《汉字》读后感
当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编整理的《汉字》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《汉字》读后感1
这个春节，《流浪地球》这部电影把中国科幻电影推上了前所未有的高度，我和爸爸当然也不会放过影看的机会，一回到杭州我俩就扎进了电影院。
这部电影讲述了在不久的将来，太阳急剧衰老膨胀，地球面临被吞没的灭顶之灾。为了拯救地球，全人类真正的团结起来，通过联合国太空空间站指挥，并在地球表面建造了上万座行星推进器，来逃离太阳系，寻找新的家园。场面宏伟，令人感到惊心动魄，特别是当地球无法摆脱木星的.巨大引力的危急关头，其他国家救援队都放弃了自救，而中国CN171—11救援队的四名队员，竭力想要推动巨大的点火撞针重新启动行星发动机，靠喷射的火焰点燃木星表面的氢气，利用氢气的爆炸冲击波推动地球脱离太阳系轨道；但是由于撞针太庞大，他们把自身的防护服电量耗尽，也无法成功，这个时候女主角韩朵朵通过公共通讯频道向全世界呐喊：“各位叔叔阿姨们，我现在很害怕，害怕失去一切，现在我明白了希望是什么，希望是我们这个年代像钻石一样珍贵的东西！我们决定选择希望！”正是这句话，重新鼓起了大家活下去的勇气，重新返回到救援点，成功启动了行星推进器。
希望是灯塔，照亮人生前行的方向；希望是清泉，唤醒心中奋斗的力量；希望是春风，为成功播撒种子；希望是内心深处永不停息的动力源泉，是我们开启成功之门的钥匙。生活中，我们难免会经历坎坷，但是只要心中有希望，哪怕只有万分之一的希望，我们也要勇敢的去争取，去努力，永存目标，不忘初心，乐观面对，就一定能最终走向成功！
虽然地球上的人付出一切努力之后，行星推进器的火焰还是没有能引爆木星，但是最后男主角的爸爸驾驶太空飞船，带着三十万吨燃料，引爆了木星，牺牲自己，拯救世界，这么做的是我们中国人，体现了我们中国人不屈不挠，在绝境中永不放弃，拯救世界，拯救人类的大无畏精神。
《汉字》读后感2
今天，我们组织看了《暖春》这部电影，其实之前我就已经看过电视剧版的《暖春》。至今，我仍然记得当时那个坐在电视机旁拿着毛巾擦眼泪的我，而现在，又一次看了电影版的《暖春》，我依然被小花和爷爷感动。
当小花被二蛋捡来时，大家只是一味的观望并没有伸出援手，只有爷爷二话不说，背着小花就朝家走去。当爷爷决定收养小花时，村长的一句“怎么，又心软了？”一个“又”不知道又有多少人情世故。而现在当我们走在路上，看到身边需要的人，我们是尽自己最大的能力帮助他们，还是漠视走开？
当婶娘处处刁难小花时，我们看到的是婶娘的刁钻，无理取闹，对身世可怜的小花的.同情。但是我们也要看到婶娘的苦处，她是在保守农村的一个不孕女人，残留的封建思想使她受到的是村里人的冷嘲热讽，身处这样的环境，当然会埋怨世态的不公。看到爷爷把小花领回家，当然会觉得这是对她的变相嘲讽，让她成为全村人的笑柄，所以她自然就会把这种情绪发泄在小花身上。《暖春》教会了我从事物的多角度看待问题，看到人心的好与坏。
当小花做好了饭焦急的等待着爷爷回来无果时，她毅然决然地顶个雨布去雨中寻找爷爷，她不顾风吹，不顾雨打，更不顾摔倒，只为爷爷！看到爷爷背着一大筐柳条，在泥泞的小路上艰难行走，甚至摔倒。看到小花飞奔过去扶住爷爷，我感动了。看到爷爷躺在床上，小花无力地趴在爷爷身旁痛哭的样子，我又深深地感动了，这个情景是我哭得最厉害的。
这样的场景还有很多很多。小花为了节约作业本，请求老师用铅笔批改作业；爷爷的一生都奉献给小花和宝柱，从来没有为自己着想；村民接济小花和爷爷，送个鸡蛋，送点大米，送件旧衣服。虽然都是些微不足道的小东西，但都是大家的心意，一幅幅这样的情景构成了《暖春》，构成了我们的温暖人间。
让我们一起把爱洒满人间吧！
《汉字》读后感3
暑假，我读了一本很有趣的书——《被委屈的汉字》。它的作者是张之路。
为什么说这本书很有趣呢？因为它包含了你可能觉得不可思议，但又是事实的小故事。当我读到第一章“三个臭皮匠走了吗”，就恍然大悟，原来这句谚语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”中“皮匠”原来应该是小军官“裨将”啊，这样想想就很合理了。再比如“舍不得孩子套不住狼”吓了我一大跳，这孩子跟狼价值可差远了！再读读才知道，四川方言中“鞋子”原来读“háizi”。我不禁想到：以后看到某句谚语，可要先敲个小警钟，查明白了再下结论，定意思。
不过也有一些无辜的褒义词，被生生地“扯”成了贬义词，甚至是人们贪心为己的挡箭牌！我们要批评那些狡辩的人，不让汉字受委屈！比如“人不为己，天诛地灭”有“为”这个字，本该是第二声，是修为自己，有人却说成第四声，变成了为自己着想，不顾他人。我们一定要阻止这种事情发生，汉字是我们从古至今的文字，不能让人心污染！
汉字是我们的文物，汉语是我们的文学。经常能听到大人们说：“世界上最难学的`语言就是我们汉语”。没错，汉语凝结着我们中华上下五千年的炎黄子孙的智慧，音同字不同、字同音不同拥有着不同的含义：“巾”与“金”、“重复”与“重力”。汉字，我们要保护它，不能再让这件文物失去它原有的光辉。中国不论多少年，汉字文物永流传！保护文字，不乱传、不乱用、不乱说，做一个知识的小学生！
这本书，我看懂了；这本书，我看透了。你呢？
《汉字》读后感4
汉字，我为你骄傲！
五千年的沧桑岁月，五千年的风风雨雨，五千年的悠久历史，五千年中华民族灿烂的文化，铸就了你，汉字！你走过了五千年的风雨，踏遍了你漫漫的人生路——五千年以来，勤劳勇敢的炎黄子孙在甲骨上书写了你，诞生了你——一个朝气蓬勃的生命！五千年千变万化的岁月，108个截然不同的朝代，从甲骨到竹简，从竹简到纸页，你被华夏人民书写得愈来愈流利；也随之被修饰得愈来愈玲珑美观。走过了五千年，漫长的岁月里有不知多少人士为你痴狂！
汉字，我为你骄傲，我为你生动的形象而自豪！你是一种独一无二的字体，是一种令人心醉的艺术！世界上无论是任何一种文字，也抵不过你的美丽——构成英文的字母虽然简单，但没有任何形象和艺术感，而汉字却是多么生动形象。“山”字是间的一竖，仿佛是山群中颇为峻峭的峰峦，两竖则是林立的连绵不断的`山峦。一个看似简单的字，却风趣地把自然山川风光表现得淋漓尽致，又给人以无限遐想的空间。
汉字，我为你骄傲，我为你有丰富的字义而自豪！你，一个看似平凡的字体，却蕴含着丰富多彩的意义。世界上无论是任何一种文字能够单纯得反映多种意义。一个“汉”字，拥有着五种不同的字意。正因为你有多种字义，才与另外的“汉”字汇成词语和深奥的成语。你笼罩着一层神秘的面纱，开辟了一条探索之路，让人去发掘去回味。
汉字，我为你骄傲，我为你是世上当之无愧的艺术品而自豪！世上众多的文字，唯独你——汉字是件艺术品，是一颗璀璨的明珠。中华儿女们一番出神入化的书写，把你写得有声有色。古往今来，祖国涌现了一批又一批的书法家，王羲之的《兰亭序》，充实地体现你的魅力。流传至今的一篇又一篇书法佳作，没有人不为你汉字婀娜多姿所怦然心动，赞不绝口。
汉字，我为你骄傲，为中华民族有你这样的国之瑰宝而自豪。
《汉字》读后感5
《被委屈的汉字》是现代作家张之路的著作。本书是以汉字为主题的故事集，也是关于汉字知识的趣味读物。作者列举了一些错别字、容易被搞混的字，把它编成一个个故事。加以准确，权威的解释。以文学之笔写人文故事，以轻松笔调还原汉字世界被忽略的历史风貌。通过生动的形象、有序的编排、风趣的解读，串联历史、映照当下，讲述汉字前世与今生的故事。既能让读者在轻松阅读的同时理解和把握这些字词，又能激发他们热爱汉语知识，探究中华文化的热情。汉字是有生命的，它有悲欢离合，也有喜怒哀乐，那些被委屈的，被误解的汉字写成小故事给读者横列出来。汉字不但有意义，有用处，还非常有意思。他们成了我心中的财富，在那浩如烟海的汉字中，你便会得到欣喜。学习汉字变成了一种享受。
这一本书是在讽刺那些不爱读书的人，是在讽刺那些对汉字造成伤害的人，是在讽刺那些写错别字的人，这些都是对汉字造成委屈的地方。作者也告诉了我们该怎么正确书写汉字，在告诉我们该怎么远离那些错别字，和生活中的一些典型的错别字。就像张之路所说，每一个汉字都有自己的生命和灵魂，有悲欢离合和喜怒哀乐，甚至有聪明的和被委屈的`。其中必委屈的意思，也就是告诉我们那些不该做的事情。
这些话也让我想起了曾经的我，也是经常写错别字，不正确书写汉字。看到这里，我就知道了自己的错误，我以后要该怎么做，不该怎么做。正因为像我这样子，才导致汉字被委屈。如果世界上的所有人都这样子，那汉字岂不是就已经灭绝了吗?那汉字不就被委屈到了人生的低谷了吗?就是因为这样，我们才应该保护汉字，正确书写汉字。
从今以后，我也不能写错别字，我要正确书写汉字。
《汉字》读后感6
真草隶篆是现今文字的基本书写方式，尤其是“真”，楷书，已经成为流行的模本，殊不知，从文字的产生，演化至今，不知经历了多少岁月的洗礼，才成就今天这恢弘气势。
文字的产生大约是公元前3000年。甲骨文，金文，我们从名字的命名上就可以看出，他们所书写的材质，兽骨和器皿。而原始的文字，远没有今天这么丰富，而且非常的象形，字少，笔画多，象形，意义简单，是只要的特点，但是已经渐渐不能广泛的满足大众的需要了。作为从未出现文化断层的古国，文字也同样是源远流长。
可以说，文字的产生，是人类社会的一大发明，也是跃上文明台阶不可或缺的重量级标志。汉字作为象形文字，还产生了书法这一艺术形式，不但传承中国文化，还极具东方古国的`标志。
只是，中国文字在演化过程中，不知道还有多少美丽的文字，已经消亡在历史的尘埃里。曾经还有一阵兴起的汉语热，但是和英语在中国的普及程度，那也只能呵呵呵了。
在学习古文字，古汉语的时候，课上曾经讨论过有关汉字的简化的问题。作为讲授古汉语的老教授，给我们这些黄毛小儿展示了古汉语的风采，无论是从音韵学训诂学，还是古文学，都极大地开了眼界。如今，书法是一门高雅的艺术，不妨使用古汉语，但是，对于交流和平常的写作，还是简化的汉字来的简单快捷。
尽管，汉字从古代演化至今，我们光从字面已经很难猜出字的原意以及出处了。尽管有一些文字还保留了象声写意等的痕迹，如“清，钟”等，还有“明”等。我们现在一个洗可以代表洗脸洗澡洗手洗脚洗头等等一系列的意义，可是，在古代，不同的字则代表着不同的含义却是不容混淆的，例如涕是“眼泪”，泗才是“鼻涕”。如果不是专门学习文字或者古汉语的，简单的语文课，是很难窥到文字的精髓的。
文化得到传承，文字能继续发扬光大，书法可以吸引更多人关注，是很多人的初衷吧。就让这满满的民族自豪感发扬光大吧。这一本有关的文字的小百科全书，真真是一本好书。
《汉字》读后感7
寒假刚开始的时候，我接触到了一本书——《汉字王国》。这本书的名字本身就很吸引人，或许你可以猜到，这本书是讲汉字的，但你很难想象得到这本书的内容。我翻开这本书，一下子就迷上了！原来这本书的内容如此丰富。
这本书分为六个部分，分别是讲天文、地理、人与人文、建筑生活、动物和植物。本书讲了一百多个汉字，讲述了它们的由来、字意，还用了大量来帮助理解甲骨文。
在汉字与天文中，会讲一些古人对星空的探索，如：日晷，它是一种用日影测时间的仪器。在汉字与地理中，会讲一些古人对地球和地球上一些事物的发现和认识，如：地动仪，它是东汉科学家张衡发明的，是世界上第一个验震器。在汉字与人及人文中，会讲一些有关人的事情，如：比，表示两个人并排站着。在汉字与建筑生活中，会讲古人的基本生活用具，如：车，以前的车是马车，战车是两轮的'。在汉字与动物中，会讲以前动物的一些作用，如：牛，在以前对耕种的作用很大，吃苦耐劳。在汉字与植物中，会讲一些有代表性的植物，如：梅，以前用梅妻鹤子来形容清高的隐居生活。
读完这本书，我了解了许多汉字的其它意思与读音，比如天，原本是表示头的；掌握了一些课外知识，如思想家荀子提出关于天的运行规律；认识了一些现代词语在古代的意思，如：指一个人文才出众，就称他为"文曲星"。
汉字，是中华民族几千年智慧的结晶，它承载着历史的一次次进步与飞跃。汉字这颗树已经辉煌了几千年了，我们在享受它的绿荫的同时，更要用心去耕耘它、浇灌它，让它在未来更加茂盛。
《汉字》读后感8
在徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美……
看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅；排版错落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的`模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。
《汉字》读后感9
每个人心中都有梦想，梦想不是虚无缥缈的，它是一种理性，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏，去实现自己的梦想。今年的《开学第一课》的第一节就以梦想为关键词给我们好好的上了一课，让我印象深刻。
演员在我的印象中一直是光鲜靓丽的，觉得他们演演戏，拍个广告，参加活动随便说两句就轻轻松松的赚到了钱。bu但通过成龙讲诉他靠着脚踏实地的努力实现个人和国家梦想的经历后，我对演员的看法有了很大的改变。原来在他们光彩照人的背后也有很多心酸，他们为了这个演绎梦，也有太多的付出与坚持。在演讲中成龙有说到他从十几米的高处跌落，受伤了仍然坚持工作。听到这我的脸颊微微泛红，成龙为了实现他的梦想能如此拼搏，而我呢，只要遇到一点点挫折就后退了。就像今天在做画报的时候，我用铅笔画好了初稿，在描线的时候手一直不受控制的在抖，好几处都画歪了，我尝试了两次都没有成功就开始生闷气，当时想着反正我做不好，干脆不做了。听完成龙的这一课我在反思，我怎么一点拼搏精神都没有呢，当初我只要在白纸上多练习几次，熟能生巧一定能画好的。就像成龙告诉我们的：“创造，要有梦想，还要敢拼搏”。
“很荣幸用我的镜头、我的.梦想记录了中国孩子的梦想，期待更多梦想的实现。”这句话是摄影师解海龙说的，在他的镜头下记录着“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义等人的故事。这些都是贫困山区孩子，他们从渴望学习到现在拥有幸福生活，这些都是梦想让他们成长，因为梦想是他们前进的动力。相比之下，我们现在拥有优越的生活和学习条件，比他们实现梦想更容易。所以我们也要为了自己的梦想，为了祖国的梦想而努力，脚踏实地一步一个脚印。
少年强则国强，少年富则国富，让我们为了祖国美好的未来这一梦想而努力奋斗吧！
《汉字》读后感10
我对文化类的节目都很感兴趣，老师说南昌二套这个月又推出了新的节目，它就是《中国汉字听写大会》。老师让我写一篇观后感，我连声叫好，因为汉字是我们的母语，我怎么能拒绝母语呢？
不看不知道，一看吓一跳，原来这个节目这么好看。它让我认识许多我没接触过的词语，还让我明白这个词语的意思。瞧！我又在急匆匆地吃饭了，因为今天是《中国汉字听写大会》的总决赛。
我吃完饭，马上冲到客厅，打开电视机，调到南昌2台，还好，才刚刚开始。
这次一共有4组参赛的学校，每组都有好几个大哥哥大姐姐，他们虽然在剑拔弩张的赛场上，可是依然很冷静。这时，我的心已经提到嗓子眼那里了。随着念题者的.念题声，紧张的比赛开始了。在比赛的时候，除了念题者字正腔圆的播报，其它的人都很安静，似乎是怕只要一吵闹，参赛的人就会分心，影响发挥。全场安静地连掉根针也听得见。
经过几轮的比赛，终于快分了个高低了。场上只剩两组参赛学校，一组只1个选手，另1组剩下两名选手。他们两组都非常紧张，因为如果输了就白费了这几个月的准备，所以每个人都非常认真，想奋力一搏，取得本场的冠军。
最后，因为“楞伽经”这个词两组都淘汰一人，但是南昌市第二中学还剩一名选手，所以，最终赢家是南昌市第二中学的选手们。听到了自己学校的名字，其它南昌市第二中学的代表全部从后场上去拥抱那位场上仅有的选手，此刻，他们是多么光荣；此刻，他们是多么激动；此刻，他们是多么开心！
看了《中国汉字听写大会》以后，我懂得了一个道理：我们想要记住一个词语怎么写，就必须要懂得它的意思才行，这样就更容易记了。从今以后，我一定要发奋读书，争取也能像那些大哥哥大姐姐一样，能代表自己的学校去参加比赛。
《汉字》读后感11
本学期将要结束了，在的课文中，令我印象最深刻的是《遨游汉字王国》这一单元了。
那天，老师先让我们在家搜集关于汉字的资料。一个小组有四个人，一号同学搜集汉字的笑话、谜语等，二号同学搜集关于汉字的历史，三号同学办主题是《遨游汉字王国》的手抄报，四号同学给前三位同学作补充。
上课了，老师让我们先猜书上的字谜，再猜同学搜的。在猜的过程中，有些同学费劲脑汁也没想出答案，而有的同学却一下子就想起来了。
接下来是讲谐音笑话，一个个笑话印的同学们不顾形象的'开怀大笑，就差笑出眼泪了。其中最搞笑的就是XXX讲的笑话了，她只讲了一句，就笑的停不下来，老师见了走过来一看，也笑的止不住。我们疑惑不解，到底是什么笑话这么好笑?过了一会儿，老师才笑完给我们讲，我们听了更是捧腹大笑，笑声都贯穿了整栋楼。过了一会儿，我们还在笑，老师让我们不准笑了，不过还是有些同学遮住嘴笑或是低声笑，还有的憋得脸都红了。
接下来，老师给我们讲了课本上汉字的课文，是我们知道了传说是仓颉创造了文字，知道了汉字的演变过程，还知道了写错别字的后果是多么的重大。比如说《一点值万金》这篇文章，讲了某挂面厂进货时错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”使18万元付之东流。真是一点值万金啊，我们不禁感叹道。
下课了，有些同学还是觉得不过瘾，在一群群的讲笑话和字谜，还时不时的传出欢笑声。
这节课让我知道了汉字不光神奇，有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。还提醒了我要好好学习汉字，并写好每一个汉字的每一笔，每一画。
《汉字》读后感12
在这个炎热的七月里，心情格外烦躁。炎热的风透过窗户吹进了我的房间，只是让我感到一丝丝的凉爽而已，于是我翻开了《汉字奇兵》这本神奇的书。
《汉字奇兵》描述着一个空旷而古老的图书馆，一个神秘的少女和一场未完的对话的故事……这常常出现在大学生桑南的梦里。在偶然的一次，桑南通过电视看见他梦中的少女画像，决定去千雯图书馆工作，解开这些谜团。午夜时分，桑南变成了一个寸大的人来到了汉字的世界。在汉字的世界，所有汉字都有生命，感情，也有喜怒哀乐，悲欢离合。然而，一场突如其来的大战打破了汉字世界的宁静，把桑南也卷入了这场战争。途中他们遭遇了坏人设置的种种阻碍和困境，以桑南为代表的正义军团与以顾远谋为代表的邪恶势力展开了一场场生死较量。最后，桑南与莫千雯重逢了，莫千雯化成了雾气，而桑南回到了图书馆……
这一个个汉字在张之路的笔下变成一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看他们一个个都那么平凡，普通，但每一个都有他自己的来历，蕴含着丰富的思想。若是有什么烦恼的话，坐下来静静的欣赏书中的'汉字，仿佛那是一个个活泼可爱的小孩子，在一片金灿灿的油菜花田中无忧无虑的玩耍，没有人去约束他们去享受属于自己的快乐。汉字是我们中华民族文化的结晶，文化靠文字记录、传播与传承，是我们的精神家园，也是中华历史长河中最闪耀的瑰宝！
静静欣赏完《汉字奇兵》最后一页，我慢慢合上书，享受着窗外的阳光，内心渐渐平静下来……
《汉字》读后感13
这应该算是本人很期待的一本新作小说，据说好像刚发售就告罄，人气也挺高的。这书的名字听起来就像是一部妹控小说，虽然我不是妹控，但是听着书名就觉得很有趣。所以最近通宵读完了这本书的第一卷，看完后的第一感想是：这都什么跟什么啊！
故事主要内容讲述的就是23世纪日本已经被萌文化侵蚀，二次元首相成了日本元首，萌系妹系文学成为了"正统派"文学，汉字则渐渐淡出了人们的生活，起因则是因为一部小说《想给哥哥生宝宝》的横空出世。在这种背景下，立志成为作家却不懂汉字的高中生男主角某一天和懂汉字的妹妹一起去拜访一位创造了20个金发傲娇义妹的"文坛泰斗"，故事也由此开始。
这小说本身应该算是一部很电波的`小说，跟我先前预想的故事内容差太多了，而且吐槽点和NETA也是非常的多。这小说的立意我觉得还是非常不错的，并不靠说教，而是用一种非常轻松的口吻去讽刺了萌肉妹系作品，虽然这小说本身就算是一部妹作。小说本身还有各种超展开，莫名其妙的穿越，已经70多岁的老人变成了一个小女孩，还有"正统派"文学的写法，奇怪的23世纪，各种令人无语和汗颜，想吐槽但吐槽点太多都不知道说什么好，与平坂读老师的风格有点像。不过我还是很喜欢这小说的，看来很符合我的电波啊，故事内容真的是非常有趣有意思，可以让人从头笑到尾，皆村春树老师的插画也非常漂亮。故事最后未来改变，一行人准备再次回到过去一探究竟，会不会和那个改变世界的罪魁祸首见面，又会发生什么样的剧情，真的是令人期待啊。
总之，这么有爱的小说，强烈期待下一卷。
《汉字》读后感14
生命诚可贵，安全价更高。生命是至高无上的，然后，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的`警钟，多一份安全思想，少一份事故危险。
看了视频中的一些实例，让我们意识到了，我们总是自以为，自认为孩子们都懂，都明白，许多家长只顾着让孩子读书、读书、读书，忽略了最最重要的安全防范意识，导致许多孩子离开线后引发了一系列不必要的事故。这时家长就后悔莫及了。
视频中详细生动的阐述了防侵害，交通安全，防溺水，防尖锐物伤人，安全疏散，防触电，远离校外摊点，抵制校园恶霸，禁毒常识，心脏复苏，了解抑郁这几个板块。把这些知识合理的运用到日常里，可以在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处；在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯；夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。
同学们：我们的生命只有一次，人生没有如果，没有重来，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！
《汉字》读后感15
“汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。“
我小时候印象中的书法就是写毛笔字了。看到老师拿着大大的毛笔，大手一挥，几个像模像样的毛笔字就出现在白纸上，煞是羡慕，但是到底怎样写，怎样读帖却是云里雾里。老师多是临时代课的，对毛笔字的要求不严格，我们有毛笔的就用毛笔写，没有毛笔的就找一个小棒，沾着前后位同学的墨汁，在本子上信马由缰，对于写“上”“人”自觉得很好写，横平竖直就可以，对于笔锋、运笔、收笔等书法术语全然没有概念，那时毛笔是一角、两角钱买来的，墨汁也是最廉价的带着臭味久无人问津的，所以写完毛笔字后，教室里洋溢着难闻的气味，我们的.手上、脸上、衣服上沾满了，黑黑的臭墨汁，看着自己写的歪七斜八的字傻乐，只是好玩，倒没有太大的兴趣。
现在每当走过学校的书法室，闻到那飘散过来的淡淡的墨香，看着那些中规中距或站或坐的小学生，跟着书法老师有模有样的临帖习子，挥毫泼墨的写出大幅的作品，心中的羡慕之情无法言表。
直到后来上了师范学校，才知道书法是一门博大精深的艺术，了解了一些书法家，更深刻的体会到描摹临写在书法中的重要。才真正的体会到“一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。”红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。
那时我才开始真正的写毛笔字，每天基本功练习都会按老师的要求认真读帖，用心临摹，享受着墨香，享受着汉字的美，享受着写字带来的宁静致远。“童年的书写，是最早对‘规矩’的学习。‘规’是曲线，‘矩’是直线；‘规’是圆，‘矩’是方。学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习‘方’的端正，也学习‘圆’的包容。”学生在我们这样一个充满墨香的学校中学习、生活，一定的写好人生每一笔，真切体会写好一个真正的“大”“人”的益处。
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