《纪昌学射》读后感(13篇)
当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《纪昌学射》读后感，欢迎阅读与收藏。
《纪昌学射》读后感1
《纪昌学射》讲了记昌向飞卫学射箭，练眼力的基本功的事，同时也告诉我们，无论学什么技术，都不能缺恒心和毅力。
读了《忆昌学射》的故事，我想到了，我在学校里练书法的时候，书法老师是个非常负责的一个老师。我刚开始学的`时候，老师也是教我学基本功，先是做好姿势，握好笔，再是教我写横、坚、撇，捺。
有一次，老师教我写横，就让我写一张，我却练了6张，这就是基本功。后来，我就这样，我练了三年，我的字写得已经很好了。在这几年里，老师经常让我参加比赛，我还得了不少奖呢！
《纪昌学射》读后感2
今天，我读了《纪昌学射》一文。
主要讲的是：纪昌去拜见一个叫飞卫的`射箭高超的能手。飞卫先让他练眼力。回家之后纪昌躺在织布机下盯着梭子，两年之后，他又去拜见飞卫，飞卫让他还要练。纪昌一回家，就找来一根长头发绑住一只虱子，每天都看。一看又是两三年，虱子在纪昌眼里变成车轮那么大。他再次拜见飞卫，飞卫才开始教他射箭了。
纪昌他是一个有毅力的人，有些人，连一个月也坚持不到。那可是五年啊！飞卫这个老师做得也非常好。他跟别的老师一开始就教，而是先让他练扎实基本功，后才教他射箭。怪不得是一个射箭能手。
《纪昌学射》读后感3
"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"没有纪昌的认真而又持久的练习，又怎能达到"贯虱之心而悬不绝"的最高境界呢？
纪昌，他从一个什么都不会的门外汉，靠着自己的努力成为一个行家里手。他学习射箭并没有走什么捷径，靠的'是自己的持之以恒的心和坚持不懈的毅力，最终使自己的技艺达到炉火纯青的程度。
由这件事我想到了自己学习英语的历程，小学时学英语每天都要背单词、读英语。这看似简单的事情，对我来说去十分艰巨。尤其是背单词，那时候老师并没有教我们音标，我自己也不知道怎么读，只能死记硬背。到了初中，英语的难度增加了，我只能奋力追赶，付出了比别人大得多的努力，终于，我的英语摆脱了原来落后的境地，迎头赶上，名列前茅了。
《纪昌学射》读后感4
我读了《纪昌学射》，觉得着篇文章对我很有启发。这篇文章讲了纪昌向飞卫学射箭练眼力的.故事。文章中说飞卫没先教纪昌射箭，而且通过让他躺在织布机上，睁大眼注视梭子来回和用两根头发把虱子吊在窗口，让他聚精会神盯着这两件事，让 纪昌先生从基本功练眼力开始。
这篇文章告诉我们一个道理：不管练什么，都要先练基本功。同时也告诉我们，无论学什么技术都不能缺少恒心和毅力。
我从这篇文章想到了我学习拉丁舞不就是这样吗？我们要先学会基本功：压腿、扭跨、绷脚、抬腿、兰花指、下腰。每当我练抬腿的时候，都把脚用绳子吊起来练，练到脚抽筋为止。就这样我每天练习，练好了基本功。现在，我已经获得了宁波舞蹈赛的第一名，你们一定要记住，练基本功最有用。
《纪昌学射》读后感5
《纪昌学射》这篇课文讲的是纪昌向卫飞学习射箭的故事。一开始卫飞让纪昌练眼力，纪昌马上就去练了。
练了两年，他又去找卫飞，卫飞这次还是让他练眼力，和上次不同的是，（要）把很小的'看成很大东西，纪昌回到家马上就开始了练习。他每天都目不转睛的看着一个小虱子，一天又一天，这个小虱子竟然大的像车轮，卫飞知道后，才开始教纪昌（学习）开弓和放箭。
（通过学习这篇课文）我感觉纪昌是个非常有恒心、有毅力的人，不像其他人，卫飞让他练眼力时，他一定会说："我是来学射箭的，请教我射箭。"如果是这样的话，（那他）一定不会成为射箭能手的。
《纪昌学射》读后感6
今天，我们学习了《纪昌学射》主要讲的是：通过写纪昌向飞卫求教射箭的本领，飞卫让他先练好眼力，纪昌照他说的去做，果然成了百发百中的射箭能手的故事，说明只有练好基本功才能成大器的道理。
我想飞卫是着样教纪昌的：他为纪昌制定了科学的学习目标，那就是先练“不瞬”，再练眼力;最后练射箭过程，这些目标是循顺渐进，符合人的认知规律，正是由于这些科学的“教学设计”的.一步步实施，让纪昌终于成为“百步穿杨”的射箭高手。善导而不代替，让学生自主学习，法让学生找，趣让学生得，让学生真正得到实惠，应当说，飞卫是一个高明的教育家。
结果纪昌成了百发百中的射箭高手。
《纪昌学射》读后感7
从前有一个人叫纪昌，他想学射箭，就去请教飞卫，飞卫告诉他射箭的方法，纪昌就去练习了，两年后，他觉得自己练完了，又去找飞卫，飞卫告诉他不能骄傲，他要学的'东西还很多，纪昌听了，又开始练习了起来，练到最后，他成了百发百中的射箭能手。
读了这个故事我懂得了：我们不能取得一点成绩就骄傲的沾沾自喜，要看看我们是否还有进步的空间，正所谓“没有最好，只有更好。虚心使人进步，骄傲使人落后。”
记的有一次，我在家里和妈妈玩象棋，我用两个炮把妈妈困得死死的，不一会儿，妈妈被我打败了。我又去和姐姐玩象棋，姐姐的实力和妈妈差不多，不一会儿也被我打败了。我觉得自己已经很厉害了，就去向爸爸发起挑战，可是我低估了爸爸的实力，自以为可以打赢爸爸，结果反被爸爸干掉了。
这件事让我懂得了：人外有人，天外有天，取得一点成绩，不能骄傲自满，我们做事要谦虚！“虚心使人进步，骄傲使人落后。”说的就是这个道理。
《纪昌学射》读后感8
今天，我看了一篇故事：纪昌学射。它主要讲的是：
纪昌去拜飞卫为师学艺。而飞卫只让他回家练眼力。纪昌回家后一练就是两年。两年后，纪昌去找飞卫。可是飞卫还是叫纪昌练眼力。于是，纪昌回家继续苦练。练成后，纪昌又去找飞卫 ，飞卫这才教纪昌怎样射箭。纪昌由于苦练基本功，终于成为一位百发百中的射手。
读了这篇故事，让我深刻的`感受到：一个好的学习习惯会让你获得成功。永远不要自满，努力的克服每一个困难，这样你才会取得最后的胜利。
《纪昌学射》读后感9
今天我读了《纪昌学射》这个故事，故事是这样的：在很久以前，有一个名叫飞卫的.人，他是很有名的射手。很多人都向他去学射，纪昌知道后，也决定去向飞卫请教。飞卫却让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都照做了后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
这则寓言告诉我们：纪昌能成百发百中的射箭能手，是因为他听取了名师的指点，练眼力时有恒心和毅力，由此可见打好基本功非常重要。我们学习也是这样，要想有好成绩，一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。才能学有所成。
《纪昌学射》读后感10
今天我们学了《27、纪昌学射》，纪昌学射出自《列子·汤问》。讲的是纪昌拜飞卫为师学射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
我想到了很多，比如：学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神。
飞卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：当老师的，一定要教学有方，善于指导，方可收到良好的`教学效果;做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得真正的本领。
《纪昌学射》读后感11
今天我读了一本《历史故事》书，里面有一篇纪昌学射箭的故事，它主要写的是纪昌不但坚持，而且刻苦，他最后变成了一位射箭高手。
通过这个故事，使我懂得了一个道理，只有坚持学习，不怕吃苦，才能逐渐熟练的掌握解题的技巧，以后的'学习也会变得很简单。如果做不到这一点，就什么知识都学不到。一定要从基础做起，不能因为一道题简单而忽视他，因为每一道复杂的题目都是从简单的题演变过来的。我以后要象纪昌一样，刻苦学习，不怕吃苦。
我想我每天要是象纪昌一样坚持看书，我相信自己一定能在写作上提高，取得比较好的成绩的。
《纪昌学射》读后感12
读拉《纪昌学射》这则寓言，教会拉我坚持不懈，持之以恒。文章介绍拉飞卫是一名射箭，纪昌想学射箭，就去请教飞卫，飞卫说：如果你想学好射箭，就要下功夫练好眼力，于是他就躺下，在妻子的织布机下练习，注视着梭子来回穿梭，两年后，就算有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下，当他很满意，在次拜会见飞卫，飞卫对他要求级高，对他还不满意，纪昌记住拉飞卫对他的极高要求，回到家中，又开始拉不断练习，他用一根长头发，绑住拉一只小虱子，然后每天聚精会神的盯着虱子练习，一样，那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大的.要车轮，取的拉怎么大的进步，又跑去飞卫那里拜访学艺，飞卫这次就开始教他开始开弓放箭。
进过纪昌不晓的努力，终于成为拉百发百中的射箭能手。
从这篇文章中，看到拉一个积极向上不懈努力的年轻人，在以后的学习生活中也要像纪昌如此，成为一个社会上有用的人。
《纪昌学射》读后感13
《纪昌学射》是一篇寓言故事，主要讲了一位叫纪昌的人向神箭手飞卫学习射箭。飞卫让他先练眼力。一是练眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。二是练能够把极小的东西，看成一件很大的东西。纪昌经过了刻苦学习和考验，后来终于成为了一位百发百中的'神箭手。
读完这篇寓言后，我十分佩服纪昌，他听着名师的教导，一回家就练习起来。第一次就是两年。纪昌第一次就是练了两年的！这给我留下了深刻的印象。练习自己想想吧，我是一个经常做事做到一半就不想做了的人，这可是半途而废呀！不过，我已经在努力改掉这个毛病了，现在的我比以前好多了。纪昌他坚持不懈，我和他差不多，但还要努力些，做事要全神贯注、聚精会神，就会事半功倍。
这篇寓言故事描述了纪昌坚持不懈的优秀品质，告诉了我们无论学什么技艺，都要从学习这门基本功入手，并且在学习过程中要有恒心、决心和毅力，做到坚持不懈的态度。我也要好好学习纪昌的精神。
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