小岛读后感（通用10篇）
认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小岛读后感，希望能够帮助到大家。
小岛读后感 篇1
最近，我学习了一篇课文，名叫《小岛》，这篇课文令我感动至深。
这篇课文主要讲了一个将军到南沙群岛视察守岛部队，发现了一块菜地，决定留下学习种菜方法，士兵们为了让将军吃上蔬菜自己却在吃罐头的故事。“揭开油布，菜地的全貌竟是中国版图的形状。”我从这里感受到了战士们爱国之情。守岛部队的生活异常艰苦，每次运上岛的补给都坏掉了大半。战士们为了生存只能选择保存最好的'罐头，这使战士们的身体收到了极大的伤害，可战士们仍然不辞辛苦地训练、巡逻，就连菜地的样子都是中国版图的形状。他们是多么的坚强，多么的勇敢呀！面对这样的爱国战士，叫我如何不肃然起敬！
守岛战士们在这样艰苦的环境下都坚强地生存了下来，可我们呢？想到这里，我感到我的脸正在止不住的发烫，战士们这样辛苦都坚持了下来，可我却在为每天的作业喊累。
现在学习了这篇文章后，我下定了决心，一定好好学习，长大为祖国贡献自己的一份力量。
小岛读后感 篇2
人的一生中，总会有改变。A.J的改变源于一个礼物——一个小女孩，玛雅。这个礼物改变小岛书店主人A.J的生活，从原先一个无生活追求的颓废中年，转变成一个需要照顾女儿的单亲父亲。A。J也因为玛雅的缘故，与警长、伊斯梅产生交集。
我特别喜欢里面有一段：在A.J的珍藏本《帖木儿》丢了时，报警处理是警长兰亚斯大接待的`，在玛雅被遗弃于小岛书店中，因此前去报警，接待警官仍是兰亚斯大，书中这样描述：他（兰亚斯大）注定要见证A.J一生中最重要的几个事件。因此，他们两个成为挚友，好像也是理所当然……
小说中的几个情节，出乎意料：其一玛雅竟然是A.J姐夫的女儿；其二《帖木儿》竟然是伊斯梅拿走的。
小岛读后感 篇3
周末，我读了一个故事——漂浮的小岛，我要把这个故事推荐给大家。
从前有个小岛，它有一条清澈的小河、茂盛的大树、美丽的鲜花。有一天，人来到小岛上，砍伐树木，把小河弄脏了。于是小岛就漂到了大海中心。几天过去了，小鸟飞过来对小岛说：岸上有一群小朋友。于是小岛把小朋友们送了上来，小朋友们把小河清理干净，还在上面种植了新的小树。小朋友们快活地玩耍。
最令我高兴的是小朋友们把小岛重新清理好的'一部分。这告诉了我们恶人会遭到恶报，好人会遇到好报，这种保护环境的优秀品质值得我们学习。
这个故事告诉我们：要保护环境，就要从自己平时的行为习惯做起。让我们伸出援助之手，一起来保护地球吧！
小岛读后感 篇4
学完《小岛》，我合上课本，眼前浮现着无际大海中的无名小岛、油布下绿油油的“中国地图”、和战士分享一盘青菜的将军、唠家常似的队长……浓浓“爱国情”暖了我的心，又湿了我的眼。
一个国好比一个家，每个家人都有自己的岗位和职责：驻岛战士守卫海疆、白衣天使治病救人、警察惩恶扬善……各自尽职守责，祖国才会繁荣美好。每个恪尽职守的人都是可敬的爱国者，一如我曾经偶遇的一位清洁工爷爷。
去年国庆假期的一个午后，我和妈妈沿着河边散步。河边排排枫树摇晃着红叶，一条小路穿行其间，每隔一小段路就有一座小亭子供路人休息。忽然天空飘来一片乌云，豆大的雨滴纷纷落下。我们急忙跑进附近的小亭子，刚坐下就进来一位爷爷，六十来岁的样子，拎着长长的扫把和装满落叶的簸箕。他放好工具，就从斜挎包里拿出饭盒开始吃饭。我忍不住问：“爷爷，您才吃中饭吗？”老人慢慢地说：“一早就带着了。这不，趁着下大雨干不了活，就吃了吧。”妈妈问：“国庆假期您不休息吗？”爷爷笑笑说：“放假了大家都出来散心，我把路扫干净了，人人看着都舒服。”那一刻，我不禁想起《小岛》中的战士，爷爷不也是守在自己岗位上的战士吗？突然，我心中萌生了一个想法：“爷爷，请把落叶借我一下。”爷爷一愣：“落叶？”我蹲下身，拣出簸箕里最红的落叶，在地上摆成一个红通通的五角星。站在五角星旁，我面对着爷爷郑重地说：“爷爷，祝您国庆快乐！”爷爷放下勺子，顿了顿，又放下饭盒，两只关节弯曲的.手轻轻扣合，笑了起来，我隐约看到了爷爷眼角的晶亮。
雨过天晴，我们和爷爷道了别，走在干干净净的小路上。我常常想，血洒沙场的革命先烈是爱国者，发射两弹一星的科学家是爱国者，为国夺冠的体育健儿是爱国者……而我只是个小学生，怎样才能做一个爱国者呢？小岛战士和清洁工爷爷教会了我，成长在这个幸福的时代，为祖国更美好而努力读书，我也是小小爱国者。
小岛读后感 篇5
今天，我终于把《在印尼的小岛上》这本书读完了。
这本书主要讲的是赵小敏老师和他的儿子星杰在印尼的打拉根小岛上教书所遇到的很有趣的事。了解到了很多与我们不同的上课方式和印尼的风土人情。
我觉的这本书非常好看。通过这本书，让我知道了在太平洋和南中国海之间，有一个没有地震、没有火山、没有海啸、没有台风，年均气温25度和29度之间的小小美丽海岛——打拉根。穿着“广州包子、广州馒头”制服的员工而餐厅里却偏偏没有“包子”和“馒头”的怪事。特别的张老师，73岁了还在教书，她可比我的爷爷奶奶还要老呢。
印尼的小朋友学写汉字——“批发”写字、印尼的小朋友不知道什么是“河”令我很惊奇；白屁股的牛、水泡树公园、吃自己幼子的科莫多巨蜥都令我感到很新奇。最令我感动的`是中文在打拉根的流行以及印尼小朋友学习中文的热情，和对老师的热爱。赵小敏老师是从广州到打拉根教中文的，感觉特别亲切。
长大了我也想看看赵小敏老师教过的学校，看看这个世界上的小小美丽海岛。
小岛读后感 篇6
《在印尼的小岛上》这本书讲述了作者赵小敏和她儿子在印尼当老师期间发生的一些有趣故事，还有在印尼旅行的过程。
作者在印华三语学校当老师，这个学校的学生大多数都很调皮，经常被老师抓到办公室；他们以为写字是一个好玩的过程；他们把牙黄的事情看得很严重，还开一场严肃的讨论会来分析牙齿黄的原因；在中文朗诵比赛中很多选手都是因为过于紧张而忘了台词；印尼的蜥蜴竞吃自已辛辛苦苦生下的儿女；FAVZAN不买书就上课……
在这些有趣的事情当中，让我印象最深的.有两件事：
第一件事是班上有个名叫余安琪的女生，她能在上完每节课后把所学的内容都背下来，作者和她的同学都佩服她，我也服了她，同时我也很奇怪，她怎么就记得那么快？难道她有特异功能？还是她太喜欢中文呢？
第二件事是作者家的屋顶上有怪物一家，其实是一米多长的大蜥蜴一家，作者没敢把这个消息透露出去，因为蜥蜴对于印尼人来说全身上下都是宝，如果透露出去，他们家的屋顶就全完啦！
奇怪的事情让作者感到印尼多彩又有趣，我相信作者这次的旅行一定让作者终生难忘。
通过读这本书，我还知道了印尼是印度印西亚的简称，印尼有300多个部族500多种语言，比我们国家的民族还要多，语言还要丰富。
小岛读后感 篇7
今天，我有幸读了一本书，它的名字叫做《在印尼的小岛上》。这本书可好看了。
这本书讲述的是：作者来到印尼加里曼丹岛的东部沿海城市——巴厘巴板教汉语过程中的故事。
作者用她细腻以及生动的笔触写出那里的孩子们的可爱。书中还有许多图片。FAUZAN的图片最搞笑，他可真是好动啊！
当我看到印尼语“狗”的读音就是汉语的“安静”时，我忍不住大吃一惊，那样子，老师能在乱哄哄的课堂上上课吗？带着疑问，我看了下去，接下来的故事又有趣了。
书中的张老师，可真厉害啊！同学间的小吵闹他一出手，问题就解决了。不但两个孩子握手言和，还忸忸怩怩的`笑了。
打拉根的一些战争，都是因为石油啊，在二战期间，日本用了两天的时间，把打拉根占领了，然后荷兰为了石油，和澳大利亚和英国联手登陆，才赶跑了日本鬼子。
大伯公庙是一个神奇的地方，1942年，日本人侵占东南亚，并用炮火攻打打拉根变成了一片废墟，但大伯公庙却没有变成废墟。你说，神奇不神奇。
我想长大了以后去巴厘巴板岛玩，还要吃海南鸡饭，姜汁豆腐花那些之类的美食。最重要的是，我要学印尼语。
小岛读后感 篇8
小岛经济学，一部由简单的插图，欢快易懂的描述方式。为我们呈现出，社会和经济的演变过程。从最原始的生存方式，人们朴实而善良勤劳，靠自己的双手创造生活。随着思想的进步，人们学会了使用工具创造更多财富。一次次质的提升，生活也变得越来越好。应运而生的产业也越来越多，人们的生活也越来越轻松暇意！所有能够创造资本工具的人，都过上了自己喜欢的生活。然而面临安全和混乱的社会环境问题，大家一筹莫展。
政府应运而生，起先政府的表现还能够令人满足。不过随着政客们为了自己的利益不断的增加开支，慢慢的政府也出现了问题。入不敷出，这是大家都不希望承担这样的责任就选择了欺骗渔民，然而善良的郝演航延续着传统的精神没有苟同，应该让大众知道事情的真相，共同面对。这样做的结果就是政府负责人的无能，他们是不会允许这样的事情发生。最终被政客弗兰基和他的同伙们迫害了，自从郝演航死后。危机不断的出现，然而欺骗也在不断的出现，而且一直延续下去，谁都不愿意为这种过失买单。历史就这么重复不断下去，最终买单的还是老百姓。
回想来如同我们自己一样，起先我们拥有创造自身价值的条件。然而随着社会的发展，这种资本变得空间越来越小。而我们总自以为是的感觉是，环境发生了变化让我们变得难受。从来没想过要适应环境，提升自己的资本以确保我们的创造价值不会下跌。现实我们始终无法面对，总想当然的以为有转机。只要贵人相助。很深刻的一句话，当美索尼亚的最新领导人意识到是我们自身没有提升生产力这个问题的.时候。
说到，还有谁知道怎么制作渔网吗？我想我们应该自己捕鱼了。换句话说，我们不去捕鱼就意味着将来没有鱼可吃。我们不学习捕鱼的方法，不增加自身的资本就没有竞争力，就没有地位。所以我们的老祖宗很有智慧：授人以渔不如教人以鱼。趁我们还有资本，抓紧提升我们的储蓄能力。那么多的平台，我们没有利用好，就是对资本的最大浪费，对自己干了最残忍的事情。年复一年，等到意识到问题的重要性时，我们已经又错过了一个美好的时代。为我们的未来，加油吧！
小岛读后感 篇9
这本《小岛经济学》可以说是适合所有人阅读的经济学书，本书的作者是彼得·希夫和安德鲁·希夫两位兄弟合著的。本书始于他们的父亲的影响，一位终身为了奥地利学派正名和凯恩斯学派斗争的经济学家。彼得·希夫是著名经济学家，他的著作《美元大崩溃》也是超级畅销书；安德鲁·希夫是经济学与融资学方面的知名专家。
做为经济学入门读物，这是一本让上至90岁下至9岁的读者洞悉生活现象背后经济规律的一本书。这本书以漫画、寓言的形式，阐释了货币、储蓄、资本、银行、政府、基础设施、贸易、信贷、债务、债务货币化、通货膨胀、通货紧缩、量化宽松等看似高深莫测的经济学现象。
全书分为十九章，从一个点子如何促进了发展，再到鱼成为货币如何促进了发展、以及市场的运作、国家的政府的职能、鱼本位的成立及废除、到最后的占领华孚街。本书以鱼的例子从头到尾讲述了经济学的一些原理。从一开始的原始人到大萧条再到2008年的经济危机，用了通俗易懂、诙谐幽默的话阐述了经济学的原理。以前马克思说过，生产力决定生产关系，但是我对这个概念还是比较懵懂的，什么是生产力？什么是生产关系呢？好像没有很明显的感觉。小岛经济学中开篇以捕鱼为例详细的阐述了这个关系。
一个非常闭塞的小岛上，生活很艰苦，没有任何奢侈品，只能吃鱼维持生计，住着三个人，艾伯，贝克，查理，最开始的时候，三个人都是通过徒手抓鱼来解决生计问题，由于采用的是最原始的方式——徒手抓鱼，每天只能抓到一条鱼，他们的活动就是醒来，捕鱼，吃鱼，睡觉。除此之外，别无选择。这个时候艾伯想了一个点子，想要制作一个简单的捕鱼器来抓鱼，经过挨饿一天后，他终于成功的做出了一个捕鱼器，用这个捕鱼器，艾伯每天可以捕捉到两条鱼，由于每天只需要吃一条鱼就能维持生活，每天都会有一天鱼多出来，他可以捕鱼一天，休息一天。由于生产力提升了，不用只靠以前徒手捕鱼，现在可以通过简单的捕鱼器捕鱼，他获得生产关系也就是鱼就多了，因此，生产力的提升会增加生产关系数量。为什么有的人赚钱多，有的人赚的少呢？很大一部分是由个人的生产力水平高低决定的。艾伯做出了简单的渔网后，又想做一个巨型捕鱼器放置到水下，会自动的捕鱼，但是这个工程浩大，单凭一个人的力量是不够的。他就邀请贝克和查理一起来制作这个工程浩大的巨型捕鱼器。
为什么分工会提升生产效率呢？因为每个人擅长做的'事情是有限的，而要做一个产品出来，需要涉及到的工序和流程是非常多的，比如要做一件衣服，需要涉及到棉花的生成，抽线，染色，织布，设计，裁剪成衣这么多的流程，如果全部一个人做的话，除了专业知识的熟练外，还会涉及到场景的切换与分割带来的销量的降低。再抽线完成后，去染色，再去织布，中间切换的过程中，时间成本，精力的再次集中都需要时间的。因此每个人做擅长的部分，各种工种的人合起来完成一件产品的销量远高于一个人去完成一件产品，社会的分工越精细，经济生产销量就越高。
一切产业的兴衰都是与技术的发展都是由人的需求而变更的。当小岛上的人的生存需求彻底的解决了后，小岛人终于可以完全的从捕鱼事业上释放出来了，这个时候贝克就开始从事服装行业了，查理开始从事房产事业了，再到后来与其他的岛屿产生了贸易后，交通工具，道路相关的产业也就孕育而生。随后安全保护，金融投资等服务行业也火起来了。消费带动不了经济的发展，生产才是经济发展的根本动力。单纯的消费并没有创造经济的增长，生产才是经济发展的根本动力。如果没有捕鱼的数量增多，也带动不了鱼的消费。做为创业者，它让我们明白了许多经济发展的规律，去洞悉到政府政策的对与错以及其背后的制定原理，我们要么是寻找新的需求，要么是从旧的需求中提高生产率。
总有一些人让你自配不如；总有一些景让你叹为观止；总有一些书让你如获至宝想要一读再读。此书正是如此。人生读书学习有四种境界，不知道自己不知道；知道自己不知道；不知道自己知道；知道自己知道。路漫漫其修远兮，吾仍需上下而求索。
小岛读后感 篇10
阅读经济学著作，可以帮助我们提升理财能力，让我们获得更多的财富，知识是最重要的手段之一，《小岛经济学》就是这样一本好书！
作者观点：
本书的两位作者Peter D. Schiff和Andrew J. Schiff是奥地利经济学派的坚定拥护者，因此全书都在批判凯恩斯主义经济政策，指出凯恩斯主义是错误的甚至是极其危险的。
凯恩斯主义的核心观点是，在经济不景气时，政府可以通过扩大货币供给和财政赤字缓和自由试产的波动，政治家们偏爱凯恩斯主义的原因也在于他可以拿出一套解决经济危机的无痛方案。
奥地利学派则认为经济衰退是经济繁荣期所做出的错误决定的必然补偿，政府过度发钞，在短期内误导了人们对未来的决策，从而产生了暂时的繁荣景象。经济迅猛发展过后必然会有一个相应的衰退期。
本书通过讲述小岛上的寓言故事，联系美国社会的经济现象，介绍了奥地利经济学派的三个重要观点：
1）促进经济增长的根本原因是生产而不是消费。
2）改善恶化的经济状况，需要储蓄而不是消费。
3）经济不景气时，需要通货紧缩而不是通货膨胀。
读后感心得体会：
这是一本别具一格的故事型经济学读物。作者用通俗的`小故事把储蓄、借贷、货币的产生、政府职能、贸易、通货膨胀、金本位的破灭、房地产泡沫进行了串联，但需要读者对美国经济背景有所了解，尤其是后半部分。
由于本书作者是奥地利学派支持者，几乎全文都在批判凯恩斯主义，一部分奥地利学派甚至否认数学和概率论在经济学当中的应用，他们否定一切和政府相关的部门，认为只有纯粹的市场才能产生价格，近几十年奥地利学派的发展有走向极端的倾向。
我个人是支持消费的，每个人的消费都是其他人的收入，资金只有流通才能创造价值。
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