班主任经验交流-用心会让你尝到面包味道

班主任经验交流-用心会让你尝到面包味道

　　“岁月如歌”就在岁月不经意的一唱一和中，我已从教19个春秋。不经意间我慢慢地感觉到，班主任这个人群中，我已经是年老的一个。此时的我，其实,感慨万分！回首望望走过的路，似乎有些遗憾，我面对着“滴答滴答”不停地流动的时间，我不禁感叹道：时间都去哪儿了呢？

　　今天我站到这里，很是激动。其实，我跟所有的班主任一样，天天都在忙碌中度过，也会在忙碌中找空闲自娱自乐。我没有什么经验可谈，只是把自己的点点滴滴与你们分享。如果适合您的，您就消化，如果不适合您的，您就粉碎它！现汇报如下：

　　一、我慎重地敲定学生礼仪手册评分标准。

　　所谓校有校法，那我们班级也有自己的评分标准。有人曾跟我说，看你，天天就知道哈哈大笑，没心没肺；也有人曾跟我说，看你，看似粗心，但，做起事来那么认真。确实是这样，我做每件事情，尽量尽善尽美。所以，班主任工作上也是如此。为了，能束缚学生的行为，我的评分标准是这样的。违反学校一切纪律的学生均扣2分（如：早到、迟到、个人卫生等等）。家庭作业写不完的均扣2分。（主要是针对语、数、英家庭作业）。在科任老师上课，不认真听讲的均扣3分。（主要是让孩子们懂得尊重老师）。如果，有表现好的个人或者一个小组，我会均加2分。这样的奖惩方法，对于那些自尊心强的孩子来说，确实奏效。不妨，你们也试试！

　　二、我学会让自己轻松，那得靠小组长。

　　很多老师都犯愁，组评、自评、家评都可以有时间评。唯独，师评这个很难。当时，我也犯愁，最后我想到了一个方法。我让每个小组长，准备一个小本，记录被我批评的孩子名单（说明的是，让组长记好，每次被我点名批评均扣2分并记好原因）。然后，到了周一评分的时候，小组长可以拿自己记好的小本，按评分标准，帮老师打分。如果，有的学生没有被老师批评过，那，组长可以代表老师打满分。如果，老师夸奖某个学生了，小组长也帮着老师给他加相应的分数。这样以来，不仅老师轻松了，也顺便培养了小组长的责任心。

　　三、利用班会课，我进行礼仪手册评比。

　　每周一的班会课是我们班必须上的课。整个班会课，由班长来主持。我纯粹是聆听者。前二十分钟，班长详细地总结上周班级情况。接下来，就是各个小组长汇报他们组员的表现。通过班会，让孩子们学会自我批评，学会总结，学会反思。后十分钟，开始评比。我可以巡视、检查。尤其是，师评这一项，我会抽查，组长是否认真对待。如果，发现组长包庇组员，我会相应地扣除组长的分。

　　四、家长签字要组长严把关。

　　每周一，自评、组评、师评完事后，让孩子们把礼仪手册拿回家，让家长评价。然后让学生第二天必须带过来。

　　五、小组长定时间检查每个月的歌谣，并保管好礼仪手册。

　　组长得知道每个月的礼仪歌谣，检查背诵情况，并且必须重视，在实践中完成。如：四月份的是“按时完成作业和写字做到三个一”。那么，我就让组长随时观察他们组员的情况，并且，我会偷偷地去查她们完成如何？然后与组长沟通完后，可以通过的，我就让组长盖章通过。还有就是评完后，组员把礼仪手册交给组长，统一管理。

　　通过，师生的共同努力，我们班学生一直向前进，在前进的道路上慢慢地品尝着这有滋有味的“面包”。

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