《会飞的教室》读后感（精选23篇）
认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《会飞的教室》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《会飞的教室》读后感 篇1
当妈妈把这本书递给我时，我的脑海里出现了无数个问号：教室怎么会飞呢，它会飞到哪儿去呢……当我读完了这本书以后，我知道了原来教室就像一架飞机，坐在教室里的我们就是乘客，飞行员就是我们敬爱的老师们，是他们带着我们在知识的太空中翱翔。
这本书主要讲述的是一群中学生学习、生活中遇到的一些事情。在书中，有想证明自己不是胆小鬼的乌理、多愁善感但心思细腻的耶尼、调皮好斗饭量巨大的马图斯……书中赋予他们独特的形象，鲜明的个性。他们之间深厚纯洁的友谊，也给我留下了极其深刻的印象。在我们班也有这么一群伙伴，有文静可爱的于梦洁、有勇争第一的邹欣彤、有乐于助人的刘昱锦…最后还有一个我。我们虽然时常在一起打闹，但我们在一起非常开心，遇到困难时，总会有小伙伴出现在身边，安慰我、帮助我。
书中我最敬佩的是才华横溢的班长戴玛亭，为了营救被高年级学生绑架的自己的同学，在风雪交加的夜晚，冒着违反校规的风险带领同学们去找高年级学生理论。因为他的勇敢机智，最终救出了自己的同学。尽管贫穷让他在求学的路上遇到了比别的同学更大的坎坷，但是他并没有放慢学习的脚步，贫穷不仅磨练了他克服困难的意志，还让他更加努力的学习，最终成功获得奖学金，从而能继续学习下去。读到这里，我为自己遇到困难时的表现感到羞愧，有时我会哭鼻子，有时我会暴躁的扔笔，有时……以后我不会这样了，我要像戴玛亭一样乐观、积极，尽可能的去想办法，去解决问题。
在书中，还有像妈妈一样关心学生的培克老师，在知道班长戴玛亭家中遇到经济困难，不能在圣诞节和爸妈团聚时，培克老师牺牲了和自己多年不见的朋友“禁烟老师”旅行的机会，把自己的年终奖金给了自己的学生，好让他能在圣诞节的时候能回家跟自己的父母团聚。这个时候我觉得培克老师简直就是天使的化身，是他给绝望的戴玛亭带来了希望。我能想象当戴玛亭在风雪交加的夜里出现在家门口时，他的`爸爸妈妈是多么的高兴啊！看到这里我都流泪了，为培克老师的善良而感动，为戴玛亭一家的团聚而高兴。我的身边也有这样的一群老师，在疫情期间，为了确保同学们的健康，是他们放弃了自己的休息时间，每天早早来到学校给我们的教室消毒，帮助我们监测体温，如果有同学身体出现异常，老师会第一时间把他送到医院，老师们是善良的，更是伟大的。
我推荐大家看这本书。因为《会飞的教室》像一位良师，带我体会到了更深层次的情感。让我懂得了同学之间纯洁的友谊是多么宝贵，我们身边的老师是多么的伟大，跟家人之间的亲情是多么值得珍惜。
《会飞的教室》读后感 篇2
在暑假里，我看了一本叫作《会飞的教室》的书。这本书很有趣，许多内容让我很感动，也让我爱不释手。
《会飞的教室》讲述了孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场
戏。他们描绘了自己心中理想的教学模式——实地考察学习。他们坐飞机到需要学习的地方去实地考察、深入学习……文中对于人物描写十分生动、鲜明。如：才华横溢、有孝心的戴马婷，多愁善感的姚尼，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，都那么栩栩如生，浮现在我眼前。
而书中所讲的一连串的故事，就好像发生在我们生活中那些平平常常的小事。特别是他们对被困的同学进行救援，安排两位老师的重逢，邬理对自己胆小性格的挑战等等，都生动地展现出一群聪明、活泼、天真、可爱的少年形象。同学之情、师生之爱、朋友之谊，都在这里显现出来，可以这么说，这算是一部高度浓缩的校园风情录，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。我们班就是这样一个和谐，充满温暖的大家庭。班里有个学习比较落后的同学，正巧是我的同桌，每次做作业或上课时，我总要不厌其烦地督促他认真听课，静心做作业，还主动帮他批改听写和作文；而到了下课，总有许多同学围着他教他背诵或写字，有时也会跟他一起玩魔方，玩跳绳，大家不但没歧视他，反而更亲近他，使他能快乐地学习和生活；而教我们的每一位老师呢，也是和颜悦色与他交流，耐心教学，一遍又一遍地苦口婆心，“静等花开”。这不正是书中所崇尚的同学情，师生谊吗？
同时我也深深感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，无论是学校全运会上，还是每次的`学习竞赛，文艺表演，我们的老师都是默默地支持我们，给我们鼓劲，为我们加油，就像文中的培克老师一样，这让我们倍感幸福！是呀，除了父母，最关心我们的人是谁呢？就是老师和同学！没有他们，我们就不能幸福快乐地学习和生活！
由此，我也想到了我们的爸爸妈妈，他们把我们从小养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，有的甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。
父母是伟大的，老师是可敬的，团结友爱更是不可少的，我们要心怀感恩！这本书让我更加深知这一点。
这本书既有趣好看，又让我感触颇深，我怎能不推荐给大家呢？伙伴们，请利用我们的课余时间好好读读这本有意思的《会飞的教室》，我相信，她定会让你爱不释手！
《会飞的教室》读后感 篇3
最近我“啃”完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书主要讲了一群孩子们准备在圣诞晚会上，“亮”出他们自编自演的一场戏——“会飞的教室”。不过，他们在排练时，也经历过重重困难与惊喜！
书中有许多的人物值得我们大家学习，例：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴马亭，因为他是个班长，他不仅学习好，而且画画也是“猴子爬树——拿手戏”。
“会飞的教室”这个戏的背景就是他的杰作。在制作背景的'时候他还付出了不少心血呢：在戏编好的当天夜晚，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书（画背景的图纸），一会儿翻箱倒柜忙里忙外（准备制作背景的材料）；忙了一会儿，他要开始制作“火山”了，可是他怎么也想不出制作“火山”的办法。眼看已是午夜时分，可是他已经被制作火山这件事弄得焦头烂额。塞巴修看在眼里，急在心里。他悄悄下了床，拿了个橘子走到戴马亭身旁，轻声说：“戴马亭，都这么晚了，别再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了这个橘子后，休息吧！”说完走到戴马亭身后，给他做起了眼保健操。他笑笑，说：“我没事的，过一会儿再睡，你先睡啦！”说完，两人有说有笑地上了各自的床，睡了。可是在黑暗中，还有一双眼睛在眨巴着，那，就是戴马亭的眼睛。他脑子里还在思索着“火山”的制作。
第二天，天边刚刚露出鱼肚白，他立即翻身下床，走到课桌旁坐下，从抽屉里取出一些材料，开始仔细、刻苦制作“火山”。这时，一只温暖的手放在了他的肩上，心疼地说：“戴马亭，你怎么这么早就起来了，还早呢，你再睡一会儿。“会飞的教室”这戏的背景大家会帮你的。”他一回头，原来是棓克老师早上来巡逻了。他坚决的说：“不，老师，背景设计是我个人的责任，我不需要任何人插手。谢谢您，老师。”棓克老师说：“那可不行。戴马亭，你每天这么早起来，迟早会累坏身子的！”他还是摇摇头说：“老师，我明白您的好意。可是？。老师，我还有事呢，一会儿见。”棓克老师吸了一口气，说：“好吧，戴马亭。再见。”“谢谢。”他说完，又将头“埋”课桌上。棓克老师叹了口气离开了。戴马亭这种细致认真，不怕困难，不半途而废，孜孜不倦的精神值得我去学习。
在我的生活中，我也有要向他学习的地方，比如说：前几天，妈妈叫我天天背成语，我才背了几天就不背了，妈妈恼羞成怒，她愤愤地说道：“你不是十分钦佩《会飞的教室》中的戴马亭吗？怎么不向他多学学坚持不懈！像你这样半途而废，会有成效吗？！自己好好想想。”我惭愧地低下了头，心想：戴马亭能行，难道我不行吗？我要超过这个“敌人”
读完这本书，我受益匪浅。我要像戴马亭那样做一个知识渊博、迎难而上、足智多谋的人；这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景，它所表现的同学之情、师生之爱，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
《会飞的教室》读后感 篇4
在生活中，文字与我们息息相关，我最爱书页里的一个个铅字，它们像一群可爱调皮的小精灵，带领我在美妙的童话世界里遨游。
“书犹药也，善读之可以医愚。”书就像一味药，多读书，可以使人由愚钝变得聪明，由懒惰变得勤劳，由凶恶变得善良。我最近读了一本书，是德国著名文学家艾利克－卡斯特纳的《会飞的教室》，读来受益匪浅，感触颇多。
圣诞前夕，吉奇斯蒙中学里一群性格迥异的少年自编自导自演了一场舞台剧《会飞的教室》。随着情节的深入，一群天真烂漫、聪明活泼的少年渐渐呈现在我们面前：情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，沉着稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬里…
在《我不是懦夫》中，胆小如鼠的邬里为了证明他不是胆小鬼，推掉了话剧彩排，独自一人爬到高高的梯子顶部，撑着雨伞跳了下去。刚从体育馆出来的戴马亭一行人看到邬里的疯狂举动，飞奔过去阻止，却为时已晚，邬里已经从梯子顶部跳了下来，重重地砸在又冷又硬的雪地上，一动不动。戴马亭赶紧扑了上去，“邬里，快醒醒，你为什么要这么傻？你这是要证明给谁看啊？”姚尼此时特别冷静，飞快地跑去找医生。邬里最好的朋友马提斯守在他身边，大声的呼唤邬里。可邬里的身体那么冰冷僵硬，连眼皮都没有动一下。看到邬里这个样子，一向坚强的马提斯忍不住了，眼泪像断了线的珠子，一个劲的往外流。他焦急地呼唤着，“小不点，你不能有事啊！快醒醒。虽然大家老是笑你胆小，你也没有必要用这样的方式来证明自己啊！”马提斯虽然是一个体格健壮、为人义气、还有些小莽撞的人；在好朋友出事的时候，却像个小孩一样失声痛哭，真是兄弟情深啊！
邬里最终抢救过来了，但不幸的是，他的脚骨折了。马提斯每天都偷偷去看望他，无微不至地照顾他，还经常给他带好吃的.。
而在葛洛迪被绑架的时候，好朋友们与高年级的调皮鬼斗智斗勇，最终以得大获全胜。
后来，二十多年没见的罗勃和佩克，一次偶然的机会得以故地重逢。两位好友相见后，激动得说不出话来，可他们还是清晰的记得对方的名字。由此可见，他们的情谊是多么的深厚。
故事中，戴马亭和他的朋友们相互帮助、相互学习、相互鼓励，演绎了一段感人的故事。亚里士多德说过，友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。这个故事向我们了讲述这个道理。交好朋友吧，向朋友奉献吧，做更好的自己吧！
这本书的字里行间，都流露着浓浓的爱，让我感受到文字的魅力和中国的博大精深。是这种美妙的感觉让我爱上了阅读，我爱中国的文化，我爱中国的语言文字！
《会飞的教室》读后感 篇5
最近，我又读了一本书，名叫《会飞的教室》。这是一本世界名著，是德国作家艾利克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。卡斯特纳一生写作不断，其中《难忘1945年》还曾被提名为诺贝尔文学奖呢！
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群活泼、可爱、天真、聪颖的少年形象。有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯。这些少年都以鲜明、独特的形象给读者们留下了深刻的印象。但这些人物们都并非十全十美，即使是品学兼优的戴马亭，也会经常受到打击，遭遇逆境。就连胆小怕事的邬理也不甘受到同学们的嘲笑，为了证明自己不再胆小，竟从一根高耸入云的铁柱上跳了下来。然而，正是这种缺憾，才促使他们有更大的勇气去面对人生。
这群可爱的孩子们还有两位和蔼可亲的老师，一位是罗勃，因为在一个禁烟专用车厢里住着，所以被孩子们称为禁烟老师。还有一位是学校里的舍监培克老师，孩子们经常在别人面前称他为正义老师。有一次，培克老师给他们讲起了一位失踪多年的老朋友，细心的姚尼和戴马亭发现培老师说的这位朋友很像是禁烟老师，就安排他们见面，没想到他们真是失散多年的故友。
这本书最有趣的内容就是他们排演的节目《会飞的教室》。这个节目是姚尼想出来的，他把教室想象成了一架飞机，可以载着老师和同学飞到课本中所涉及到的任何一个地方。节目开始了，首先是开场白，一个幕后的'声音说：课本上的知识经过实地观察，更能加深记忆。第一站是意大利的维苏威火山，老师带着学生们观看火山喷发的过程，本来十分深奥的知识，在实地观察中被学生们很快掌握了。第二站大家来到了埃及最大的胡夫金字塔前，老师给同学们讲解古埃及的历史，解释木乃伊制作的过程，胡夫王听到后十分生气，抓走了一个小女孩。同学们没有办法，只能离开了。接着飞机又降落在北极，北极有许多珍稀动物，飞机就被一群可爱的北极熊围着。观察了北极，飞机又升上了天空。正当飞机飞行时，发动机突然出现了故障，飞机被迫将落在了天堂。在一棵大树下，大家看见了天使圣彼得，老师知道圣彼得力量强大，就恳求天使救出小女孩。天使念动咒语，天空中降落下来一个人，大家一看，正是失踪的小女孩。所有人载歌载舞，和天使一起欢唱《平安夜》全剧就在大家的歌声中结束了。
《会飞的教室》给了老师们一个启示，那就是要通过一种巧妙的方法，才能让学生们更轻松愉快地掌握知识。当然，乘坐飞机到世界各地教学是很难实现的。但是，如果老师能改变教学方法，并注意运用精彩的解说，就同样能让同学们产生身临其境之感。
《会飞的教室》读后感 篇6
一本好书是灯塔，可以在黑暗中领航孩子，一本好书是太阳，可以温暖孩子成长的道路，今天当我读了很长一段时间的心，我被书中的真情所感动......
快到圣诞节了，孩子们正在排练“飞行教室” ，突然，飞行员傅德林上气不接下气地闯进体育馆，告诉大家戈尔迪被其他学校的学生绑架了，我们很快找到了禁烟老师，在他的领导下，成功救出了戈尔迪。
真正的爱是无处不在，因为在世界各国人民之间的了解与互助有爱，就会有眼泪。爱的书已经被移动师生整个文本，派克赢得了同学们的喜爱的老师，诚实善良，从他的私人学生的帮助是很容易看到，学生们称他为义学校的老师。当写他知道马婷学生穿因为家庭贫困而无法回家过年，他把他的年终奖金，穿马婷车费，然后他在学校呆了新年，戴马亭可真返回温馨的家嘛，派克老师也赢得了敬畏的学生。
因为有这么一个一位亦师亦友的好老师，所以当孩子们在无意中，得知我们老师有位失散需要多年的朋友进行禁烟问题老师，孩子们自己就把这事记在了心里，最终在他们的帮助下，阔别几十栽的好朋友关系得以重逢，这是由于孩子们通过送给学生他们能够尊敬的老师的.，最美的圣诞礼物。
我一直心存感激，遇到和蔼可亲的老师我。他们传授知识给我，让我认识了多彩的世界;他们使我的海洋知识，我觉得不错的广阔天地。感恩老师，感谢他们给我的，如父母喜欢深沉的真理！
《会飞的教室》读后感 篇7
作为学生的我们，每天都早早来到学校，坐在宽敞明亮的教室里学习，但是，你见过会飞的教室吗？如果你没有见过，那就请听我细细说来吧！
在假期里，我读了一本《会飞的教师》这本书，我非常喜欢，因为这本书里有很多活泼可爱的同学们。有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞马修、胆小怕事的邬理、还有魁梧好斗的马修斯—。在这本书里面我最喜欢禁烟老师了，他其实不是学校里的老师，但因为他喜欢和同学们讨论问题，和同学们很熟悉，所以大家一有事就去找他。在同学们的心目中，他就是一个知识渊博，多才多艺的老师，他热爱生活，喜欢种植一些花花草草，在他的小花圃里，种着各种颜色的鲜花，春天的时候，各种色彩缤纷的鲜花争奇斗艳，蝴蝶穿梭在花丛中，一片生机勃勃的景象。
我喜欢他常说的一句话“别小看这一粒粒小小的种子，他能爆发出惊人的.能力。只要春风一吹，它们就能争先恐后地生出嫩芽来，所以我喜欢播种，因为一粒种子就是一个希望。”在禁烟老师的心里，每一个学生都是一粒粒小种子，虽然他们不起眼，有的调皮，有的不认真学习，有的不机灵，但是只要有老师的春风般的教育，他们都能长大成为有用的人才。
读完这本书，让我明白了：做事要机智勇敢，善于分析，不能冲动，要理解别人，多交朋友，爱和平，不能让别人践踏自己的尊严！
《会飞的教室》读后感 篇8
我借用暑假的时间，我读了由德国作家卡斯特纳的著作——《会飞的教室》。
我在读之前，看著名字，我的脑袋里便充满疑问：教室怎么会飞？教室里的同学们是不是能看见外面的白云？他们飞哪去了？还是教室被魔术师施了魔法才飞起来的.？难道这些同学是在飞机里上的课？这些问题让我迫不及待地打开书看个明白。
我捧起书来“啃”，一读之下，我发现这真是一本好书，书中的故事真有趣。书中的主人公是比我大一些的哥哥们——吉奇斯蒙中学的一群中学生。原来《会飞的教室》是学生们排演的一出圣诞节目，在这部剧中，学生们想象自己的讲教室能飞翔，能在教室里亲眼看到维苏威火山爆发的情景；能亲身体会埃及的古老文明——金字塔，和法老对话；能亲自感受北极的寒冷，与北极熊嬉戏……其中还有许多令人捧腹大笑的情节，趣味十足，甚至还有同学男扮女装出演“小女孩”。在《会飞的教室》排演期间又发生了一系列有、惊险而感人的故事，通过这些故事流露出那些浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，以及他们共同面对困难、解决问题的勇气和信心，都深深地感动了我。书中那一个个个性鲜的少年，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯，都给我留下了深刻的印像。
我的童年与书相伴，我喜爱《会飞的教室》。
《会飞的教室》读后感 篇9
我在寒假中读了本叫《会飞的教室》一本书。开头讲了在十二月份初的天气，在作者家是非常寒冷，到处都是银白的世界。但在吉奇斯蒙中学校园，就能看到教师养的狗留下的黑乎乎的一处便便。在这个冬天中，作者认为闹哄哄的餐厅、教室却温暖很多了。只要是星期三，一个在中间的一天，再多一段就周末，都耐不住到周末。周三作者中午只吃了一点，还没出去就饿，马提斯还没出大门就向邬理借钱，邬理二话不说就给了马提斯。之后葛普勒和邬理进行了一场比赛，但邬理输了，之后独自走到体育馆前时，马提斯啃着面包，姚尼、戴马亭、塞巴修一伙在等他。最后这出圣诞剧，他任编剧，圣诞剧与姚尼的有着非常大的关系。
文章呢，主要讲了几个孩子在圣诞节上，自己编剧，自己导演的一场戏。从排练到演出结束后一系列的故事及生动的剧情塑造了5个性格各异的少年形象。这篇文章告诉我们现在的教室不会飞，但是只要我们认真学习、刻苦努力，刻苦钻研，在将来别说是会飞的教室，连会飞的地球都是可能的。所以我们也展开想象的'翅膀，相信就一定会飞到一个更为神奇的世界。还有同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有一些小误会都是正常的，关键是要多宽容与多理解。珍惜友谊。
这真是一篇当我们遭受挫折或身处逆境的时候，千万不要气馁，要鼓起勇气，扬长避短，发挥出自己的优势，这样才会取得意想不到的成绩。
《会飞的教室》读后感 篇10
《会飞的教室》是一本举世闻名的儿童读物，它至今已有八十几年的年纪了，是由德国的艾利克·卡斯特纳写的。因为年代久远，有些不适合儿童读的地方已被改编了。
《会飞的教室》令我印象深刻。它里面年少儿童的正直、勇敢、善良和他们纯真的友谊不仅仅让我回味无穷，还让我深有触感。这本书，让我明白了许多。
每当我翻阅这本书，读到“乌理拿着一把伞，从一个很高的架子上跳下来”时，我的心都会不由得吊起来：多么好的`一个孩子啊！可是都不知被那些“学校暴力”折磨成了什么样！想必当时乌理必须在想：我是一个勇敢的孩子！而不是一个被人任意欺负的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一个词汇啊！它能够使一个向来胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。
当读到“姚尼他们带着培克教师来到禁烟教师家”这一段，我读出了姚尼他们的善良，也读出了培克教师和禁烟教师之间纯洁的友谊。
在这本书中，我最喜欢的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个善良、正直、勇敢的人。他不会轻易的向现实生活屈服，就算没有钱买车票回家过圣诞节，他也会绞尽脑汁想出一切办法回家过节即使最终是陪客教师给了他钱才让他回家。他还经常帮忙其他同学，只要能帮到，就必须会尽力去做。
《会飞的教室》它提畅了善良、正直、勇敢的品质，提畅了纯洁的友谊。他让我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。还有多交几个朋友，不会有什么坏处。
《会飞的教室》读后感 篇11
这本书讲述的是一群少年的故事，作者通过本书表达了他对生活的观念：人生不是十全十美的，幸与不幸、贫穷与富裕，都不是绝对的。人应该勇敢地面对人生中的各种打击与逆境。
这本书里的主人公有：号称“大胃王的”马提斯、胆小如鼠的邬理、“冒险王”葛普勒、绘画高手戴马亭……
读了这本书以后，我的心里非常感动。故事中的幸与不幸都是我们生活中存在的，但我们却没有向他们一样充满着乐观向上的精神。从这点来讲，他们可以说是我们的老师和榜样，如果在生活中，我们遇到了像戴马亭那种生活贫穷的经济条件差，上不起学的'话，我们肯定一天到晚都愁眉苦脸、变得内向，抱怨自己条件不好，但他却不一样，她利用奖学金来上学，在生活中，她乐观向上。不断的努力，让她最终成了班长，而且她画的画栩栩如生，让人赞不绝口。想到这儿，我下定了决心：以后不管遇到什么困难，我都要想戴马亭学习，坚决不抱怨，但也要乐观向上。这叫做“取长补短”，这样，我们才能在实践中知道一些难以理解的问题。父母常常对我说：“给你一条鱼，不如给你一把鱼竿，教你方法，这样的话，你就可以常常可以美餐一顿啦!”所谓的道理、公式也是人们在不断的发现、研究中一点点积累出来的。科学家之所以是科学家，那是因为，每当你发现的很多时，你的心中会冒出一个小“火花”，每当你懂了这点时，你就要不断的思考，这个问题是怎么想出来的，这样你的心中，就会冒出一个大大的礼花来庆祝你自己啦!
《会飞的教室》读后感 篇12
在吉奇斯蒙中学，有一群性格迥向的孩子，他们分别叫做戴马亭、姚尼、马提斯、邬里。同学葛洛迪被绑架了，四个孩子去解救，结果个个被打的鼻青脸肿，还被老师狠狠批评了一顿。
在圣诞联欢晚会上，他们四个孩子编排了一个节目，叫《会飞的教室》。《会飞的`教室》讲述的是他们在那个会飞的教室里，一会儿飞到埃及看金子塔，一会儿飞到北极，一会儿飞到意大利的维苏威火山，然后再告诉大家一些相关知识。圣诞节到了，整个学校空空荡荡，大家都回家过圣诞节了，可是戴马亭却因为家境贫寒不能回去，他非常难过苦恼，后来培克老师给了他路费，戴马亭也回到家高高兴兴的过圣诞节。
在这所学校里，他们遇到了很多烦恼事，可都一一解决了，只要你鼓起勇气面对，接下来的事情就迎韧而解了。当我们身处逆境的时候，不要晕头晕脑、自暴自弃，事情总是有解决的办法，当你想好怎么去处理这件事情以后，做起来一定不会感到艰难，反而会感到很快乐。有时候我们应该忍一忍，忍一时，憋住火气，总归有好结果。
人生不是十全十美的幸与不幸，贫穷与富有，都不是绝对的，人应该面对人生中的各种打击与逆境。生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的环境里是否选择一种坚强和从容的生活姿态。
不管世事有多艰难，不管狂风有多可怕，走过，走过，风雨过后是春天。
《会飞的教室》读后感 篇13
看到这个题目，大家也许就会很惊讶，而也就是因为这个令我好奇的题目，大家也许会想，鸟类会飞，因为它有翅膀，可教室是供我们学习的地方，怎么也会飞呢，其实教室会飞，也并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。
主人公们是一些中学生，虽然这些孩子们时常会犯一些小错误，
闹些别扭，但在这些孩子面前，问题总会迎韧而解。本书就是一部中学生生活中的校园风景录，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个少年的个性，通过一个小故事，我认识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年，其中多愁善感的'姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马堤斯，虽然这些孩子们的性格都不是十分完美，但他们却能互相了解，共同进步，就这种做法让我很感动。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人也像我们一样，事事也并一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，他家境非常困难，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖金来维持生活，不过，止是这些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我们变得更加坚强，有更大的勇气去面对人生。当然，也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾。
我想，如果我们能认真学习，刻苦钻研，在将来别说会飞的教室，就是会飞的房子也不在话下。
《会飞的教室》读后感 篇14
如果教室会飞是什么样子？同学们你们想过么？我想过，因为我暑假看了这本书——《会飞的教室》。光看书名，我就产生了无限遐想，如果教室会飞那该多好啊！它可以带我去闯入世界，可以看见不同的风情，它带我去了动物园，我看见了凶恶的老虎，我看见了又胖又肥的熊猫，带着这想象的翅膀，我打开了书本，才发现这其实是同学们演得一出戏的名字。
多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的'邬理，以及魁梧好斗的马提斯，每一位同学都有自己鲜明的个性，他们集合在了一起，共同来排演这出戏。
他们在生活中，在学习中，都遇到了各式各样的困惑，各种各样的烦恼，无论是优等生戴马亭，还是怯弱的邬理，他们都不是十全十美，无论是遭遇逆境，还是经受打击，友情是他们面对这些最大的能量。
我在班级里也有自己的好朋友，每天一起上学放学，下课一起玩耍，也会闹别扭，可是之后我们很快就会和好如初。欢乐的时光总是过得很快，转眼间，我们已经到了四年级了，小学生活还有两年，不知道未来的我们会是什么样子，但是我坚信，有这么多喜欢我的人，有这么爱护我的人，有这么多人陪伴在我身边，给与我力量，未来一定会更加美好和精彩。
教室会飞，这并不是现实，这只是我们的想象，可是即使这样，我们也要给自己插上一副翅膀，相信自己，努力达到，就一定能飞翔，飞向广阔而神奇的世界。
《会飞的教室》读后感 篇15
在这个寒假里我读了许多本书，其中让我最感动的一本就是德国艾利克。卡斯特纳写的《会飞的教室》，下面让我给大家介绍一下这本书的故事情节吧！
这本书的主人公有胆小的邬理，强壮的马提斯，勇敢的葛普勒，聪明的姚尼，样样精通的戴马亭，爱捣乱的戴奥德。赛巴修。符德麟。“禁烟老师”和“正义老师”。
十二月初，下了一场大雪，吉奇斯蒙中学的整个校园都被白雪覆盖着，袭人的'寒气充溢了学校的每个角落，校园里行人很少，十分宁静，圣诞节快到了，教室里十分热闹，他们在排练会飞的教室这个节目。
那一天同学们正在排练，符德麟冲进来，他身上有许多血迹，衣服也被撕破了，我看到这里，也特别为他们担心。符德麟说：“葛普勒被职校学生抓走了。”大家立刻去找“禁烟老师”，“禁烟老师”帮助大家出个好主意，一人对打一人赢者可以提出一个条件，马提斯先上场打败了职校学生代表，可是，他们还是不还人。最后，他们用打雪仗来吸引职校学生的注意力，用智慧把葛普救出来。通过这件事情，我知道他们的老师十分爱他的学生，学生也互相帮助，互相团结，一起战胜困难！
看完这本书，我的心也飘飘然，我好像也坐在会飞的教室里和他们一起聊天，一起玩耍，一起排练节目！
《会飞的教室》读后感 篇16
今天我给大家介绍一本书，书的名字叫《会飞的教室》，书的作者是德国作家艾利克·卡斯特纳。
这本书讲的是戴马亭身为班长要为全校同学献上一份精彩的圣诞大戏。这本书上有一个人物就是被称为“大胃王”的马提斯，因为他的胃像无底洞永远吃不饱。还有一个人物是胆小怕事的.邬里。戴马亭给大家准备的是一场自编、自演的圣诞戏。有一次，戴马亭带着同学到体育馆排练，可是已经被高年级的占用了。戴马亭礼貌地州到戴奥德身旁，轻声说：“学长，对不起布告栏上写了今天体育馆供我们低年级用。”“哦，是吗?我才不用知道呢。”他漫不经心地说。这时啪的一声戴马亭把钢琴盖子盖上了，可戴奥德的手还在钢琴里，他顿时疼的哇哇大叫。后来高年级同学只好乖乖的走了。戴马亭用勇敢打败了高年级同学。最后圣诞大戏取得了成功。
让我最喜欢的是圣诞大戏结束以后，明天就可以放假了。大家都开心地不亦乐乎，可是戴马亭却高兴不起来。原来戴马亭的爸爸失业了，家里没办法凑出他回家的路费，他只能一个人留在学校里过寒假了。幸亏遇到了佩克老师，他给了戴马亭回家的路费让他回到了家。
在我们生活中有些人拥有了舒适的生活环境，优越的学习条件，他们却不知道珍惜， 有一点点困难就这样那样的找借口。我从书中学到了要珍惜现在舒适的生活环境，好好学习。
《会飞的教室》读后感 篇17
我读了《会飞的教室》这篇后感受颇多。
这本书的作者以前历经沧桑，于是，作者写了这本《会飞的教室》。《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书都以排演这一场戏而围绕，描述了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢、懂事的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事、但透过一件突然的事改变的邬理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正义感的马提斯。
我读了这本书后，觉得这本书的资料，是一部充满正义和高度压缩的现实校园，它所表现的同学之间的.情谊、朋友之间的浓厚的友谊、老师和学生之间的爱，让人又重温起在小学时光的种种，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
让我在这本书中最喜欢的人就是——戴马亭，戴马亭是一个品学兼优的学生，但是到了最后戴马亭不能回家的伤感，令人深思，但是又有那么多人来帮忙他实在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都会经受到打击，和遭遇逆境。然而，正是这样的种种人生挫折，才促使我们拥有更大的勇气和理想去应对人生，去走完坎坷的一生。
教室会飞，这是不可能的，这也并非现实，这只是可爱的这一群孩子们的想象罢了，在这其中充满了友情、亲情和对生活的坚持和不放下。
让我们也插上想象的翅膀，相信必须会飞到一个更为广阔而神奇的世界，飞向理想。
《会飞的教室》读后感 篇18
看到这个题目，大家也许会感到惊讶。但是这个题目，引起我的好奇心。大家可能会想，鸟会飞，是因为它有翅膀，而教室是给我们学习的地方，怎样会飞呢？其实教室会飞，也并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。
《会飞的教室》是孩子自编自导的的一部戏。主人公们是一些中学生，这本书就是中学生校园生活中的风景录，书中表达的同学之情、师生之爱、朋友之间的友谊，都无不表露了每一个少年的个性，透过一个个故事，让我认识了一群聪颖、活泼，天真可爱的少年。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞马修、胆小怕事的邬理，以及魁梧好斗的马提助，都以鲜明、独特的形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公们的.故事都十分贴近我们的生活，故事中的主人公们也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品格兼优的戴马亭也经受到打击，遭遇困难，他的家境十分贫寒，可几即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活。但是，正是生活的这些磕磕碰碰，才能使主人公们，我们也会变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去应对人生。
我想，如果我们也能展开想象的翅膀，相信就必须会飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。我太喜欢这本书了！它让我明白，朋友之间就应互相帮忙、互相尊重。
《会飞的教室》读后感 篇19
期末考试刚结束，我这个小书虫就迫不及待的像图书馆奔去。哇!图书馆里的书可真多啊!有故事书、漫画书、科普书……真让人眼花缭乱。突然，一类精致的小书引起了我的注意。它小巧精致、易于携带而且还十分漂亮。一个奇怪的名字映入了我的眼帘，它就是《会飞的教室》看着这奇怪的名字我不禁来起了兴趣，便把这本1430页的书作为我的`寒假读物。 这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情，主要写了《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。
书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。 我非常喜欢这本书，因为这本书讲的是有关我们童年的故事。这本书的词句都非常好看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的金钱、财富，也永远比不上亲情。当然也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾!
教室会飞并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为神奇的世界。现在的教室不会飞，但是，我想只要我们认真学习、刻苦钻研，在将来别说是会飞的教室，就连会飞的房子也不在话下。
《会飞的教室》读后感 篇20
在这个因疫情变得漫长的寒假里，我读了《会飞的教室》这本书，书里有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公，我很喜欢这本书。
这本书通过一个个故事，使我认识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。其中，多愁善感的姚妮，才华横溢的`戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明、独特的个性形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，遭遇困难，他家境非常贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕碰碰，才能使我们变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去面对人生。
在平常的生活和学习中，我也有过类似的经历。有一次，我想拼一个一千块的拼图，真的好难拼呀！我拼了很多次都没有拼成，我马上就要放弃了。可是在我每次要放弃的时候，爸爸就会对我说：“就差一点儿了，你真的要放弃吗？”这时我又想起了戴马亭坚持不懈的精神，而且大文学家伏尔泰曾经说过：要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。我心里暗想：戴马亭失败了很多次都没有放弃，我也要向戴马亭学习。这样，我最后还是把拼图拼成了。在那一刻，我特别想感谢戴马亭给了我力量，给了我鼓励，让我战胜了自己。
我想，只要我们能坚持用乐观、坚强的态度，我们一定可以战胜困难，走向成功和幸福!
希望你也读一读这本书，我想你会跟我一样爱不释手。
《会飞的教室》读后感 篇21
时值三九寒冬，天气显得格外的寒冷、阴郁；那时下时住的雨点，又平添了薄暮的几缕凄怆。可书桌前、灯光下的我却无丝毫的愁闷，而是倍感温馨。这全都因为一本书——《会飞的教室》。
合上书页，闭目回想。在这部高度浓缩的校园风景录中，戴马亭、姚尼、邬理给我留下了深刻的印象。
姚尼从小被父母抛弃，有着不幸的童年；可他同时又是幸运的'，他遇到了船长这位心地善良的先生，避免了流落街头的悲惨命运。正所谓，塞翁失马，焉知非福？悲惨的命运没有磨灭姚尼的心志，却造就了他丰富细腻的情感世界，使他的写作水平出类拔萃。
而邬理，在同学眼中，他就是一个胆小鬼。他也非常憎恶自己的胆小、怯懦，但却迟迟无法克服自己的心理障碍。终于，邬理选择了从高塔上跳下，以向大家证明自己并非胆小。选择这样一件危险的事来证明自己的胆量，我不能不说邬理实在是太傻，但谁又能说嘲笑邬理胆小的人，能像邬理这样做呢？胆小的人一般都是做事谨小慎微，谁又能说，大胆大方是优点，谨慎就不是优点呢？
在书中，戴马亭是一个大方善良、品学兼优的孩子。作为一位大家敬爱的班长，他多才多艺，面对高年级生和职校生毫无惧色，不负众望地帮助班级取得圣诞剧的演出成功……但即使如此优秀，他也并不能算得上是十全十美。在贫穷面前，若非塔克老师的帮助，他可能将困扰一辈子。
这本书使我懂得了，生活中尽管常常遭遇困难，人生也不可能总是十全十美，但世界毕竟是那么美好，无论怎样，我们都应保持一颗乐观积极向上的心。
在这阴冷的寒冬里，这本书无异于穿透层层阴霾的阳光，照亮世界，照亮我的内心，让我如沐春风，温暖而惬意。
《会飞的教室》读后感 篇22
寒假里，我一口气读完了《会飞的教室》这本书。我被书中真挚的师生友情深深地打动了。《会飞的教室》是一所中学的同学们自编自演的一部圣诞剧。这部剧讲的是：一位老师带领着学生，乘坐着一架飞机，飞到书中提到的历史古迹、特殊地理景观中，进行实地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹恼了胡夫王，被胡夫王使了魔法不见了。接下来，他们到了北极，飞机因故障迫降在天堂，老师恳求天使圣彼得救出了被关在金字塔里的小女孩。这部剧真精彩！它写出了我们的心声和愿望。
在这部剧的彩排和演出期间发生了很多事：和高年级生抢排练室、在禁烟老师的帮助下营救被职校生绑架的葛洛迪、身材矮小又胆小怕事的邬理为了改变同学们对他的看法从操场的高台上跳下来摔断了腿、培克老师拿出自己的年终奖帮助班长戴马亭筹出路费让他在圣诞节回家与爸爸妈妈团聚、戴马亭和姚尼想法让培克老师和禁烟老师两个昔日好友团聚等等。这一个个真实感人的小故事和故事中一群天真、活泼、可爱的学生以及让人尊敬的校长和老师，好像一幅副美丽的校园风景。
读完这本书后，我感觉这本书中所表现的师生之情和同学之谊好像就发生在我的学校。我们就是这群可爱的学生，我们的校长、我们的老师也像书中的校长和老师一样可敬可爱，他们时时刻刻关心着我们、爱护着我们，我们的同学之间也凝聚着深厚的`同学之谊。这本书让我懂得，人生最能留下美好记忆的就是人与人之间的美好情谊，这份情谊是金钱也无法衡量的。我们一定要珍惜这师生之情、同学之谊，让我们的美好情谊在我们的校园里开出最美丽的花朵！
《会飞的教室》读后感 篇23
当我从好友手中拿到德国作家卡斯特纳写的《会飞的教室》这本书时，我感到非常的好奇，教室怎么可能会飞呢？带着这种好奇，我在暑假里认真地阅读了这本书。原来《会飞的教室》是一群孩子自编自导的一场戏。
《会飞的教室》讲的是吉奇斯蒙中学里一群聪颖、活泼、天真可爱的孩子在排练圣诞节晚会节目的过程中发生的许多故事。书中有许多令人难忘的人物：胆小怕事的乌理、贪吃的“大胃王”马图斯”、品学兼优的戴马亭、才华横溢的.耶尼、智慧的禁烟老师和温柔、严厉的培克老师。他们鲜明、独特的形象都给我留下了难忘的印象。
读完这本书，我明白了很多道理。在生活中我们遇事时要保持头脑清醒、冷静，要机智勇敢，还要善于分析，决不能鲁莽、冲动行事。瞧瞧平日的自己，做事情总是毛毛躁躁的，抓不着头脑，要么东一榔头西一棒槌，遇到困难挫折时就心慌意乱，像没头的苍蝇，不知怎么办才好。我们要向书中的班长戴马亭学习，她虽然家境贫寒，但遇事却临危不乱、善于思考，做事有条不紊，不惧困难，这都是值得我学习的地方。
从这本书里，我还学到了团结合作的精神，正是这群孩子团结一心，各自尽力演好自己的角色，才让《会飞的教室》这部圣诞剧取得了巨大的成功。我们的班级就是一个团体，需要我们每个人共同努力，不能只顾一己私利，更不能为一些芝麻大的小事斤斤计较，只有团结一致，才能取得最后的成功。
世上无难事，只怕有心人。愿我们早日插上理想的翅膀，飞翔在等待我们探索的奇妙的大千世界里。
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