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《我和我的老师》读后感
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的《我和我的老师》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我和我的老师》读后感1
最近我读了“我的童年我的爱”系列中的《我和我的老师》这本书。这本书里写了六位老师与六名学生间的故事。这些老师，有的是帮助孩子实现愿望的，有的是帮助乡下孩子的，还有的.是帮助残疾孩子的……
其中“浪汹涌，心如菊”这个故事讲述了刘老师帮助了耳力不好的孩子：她用自己的温暖来温暖她的学生。她很有耐心，教那个孩子叠衣服，还教她做其他事情。有一天，刘老师还带他们去敬老院献爱心。让那个孩子给老人们剪指甲，教同学叠衬衫，找到了自信。后来，在既善良又温柔的刘老师帮助下，那个孩子越来越优秀，也变得坚强起来了。
很庆幸，我也遇到了这样一位既善良又漂亮的老师，那就是高老师。高老师教学很有方法，讲课很生动，很有趣，让我们都爱上她的课。她讲课时，声音很好听，让人感受她已经陶醉在课文当中，我们听得也陶醉了。她课上严格要求我们，课下是我们的好朋友。她经常给我们带水果，有时是诱人的火龙果，有时是金黄的小琵琶，有时是晶莹的葡萄，有时是通红的大樱桃……她有时还带自己做的罐头和小点心，总会给我们带来惊喜和满足。
记得有一次午休后，老师带来了从自己家做的罐头，分给我们吃。我心想，老师为了我们付出了那么多，可一点儿都不嫌我们麻烦，还把那么多那么重的罐头带到学校来，一路上一定很累。老师把罐头装在我们的水果盒里，一人一个，那时候我们的心里像装了个小火炉一样，感觉暖暖的，我感受到了妈妈一样的爱。
老师对我们的每一次辛苦付出，我都记忆犹新，今天我想对您说：“老师，您辛苦了！我爱您！”
《我和我的老师》读后感2
十多天以前，我开始阅读“我的童年我的爱”系列中的《我和我的老师》这本书。一读起来，我就被它深深吸引住了。这本书里有六个老师，有帮助学生家由穷变富的、有帮助学生戒掉网瘾的、有耐心帮助有听力障碍孩子的、有给新来到班里的农民工孩子带来温暖的……通过读这本书，我感受到了他们不管是男老师还是女老师，都有一个共同点，就是爱自己的学生。是啊！在我看来，不管是书中的老师还是现实中的老师，都是好的老师，因为没有一个老师不热爱他们的职业，没有一个老师不把学生放在第一位的。
我们的高老师就是一个很好的例子。高老师教学很有方法。为了让我们学会观察，学会写作，经常会给同学们带水果吃。有时会带来又大又红的樱桃，有时会带又大又甜的火龙果，还有一次，她带了很多同学都没吃过的枇杷……高老师给我们每人都分了一个，我心想，高老师这得花多少钱啊！同学们吃的时候，个个都露出笑脸。我吃的时候，感觉那水果格外甜。我认为，老师把我们当成了她自己的孩子一样去爱。在高老师教我们的三年里，这样的事很多很多。我想谢谢我们的`高老师，她不但带给我们知识，武装了我们的头脑，还让我们感受到了老师的呵护与陪伴，让我们懂得了团结，懂得了珍惜，懂得了关爱。我想，书中的老师是伟大的，我们身边的老师也是伟大的，我想对所有伟大的老师说一声：谢谢您！
《我和我的老师》读后感3
《我和我的老师》 讲述了六个关于孩子与自己老师间的故事 。这些老师中，有热心助力乡村振兴的老师 ，有来到边远地区细心支教的老师 ，有耐心照顾有听力障碍孩子的老师 ，有想尽办法拯救网瘾少年的老师 ……通过富有细节又真实感人的故事，展示出新时代教师群像，展示出他们的平凡与伟大 ，展示出他们的风采与担当 。
我身边就有一位这样的老师 ，他就是王老师 ，她披着卷卷的头发，喜欢穿黑色的衣服。老师是慈祥的。记得有一次，下午吃间食， 我只带了几个葡萄 ，老师好像发现了我，就拿着自己的面包牛奶走到我面前，温和地对我说：“这个给你吧 ！我吃不完。”我当时心里暖暖的，我知道这是老师的间食给了我。老师的'爱在我心里埋下了根 。
老师又是严肃的 。记得有一次，我在写字练习上写字 ，字写得歪歪扭扭 ，不知什么时候老师走到我面前，看了看说：“认真写字才能写好。”我顿时脸上火辣辣的，我马上改正了写字不认真的习惯，老师也表扬了我。
这就是我的老师， 她就像我的妈妈 。
获评《中国教师报》20xx年度推动儿童发展“十本书”特色榜单的“我的童年·我的爱”系列图书，《我和我的老师》已经共读结束，接下来，葛欣老师会引领孩子们阅读这个系列中的《我和我的祖国》《我和我的家乡》等其他七本图书。现在我们共读的是全国优秀儿童文学奖、大白鲸最高等级的钻石鲸奖获得者迟慧所著的《我和我的家乡》。
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