《秦兵马俑》读后感9篇
读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《秦兵马俑》读后感，希望能够帮助到大家。
《秦兵马俑》读后感1
昨天晚上，我在资源与学案读了《秦兵马俑》这一篇课文，读完后我记忆很深，因为，这篇文章让我了解了兵马俑。
秦兵马俑位于西安以东30千米的临潼。兵马俑规模宏大，陶俑类型众多，形象鲜明。每一件兵马俑都是极为珍贵的艺术珍品。仔细观察，他们神态各异；有的微微颔首，诺有所思，好像考虑怎样互相配合，战胜对手；有的凝视远方，好像在思念远方的'亲人……
我爱兵马俑，更爱我们祖国的壮丽山河！
《秦兵马俑》读后感2
昨天晚上，我们学了一篇文章，题目叫《秦兵马俑》，学了这篇文章，让我记忆很深。
读了这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了：举世无双的`秦兵马俑，它位于陕西西安以东30千米的临潼。秦兵马俑规模宏大，陶俑类型众多，形象鲜明，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细观察，他们神态各异展示了中华民族的强大力量，和英雄气概。
读了这篇文章，我感受到了我们祖先的英雄气概，我今后要好好学习，将来挣大钱，给国家做奉献，我相信我能行！
《秦兵马俑》读后感3
今天我们学习了一篇文章叫《秦兵马俑》的课文，学了这篇课文我感慨万千，学了这一课我了解了秦始皇兵马俑的壮观。
秦始皇陵是世界上规模最大、结构最奇特，堪称“世界第八大奇迹”。外国元首、学者只要来中国就一定会看秦兵马俑，秦俑坑的发现，不仅在我国，而且也是世界考古史上的一次重大发现，可以说是世界第八大奇迹，并且共发掘了三个坑，呈“品”字型，其中一号坑最大，总面积2万平方米。
着读着好像来到了兵马俑的'面前，好像看到了秦始皇当时的雄伟气势，也好像看到了，当时的雄伟气势，突然我来到一个。秦始皇兵马俑的发现让我们中国人扬眉吐气，更让我们感到骄傲。
《秦兵马俑》读后感4
读了这篇课文后，我的眼前浮现出一支南征北战、所向披靡的大军正浩浩荡荡的向我们走来，作者通过细致的观察刻画出栩栩如生的.兵马俑，兵马俑恢宏的气势见证了中华民族的强大力量和英雄气概，更展示了中国古代人民智慧的结晶。
所以，我们要保护它，把它最生动、美丽的一面向更多的人展示。
《秦兵马俑》读后感5
今天，我们刚刚学完了第十九课，课名叫《秦兵马俑》。里面说秦兵马俑是世界遗产之一，非常大，分别有三个俑坑，一号坑最大，总面积有一万四千二百六十平方米，里面的'俑也最多，有六千多个。
这篇课文中分别介绍了兵马俑规模宏大、类形众多、个性鲜明。兵马俑都有将军俑、武士俑、骑兵俑，还有很多陶马，它们几乎都跟真正的人一模一样，分不清是真是假。
读了本文，我感受到了世界的伟大，让我懂得了世界上的很多奇迹，都是辛勤劳动得来的。
《秦兵马俑》读后感6
今天，我们学了《秦兵马俑》一课，学完后，我仿佛来到了兵马俑的面前，我看到了兵马俑非常的宏伟、规模巨大、结构严整。当我看到时，我想到了秦始皇率领着庞大的.军队，正在指挥作战，秦始皇兵强马壮，对方抵挡不住，最终被秦始皇占领了。
就这样，六个国家被统一了，秦始皇就这样统一了天下。
兵马俑有着无与伦比的高超技术，在7000个兵马俑里面，没有两个人完全相同。
《秦兵马俑》读后感7
今天，我读了第19课《秦兵马俑》，里面主要讲了兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
我觉得作者观察的很仔细，如果没有仔细观察，作者怎么会精准的说出兵马俑三个俑坑的面积、兵马俑的个数、样子和神态呢?
通过阅读这篇课文，我仿佛回到了遥远的.古代，看到劳动人民辛勤劳作的场面。正是他们的智慧和汗水，才有了这绝无仅有的兵马俑。
《秦兵马俑》读后感8
昨天晚上，我们语文资源上出现了一篇文章——《秦兵马俑》，我直到现在还记得这篇课文。因为这篇课文具有吸引力。
学完这一篇文章，我了解到：举世无双的《秦兵马俑》是我国享誉世界的珍贵历史文物。这篇课文主要讲了：兵马俑规模宏大，宏伟气势及中华民族的`强大力量和英雄气概。兵马俑有的微微颔首，若有所思，好像在考虑祝贺相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃神态庄重，好像在暗下决心是为秦国统一天下作殊死拼搏……
学完之后，我感受到了我们祖国的英雄才能，我们的祖先得得聪明智慧，我们社会的进步的纽带！
《秦兵马俑》读后感9
读了《秦兵马俑》一文，我感受到了很多，其中有：秦始皇不顾别人的感受，逼迫让努力建造兵马俑，并利用他们的`智慧。
这个雄伟的工程和长城一样都是伟大的奇迹。
秦兵马俑在古今中外是绝无仅有的，是惟妙惟肖的、是宏伟气势，总之，它是一个奇迹，更是一个创举！
我喜欢兵马俑！
【《秦兵马俑》读后感】相关文章：
秦兵马俑说课稿01-15
《秦兵马俑》说课稿01-18
秦兵马俑作文02-04
《秦兵马俑》读后感12-18
秦兵马俑读后感11-29
游秦兵马俑作文02-19
秦兵马俑教学反思01-22
《秦兵马俑》教学反思01-23
《秦兵马俑》的教学反思04-11