责任读后感（精选33篇）
当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的责任读后感（精选33篇），欢迎大家分享。
责任读后感 篇1
刚拿到这本书时，就看到封面“责任至上”4个大字深深的吸引，想要去品读他，于是这几天一有空就品读，虽然还没读完，却深深触动着每个弦，让人受益匪浅。
正读过这篇关于“美国独立企业联盟主席杰克法里斯曾对人说起少年时的一段经历”让人特别记忆优新，他里面讲的是：
一位美国独立企业联盟主席杰克法里斯在13岁时，他开始在父母的加油站工作，那里有3个加油泵、2条修车地沟和1间打蜡房。法里斯想学修车，但他的父亲却让他在前台接待顾客。
当有汽车开进来时，法里斯必须在车子停稳前就站到车门前，然后开始检查油量、蓄电池、传动带、胶皮管和水箱、法里斯注意到，如果他干得好的话，顾客还会再来，于是，法里斯总是多干一些，帮助顾客擦去车身、挡风玻璃和车灯上的污渍。
有一段时间，每周都有一个老太太开着她的车来清洗和打蜡，这辆车内的地板凹陷极深，很难打扫，而且这个老太太极难打交道。每次当法里斯把车给她准备好时，她都要再仔细检查一遍，让法里斯重新打扫，直到清除完每一缕棉绒和灰尘，她才满意。
终于有一天，法里斯实在忍不住了，他不愿意再侍候她了。法里斯回忆道，他的父亲告诫他说：“记住，孩子，这就是你的工作！不管顾客说什么或者做什么，你都要做好你的工作，并以应有的礼貌去对待顾客。”
父亲的话让法里斯深受震动，法里斯说：“正是在加油站的工作使我学习到了严格的职业道德和应该如何对待顾客，这些东西在我以后的职业生涯中起到了非常重要的作用。”
记住，这是你的工作！既然从事了一种职业，选择了一个岗位，就必须接受它的全部，而不仅仅是只享受它给你带来的益处和快乐，就算是屈辱和责骂，那也是这项工作的一部分。面对你的职业，你的工作岗位，要时刻记住，这就是你的工作么不要忘记你的责任，工作呼唤责任，工作意味着责任。
然而却总有一些人不能意识到工作的职责所在，他们对一切组织中的岗位制度都莫名其妙地抱有一种抵触情绪。他们在工作中总是一副漫不经心的`样子，对公司和自己的工作也时时抱以嘲讽的态度，稍有不顺就发牢骚、抱怨，甚至一走了事。可以说，在他们身上看不到一点责任的影子。要知道，每份工作都有它的职责，也都有它的意义；有它赋予我们的权利，也有它赋予我们的义务。一个真正有责任心的人，即使对自己的工作不感兴趣，想跳槽，在离开之前也会站好最后一班岗，做到善始善终。
读完这篇触动很大，心灵也得到了一次洗礼，让人明白无论是做一名社会价值观的人，还是做一名优秀的员工都需具备责任、忠诚、敬业、奉献是其必备的品质，全力以赴，不遗余力地地履行好自己责任。时时提醒做一个在生活、工作上的尽责、尽职的人。
责任读后感 篇2
像水一样自信，像火一样有激情，向老板一样负责，像蚂蚁一样勤奋，像乌龟一样坚持，像藏獒一样勇敢，像大雁一样团结，像蜜蜂一样奉献，像狗一样忠诚……加入东正，就是要在这里寻找和修炼那个最优秀的自己。
寻找最优秀的自己，从认真对待身边每一件小事做起。前台的工作有点琐碎和繁杂，突发情况也是时常发生，面对一些层出不穷的问题，除了要具备良好的应急能力和优秀的协调能力，还应摆正心态，把这些问题当做一次次考验自己的机会。当真正开始着手为解决问题而不是转化为情绪发泄时，真正令自己受益的便是情绪自控能力和解决问题的实力。当然，还应多多总结自己在做事的时候表现出来的不妥行为，只有不断发现问题，下次才能有更好的解决办法。
寻找最优秀的自己，从做事细心，提升责任感开始。事无巨细，悉究本末，就是对前台工作的最好的评价。前台是一个信息量最大的地方，大家有事都会来请问怎样解决，这就需要努力培养主人翁意识，提升责任感，把自己当做公司管家——尽可能地了解所有办公会涉及到的事务，以便在最短的时间内为大家解决问题，为大家提供安心、暖心的工作保障，让大家能够更好的工作。当有同事需要我帮助的时候，我是最可靠的拍档。
寻找最优秀的自己，就要提升执行力，并为自己每一次行动负责。为保证日常琐碎的事务不出错，不仅需要认真去做，更重要的是为最终的结果负责。作为行政部门，公司每月都会有一些固定的事务需要行政前台办理，一项项的工作需要有合理的'安排。何时做，怎样做，都要心中有数。养成检查和审视工作进度的习惯，就是为了要提升执行力。当检查到自己出错的时候，尽可能的挽救是最基本的做法，更是要能担得起自己的错误，不找理由为自己开脱。因为一次的被轻易的原谅还会造成下次的失误，甚至更加严重的隐患。所以，为自己的每一次行动负责是最好的工作态度。
寻找最优秀的自己，需要沉下心来，让自己在平凡的岗位上做出不平凡的坚持。每一份工作背后的意义，对个人来说不仅仅是解决温饱，更重要的是在工作中能够提升自己的能力。不管工作量多少，勤勤恳恳、能够坚持做好自己工作的人一定是在不断修炼着最好的自己。古人有德，早就说过这样的话：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
做好工作中的每一件事，努力改正自己的不足之处，增强责任感，敢于承担责任，为公司负责，就是在寻找那个最优秀的自己。
责任读后感 篇3
当我对工作有所懈怠，当我对工作没有激情，当我觉得工作只是为了领取薪水、养家糊口的时候，工程公司组织的读书会上，一本书改变了我对工作的态度。这本书是朱春涛著的《把责任落实到位》，读完这本书后我的心灵得到洗礼，让我明白了作为一名员工在工作中不仅仅需要激情，更重要的是要担负起沉甸甸的责任。
责任心决定工作态度
有人说，如果你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；相反，假如你非常讨厌工作，那么你的生活就是地狱。这二者之间的差别之所以如此之大，其关键因素就在于责任在你心中的分量大小不同。强烈的责任感，可以激发你忘我的坚守，促使你出色地完成工作任务；相反，责任感的匮乏则会是你产生倦怠、消极的思想，无法保证工作的圆满完成。所以，有什么样的责任心就会有什么样的工作态度，在工作中一定要有责任心，有一个好的工作态度。
心中常存责任感
很多人常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到，不早退就是敬业了，就可以心安理得地去领工资了。其实，一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任感，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。一个有责任感的职工，不仅仅要完成他自己分内的工作，而且要时时刻刻为单位着想。所以，要做一个心存责任感的职工，忠于职守，尽职尽责，这是遵守职业道德的最起码的表现。
责任重在落实
责任不分大小，关键在于落实。比尔﹒盖茨说过“一个好员工，应该是一个积极主动去做事，积极主动去提高自身技能的人。这样的员工，不必依靠管理手段去触发他的主观能动性。”要做一个落实责任的职工，要有积极主动的`工作态度，没有积极主动的心态，在落实的过程中就有可能工作做不到位。同时，要做一个落实责任的职工，还要认真负责，只有认真负责，才能把工作真正落实到位。所以，在工作中我们要立足自己的本职岗位，把责任落实的每一个细节中，这样才会高质量的完成工作。
回顾公司的发展历程，离不开一批批牢记责任、敬业奉献的有线人的努力；有线事业未来的和谐发展更需要依靠所有员工牢记责任、敬业奉献；济南有线的发展历程历练了有线人强烈的责任心、崇高的使命感和无私的奉献精神。让我们传承这种精神，牢记责任，担负起责任，用责任和智慧铸就济南广电网络有限公司更加美好的明天！
责任读后感 篇4
读完《66个细节教出负责任的孩子》，我为这位作者更新教育观念所感动。家长跟新教育观念，把人文教育、责任感教育放到比知识教育更重要的位置上，这样的教育才是有效的、有益的完善的教育。很简单的一句话，做起来是很难的，现在教育已经把成绩根深蒂固的放到了第一位，有成绩就有了一切，一些成绩好的同学有点缺点也会被容忍，被忽略，反之成绩略差的同学缺点就会被放大、、、教育的改革已经进行好多年，但这种现象越来越严重，在学习知识的.同事应该向本书说的一样，学会负责、学会关心、学会合作、学会奋斗，引导孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。
当然教育时全面的，应该家庭学校相结合，把孩子培养成全方位复合型人。父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭也是孩子的第一所学校，老师和学校是在家庭和父母教育的基础上给予修枝剪叶，让孩子更全面更优秀。文章用一个个具体生动的案例，让我体会到这些细节所潜藏的教育，对孩子们的深远影响。这的确是一本引人深思的参考书。总结66条细节，主要集中在以下几方面：家庭教育，社会教育，学校教育和孩子生活态度。这些细节中很多条都是在谈论如何做人做事和社会公德。这些细节与其说她是在教学生，不如说她是为我们做示范，教我们如何为人师表。为了让孩子们养成良好的习惯，在幼儿园常常会有很多要求，我们为了能让幼儿达到要求，督促和检查是最常用的办法，然而最有效的办法莫过于身教，以身立教，行为示范或许不能立竿见影，但潜移默化的教育对幼儿最有深远的影响。
文章从责任感的培养到合理的管理自己（时间、学习……）以及自己的事自己做，自己犯的错误自己要勇于承担相应的后果，为自己的过失买单，责任心的培养是通过孩子自身的实践体验，让孩子承担失责的后果，当然人非圣贤孰能无过，正确的对待孩子的失败，要培养孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起来的精神，有不怕输，输得起的精神，这样孩子才能有所担当，作为父母一定不能把所有孩子本身应有的技能慢慢从习惯中给抹杀了，平时的习惯决定孩子的以后，从自我做起，为孩子做个榜样。
因此要想让你的孩子将来能够立足于社会，能够做一番大事业，就应该从现在开始培养孩子的责任感，培养孩子良好的生活，学习等一切好的习惯，将来做个栋梁之才。
责任读后感 篇5
最近，我读了《感恩心做人，责任心工作》这本书后，感触颇深。也使我明白了很多做人的道理。人生一世，无外乎两件事，一是做人，一是工作，感恩世间种种，以感恩的心看待世界，这是做人的基本原则，怀着责任心，以主动积极的态度做好任何一件事，这是事业成功的保障。
通过读这本书，使我更深刻的知道，有爱就有感恩，有生命就有感恩，当你学会了感恩，也就找到了自己的责任。我们的人生充满感恩，从呱呱落地起，我们就要感恩父母，是他们把我们带到这个世界上来，体会生命的精彩；懂事时，我们要感恩朋友，是他们让我们体会到友情的滋味；上学时，我们要感恩学校和老师，是她们培养我们，给我们锻炼的机会；踏上工作岗位，我们要感恩单位，是他们给我们一个展示才能的舞台，如果我们能够在职业生涯的'路途上遇到一位知己的领导，领导的指点和帮助，会使我们受益终身，所以我们更应该对领导的知遇之恩抱有感恩之情。
正如书中所说，让生活的每一天都充满感恩情怀，这样，我们就学会了宽容，学会了承接，学会了汇报和付出，学会了感恩，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。
责任心是工作成功的保障，前辈的经验告诉我们，付出不一定有回报，但不付出就一定不会有回报。没有做不好的工作，只有对工作不负责的人。我们既然已从事一种职业，选择了一个岗位，就必须接受他的全部，当我们从事某一项工作就不要忘记责任，时刻提醒自己工作意味着责任，这样才能把自己的工作做好。
责任，是工作出色的前提，是职业素质的核心，工作贵在精益求精，要做到精益求精，就要有强烈的工作责任感，对工作负责，就是对自己负责。责任可以让人勤奋，让人努力，让人上进，让人勇敢，让人清醒，让人理智，让人有为。我们只有具备了尽职尽责的精神之后，才会产生改变一切的力量，只有踏踏实实去做好自己面前的工作，才能在自己的工作领域有所成就。
我们作为一名医务工作者，既然已从事了这种职业，就必须接受他的全部，就算是屈辱和责骂，那也是工作的一部分，工作不仅仅是给你带来益处和快乐的，也只有这样才能把我们的工作做好。只要我们都怀有一颗感恩的心来对待我们身边的人，以一颗高度的责任心来对待工作，那么我们每个人的家庭必温馨美满，事业成功，社会也必定和谐繁荣，相信我们的生活会越来越好。
责任读后感 篇6
读完《把责任落实到位》这本书，使我对“责任”和“责任感”有了更深刻的认识。责任是每个员工的第一行为准则，是成就人生的基石，一个对企业、对工作负责任的人，才是对自己真正负责的人。大到社会，小到家庭，我们都有不可推卸的责任，它对于我们的生活，工作，学习都有着不可估量的作用。从大道理说，“责任”就是最基本的职业精神，从小的方面来讲，“责任”就是一个人做事的基本准则。
对企业而言，它就是一种工作态度，是我们就业的前提，是实现自我价值的重要依据。任何人都希望实现自己的人生价值，那么就需要我们：工作不分贵贱，事情不分大小，无论做什么事情都要投入百分之百的精力和热情，这既是对自己，也是对公司、对单位、对企业负责，总之就是必须要有高度的责任感。
一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定一个人的工作成绩，假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥出自己的能力，克服困难完成工作。只有清楚地认识和了解了自己的责任和职责，并承担起自己的工作责任，那么工作就由被动转化为主动，并从中享受到工作的乐趣和取得成绩的快乐。
“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的`人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是企业和公司发展最需要的。因为责任最终要靠行动去实现，要想自己在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，那么就应该有强烈的责任感，而强烈的责任感源于我们平时生活中的点点滴滴，我们要敢于为我们我言行负责，使责任成为我们生活的习惯。人人都有责任意识，人人都有强烈的责任感，那么无论是社会，是国家，还是企业，就真正的“活”了。
责任读后感 篇7
公司发过很多指导工作的书籍，可是我一直认为自己很忙，没有时间去完整的看完。最近公司又发了一本《责任与使命》，里面的每一篇小故事，都蕴含着大智慧和大哲理，深深的吸引了我。让我常常陷入沉思中。其中有一则故事《别“闲置”了你的人生》就触动了我心底的灵魂。
想想自己的生活，白天处理公司的事情，晚上吃饭，游戏睡觉。生活就这样过了一天又一天，一年又一年。直到今天，我忽然明白，原来，我一直在闲置我的人生，在浪费着生命。这种闲置，不仅让我固步尘封、更让我失去事业的激情。古云“户枢不蠹（dù），流水不腐。”人生也如此，水流而不腐，人动而不怠。原来生命的意义，不只是上班和家务事。更多的是如何去让自己的人生充实。
明白了这篇文章的意义，我忽然通透了，于是拒绝了游戏，拒绝了牌局。生活的改变，让我不再熬夜，精神更充足；思想的转变，让我更多关注自己的工作，自己的发展。更多去净下心来主动思考，主动学习。我翻出多年的英语晨读手册，放在床头，去翻翻，去看看。拿起落满灰尘的毛笔，练练字，人生岂不惬意！有人说，我重生了，是的，因为我明白，人的生命是最宝贵的。闲置人生，就是浪费时间，浪费生命。
地闲置了，就会长满杂草；人生闲置了，人的一生就荒废了。如果设备闲置了，设备就会生锈而报废。厂房闲置了，就会落满灰尘；如果工作闲置了，体系运转就会阻塞。接触过设备的都知道，设备停上10天半月后再使用，会毛病不断。反而不如经常使用的设备。公司运转情况也是如此。每个部门需要不断配合工作，一旦哪个部门哪个员工出现懈怠，工作就会像便秘一样不通。贸易部从计划下达，到计划下达到车间，这个过程短则2天，长则4天。问题到底出在哪里？是我们闲置了时间、闲置了工作吗？还是我们的工作多的无法胜任？
有时不是我们故意闲置了，而是被闲置了。当经常被闲置了，有的也就慢慢的习惯了。我们这种放任了别人，同时也就是害了自己。但是客户和市场，不愿被闲置，他们就会放弃现有的服务和选择更好的服务。由此可见，闲置的'危害，不仅仅是自己的人生，有时是别人的人生。
《别“闲置”了你的人生》，这则故事很简单，但反应出的哲理却深深的影响了我的内心世界。生命在于运动，脑筋在于开动，人才需要流动，宇宙万事万物都在运动，没有运动就没有世界。战斗的生活，让人的一生充满无限可能；闲置人生，则可能让人生止步。所以，千万别闲置了你的人生。
责任读后感 篇8
读了《工作就是责任》这本书，使我受益匪浅，书中涉及的语言通俗易懂，却阐明了深刻的道理，特别是其中一系列的案例，有着极强的说服力，阐明了有无责任决定事物的成败。每当拿到新书的时候，总是习惯随便翻看几页，这次也不例外，翻看中发现这本书不乏有很多值得我们学习的地方。也让我对“责任”二字有了更深刻的认识。
这是纳粹德国集中营里的一位幸存者说的话，“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”我很喜欢这段话，态度可以决定一切。当一名大学教授因为头天晚上醉酒而错过了上午约定好的上课时间时，他的态度就已经决定了他将失去好的工作机会的结果。一名教师卸下了工作中的责任他便失去了他的学生，责任的重要性可想而知。
书的第二章中写到了换位思考，担当责任。这段话我读了两遍，读后有些感动，有点血热。当困难来了的时候，不是“各扫门前雪”而是要更多的为别人着想。很多时候会听到这样的声音：“这事我并不了解，主要都是他负责，你找我也解决不了问题，还得找他。”“我领导什么活都不干，什么事都推给我，工资拿的还比我多，我要是他也能干得好，有嘛的.。”“别提我那老板了，不提一肚子气，一提两肚子气，我干得比谁都好，挣得比谁都少，别看这样还是对我不满意。”可当大家这样去想这样去做的时候可曾替他人想过？让我们静下心来思考：当你抱怨老板的时候，你关心过老板吗？当你抱怨公司的时候，你对公司负责了吗？当你责怨上司的时候，你有没有替他考虑过？当你责怪都是同事出的错的时候，你又分担了多少责任？这些是值得我们去思考的。“能为本，德为先”简单的几个字却让我读出了很多道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的基本；而在这之前应该让自己做一个德行好的人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更突出，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求完美，所有这些都是富有责任心的表现。我欣赏并信赖这样的人，我们应该也同样希望被别人欣赏和信赖。
有责任的人会怪谁？谁都不会怪，甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候，我们的反应会是怎样呢？人们总是不能给予自己负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自己同样失去了负责任的机会，就意味着我们失去了解决问题的能力。
责任读后感 篇9
一个人的工作做的优劣，最重要的一点就取决于有木有责任感，是不是用心执行了自身的责任。人的一生务必承担着各式各样的责任，社会发展的、家中的、工作的、盆友的这些。人不可以推卸责任，对于本身应担负的义务要敢于担负，放弃本身应担负的义务时，就等于放弃了日常生活，也将被日常生活所放弃。责任能够让人顽强，责任能够充分发挥自身的潜力。责任能够更改看待工作的心态，而看待工作的心态，决策你的工作考试成绩，如同书里常说的“倘若你喜爱工作，那么你的生活就是人间天堂，倘若你反感工作，那么你的生活就是炼狱”。
我们在工作中，便是要保持清醒、确立的了解到自身的岗位职责，执行好自身的岗位职责，充分发挥自身的工作能力，战胜困难进行工作，了解到、掌握到自身的责任，清晰自身的岗位职责，并承担起自身所属工作职位的责任，那麼工作就由被压迫式、处于被动，转换为积极，并享有工作快乐，获得考试成绩的开心。这书的最终一章提到：责任即荣誉。为荣誉而工作，便是积极争得做得大量，承担大量的责任；为荣誉而工作，便是竭尽全力，满腔热情地办事；为荣誉而工作，便是为公司分摊焦虑，给领导干部缓解工作压力，给领导以适用，给朋友以协助；为荣誉而工作，便是自动自发，最极致地执行你的岗位职责，让勤奋变成一种习惯性。爱默生说：“责任具备高于一切的'使用价值，它是一种杰出的品性，在全部使用价值中它处在最大的部位。”科尔顿说：“人生道路中仅有一种追求完美，一种高于一切的追求完美——便是对责任的追求完美。”责任，从实质上说，是一种难能可贵的重任，它随着着每一个性命的自始至终。实际上，仅有这些可以勇于承担责任的人，才有可能被授予大量的重任，才有资质得到更大的荣誉。一个欠缺责任感的人，或是一个不辜负责任的人，最先丧失的是社会发展对自身的基础认同，次之失去他人对自身的信赖与重视，乃至也失去本身的立命之本——信誉度和自尊。责任是永恒不变的职业精神，勇于承担的精神实质弥足宝贵，不管一个民族、一个国家，還是一个机构、一个人。
一个民族欠缺勇于负责任的精神实质，这一民族就沒有期待；一个机构不辜负责任，就会作茧自缚，丧失团队的凝聚力，最后瓦解；一个人不辜负责任，就会被别人忽视，丧失信赖，无所作为。针对民族来讲，仅有每一个人都承担责任，做民族的脊梁，中华民族民族才可以真实兴起！针对机构来讲，仅有每一个人的责任聚集为全部精英团队的使用价值，这一机构才可以不断发展趋势、不断发展、才会真实具有竞争优势！针对个人来讲，仅有每一个人挑选责任、承担责任、恪守责任，才可以真实提高内部控制力，变成最强者！
责任读后感 篇10
我读了《企业人责任感和担当精神》这本书后，回顾自己以往的工作历程不难发现自己在这方面做得并不是特别好，或更确切的说以往自己在这方面缺乏足够认识或不太重视，总觉得工作仅仅就是为了养家糊口，以至于自身职业发展路途并不太顺畅。通过加入东正这两个月以来，我不仅收获了不少关于专业方面的知识，通过奚总的几次培训及知识分享，更是对自己的工作有了新的认识和感悟。
通过在知识产权行业工作的这几年里，我更加深深的体会到了员工具备极强的工作责任感对企业和客户来说是多么的重要，通过以往自己或其他人的经历不难发现，不少由于员工缺乏责任感事例所导致的极其严重后果，有些甚至给客户带来了无可挽回的损失，也让企业为此承担了巨额的赔偿。究其原因，就是因为员工一个小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所导致的。由此可见，员工对工作的高度责任感是企业对每一位员工最起码的要求，也是每一为员工必须具备的最基本的素质。
工作不求速度，做完一件工作要保证百分之分正确！认真，仔细，细心是法律人最基本的要求。工作要有"责任心，进取心，细心"。责任是每个人的事情，企业的员工要时刻保持高度的责任感，为自己的工作承担责任。不负责任，没有责任意识的员工，在工作中会给企业带来损失，为自己的职业生涯带来损害。相反，一个有较强责任感的员工，不仅能得到老板的信任，还会使责任感成为事业成功的基础。
说到责任，不由得让我想起美国前总统杜鲁门的一句座右铭：“责任到此，请勿推辞”。既然你选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受他的全部，而不是仅仅享受它给你带来的益处和快乐。就算是委屈责骂，那也是这个工作的'一部分。
在这个世界上，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色又都承担着不同的责任。生活总是会给每个人回报的，无论是荣誉还是财富，条件是必须转变自己的思想和认识，努力培养自己勇于负责的工作精神。一个人只有具备了勇于负责的精神之后，才会产生改变一切的力量。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。任何时候，自己都不能放弃自身的责任，更加不能漠视责任的重要性。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当自己对别人负有责任的同时，别人也在为自己承担责任。
谁也不能改变谁，只有自我改变，才能使身边的万物改变，不要抱怨什么埋怨什么，一定对自己说没有什么不可能的，只要肯做，坚持，自信，执着我相信明天的路一定更会美好。
责任读后感 篇11
无论在什么岗位，想成为一名优秀的员工、一名得力干将，就需要坚守职责、保持学习、系统思考，实现自己的理想和价值追求。翻阅全书，审视自我，自己离书中提到的行为准则距离还是不小的。
此书围绕责任意识、如何落实责任、如何把责任执行到位、如何把责任落实完美几方面让我们从书中评估自己在工作中的得与失，对照平时的工作习惯与工作内容，同时也审阅自己工作中发生过的每一件事情和印象深刻的过往细节。
在对照自己已经做完的工作，我也有过在完成不了任务的时候，找过借口，试图为自己开脱，缺乏担当。今后首先所要做的是不断提醒自己“没有借口”，不断强化自身的责任意识，在强化意识的同时，有担当、不断修炼自身、提升自身的能力。
责任不分行业，也不分岗位高低，作为一名员工，负责任是一种良好的职业态度与职业素养，特别是责任也与奉献乃至牺牲联系在一起，她是一种重要的人生态度，也是一种可贵的职业素养，这也同样决定了我们未来的职业格局与提升速度。
在书中还有一篇是列数了哪些借口，一一对照自己，第一种情况与第二种情况都曾经发生过，给自己敲了敲警钟，所以今后要时刻提醒自己，没有任何理由，没有任何借口。
有了责任意识与担当，还要主动执行到位，需要讲究方式方法把工作落实好，哪怕是工作中失误了，也要马上找到问题源头，解决好落实好。“多为成功找方法，不为失败找借口”，有效提升工作完美度、挖掘自己的潜力，也为全面提升个人核心竞争力作为自己的目标。
但在工作执行过程前，还需准确明白领导的意图，并绝对服从上级领导布置的工作任务，才能把工作执行的不跑偏不走弯路。
在执行工作的`过程中，件件无小事，于细微处见真章，每一件事都可能成为重大的事，小事最能反映每个人的职业素养，细微之处也同样体现一个人的责任心。把握细节、甘于做好每一件小事是优秀的员工必备的一项素养，慢慢养成细致入微的工作习惯，今后的我们一定会成为企业团队中一颗重要的“螺丝钉”。
在落实每一个工作任务时，要多想，学会换位思考，多站在他人的角度看问题，理解别人的需求，团队精诚合作，把握好细节，才能把工作推向完美的一面。
今后，我会用更乐观积极的心态面对每一天，做好时间管理，精益求精、少说多干、不找借口，尽职尽责，让自己在职业发展道路上走得更远、更好、更稳健。
责任读后感 篇12
教师是人类灵魂的工程师，作为教师，就要为人师表。每天备课、上课、批改作业、辅导学生…。日复一日，琐碎单调，不少人在工作中已经找不到兴趣，找不到意义了。面对不想做又必须做的工作，只是简单地应付。面对一个个活生生的孩子、一个个跳动的生命，有时显得那样的无动于衷、麻木不仁，剩下的只是职业的惯性和养家糊口的需要，对工作是被动而非主动，逐渐丧失了对教育的热忱和爱好之心。这时的工作是一种苦役，是一种督促和驱使，倦怠、懒惰，感受不到工作给自己带来的成就感和幸福感。
但是，为什么处在同样的教育环境中，有的人能从教育中感受到快乐，成为名师，成为教育专家，而有的人只能成为勉强胜任的教书匠，沦为教育的工具，教育的奴隶。这时的我们不禁要重新审视自己的教育生活，审视自己的懒惰，反思自己对工作的倦怠。
有人说“一个人，当他全身心地投入到自己的工作中，并取得成绩时，他将是快乐而积极的。但是，如果情况相反的话，他的生活则毫无趣味，且有可能不得安宁”。由此可见，造成以上现状的原因是：这些教师对自己的教育工作失去了热情。
热情就如同生命，凭借热情，我们可以释放出潜在的巨大能量，发挥出一种坚强的个性；凭借热情，我们可以把枯燥乏味的工作变得生动有趣，使自己充满活力，培养自己对事业的狂热追求；凭借热情，我们可以感染周围的同事，让他们理解你、支持你，拥有良好的人际关系；凭借热情，我们更可以获得领导的提拔重用，赢得珍贵的成长和发展机会。
那么，教师们怎样才能获得工作的'热情呢？正如李镇西在《教有所思》中说：“爱是教育的前提，但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛”。强烈的责任感能唤醒一个教师的良知，也能激发他的工作热情。缺乏责任心的教师，没有了积极向上的工作热情，成就不了事业，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懒散倦怠之中；一个充满责任感的教师，才有可能充分展现自己的能力，享受工作的成就感和幸福感。
教育离不开责任。责任会让我们教师自戒勤勉，远离浮躁；责任会让我们教师不断汲取教育的智慧，充满创造的热情；责任会让我们的教师感受教育的美丽，工作的充实，生活的美好，会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子。那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。所以，我们教师，要在工作中调整好自己的心态，既然选择了教师这个职业，就要承担起自己的责任，做一个有担当的人，成为一个有作为的人，一个快乐幸福的人。
这是我读了《责任胜于能力》一书的一点体会，以此和大家共勉。
责任读后感 篇13
《工作就是责任》一书看完了。心中有一种激情在升腾着，这是一本好书，首先，要感谢作者精辟的论述及列举一个个鲜活的实例，让我茅塞顿开。是啊，责任重于泰山，一个没有责任心的人，也许会一事无成。
责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任;作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子?
同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的.完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘!
《工作就是责任》一书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么?没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它!
经验来自于经历，满怀激情的投入到工作中，积极争取，无论学识、能力与经验的高低，只要以“责任能力”和“责任心”有效地承担起自己的责任岗位，从现在做起，只要坚持下去，一定就会成功!
工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。要坚信方法总比问题多!伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心，当一场大火烧毁了他的全部设备时，他没有被吓到，而是微笑着说：“灾难有灾难的价值。我们的错误被全部烧毁了，现在终于可以重新开始了!”这种乐观向上的态度，不正是对责任心最好的诠释吗?
老子说过：“大必出于细”也就是说再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单!而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大!对待工作要大声说这是我的责任!
责任读后感 篇14
一个干部、一名职工不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气、缺乏底气，视野就不会宽，素质就不会高，成长就不会快，就有可能成为时代的落伍者。单位领导在一次会议上向大家推荐了《责任胜于能力》这本书。我精心阅读了这本书后，很受启发。此书运用形象生动的企业案例及通俗易懂的故事，深入浅出的阐释了责任是一种与生俱来的使命。它伴随着每个生命的始终，责任不仅仅是一种品德，更是一种能力的体现。“责任胜于能力”这不仅是书名，也是这本书的首要观点。
一、责任是一种使命
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负责的同时，别人也为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真的，勇敢地担负起责任，你所作的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。
蜜蜂整日忙碌，故备受颂扬；蚊子不停奔波，却人见人打。如果你明白了其中的道理，你就不会抱怨了！有多忙不重要，重要的是为什么而忙！
二、工作意味着责任
一个有责任感的员工，当他们面临挑战和困难时，他会迸发出比以往强大若干倍的能力和勇气。因为他知道，很可能因为他的懦弱而让企业（单位）承受巨大的损失，只有勇敢地面对，才有可能真正担当起责任，不让企业遭受损失。
在一个团队里，最需要的就是成员们的协作和彼此的`责任感，只有这样，团队的目标才能最终实现。团队的成功靠的是成员对团队的责任感，成员的成功靠的是彼此的责任感。由于工作分工不同，个人阅历性格上有差异，每个同志都要有容人容事、不计恩怨的雅量，有坦诚相见的气度，有闻过则喜的胸襟。同志之间要情同手足，亲如兄弟，孬话当面讲，好话背后说，大力提倡换位思考，遇事先替别人着想，做到大事讲原则，小事讲风格、讲友谊。
三、清楚责任，才能更好地承担责任
只有认清自己的责任，才能知道该如何承担自己的责任，正所谓“责任明确，利益直接”。也只有认清自己的责任时，才能知道自己究竟能不能承担责任。因为，并不是所有的责任自己都能承担，也不会有那么多的责任要你来承担，生活只是把你能承担的那一部分给你。认清自己的责任，还有一点好处就是，有可能减少对责任的推诿。只有责任界限模糊的时候，人们才容易互相推脱责任。
人们能够做出不同寻常的成绩，是因为他们首先要对自己负责。没有责任感的公民不是好公民，没有责任感的员工不是优秀的员工，没有责任感的人不是完整成熟的成年人。任何时候，责任感对自己、对企业、对国家、对社会都是不可或缺的。要将责任根植于心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识，在日常工作中，这种责任意识会让我们表现得更卓越。
责任读后感 篇15
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感动得热泪盈眶。
抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，把日寇引上狼牙山顶峰，顽强杀敌，最后壮烈跳崖。课文带我们走进那段历史，感受五位战士为革命不畏牺牲的英雄气概，倾听他们用鲜血和生命谱写的气吞山河的壮歌。
我们的五位战士在第一次完成掩护任务之后，完全有机会安全撤离，与主力部队汇合。然而，他们考虑到敌我力量悬殊太大，如果敌人跟上来的话，连队和群众的安全得不到保障，便毅然决然地选择将敌人引上绝路。他们深知：此刻的选择意味着自己也将踏上一条不能回头的死亡之路。谁不珍惜年轻的生命?谁不渴望自由的生活?可是，为了党，为了人民的幸福，为了祖国的解放，五位战士在生与死的抉择面前，义无反顾地献出了宝贵的生命。多么伟大的壮举!多么崇高的精神!
我不禁心潮澎湃，湿了眼眶。忆往昔，有多少英雄豪杰、革命前辈为了我们今天的幸福生活抛头颅、洒热血，留下许多可歌可泣的故事：与敌对抗的战场上，邱少云宁愿被火烧也不愿暴露目标;刘胡兰在国民党的严刑拷打下，到死也没说出党的秘密;董存瑞手托炸药包炸毁敌人的暗堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路……无数仁人志士为了祖国的明天，和五壮士一样，献出了宝贵的生命。他们的死是真正有价值的，是重于泰山的'!
生活在和平年代的我们，不能忘记这段中华儿女奋力抗争的历史，不能辜负革命先烈的殷切期望，要珍惜这来之不易的幸福生活，要切记自己身上肩负的责任。祖国的未来在我们肩上，我们要为祖国美好的明天贡献自己的力量!
责任读后感 篇16
闲暇之余，看了《工作就是责任》这本书，让我受益匪浅，它用浅显易懂的语言通过一个个鲜活的案例让我茅塞顿开，深刻体会到责任的含义。
工作就是责任，就像广告词说的一样，男人不只一面。是的，人生活在群体社会之中，扮演着各种角色，同时就需要担着各种各样的责任。衡量一个人的最重要的标准就在于其有没有责任感。在社会上，一位好公民必定勇于承担社会的责任；在家庭中，一位好丈夫一定勇于承担家庭的责任；在朋友圈中，值得信赖的好朋友一定勇于承担朋友的责任。人天生就背负着各种各样的责任，逃避责任就是在逃避生活，逃避圈子；放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，放弃亲情、友情、爱情。
“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”这是对我促动最大的一句话，态度决定一切。作为工作中的职员，我们更应该时刻牢记自己的职业责任，拥有职业素养，责任是一定要面对的，一定要担待。要做好本职工作，必须树立强烈的岗位责任意识，培养自己的职业综合素质，全面提高自己的责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，实现自我管理，才能坚持原则，才能积极主动地工作，才能给领导一个满意的答案。
当困难挫折挡在我们面前时，许多人选择绕道而行，有些人认为这样做很聪明，却忘记了自己失去了负责任的机会，失去在解决问题过程中提升自己能力的机会。只要能够勇敢地担负起责任，遇到问题多思考、勤动脑，那么我们所做的一切就有价值，都会得到集体尊重和认可。没有解决不了的难题，只有不负责任的`人，责任能让我们得到认可，责任能够使人们聪明强大。让优秀成为一种习惯，同时让负责任也成为一种习惯，努力工作，提高了自己的责任心，归属感，必会成就自己。
追求崇高，砥砺人生，敢于担当，不辱使命。是的，这是我们人的精神，这也是我们人敢于承担责任的口号，我们会认真履行社会赋予的责任，不辱使命，为的发展贡献自己的力量。
责任读后感 篇17
最近读了《爱与责任》这本书，我徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人的画面在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，无不深深的震撼着我。作为一名中学教师，我们一定要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，爱是教育永恒的主题，教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。只要我们在教育中真心的付出我们的'爱，收获的将是爱的果实。
第三，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于学生。
在对待学生上，我还做得不够，学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足。今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励，让他们扬起自信的风帆，越飞越高。
责任读后感 篇18
近日读了《工作就是责任》这本书，读罢这本书，便想向周围的人推荐，因为我觉得这是一本好书，书中有精辟的论述和一个个鲜活的实例，读了这本书，你就会明白，责任重于泰山，一个没有责任心的人，肯定会一事无成。尤其我们从事金融工作的同仁，更应该好好读读这本书，责任对于一个从事金融工作的人更有它非同一般的意义。
《工作就是责任》这本书的作者使用了一种通俗易懂的语言,他用一个个简单的生活实例阐明了深刻的道理,特别是其中一系列的案例,有着极强的说服力,告诉我们有无责任决定事物的成败。书中写道“能为本，德为先”，简单的几个字让我悟出了一些道理，用自己的能力去做事，这是我们做事的基本；而在这之前应该让自己做一个有德的人。只有尊重别人才能得到别人的尊重，承担责任会使你比别人更突出，比别人更值得信赖。做好自己的事情，更主动的帮助别人做好事情，做任何事情力求完美，所有这些都是富有责任心的表现。有责任心的人是值得我们欣赏并信赖的人，我们应该也同样希望被别人欣赏和信赖。
我们知道责任是一种使命，一种做人的态度。例如在单位里，一个没有责任心的员工，肯定不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，将会让一个单位进入混乱，甚至失去发展的方向。同样，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的责任，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，我们不敢想象社会将变成什么样子。
书中提到我们是做“鸵鸟”还是“猎豹”？生动的比喻划分出了人们对责任的不同看法，鸵鸟喜欢将头埋在身体下边躲过外界的攻击；猎豹遇到敌人的`时候却喜欢正面相迎。这慢慢的也就变成了他们的生活习性，变成了他们对待生活的不同心理表现。职业人的责任就是敢于面对问题解决问题，当问题来临的时候不愿当躲避困难的“鸵鸟”而是喜欢当猎物来到时的“猎豹”。我们要坚信，问题到来的时候，方法总比问题多。一流人才的核心素质是遇到问题和困难时总能主动找到解决问题的方法，而不是找借口规避责任。
《工作就是责任》一书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反复复做到位，就是不容易。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么？没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了这份工作，就要兢兢业业地把它做好。
作为一名金融工作者，每天和数字打交道，没有一个较强的责任心，是很容易出错的，小的错误可以随时改正，如酿成了大错就会无法收拾，所以作为一名金融工作者，应该让责任成为一种习惯，努力工作，在捍卫企业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。经验来自于丰富的阅历，只要始终以高度的责任心对待自己的岗位，从现在做起，只要坚持下去，一定就会成功！
工作就是责任，让责任成为一种习惯，我们的事业就会蒸蒸日上，我们的工作就会创造更多的佳绩。
责任读后感 篇19
责任感是员工应具备的最基本素养，也是一名员工优秀的品性。一名员工自身能力只有在责任意识展示中才会得到淋漓尽致的体现，具有高度责任感的员工才是企业真正需要的人才。
读了《工作就是责任》这本书，让我陷入了沉思。每天忙忙碌碌，有时抱怨，有时也迷惑，然而可曾想到，工作不仅是为了挣得养家糊口的`薪水，更有一份责任在里面呢？
作为质检中控的一名分析人员我更应当看重自己的责任。我们每一张动火分析单据，都是我们对别人生命的负责，是对安全工作的监督和保障。如果没了责任意识，就像是没有了根的树，无法支撑身体，会慢慢的枯死一样，被社会被环境所淘汰，只有拥有责任感，才能不断提高自己、完善自己，让自己更加优秀。
“你可以没有一切，唯独不能没有责任。”带着责任心去工作，敬业爱岗，无私奉献。正确的工作理念是转变观念的基础，也是工作的动力。在此基础上，才会有合乎实际的心态，从而才会以正常的心理对待工作、对待同事、对待人生。
因此，我们要踏踏实实地立足岗位，在工作中投入自己的热情和智慧，不被动应付工作，要增强责任感，不机械完成任务，要有创造性、主动地工作。
责任读后感 篇20
《责任》仔细剖析了责任感对于个人与企业的重大影响，并用翔实的材料和优美的笔触演绎了责任这一重要准则在员工行为中的意义和指向作用。职场中，机遇和挑战并存，只要我们在工作中本着一颗负责的心，让责任指引我们的行为，并全力以赴实现我们心中的梦，把细节做到完美，就一定能收获人生最美的景致！
已欲立而立人，已欲达而达人。当我们竭尽全力，尽职尽责去工作，不管结果如何，我们都会是真正的赢家。因为勇于负责，充满责任感地工作，每个人都已经获得了成功的最高奖赏：责任本身！
从我们来到直至离开这个世界，我们每时每刻都要履行自己的责任：对家庭的责任，对工作的责任，对社会的责任，对生命的责任。如果说智慧和能力像金子一样珍贵的话，那么还有一种东西更为可贵，那就是担当责任的精神。
我们常宣传要有主人翁责任感，爱厂如家……，就是强调人对企业、对社会、对家庭、对事业等要有一种责任心。责任，说到底就是一种勇于负责的精神，一种自律的品格，一种认真的态度，一种天赋的使命，一种至高的信仰，一种昂扬的荣誉感，一种力量的源泉，一种不息的信念，一种道德的承载，一种赤子的忠诚，一种深沉的执着，一种纯粹的坚守，一种完美的追求……总结一话，责任心其实是一个人的`品德和人格的体现！
企业的员工都深深懂得，惟有责任才能保证一切：信誉、质量、服务、敬业、创造、效率、生命力、竞争力、成果、完美……负责任的员工，是企业永远的根本。
责任心是一种做事方式，也是一种美德。做事如做人，试想一个不具有责任心的人，他的为人会有多高尚呢？负有责任心应是做人的基本准则，每一个人都应从自身做起，做对社会、企业、他人负责任的人。当我们都能这样做到时，我们就可真正实现我为人人，人人为我的境界。
本书从企业角度描述责任，但个人或家庭就是一个微型企业，把集体、社会就是一个巨型企业而已，其所讲述道理可以推而广之。
责任，说到底就是一种勇于负责的精神，一种自律的品格，一种认真的态度，一种天赋的使命，一种至高的信仰，一种昂扬的荣誉感，一种力量的源泉，一种不息的信念，一种道德的承载，一种赤子的忠诚，一种深沉的执着，一种纯粹的坚守，一种完美的追求……世界500强企业的员工都深深懂得，惟有责任才能保证一切：信誉、质量、服务、敬业、创造、效率、生命力、竞争力、成果、完美……负责任的员工，是企业永远的根本。
责任读后感 篇21
读完《小事情大责任》这本书，虽然读的略显匆忙，但感触和体会颇深。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作为普通人，在大量的日子里，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具体的事，不屑于小事和细节，总盲目地相信天将降大任于斯人也。孰不知能把自己所在岗位的每一-
件事做成功，做到位就很不简单，一件简单的小事情，所反映出来的是一个人的责任心。工作中的一些细节，惟有那些心中装着大责任的人能够发现，能够做好。——约翰。洛克菲勒在听到大家夸一个年轻人前途无量时，总是要问：他努力工作了吗？他认真对待工作中的小事了吗？他从工作细节中学到东西了没有？即便有再高的学历，再硬的学校牌子，如果不认真对待工作，不将敏捷的判断力、准确的'逻辑推理能力、丰富的专业知识和工作中的具体细节联系起来，最终也会一事无成。
做好每一件小事，对每个人来说，也是一种理念一种素质的考验。在我们的日常生活中，经常会出现这两种情况，一种是不想做小事的人，一种是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一种人的写照，他们总认为自己有水平，有能力，对一般的事弃而不做，不加理会。第二种人愿意做小事，但意识里将小事做好的要求和标准下降，敷衍应付，漫不经心。这两种人到最后是一样事都不能做好。做好每一件小事，不仅在理念上对小事要有个正确的认识，大事是由若干小事构成，工作中无小事，更要把做好每一件小事当成一件大事来做，才是我们做事的原则。要做好小事，就是把小事做细，如果粗枝大叶去做一件小事，那是不可能做好的。将小事做细，就是将小事做到位、做透彻。将小事做细就是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得见细节的实质，才能将事情做细。一件小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功。善于观察和分析小事中的细节，从细节上做文章，有时会起到意想不到的作用。关注小事，把小事做好是我们职业精神与状态的最好体现，是一种态度，是一种准备。而细致严谨的态度也是重视小事，做好工作的前提。
在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解单位情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体会，增强自己的判断能力和思考能力。大事是由众多的小事积累而成的，忽略了小事就难成大事。从小事开始，逐渐锻炼意志，增长智慧，日后才能做大事，而眼高手低者，是永远干不成大事的。通过小事，可以折射出你的综合素质，以及你区别于他人的特点。从干小事中见精神，得认可，以小见大，赢得人们的信任了，你才能得到干大事的机会。
在工作中，如果我们关注了细节，就可以把握创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。小事成就大事，细节成就完美。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有保持这样的工作标准，才能注意到问题的细节，才能做到使工作达到预期的目标。所以，认真、热情的对待人生、生活、工作，别考虑以后你能干什么，先充满热情的去对待现在的工作。
责任读后感 篇22
学习了《爱与责任》这篇文章之后，使我意识到自己的不足，今后，我要在工作中关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一个学生的信赖。同时，多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”、“包容”和期待，竭力去寻找他们的优点，发自内心地去赞扬、去鼓励他们。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
下面我来谈谈个人的一点心得体会：
首先，作为一名教师，我们就应该只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，学生是一个人，是一个有着自已的.想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
再次，就是教师就应该服务于学生。平等地对待每一个学生，但我在工作对待学生的问题上，还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话，这是不对的，这样做无形中会伤害孩子们的自尊心，所以在今后的工作中一定要加以克服。
责任读后感 篇23
《工作就是责任》一书学习完了，书中一系列的案例，有着极强的说服力和震撼力，它深入浅出的阐明了有无责任决定事物的成败。责任重于泰山，一个没有责任心的人，也许会一事无成，责任是一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任；在学校作为一个老师，你就要尽到教书育人的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子？工作中要经常换位思考，担当责任，这段话确实值得让人深思。
同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的`工作，像我们当教师的，有没有责任心，对学生来说是至观重要的，老师鼓励的一句话，或是不负责任的一句话，它都会影响学生的一生。
《工作就是责任》一书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、要承担职位赋予你的责任。作为一名光荣的人民教师，我们就选择了奉献，在学校不论你是校长还是普通老师，教书育人是你的天职，不管处在哪个岗位，你就必须要胜任它，必须按时按质完成负责的工作，没有责任心的员工不是合格的员工，没有责任心的老师同样不是好老师。
责任读后感 篇24
今年，我学习了《爱与责任》这本书。当我捧着那一篇篇精美的文章，深深的被那动人的事迹感动着，从心底里产生对他们的敬爱之情。但是当我们放下书卷又埋头案卷的时候，那种把工作看成是一种幸福的精神，我想已经离开我们心底，有的也只不过是一种责任罢了。当我们面对调皮的孩子又在捣蛋的时候，当学生又一次没完成作业的时候……我想我们感到的仍然是恼火。他们是教师中的佼佼者，我们之间毕竟存在着距离，他们最多也只是我们心中的偶像而已。作为一名普通的教师首先应该有怎样的道德观念？如何在平时的工作生活中加以落实？……我认为我们教师要学会“谈情”，即“恋情”，“友情”，“亲情”。
所谓“恋情”，顾名思义就是依恋之情。教师要善于去发现学生的闪光点，让我们从心底里去喜欢他们，并且大张旗鼓地赞赏他们，因为在赞赏他们的同时，也让我们的心境得到了一次愉悦，作为教师何乐而不为呢？去过大山的都知道，当你被那满眼的绿所包围，被那份厚重所包容的时候，你会不由得对着大山喊：我喜欢你！此时，“我喜欢你”就会在大山的上空久久的回荡。同样，当你真诚的对着学生说：老师喜欢你的'时候，这句话也会像一片莲叶在他的心湖荡漾，或许影响他的一辈子。
所谓的“友情”，就是朋友之情。我们不仅要跟学生交朋友还要跟家长交朋友。随着经济的快速发展，信息化时代的到来，我们面对的是一个五彩缤纷同时也是个纷繁复杂的世界。当学生面对这一切的时候，他只能是全盘接受，因为他还分不清真与假，善与恶。当家长面对这一切的时候，大多数的家长也只能是盲目的尊从，他们就会对学校提出过高的要求，因为他接受到的信息跟我们的教育存在着距离或者说不一样。教师面对这一切的时候，该怎么办？我们要有一双慧眼，要用“火眼金睛”删选后的精华引导学生和家长。这唯一的途径就是要和学生、家长交朋友。因为我们知道只有当得到了对方的信任后，你的话才有说服力，工作才能顺利开展。
所谓“亲情”，就是兄弟姐妹之情。学校是一个大家，我们的“家”。从白天甚至到黑夜我们都在一起工作、学习，学校的空气应该是纯净的，学校的天空应该是蔚蓝的。我们需要一个和谐、宽松、愉悦的环境，但既然是一个家庭，肯定有温馨、快乐也有不愉快。难免有时会因意见的不同而争得面红耳赤，有时也会因心情的不高兴而强加于人。但只要我们认同这是一个家庭，都是其中的成员，只要我们讲兄弟姐妹之情，那么所有的烦恼也就烟消云散了。
责任读后感 篇25
近日阅读了《工作就是责任》这本书，使我受益颇深。书中的语言通俗易懂，却阐明了深刻的道理，特别是其中一系列的案例，有着极强的说服力，阐明了有无责任决定事物的成败。本书提出"工作就是责任",将"责任"这个概念进行了深入、生动的具体阐述，提出了"责任感的5项基本特征"、"妨碍人们责任感的4种病症"以及"责任感修炼的6个步骤",具有很强的可读性和可操作性，无论对于单位员工还是单位管理人员，都有很好的指导作用。
著名管理大师德鲁克说："责任保证绩效。"一个高效率的团队必然是由一群充满责任感的成员所组成。对于员工来说，要提升工作业绩，必须提高自身的责任感；对于单位、企业来说，提高团队绩效的最好方法就是提升员工的责任感。
让我感受最深的就是"责任"这两个字，看似简单却蕴藏着三层深刻的道理。首先，责任是指使人担当起某种职务和职责的意思。其次，责任是指分内应做的事。再次，责任是指做不好分内应做的事，因而应该承担的过失。
有责任才会有价值。杰克·韦尔奇曾经说过：在工作中，每个人都应该发挥自己最大的潜能，努力地工作而不是浪费时间寻找借口。"责任"并不只是一个道德的概念，而是必须强制性承担和完成任务。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能和能力。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的"假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱".在工作中，我们就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的`责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。
我认为，"责任"从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说是一个人做事的基本准则。只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺于"怨天尤人"之中。
只有遵循"工作就是责任"的价值观，才能赢得别人的信任和赞许，才能化被动为主动，才能更好地掌握自己的命运。遵循这种价值观不仅能让职工得到领导更多的关怀，领导也能得到职工更真诚的爱戴。真正做到了工作就是责任，还可以化解工作中的过失，甚至，化解过失的过程将变成建立友谊的原因，最终，人们会发现，有责任感的团体或个人，自己就是这种价值观的最大受益者。
一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能、能力，永远由责任来承载。
我们现在强调构建和谐社会应该以人为本，而人的生存之道则应该以责任为本。一个人无论能力大小，只要你能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项工作，你所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重。所以没有做不好的工作，只有不负责的人，责任能够让人战胜懦弱恐惧，战胜死亡的威胁，因为在责任面前，人们会变得勇敢而坚强，责任就是人性的升华，是做人的准则。总之，我们每个人在完善、提高个人素质的同时，都应当牢牢记住"工作就是责任，责任胜于能力！"因为，只有这样的职工才是真正值得大家的信任、领导的赞赏，才能真正担当起单位赋予我们的责任。
责任读后感 篇26
《爱与责任》一书，作为老师暑假期间师德教育资料之一。下班后我提着沉甸甸的这本书，当晚我就把这本书通读了一遍，书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，给我敲了一个警钟，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师——霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念——爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。我会把此话铭记在心里，以促进我以后工作的方向。
通过学习，我还是结合自己的幼教工作，淡淡体会：
幼儿园的教师首先要具有爱心，她们应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，还要做到与幼儿“知心”。教师要与每个幼儿交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的.孩子那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。
教师对某些幼儿的偏爱，会使其他孩子的心灵蒙上阴影，感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。
偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。它是一种低级、非道德的不健康情感。
教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。
作为一名幼儿教师，最多的过错莫过于对孩子没有爱；最大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爱。
对于孩子来说，教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，来自于对工作强烈的责任感。
孩子天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子以生机勃勃的好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康、开朗的性格。
在处理幼儿之间的矛盾时，教师幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪，这时再进行有针对性的教育，孩子会更容易接受些。
变一个滔滔不绝的“讲师”为幼儿的忠实的听众，这是教师的智慧和能力的表现。
责任读后感 篇27
最近，我又一次捧起《爱与责任》徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人的画面，在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，强烈的责任意识，无私的奉献精神，无不深深的震撼着我。
中国现代百名教育家之一的霍懋征老师，６０年的教育生涯中，没有丢掉一个学生，常常把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生的身上。
全国模范老师，全国中小学德育先进工作者，邹有云老师，在那种既是教师，又是校长；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，又是维修工的典型的“一师一校”的太阳山教学点，摸爬滚打，不仅奉献了自己的一切，还把妻子２０年的青春和爱毫无报酬地挥洒到了太阳山教学点上。
黄静华老师，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关怀每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，化作爱，化做美，化作“富有”和幸福。
他们都是把爱献给教育的人，他们用平凡的工作铸就了闪光的灵魂，为我们树立了新时期人民教师的光荣榜样。
如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔上，从而忽视学生的情感培养，我想我们的教育那将是可怕的、危险的，爱是教育永恒的主题，有爱的教育才是丰满的真正的教育。
留意身边的每一位优秀教师的课堂，无不透露着一个“爱”字，在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。我想，一个真正有爱的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。
有一年我在小学代课，新学期开始时，我接的班里有一个少言寡语的孩子，每天总是蓬头垢面，上课时从来不回答老师的.问题，还没等我对他进行详细了解，他已经两天没来上学了，经打听才知道他父母离婚了，他没来是生病了。
下午放学后，我去超市买了糖果，骑上自行车赶到了曹伟家。踏进家门，眼前的一切使我惊呆了。曹伟的爸爸坐在门口的台阶上，手里拿了一根条子，在拍打地上的尘土，嘴里不时发出声音，有时嘿嘿笑几声。当时，我的身上阵阵发麻。此时曹伟的奶奶从屋里出来，把我领了进去。曹伟无精打采的躺在床上，身上盖的东西，已经看不出哪是里，哪是表，脏的不成样子。原来，这也是一个幸福的家庭，由于曹伟的父亲有了病，母亲离家出走，父亲又气又急，病情加重，造成现在的局面，我一边安慰曹伟的奶奶，一边拿出糖果给曹伟。曹伟所缺少的，是母爱和父爱。从此，曹伟成了我关注的对象，买了“宝贝润肤霜”提醒他每天早晨洗脸；让学习好的孩子多跟他接触，谈心；上课有意多提问他；衣服脏了，抽空给他洗……师生心灵的相融唤起了孩子的自信，渐渐的他和别的孩子融在了一起。后来，他的学习成绩也有了长足的进步。
欣喜着爱的回报，我想，作为教师，他的每一言每一行都在深深的影响着每一个学生。只要我们在教育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界。在那里如小石潭记中的潭水一样清澈，在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的。为了你的学生有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧！因为爱是我们共同的语言。
苏霍姆林斯基认为：要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。让我们高歌爱的旋律，期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个神州大地，期待着我们的世界成长起来的都是真正的富有爱心的人，期待着人人献出一点爱的明天世界变成美好的人间。
责任读后感 篇28
什么叫责任？怎样才能叫负责人？遇到问题，往前跨一步；遇到困难，往上顶一顶；遇到事情，多做一做。这句话来自于《工作就是责任》一书中。
认真读了后对责任感修炼的6个步骤，在工作中都很有用，觉得受益匪浅。首先，从我做起，把我看成一切的根源。我今年任教的初三和小学四年级一个班，基础都不是很好，感觉很棘手尤其是后进生方面。教了多年初三却一直没有很有效的方法来缩小后进面，我有时候会抱怨英语这门学科太难教了，学生的基础不好，辅导了却没有取得相应的进步，学生学习态度比较差，对英语没有积极性等等。看了这本书之后，我觉得我要提高我的个人责任意识，因为个人责任是通过改变自己力求解决问题；个人责任就是要适应变化，不断完善自我；个人责任就是要做出具有积极作用的选择；个人责任就是要不断自问“我还能做些什么？”因为一个有责任感的人遇到问题，首先想“我应该怎么做”，而不是“他怎样”，责任感意味着不寻找借口。
因为抱怨也是徒劳，并不能改变现状。杨欣宇，叶晓豪，叶志豪，陈培杰等等这几个同学是比较懒惰的英语学困生，几乎是什么都不会的。找他们背最基本的单词句型，他们也会完成任务但问题是第二天就又什么都忘了，因为这些问题我没有有效的解决，我也觉得很有挫败感，觉得他们就是无药可救了，但就像书上所说：主动面对问题，坚信方法总比问题多。这是我要学习的，穷尽一切的可能性来解决问题。再好的成绩也是从平时慢慢积累起来的`，我想如果我能天天督促这些学生学习的话，那么后进生转换肯定会有一定的进步，因为把小事做好了，大事就自然好了。
其次，要有原则。书上说：只有坚持原则，才是真正的责任心。首先检讨自己是个原则性不是很强的老师，对待学生要求不够严格，特别是后进生。因此就造成了执行力不到位的问题。原则性不强，所以造成拖延，而拖延是恶习，优良业绩来自即刻行动。我还任教小学四年级的英语，这个班在小学来讲英语的后进面还是比较广的。
刚开始对学生的基础监督还是比较及时的，但中间因一些主观客观上的原因，放松了对学生的辅导，想到叫学生的时候也因为教学楼太远而拖延了，学生也就松懈了一些。加上学生对学习的自觉主动性也不是很强，懒惰的较多。因此作为老师的我们，更不能拖延，坚决不做“农夫式”“医生式”“火车司机式”的人，而应该做行动力强的“渔夫式”。今日事今日毕，每天都有相应的学习内容要掌握，天天拖延，学习能力弱的学生就不能掌握，好的成绩也就远离了。
责任读后感 篇29
《剥开教育的责任》一书针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”，逐一加以揭示，并阐述真正的责任。该书是许多一线教师反思自身教育实践的成果，本书像剥核桃一样，将责任不断“剥开”，回归、解析、重构教育的责任。
编者祁智在序言中提到“我们不要辜负了孩子，我们不能辜负孩子对你的崇敬，不能把他们对你的崇敬化为对他们‘伪责任’的工具。”“我们的发问，是我们行业的自省，源自于我们的责任、良知。”试问站在三尺讲台上的自己，是否有那份对教育深深的、厚重的责任与良知？是否有对学生深沉的爱？是否没有辜负每一个孩子的信任呢？我扪心自问做得还远远不够，怀着这样的愧疚以及对教育真谛的追求，我静静地看完了这本书。
读了这本书，我觉得书中很多观点很有高度，观察很有视野，分析很为中肯，让我学到了很多，也让我不断地反思自己当下的教育行为，让我这个教育者获益匪浅。这里谈谈让我最有感触的几个观点。
一、老师最喜欢的，是我
让每一个学生觉得“老师最喜欢的，是我”。当看到这句话时，我觉得一直困扰我的如何实现教育公平难题不再是一个无解之题了。这个观点其实面向的就是保证每个孩子在教师心中的平等性。每个班上都有老师眼里所谓的耀眼的优等生、令人困扰的差生、以及默默无闻的普通生，而这样的分组通常是以成绩为标准，每个孩子在教师心中有了三六九等，甚至孩子自己心中也有一个等级，从而认为老师最喜欢谁，最不喜欢谁，如果出现了这样的情况，显然离平等对待学生很远了，那一碗水端平是不是又是真的公平对待学生了呢？也显然不是，毕竟每个学生情况不同，如此一刀切的做法很难做到真正公平。如果只有一个学生觉得“老师最喜欢的，是我”，这是一种有偏向性的爱，但如果让每个学生都觉得“老师最喜欢的，是我”，这是一种平等的爱，毕竟要做到让每个孩子都觉得“老师最喜欢的，是我”，这个老师肯定看到了每个孩子自身独具的'禀赋、特长、潜能，真正了解了每个孩子，发掘了每个孩子身上的闪光点，让每个学生体会到了老师对他独特的爱，才会让每个孩子发出感叹：老师最喜欢的，是我！那么如何才能做到这一点呢？显然这不会是一蹴而就的，我们要充满爱心、思想开通，对学生的世界表现出浓厚的兴趣，充分利用和学生在一起的所有机会，迅速捕捉、发现每个孩子的独特之处和闪光点，让每一个孩子都找到老师“最爱自己”的理由。
二、孩子的手很小
“我们给的是学生需要的吗？我们给的是学生希望要的吗？我们给的是适合学生的吗？孩子的手很小，而我们想给孩子的太多、太重。”我们扪心自问：在履行职责的时候，有没有伤害到孩子，甚至以牺牲学生的全面发展为代价？回想我们一贯的教学，我们似乎得了一种教育强迫症，总是强迫自己教给学生更多的知识。教学内容，从来都是那样的鼓鼓囊囊；教学环节，一直都是那样的环环相扣；教学容量，总是那样的满满当当……最可怕的是对这样的一种教学现状和现象，我们向来习以为常，甚至引以为豪。一堂课就短短的40分钟，其中有多少是老师强迫加给学生的负担？又有多少是真正被学生消化吸收的呢？老师眼中的争分夺秒，却将学生压得喘不过气来。大部分学生在听课时，急于记下老师讲的要点，没时间咀嚼，没时间思辨；相当一部分学生在听课时，被动地任老师拎着走，无奈地被优等生拖着走，不知道该说什么，该干什么。课堂上的时间沙漏，在一点点地向老师这里聚积而属于学生的越来越少。我们一切都从“教”的角度出发，在课堂上自顾自地追求所谓高效，眼里哪里有学生的一只只小手呢？心里哪里思考过学生究竟需要什么、想要什么呢？问题是尖锐的，但尖锐地发问并不是在质疑我们的责任心，也不是在否认我们的辛劳，更不是在抹杀我们的成绩，而是在警醒我们真的要注意到孩子的小手，以及孩子纯真的眼睛。
三、为什么举手的总是你
在常规课尤其是公开课上，经常会有这种现象：我们经常将发言的机会给能讲出正确答案的学生，而对可能回答错误的“举手”视而不见。对于这种现象的原因我们都心知肚明：老师了解自己班上每一个学生的底细，知道让谁回答问题，可能会出现令人尴尬的场面。尤其是一节好不容易准备的公开课，可能会因为某个学生的回答而出现败笔，贻笑大方。所以老师一般都会从“大局”出发，为了避免可能会出现的失败，剥夺有些同学的发言机会。可是我们不禁要问，不管是家常课还是公开课，老师到底是为谁上的？我们一直在说，要促进每个学生的发展，但都因为种种原因，愿望得不到实现。促进发展，不仅包括给予学生机会，更应当包括容许学生从错误中站起来、获得进步。这才是真正的教学和课堂，否则只能算是演戏。课堂是孩子们的，如果有可能，一节课应该让每个孩子都得到一次发言锻炼的机会。教育的公平不是嘴上的高调，应当落实在每一件事上、每一个细节中；教师的责任，是帮助每一个孩子进步，他必须关注每一个孩子。
剥开教育的责任，不要辜负孩子的期望；剥开教育的责任，不要丢失教师的良知；剥开教育的责任，不要违背教育的本质。让我们时刻警醒、时刻反思，真正承担教育的责任，无愧于作为一个教育者的良知。
责任读后感 篇30
此书以解决企业员工缺乏责任心这一问题为主线，通过对“责任心是管出来的”这一论题的阐述，勾勒出一套完整的责任心管理系统，就员工的责任心问题提出了一些新的见解……在品味书中许多事例后，从中明白了不少道理，对今后作业区的人员管理、安全生产是有帮助的。
作为企业最基层的管理者，要想获得员工的责任心，首先要用心对待作业区每一位员工，他们不仅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他们，自己高高在上，那么他们也不会尊重你，更谈不上员工对你或作业区有什么责任心，所以就像书中所说的一样“员工不负责任首先意味着管理者的无能”。这里的“无能”就是管理者没有和朝夕相处的员工心心相印。
职责不清令员工无从负责。作业区是一个团队，流水线生产讲究的就是团队合作，比如我们连退作业区，冷轧钢卷从入口区域到退火炉区域、平整机区域、出口区域，每一个区域的操作都要精心，区域人员之间都要相互配合，一旦某个区域出现因操作不精心或职责不到位必将造成退火炉停机，都会影响退火炉停机所带来的负面影响，如带钢性能不达标，严重时带钢在退火炉内瓢曲，甚至在退火炉内断带……如何改变职责不清的状况呢？就岗位而言，每一个操作工必须对各自的操作区域负责，所作的工作必须对这个区域的主操负责，主操必须对这个整体区域负责并对所作的工作对这个作业区的作业长负责，作业长的整个作业区的所作的'工作对分厂负责，每一项工作必须落实到每一个具体的人员头上，而且一旦落实下来，该区域员工就必须对此承担百分百的责任，这就是“一对一、百分百”职责责任落实。
不懂得考核就不懂得管理。考核一定要建立在公平、公正、公开上，而且一定要打破所谓的“人情关”，一旦掺进了人情因素，考核便失去了价值，必须做到“先小人，后君子”，对关键问题进行严格考核。
激励第一、惩罚第二。对作业区员工在工作中的付出和好人好事要及时、公开进行激励，使员工能意识到什么是对什么是错，激励可以使员工获得荣誉感。受到激励的员工能够更加努力工作，同时也是对表现不好的员工进行曝光。
责任读后感 篇31
“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
十八岁那年，我在中考志愿那行填写了“英语教育”这一专业。憧憬期待，带着忐忑而激动的心情踏上了教师生涯之路。冥想当初对于教师职业的选择，放在之前，我的心情会黯然失色，为何这样说，因为我总是以成人的眼光来看待孩子，以成人的心智来思考他们，换来的是不够了解孩子的内心，没能耐心倾听他们的心声，甚至换来我在教育生涯的第一次的迷茫。转眼间快工作十年，我发现已适应了他们的顽皮和粗心，不会再轻易的对他们发火，我意识到发火也许会伤到他们幼小的心灵，甚至使得孩子失去对数学的兴趣，就这样我学着时常反思教学中的挫点，抓住孩子的心、温暖自己。
父母、家庭、社会都渴望孩子德才兼备、成龙成凤，这无疑就要求孩子有坚强的性格，良好的习惯，高尚的`品德，丰富的知识和成为一个富有修养的人。所以教育的意义就显而易见，而教育的时机、内容、方法却是智者见智仁者见仁，正可谓诸子百家、门派杂呈，各成一说。《说文解字》中对“教育”的解释是：“教，上所行，下所效也”，“育，养子使作善也”。所以，即使时机，内容，方法都不一样，或是因人而异，但是殊途同归，目的都是一样的。我自认为自己的知识储备以及经验不能妄加评论教育，我在这里只能以有限的学识以及他人的教育观点，说一说对小学低年级培养的想法，我认为两点最为重要，第一是智力的培养，然而当前的许多家长走入了这样一个误区，即为了开发孩子的智力，仅是教会了孩子掌握一种乐器、学会一种技能，实际上真正的智力开发应让孩子开拓视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。第二是性格，家长和老师应该重视优秀的非智力因素的培养，做到生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。
直到现在，我仍然在思考教育的本质是什么？我不知道在接下来的教学生涯中能够否找到心目中真正的教育本质，我以自己六年多的师范教育学习生涯和十年多的教学经验给出一个粗浅的内心答案：“教育的本质是提升，不是选拔（不是要经历小升初，中考，高考，甚至考研的选拔，这是我本人经历的教育阶段，这也是我本人所认为目前中国学校教育的局限性）”正因为如此，我觉得小学教育最好让孩子回归自由天性。在过去的教学活动中，我有时为了赶进度的确限制了孩子的自由，但是我更觉得是培养孩子的学习习惯，这两点也是我现在迷茫的地方。
我很庆幸自己在当下能够拜读祁智先生的《剥开教育的责任》，用赏识之眼光发现孩子细微的美，宽容之心胸包容成长中缺陷，我希望他们能够自信并快乐。我希望他们能够成长，我更希望他们能够学会成长。
责任读后感 篇32
《选择积极角色进入生活》是魏老师对人生角色思考与定位。事情起于偶然。一天夜间，魏老师正在练气功，听到两位学生吵架，让学生到办公室，对学生进行思想教育。(我个人是这样认为的)在处理这件事的过程，魏老师设想了八种角色，有莽撞者角色、有之任之不负责任者的角色、有丰富经验教师的角色、有长辈对后辈的痛斥者的角色、有温馨亲情的角色、也有好朋友的角色。在众中的角色中，魏老师选择了严父和心理诊疗医生的双重角色，以爱为切入原点，以心理分析为教育主线，引导学生进行自我剖析，最终学生心悦诚服地受到了教育。如这儿能列出具体的案例对话，会让我们对这种角色有更深层次的理解的，可惜这儿省略了具体案例，看到不过瘾，看得有点迷糊。虽有点迷糊，但非常赞同“选择的角色不同，决定着教育效果的不同”这个观点。
一、重读后，有两二点体会：教师在教育学生的过程中，应选择适当的角色与学生进行心灵对话。
当了多年的班主任，魏老师的设想角色基本上都扮演过，看来魏老师所列的角色，是来自对生活的细致观察所得的结论。仔细回想，面对学生犯错或与学生谈话，不同的角色积极确实能带来不同的教育效果。刚当班主任的时候，年轻气盛，对学生犯的错误不能容忍，往往莽撞地找学生痛斥一翻，我们习惯了师者的“传来、授道、解惑”，与学生的对话往往有居高临下的意味。这样教育的结果是学生不服气，老师不解气，师生平白再生多一顿气。教育收效不大，逐渐对自己的教育能力产生怀疑，对待学生的犯错，便采取了听之任之的做法，惹不起，还躲得起，结果学生越来越淘气，在学生面前威信降低，教育工作就成了一种苦差事，我看到很多老师去教室，常常有上战场的感觉。
角色的选择是一种教育机智。如果教师能根据学生的性格和心理特点，选择恰当的角色与学生进行心灵的对话，教育效果会好得多，更有利于学生的成长。我们不应只有教师尊严的面具，我们应根据教育需要的学会变脸，不能把自己封闭在一种角色里出不来。学习这篇文章给我启示是面对学生犯错，我们应先了解他们犯错的原因，分析的他们的心理性格特点，选择易与学生拉近心理距离的角色，采取学生易接受的教育方式让学生“没有吓得胆战心惊，又对错误有深刻的认识，对自我进行了有效的解剖。”在教育的问题上，我们不妨换换角色，或许取得意想不到的效果。
二、教师做好自己教育者的角色外，还应积极扮演好社会的其他角色，以促进自己的成长。
“我经常觉得，日常生活中，我们无时无刻不面对各种角色的选择。面对同一件事，我们可以扮演多种角色;在活这个大舞台上，我们更扮演着多种角色，我们千万不能把自己封闭在一种角色里出不来。”教师只是社会角色中的一种，我们站在三尺讲台上，我们走在校园里，我们是教师，我们走下讲台，走出校园，处于不同地场合，自己的角色就不同。这并不是说，我们在讲台上讲的'做的是一套，走下讲台说的做的又是一套，而要求无论扮演着什么样的社会角色，都应是积极向上、有责任感的。有趣的是，我们做教师久了，往往困于教师的角色里走不出来，生活中有意无意端起教师的嘴脸，将封闭在一种角色里。文中举例说明我们走在大街上，那么我们的角色或是匆匆赶向目的地行路人，或是悠闲地看路边的美丽风景的行路人，而不应是“班主任”的角色，“见对面来了人，非要给人家当班主任”，其他不把自己当作“疯子”才怪呢，那正是“自找麻烦”。在现实中，我看到家访时，不是与家长交流，而是训家长的，或是对家长历数学生的罪状，搞得双方不愉快。这是走不出自己角色的表现。
“日常生活中，我们想得最多的，就是我跟卖冰棍的老大娘，跟卖白菜的老大爷，在人这个意义上是完全画等号的，咱们一点不比人家高多少。”魏老师是享誉国内的教育家，获得众多的荣誉。在荣誉面前，保持着清醒的认识和平和的心态，这份宁静平和的心境，在浮躁的现代社会难能可贵。反观自己和身边的老师，在教育教学上有了一点成绩就沾沾自喜，心态就比天高，当学校满足了不他们的要求，就大叫委屈，认为自己为学校做了多在的贡献，而学校却埋没人才，这种为自己利益着想，以为比别人高一等的心态是要不得的。特别是教师更应抱有一份宁静的心态，因选择了老师，可以说是选择一种静心静气的心情。
以平等的目光对待每一个人，以平和的心态对待每一件事，积极演好自己的角色，积极承担自己的责任。这样，我们是一个负责任人，才能是一个负责任的教师，才能教出负责任的学生。
责任读后感 篇33
办公室如何把责任落实到位，首先要明白办公室的职能是什么？其次要明白自己的角色是什么？另外就是要明白，办公室工作的失误意味着什么？
长期以来，有人已经误读了办公室的真正含义，认为办公室就是公司领导的亲信部门、代言部门、权力中枢。一些办公室工作人员也对这种误读自觉接受，并以此指导自己的工作。其实，正如我们现在办公室一直强调的一样，办公室工作就是服务、协调，如果一定要扮演参谋这个角色，也是通过对已知信息的正确解读，为领导提供更加可靠的信息或信息意图，以便领导在决策过程中正确采集信息。如果一定要扮演督办的角色，也是因为办公室作为信息的第一接受人去查看信息在传递和执行过程中是否被正确传递和合理执行。这就是办公室的职能，做不到这点，办公室就无法体现服务、协调，而变成了干预、插手。
办公室工作人员的角色就是信息员、接待员、打字员、档案员、保密员，正确传递信息，得体大方地接待、准确无误地制作文件、按照规范保管档案，这就是办公室人员的日常工作。办公室人员既不是所谓的钦差大臣，也不是所谓的督办大员，如果角色定不好，不仅不利于工作的开展，还会反过来影响领导形象。拿电厂来说，我们的角色就是为生产服务，将接收到的信息分门别类地递交领导批办，再及时转发对应责任人阅办，并形成信息系统的反馈。所以办公室人员在工作态度上要亲和、要谦虚、要有度，要清醒地意识到，生产系统的员工才是企业价值的主要创造者，我们有义务、有责任为生产服好务、站好岗。
办公室如果不切实履行责任，造成失误不再仅仅是办公室作为部门的工作失误，而是公司作为企业造成的失误。比如，信息没有正确传递、文件没有及时流转，造成的将是全企业的信息失误，错误信息一旦发出，回收已不可能，将造成所有员工的信息混乱。
要将责任落实到位，首先就是要明确责任，分工明确、流程清楚，自己把自己的.事情做好。一个团队要高效，必须要有明确的分工，不然责任无法落实到位，反而容易形成假忙的现象。所谓假忙，就是因为分工不清晰，然后流程不清晰，整个工作在环节上就是混乱的，然后看到的就是忙的外相。比如，一项工作，谁发起，谁控制、谁把关、谁闭环，是技术问题，更是管理问题，不然发起的人不知道谁控制，控制的人不知道谁把关，把关的人不知道谁闭环，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎样最简单地干工作。
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