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绘本阅读读后感

时间:2022-02-24 18:33:53 读后感 我要投稿

绘本阅读读后感(精选9篇)

  当阅读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家收集的绘本阅读读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

绘本阅读读后感(精选9篇)

  绘本阅读读后感 篇1

  暑期认真地读完了《孩子早期阅读》,当我一看书名,便觉得不下这本书!一方面,对于低年级的外阅读教学自己总觉得心有余而力不足;另一方面,自己的女儿马上要上一年级的了,平时觉得给她读绘本时没啥好讲的,尤其是一些"无字书"所以,看到如此有针对性的书本,总想细细品读,取其精华,学以致用!

  《孩子的早期阅读》这本书介绍了约—9岁的阅读指导,重点介绍一、二年级的阅读指导!"如何引领孩子阅读、理解和表达,如何指导和评价孩子的作品,书中例举了0多幅孩子的写绘作品进行分析,精选儿歌童谣、绘本、童话故事、儿童诗80多篇,并介绍了世界著名儿童专家的观点,有很高的知识含量和技术含量。"因此,本书的内容十分丰富,从如何选择或书目,到不同书目的教学策略,再到学生的反馈,这一整个过程不仅有理论上的支撑,更有许多案例可供我们学习!

  例如书中举的一位史老师上晨诵的'例,老师先让孩子们配乐读,读完后出示从孩子们上周晨诵美丽作品。学期初每个孩子都准备一个白本,然后将每次诵读的内容贴上面,等到学期结束,每个孩子都拥有一本厚厚的晨诵册。在很多例你会发现,低年级的阅读虽然阅读种类没有那么多,但总是充满浓郁的趣味性!通过堂上有限的时间,培养孩子无限的阅读兴趣,这是多么好的一事啊!

  当然书中大量的案例,也常常引人深思,如果是我上这样一节阅读,我会怎么上!这些案例全都自一线教师的堂,所以对于我们的教学也具有很强的指导意义!我也希望自己在这本书的帮助下今后在教学低段教学时能更好地开展语教学工作。

  绘本阅读读后感 篇2

  一个秋高气爽的早晨,我和妈妈去参加卷耳书会的绘本无极限活动了。哇,这里的绘本真多,简直是绘本的海洋,我不禁发出赞叹!活动开始了,我们围绕老师,席地而坐,老师用温柔而舒缓的声音给我们读起了绘本。第一个绘本是关于《快点睡觉了》,讲了主人公睡不着,数了好多不同的东西来帮助自己睡觉,可是他还是睡不着。最后,主人公数累了,慢慢地闭上了眼睛。第二故事是《你睡不着吗》,故事里有两头小熊,分别是大大熊和小小熊。到晚上,太阳下山了,他们就回到熊熊洞,在洞里黑暗的.一角有一张床,小小熊就是睡在那张床上的,但小小熊睡不着,因为他怕黑,大大熊把灯王都给了小小熊,但小小熊还是睡不着。因为,熊熊洞外面还是一片漆黑。最后,大大熊把小小熊抱到洞外月光下,可是这时小小熊却已经睡着了。第三个故事是《黎明》。这是美国的作家根据我国唐朝的诗人柳宗元的诗《渔翁》得到的灵感而创作的。渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。?烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。回看天际下中流,岩上无心云相逐。我感觉我变成了绘本里面的人,在那么美丽的地方一起感受着黎明的变化。每读完一个绘本,老师都会和我们进行亲切的互动,让我们了解到更多有关绘本阅读的乐趣。

  活动结束后,我还看了《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》、《红色拉姆的宝藏》、《美国上尉》《蜘蛛狭》《X战警》等绘本。临走前,妈妈还买了一本关于生命的绘本《一片叶子落下来》。|||?在妈妈的催促声中,我依依不舍得离开了卷耳书会,以后有时间,我一定会经常来看看

  绘本阅读读后感 篇3

  绘本可以丰富儿童的想象力、提升探究力。

  儿童的想象力不是与生俱来的,而是通过直接或间接的体验获得的,体验越丰富,想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考,很少有图像思考。绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台,因为绘本最大的.特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事,以图为主,图文结合,所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念,提高思考连贯性,丰富想象力。瑞士莫尼克.弗利克斯的代表作《无字书》系列作品,没有一个字,却生动表现了聪明可爱的小老鼠的独特意识和情感世界,画面为孩子提供了无限的想象空间。

  儿童都有很强的好奇心,在阅读绘本时,总想从画面上得到故事发展的过程和结果,因此,儿童阅读绘本的过程,就是一个发现问题、提出问题并寻找答案的过程,也就是一个不断探究的过程。

  如德国霍尔茨瓦特的绘本《谁嗯嗯在我的头上》,用“嗯嗯”,也就是“便便”来当主角,故事讲述一只倒霉的小鼹鼠,寻找到底是哪个坏蛋的“嗯嗯”掉在他头上的过程,幽默有趣的带领孩子认识各种动物的大小便。又如美国左罗托夫的《风到哪里去了》,以“风到哪里去了?”为开端,用优美的画面提出“问题”,激发儿童的思考兴趣,用抒情的文字和丰富多彩的图画讲述了一次对万物循环链的礼赞。绘本能用图画抓住儿童的注意力,激发他们的探究兴趣。当儿童在绘本世界里遨游时,共探究能力会随着日益增长的知识和丰富的想象力而得到发展。

  绘本阅读读后感 篇4

  你知道吗?我家有一个眼睛大大的灶王爷呢!”假如我是书中的小女孩,我一定会很自豪的跟大家说。可惜我不是,唉,看来我只有欣赏的份了。

  书中的灶王爷是一个有着大大眼睛的,留着两撇长胡须的小老头,只不过他有点不同,他是贴在纸上的.。这个灶王爷天天穿着红衣服,瞪着大眼睛,还有个标准微笑——看着大家。灶王爷真不愧是管灶的!每天都为大家煮出香喷喷的饭菜。

  他天天瞪着那双大眼睛,在家里看来看去。哎,我正要偷吃呢!灶王爷就盯着我看,看得我怪不好意思的,偷吃就更没说了。

  这边爷爷奶奶在吵架,灶王爷左看看右瞧瞧,他好象什么都明白了似的,眉头皱得老紧了呢!

  我们家人一旦做了什么不对的事,灶王爷就举起他胖胖的手,皱起他细细的眉毛,用不太标准的英语连声说:“NO。”大家一看灶王爷那个严肃的样,自己倒忍不住笑了。

  晚饭时,我、爷爷奶奶和灶王爷一起吃饭,灶王爷还是瞪着眼睛,不过他在笑呢!奶奶端着一盘土豆一步一步走来,看来爷爷奶奶都老啦,灶王爷可能也老了,可他还是那一副顽童样:眼睛瞪的老大,脸上有两抹永远都抹不掉的红。

  我感觉,我就是里面那个胖胖的小女孩。大家一家人生活得其乐融融,我、爷爷奶奶、灶王爷、猪、狗,大家都幸福地生活着。新年到了,灶王爷得上天一段时间,大家把糖瓜给他吃,让他在玉皇大帝面前不要乱说话。不过,我想没有糖瓜灶王爷也不会乱说的,因为在心底,他永远爱着我们一家人。

  在生活中,我们身边就有很多“灶王爷”。比如爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆,每时每刻地瞪着眼睛盯着我们,爱护着我们。我们都是最最最幸福的人,因为天天都有人在管我们,他们从心里爱着我们,盼望我们快快成长。

  翻开书,灶王爷还是瞪着大大的眼睛微微地笑着,他好像在对我说:“孩子,要好好珍惜那些对你好的人那。”是啊,你必须知道,那些管你的人,多么爱你呀!

  绘本阅读读后感 篇5

  沙漠里总有一个瀑布,从天空的割口处不急不躁地携卷着浩荡氤氲的水汽落下,惊起四周大片云彩般的雾霭,无数的冒险家颠簸蹒跚地来到瀑布旁,坞头垢面地露出虔诚的`笑容,双手将空瓶子小心地接到瀑布下……”

  同学说我这是不可能的,因为沙漠里没有高耸的源源不断的水源,即使有也会受热蒸发,我微笑不语,如果告诉他们这是梦到他们只会更嗤之以鼻不屑一顾。

  旅行家知道这虚无缥缈的水流只不过是海市蜃楼是毫不实际的,但旅行家仍心满意足地盖紧瓶塞珍藏,然后转头坚毅地对着铺天盖地昏黄的沙漠,轻咬了下嘴唇,缓慢虚握了下拳头不回头地走着。

  旅行家在沙漠里的瀑布下接满了一瓶信仰。他们恃此走出时总是感动的跪地痛哭,所以沙漠里怎么会没有一个瀑布?

  绘本阅读读后感 篇6

  最近,我读了一本让我很有收获的书,名字叫《缤纷世界——世界儿童地图绘本》。这本书主要介绍的是世界地理知识,不但有有趣的文字介绍,而且还有许多精美的图片。读完这部书,我知道了世界有七大洲和四大洋。

  北美洲是辽阔的大陆,南美洲有很多热带原始森林,非洲是野生动物的乐园,亚洲是人口最多的大陆,大洋洲是海洋中的陆地……

  我介绍下欧洲吧,在欧洲的.比利时有这样一个传说:一次,敌人夜袭布鲁塞尔,想用炸弹炸掉城市,正巧有个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索,情急之下用尿浇灭了它,挽救了城市。后来人们做了个雕塑来纪念他,这就是著名的“撒尿小孩”雕像。

  说到这里,你们一定对这本书有所了解了吧!

  绘本阅读读后感 篇7

  几米《地下铁》那像是一座水晶城————美丽却虚幻。我觉得几米是画出不见光明的盲女内心里五彩缤纷的世界她看不见,却想像得到。她所想的,远远超过现实生活的美好,就像几米的画中画的那些温暖美丽的场景。盲女在一次次走向地下铁出口时,都在憧憬着出口外的世界。她想像会有打着伞的小企鹅来接她,会在通往森林时被大树后面的小猪看见。不知道你有没有注意,盲女的身边总有一直无闻的忠诚的狗。这或许说明了盲女一样的.弱势群体总会得到关爱和陪伴。

  我觉得看几米的画,每个人可以有不同的理解,因为几米除了叙述,没有任何议论性说理性的文字,让人有无限遐想和回味。我认为看他的画,重点不在于理解它的含义,而在于你是否被莫名地感动了,有时候,反而不用理解含义,朦朦胧胧,似懂非懂,有这样神奇美好的感觉会更加深。几米的书是一种魔法,并没理解,却一泪流满面……我觉得无论她遭遇多少的挫折,虽然常迷路,常常不知道身在何方,常常会摔倒。甚至曾经失去过目标,以为自己到了世界的尽头。但她从未放弃对美好生活的向往,从未放弃过自己,从未失去过希望和梦想。这是几米想表达的。比起现在很多年青人的急功近利和轻言放弃。她的生活态度才是我们该学的。

  绘本阅读读后感 篇8

  陪萌宝读完这本绘本,我的心情久久不能平静。团聚、分别;再团聚、再分别……大大小小的团聚和分别构成了我们的人生。

  小时候生活的穷山僻壤的山村里,八十年代的农村,农民的生活都不富裕,大部分农民都是靠面朝黄土,背朝天的农田生活过日子,除此之外几乎没有别的什么收入来源了。我家在我们那个村子了来说是生活较为好点的家庭,由于爷爷是医生,在我刚刚出生没多久爷爷就带着奶奶,叔叔姑姑们离开了农村,到县城里去安身了。由于爸爸在家里排行老大,爷爷孩子多没有能力供养很多孩子上学,爸爸初中毕业后就担任了家里的重任,爷爷他们离开村子后把爸爸一个人留在了老家镇守家业。从我记事开始我几乎很少见到爸爸在家,我的童年生活里也几乎没有爸爸的身影,爸爸几乎常年在外打工,只有到春节的时候才会在家里休息几天。小时候最喜欢过的节日就是过年,是因为不但可以一家团圆,而且整个村子也热闹了,不像平常那样安静祥和的让人觉得冷清。

  每年到了过年爸爸都会早早的回来,帮妈妈做些家里的农活,准备过年的年货,每年腊月二十三年小年之后,各家各户都在准备年货,做各种好吃的,帮大人们贴对联,包饺子也是我们最喜欢做得事,整个村子洋溢着热闹的气息,飘荡着过年特有的味道。时间总是给予我们短暂的.幸福,年很快就过完了,过了大年初六家里基本走亲访友的事情已经结束,又开始了新一年的生活。爸爸又要出去打工了,小时候每次看到爸爸早早的离家出去打工,我只是有些不舍,希望爸爸能在家里多呆上几天。直到后来长大了,我才体会到爸爸的艰辛,我的爸爸和《团圆》中的爸爸一样,也是在外面盖房子,爸爸是做土建活的,常年在外帮别人做房子修公路,吃得住的都是临时的帐篷。记得上中学的时候,由于家里经济紧张,妈妈没有了钱,我上学需要钱,可爸爸又不在家里,我只好亲自到爸爸工地去拿钱。那是我第一次到爸爸工地去,我到的时候他们正在吃饭,当我看到他们的时候,我的心一下子就被刺痛,那种痛直到现在回忆起来我的心还犹如针扎一样。那是炎热的夏天,外面三四十度的高温,一群农民工都端着大黄瓷碗,蹲在路边的城墙外大口大口的吃着白色的捞面条,碗里几乎没有菜,那一刻我的泪水如潮水般一下子涌出了眼睛,第一次痛痛的体会了爸爸的艰辛。后来离开了家上了大学,每到一个地方看到有农民工吃饭的场景,我的心情就久久平静不下来,很多年前的那一幕还一直镌刻在我的心底。

  那些年也许很多爸爸都像我的爸爸一样,为了生计,为了家庭,为了孩子常年在外打工,只有到春节才会得以和家人团聚,到了春节才会与家人重温幸福,春节之后又一次变成了妈妈和孩子的再次守望,又是长长的离别,长长的等待。也许唯有这样,团圆的日子才显得弥足珍贵。看到这本图画书的最后一页,当爸爸的背影消失在路的尽头的时候,“我”和妈妈的依然在原地静静的目送着爸爸远去,除了眷恋,我想更多了是一种憧憬吧。

  长大结婚以后,我们有了自己的小家庭,每天在充满快节奏的城市里努力的拼搏,一年里也很少回家,只有到了过年才会回家和家里人团聚。现在对过年也不像小时候那么期待了,只是想回家看看家里期盼我们一年的老人,他们对我们的期待也许就像小时候我们对爸爸的期待是一样的情结。婆婆有四个孩子,都是各奔东西,几乎都是每年过年才能与孩子们见上一面,平日里都是各忙各的小家。记得婚后第一次跟老公回家过年,他们家兄弟四个每年过年都回老人身边过年,一大家子人很是热闹。公婆也因孩子们都回来过年脸上增添了不少喜悦,婆婆每天忙里忙外的给我们做各种好吃的,也许她这一年来都没有这么累过,我们看得出她虽然累,但是心里是高兴的,一家人团圆带给他们欢乐已经让他们忘记了累。春节的假期是短暂的,短短的几天团聚,我们很快就又要回到各自的岗位,各奔东西了。记得第一次在婆婆家过年走的时候,我们已经走了好远,回头望去,婆婆还站在村口的目送着我们,我看到老公回头的那一刻眼里充满了泪水,也许婆婆在那一头早已眼泪浸湿了心底。春节短短的团聚,带给了父母们下一年新的期盼。

  《团圆》中一枚好运硬币是故事的核心,女孩得到爸爸包在汤圆里的硬币,她高兴极了,紧紧的揣在棉袄的口袋里,在随爸爸拜年的画面中,女孩一直以这枚硬币引以为豪,当年初三,她发现自己的硬币不小心弄丢时,女孩大哭起来。这是她和爸爸相处的最后一晚,难道这象征着一切的快乐和甜蜜都将消失了吗?后来晚上睡觉的时候,硬币又出现了,女孩带着笑容上床安睡了。爸爸初四早上走的时候,告诉女孩:下次回来,给你带洋娃娃。可是女孩却摇头,把好运硬币给了爸爸,这枚硬币象征了在无常的人生聚散中,只要珍惜便不致失落的伦理亲情。故事用一枚好运硬币画下了美好的句号,同时也告诉了我们亲情是我们永远不会丢弃割舍的情结,无论身在何处,父母对子女的期盼,子女对父母的思念是永远抹不去的。

  这本书虽然是儿童绘本,但却以清晰的画面讲述了感人故事,人的一生聚聚散散,无数个离别,无数个团聚,每一次的离别都期待着下一次的团聚,大大小小的团聚构成了我们人生,让我们的生活更加圆融有爱!

  绘本阅读读后感 篇9

  下午,窗外没有一丁点声音,只有刘老师那甜甜的嗓音在我耳边环绕。听,那忽高忽低,忽扬忽抑的语调好似用童话唱出一首轻柔的歌曲。

  你们听听,“《小熊孵蛋》”这几个字难道不会使你的心被一个大大的问号钩住吗?不会使你的`头脑中充满了疑惑吗?“小熊怎么能孵蛋呢?”这里一个轻柔而又有韵味的语调吹散了我满脑的好奇与疑问。“小熊啊雷看见鹅妈妈在孵蛋,自己也想孵蛋了……“那在人们心中生性凶猛的熊在刘老师的语调下变得温柔、天真、可爱了你的心现在还被问号钩着吗?不会吧,你心中一个问号取去了,可是又有几个问号冒出来。“小熊啊雷是一个怎样的孩子?小熊可爱在哪里?世上有小熊妈妈这样的母亲吗?……”作者不会把结尾写的那么清楚,那么透彻,让人们一看就明白,不会让你在脑袋里装上那么多问号,他只会让你的小脑袋里充满好奇,让你的想象力插上一对翅膀,任你在时空中翱翔。

  天色渐渐暗下去,夕阳映红了大地和天空,刘老师的声音与夕阳一同消失。

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