到一个电话，电话那边是阿米尔父亲的好友拉辛汗，他说哈桑已死，他要阿米尔回阿富汗，要他将哈桑的儿子索拉博从战乱中的阿富汗带出来，不仅是因为他以前辜负了哈桑，还因为哈桑是阿米尔的同父异母的弟弟……
在胡塞尼的这部小说中，高潮一个接一个，但不管情节多么令人震惊，它们似乎都是可信的，因为伴随着的细致的`心理描写会令你感觉到这一切的发生仿佛都是必然。
例如，小说末尾的一个高潮——11岁的索拉博的自杀，看似离奇，但假若你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那时你会明白，自杀是这个遭受了太多磨难的小男孩再自然不过的选择。
《风筝》读后感14
第一遍看完《追风筝的人》似懂非懂，懂的是阿米尔内心这份愧疚，不懂的是那句“为你千千万万遍”，当从网上找到《追风筝的人》这个电影，再看这个电影时感觉似乎明白了阿米尔的执着，那句“为你千千万万遍”。
看起来平淡无奇，实在寓意太多。这是哈桑对阿米尔的承诺，也是阿米尔多年后回应哈桑的承诺，隔着那个孩子对哈桑、对父亲的承诺，同时也是对认清自己内心深处那份感情的承诺，阿米尔这个人物在生活中太过普遍，胆小、懦弱、总是躲在大树下乘凉的那一类人，当那个可以护着他的大树倒下了，他茫然不安。但是真正的无依无靠时，他可以鼓起勇气做好这个事情，其实他一直都可以，只是他的内心习惯了这颗大树带给的荣誉、以及安全感，当我看到他去救这个孩子时，为了这个孩子被人打的遍体鳞伤时，这一刻他是勇敢的，尽管他满脸是伤，但是丝毫不影响他的英勇帅气。
生活中的.我们也很有可能是阿米尔，但是我们很少有人像他这样勇敢。就举个最近让我比较敬佩的明星吧，张韶涵她那首《隐形的翅膀》唱红了大江南北，但是天妒英才，在她红极一时的时候因为身体原因不得不去放下事业，在调养身体期间被自己母亲卷走了自己所有的资产。都说妈妈是最无私、最伟大的，可惜她没有这么幸运，不过她没有怪过任何一个人，继续接受治疗，现在重新返回大家的视野中。唱着大家喜欢的歌，做着她喜欢做的事情，那个小小的身板，似乎蕴藏着巨大的能量，就像被打不到的小巨人一般。当我看完《追风筝的人》，想到阿米尔，我的脑海中就会不自觉想起这个小巨人。
生活总是在不断的给我们惊喜和意外，我们也在不断地接受它带给我们地考验。我们或许不完美，我们都是哈桑，我们又或许都是阿米尔，但是不管是哪一种，我们都有共同点：勇敢。
我们也许不是最优秀的，但是我们是最勇敢的。想借以此文告诉大家，如果在你生命中的任何一个阶段你做了一个让你愧疚万分、或是遗憾的事，趁着现在你还在，你还年轻、或者他还在的时候，去勇敢承认一个错误、履行一个承诺、或是其他，不管是哪种，不管什么样方式方法，只要不伤害别人，尽可能放手去试试，或许不会成功，但是至少你努力过；或许结果并非尽人意，但是至少你做了。不求事情的结果怎样，或许是好是坏，但是我们努力过、做过、甚至弥补了心中的那份遗憾。就像阿米尔的释怀，就像影片中他的那个笑容，明媚而温暖。
《风筝》读后感15
“为你千千万万遍”——《追风筝的人》里面让人印象最深刻的句子。这是一本关于讲述战争的书籍，同样也是一本关于叙述友谊的书籍，更是一本关于人性自我救赎的书籍。
小说全篇以简练，朴实、细腻的文笔，既展现了父与子，主与仆、兄与弟、家与国的罪与赎，也再现了阿富汗人民真实的生活场景，那里不但有战争肆虐，种族歧视和文化冲突，同样也有与世界其他国家一样热爱和平、憧憬美好生活的人民。
在战争、种族、宗教环境的影响下，两个从小一起长大的小孩之间的友谊显得是那么的脆弱和不堪一击。对于年幼的小主人阿米尔来说，虚荣和嫉妒心让他选择了背叛，选择了保全自己，保全那个可以为他赢得荣誉的风筝。而对于家仆阿桑来说，与小主人之间的友谊，犹如信仰一样在他心中坚不可摧，为了实现小主人的梦想，阿桑竭尽全力去追逐那象征智慧和勇敢的风筝，“为你千千万万遍”不仅仅只是一句简单的话语，最终他选择了用自己宝贵的生命去捍卫。
因为战争而逃离家园的阿米尔，在经历了父亲的离世，爱人的结合，内心的挣扎之后，已成年的他不畏惧可怕的战争，最终选择重返家园，去救回阿桑的儿子。这一次，阿米尔重新去追逐心中的风筝，是他对自己犯下错误的救赎，在残酷的苦难现实面前，内心的成长是艰难的，然而我们的主人公——阿米尔，最终完成了对自己救赎，默默的对阿桑，同样也是对自己说出了那句让他一生铭记的话——“为你千千万万遍”
生活总会继续——这是当时阿富汗人常说的一句话，无论是在战争年代，还是在和平时期，积极乐观的生活态度总会在艰难困苦的现实面前如鲜花一般绽放，让人称颂和赞叹。纵观全世界，我们不是出生在一个和平的时代，而是出生在一个和平的'国家——中国，在庆幸我们的和平生活之时，每一个中国人都应当为这份来之不易的和平而奋斗。
对于我们自身来说，每个人是否清楚地知道自己心中的风筝到底在什么地方呢，也许在追逐心中风筝的过程中，我们会迷失自己，我们会忏悔、会救赎，会去追逐那已无法挽回的过往。然而人生不就是一段自我救赎的历程吗？在自我救赎的过程中，人性中的嫉妒、虚荣与懦弱需要我们去克服，在现实苦难面前需要我们展现出坚强勇敢、无所畏惧的精神。一个人的一生之中会有多大概率遇到一个“为你千千万万遍”的朋友呢，无论如何保持善良吧，用一颗爱心去对待身边的人和事。
善待他人，救赎自己，我们每个人都是追风筝的人！
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