汉字王国读后感(合集15篇)
当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的汉字王国读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字王国读后感1
小时候，汉字对牙牙学语的我来说，好像天书一样，深奥难懂，慢慢地，妈妈买了许多生字卡给我，叫我认字，我经常颠三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑话…。后来随着书越读越多，也渐渐认识了一些简单的汉字，平时每次经过商店，我也会奶声奶气地将商店的招牌读出来，引起周围人的赞赏，这就是我对汉字的`启蒙。
小学读书后，学了一篇课文之后的生字就死记硬背下来了，觉得它本来就是这个样子，从来没有留意汉字有什么奥妙，为什么要这样写而不那样写。自从读了“汉字王国”之后，我才真正感觉到汉字是多么的奇妙和神奇！
“汉字王国”是瑞典作家林西莉的作品，它讲述中国人和他们的汉字的故事，汉字的起源、变迁，汉字主要分为：甲骨文、金文、草书、行书、楷书等等…。比如“口”字，像孩子画的一张大笑的嘴；又比如“支”字，像一只手抓着一根树枝…。每个汉字都有它的故事，现在我才知道，汉字不用死记硬背的，有它自己记忆的方法。
汉字是世界上最难学的一种文字，许多外国人都搞不清中国的这种方块字是怎么记的。汉字对于他们是非常神秘而时髦的，他们经常穿着写着汉字的恤衫，好象龙、舞、功夫等等招摇过市。
我还很喜欢听“中国话”这首歌，它唱出了汉字在世界上越来越重要，我为我是中国人，会世界上最难学、最古老、最优美的文字而感到骄傲！
“汉字王国”我还没看完，我还会经常翻翻，一个外国人对汉字都这么有研究，我有什么理由不好好仔细阅读它呢？！
汉字王国读后感2
这个星期，潘老师带领我们一起遨游汉字王国，使我收获了许多。
首先，我们通过课本对汉字进行综合性学习。这篇课文，向我们介绍了中国汉字的演变历史，那幽默风趣的歇后语和谐音的小笑话，让我们在开心之余，看到了错别字闹出的笑话，文中对汉字的赞美，向我们展现了汉字的独特魅力。通过汉子的综合学习，让我懂得了中国汉字的古老神奇，博大精深。也让我们明白，汉字承载文明，我们不能乱用汉字的'道理。
为了让我们更好地了解汉字，遨游汉字王国，老师让我们四人一组合办一张《汉字手抄报》，我们每个人通过上网，看书，查找到了许多有趣的歇后语，猜谜，妙趣横生的谐音，寓意非凡的古诗和对联……在经过相互积极的讨论和认真地筛选，我们都非常珍惜老师让我们增加友谊，增长知识的良苦用心，都完美地制定好手抄报。这次综合实践活动，让我们更进一步体会到了中国汉字文化的浩瀚壮观，源远流长，也更加让我懂得了认真学习好祖国文字的重要性，要学好、写好、用好祖国的语言文字。
我希望同学们通过这次语文综合实践活动，能够更加喜爱并弘扬中国的汉字文化。
汉字王国读后感3
今天早上，同学们一如既往地朗读着课文，班主任宋老师也没闲着，在左右两边窗户上粘贴着五颜六色的条子。我趁同学们不注意的时候，偷偷“扫描”了一眼那些贴在窗户上的条子，“一百减一”、“九天”……哦！原来是字谜小组出的字谜啊！我要先猜出几个来。
做完课间操，宋老师在黑板上写出了六个大字——“遨游文字王国”。
现在，展示课正式拉开帷幕，王灿展示了她们组的汉字演变和历史，王子豪和刘思昂讲解了我们组的`谐音主题，刘依依和鲍韵涵展示了他们小组的准备情况，一个错别字让一场战争打输了，一个错别字让人差点没了性命……同时她们还展示了一些同学写的错别字，我偷偷地打开作文本，呀！我的错别字也很多，把“座位”的“座”写成了“作”，把“爆炸”的“爆”写成了“暴力”的“暴”，把“彬彬有礼”写成了“彬彬有理”……看来，以后写字要细心哦。
接下来到了猜字谜环节了，同学一窝蜂地跑过去猜字谜，就像长跑比赛——争分夺秒，我以迅雷不及的速度找到了那几个有把握的字谜，赶紧到供人那里兑换奖品，第一个“百”，第二个“旭”，第三个是“晶”，我滔滔不绝地说到，第四个是“秒”，当提供人说“全对”的时候，我高兴地直跳三尺高，我得了四个奖品。通过这次有趣的展示课，使我知道了汉字的有趣和怎样避免写错别字。
我爱你中国的汉字！
汉字王国读后感4
汉字是中国人民的骄傲。现在，就让我们走进奇妙的汉字王国，去瞧瞧那些有趣的、神奇的汉字吧！
很久很久以前，人们用“结绳记事”、“物语”相互交流。后来，传说仓颉创造了象形字。象形字就是根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造文字。就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
最初有文字的`时候，人们是用刀在龟甲、兽骨上写字的，所以象形字也叫甲骨文。后来，文字就刻在鼎上，变成了金文。接着，秦始皇统一全中国时，文字就变成了小篆，小篆是刻在竹子、木头上面的，简称竹简。后来，一些关在牢房中的奴隶，发明了隶书。蔡伦发明造纸术后，文字就用毛笔写在了纸上。端端正正的楷书，龙飞凤舞的草书、挥笔自如的行书，都让我感受到了汉字的奇妙和伟大！
虽然汉字特别伟大，但还是有人不尊重它。比如商品的商和摘果子的摘右半部分混淆在一起，把商品错写成
品。还有折和拆会混淆，把折树枝写成拆树枝，还有……。这样不尊重汉字的事例经常会发生。所以我们要爱汉字，让汉字成为我们生命的一部分。
有趣的歇后语经常让我开怀大笑。比如：宋江的军师——无（吴）用、孔夫子搬家——净是输（书）、小葱拌豆腐——一清（青）二白、上鞋不用锥子——真（针）好等等。这些歇后语都用上了同音字，意思也非常好笑，真是有趣！
汉字，是中华人民的骄傲，既有趣又神奇，我喜欢这奇妙的汉字王国！
汉字王国读后感5
我读了《给孩子的汉字王国》这本书之后，我觉得中国的汉字是多么有趣的呀！这本书里边还讲了一些我们没学过的字体：甲骨文和金文。我还知道了我们现在一笔一划写出来的字都是从古代的形象字演变过来的，比如说：日、月。日这个汉子指的是太阳，最初它是一幅画。月这个字指的是月亮，最初它也是一幅画。甲骨文的用意就是，商王认为死去的灵魂祖先就在附近，所以商王就把字刻在骨头上，为的'是问祖先最近有没有不好的事，有没有好事。
我们现在可以看到古代人把日字写成这样：一个圆圈中间一个点就是日。把月写成这样：一个半圆出头中间加一个点就是月字了。当发生水灾时，淤泥盖上了这些东西，所有的文物都被埋没了三千年。最近，人们不断的在发现龙骨。有一些农民，可能是因为自己不认识这些字，才把这些字磨的干干净净，以便更容易卖出去。有一次刘鹗到药店去为他的朋友王懿荣买药，看着把龙骨掏碎，他惊奇的发现这些龙骨上面居然有文字，等王懿荣的病好了，他俩就把药店里所有的龙骨都买了下来，人们这才开始发现了龙骨。
我读了这一本书，感觉到我收获了很多的知识，我也认识了很多种字体，有楷书、行书、隶书、小篆、草书。我希望感兴趣的同学也可以买一本这样的书，自己回家读一读。
汉字王国读后感6
读了遨游汉字王国让我对汉字的理解有进了一步：
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的'后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
遨游汉字王国，让我学会了猜谜，歇后语……让我对汉字起了兴趣!也对那些创造汉字的前人感到深深的敬佩!
汉字王国读后感7
这个星期，我们学习了第五单元——遨游汉字王国。令我感受到了汉字的魅力，使我不能不为祖先的智慧而感到惊叹。
这次综合性学习，我学到了许多关于汉字的知识。有汉字的来历，汉字中有趣的谐音歇后语，汉字的演变，以及错别字的危害……真是让我大开眼界。
先来讲讲错别字的危害吧。1983年，乌鲁木齐市某挂面厂，因为一个错别字，使18万元付之东流。在我们的生活中,也有许多错别字，这些错别字都是我们在不经意中产生的。我们一定要学好汉字，不让我们祖先这伟大的.艺术瑰宝出现瑕疵。
从学习中，我发现在汉字里，同一种意思可以由不同的词来表达。例如“看”，可以用“瞧”、“扫视”、“东张西望”来表示；“吃”也有很多表达方法，“尝”、“咀嚼”、“狼吞虎咽”……汉字真是奇妙啊！汉字有趣的地方还有很多很多，让我们一起去体验吧!
汉字不但有趣，它的演变过程也很漫长，上下有几千年。从最早的甲骨文，到金文、小篆、隶书……再到草书、行书，最后才演变成了我们今天使用的简体字。
我们的祖先多么伟大啊！我们要纯洁祖国的汉字，把汉字发扬光大，让它一代一代传承下去，永不湮灭！
汉字王国读后感8
这个星期我们进行了了解汉字、认识汉字的一个小活动。
因此，我有很多的收获。
这次活动我也查找了资料，大家还精心制作了课件，大家都在积极参与这次活动，有什么做不好的地方张瑞霖还会帮忙加进修改。
但是在语文课讲的时候，电脑好像进了病毒，突然出现了好多毛毛虫，所以一下子跳到了后面，中间也有部分是我和隋浩瀚要讲的，所以我们也没有讲，实际上我可以从中间选一个讲的，但我还是表达能力差，不敢开口讲。
中间部分的“摘苹果”和“猜字”游戏最好玩了，可偏偏弄错了那两个。
再从中我也学到了不少知识，不管是自己组的还是别人组的，知识都很广，所以我们大家学习的也很广。
只一次活动让我们收获了不少知识，让我明白了我的姓是怎样从甲骨文演变到草书，还让我懂得了汉字的来历，还了解到了更多字谜，还有现代、古代的.大书法家……
让我理解最深的是街头错别字，文科一定要学好，做广告的错别字最惨，因为大家一看广告上有错别字，第一给人感觉就是次品，不想买，第二就感觉太没文化，物品肯定也不好，一定要把语、数、英三科主课学好。
这就是我的收获。
汉字王国读后感9
今天是星期三。上午的语文课上，响起了欢呼雀跃的笑声和各种从四面八方传来的低声交谈的声音，那是因为老师说了今天下午要开展第五单元遨游汉字王国的展览会。同学们在近一个星期以来，都努力地通过各种途径搜集到了很多关于这类汉字的一些资料，为的就是今天下午这场展览会。
下午在我们的期盼中到来了，第一节课也缓慢地朝我们走来。只见王晓妍和崔晓月登上讲台，宣布这场展览会开始。紧接着是第一组登台表演，既然是第一组，就应该给大家开一个好头。果然，他们新奇的表演得到了观众的高度评价，也更加坚定了第二组的`决心：一定要超过第一组。这不，第一组还没展示完呢，第二组就已经跃跃欲试了。他们表演的那幅对联更加深刻地印在我的脑子里，使我对汉字的兴趣变得更加浓厚，更加好奇。在接下来展览的多个小组中，每个小组都发挥得特别好，其中关于街头错别字的一些图片更是引得哄堂大笑。
这次展览会举办的非常有意义，使我们更加深了对汉字的了解，希望以后还有机会，多开展一些类似于这样的主题性活动。
汉字王国读后感10
读了《汉字王国》一书后，使我更加深入地了解到了汉字，并且也对汉字有了新一步的认识，它们不再是作业上那些零七八碎、毫无生机的汉字，它们是附有有生机的，附有不同魅力的汉字。
这本书的作者——林西莉，他并不是一个中国人，她来自瑞典。身为一个外国人，竟然能那么了解中国，并且能绘制一本关于中国传统文化的书，这并非每个人中国人都能做到。一个小小的汉字，蕴含着极大的秘密。一个圆，一个点，生动地刻画了太阳的样子，从而渐渐地演变成“日”字。一个“美”字说明了一只羊又大又肥，我们可以想成一只羊只要肥大，不管是外观还是味道，看起来，吃起来都很美。
从甲骨文、金文、小篆、隶书到正式的楷书，每一个汉字都经过了几千年的演变过程，从以前的象形文字变成了现在世界上最美丽的文字。它们从只有一只头的`牛，变成了如今的“牛”；从一整只狗的身体变成了和“狗”字没有丝毫相似之处的“犬”字；连一个个标点符号也是中国人的骄傲。
让我们吸取传统文化的营养，丰富专业的知识，去更加了解中国汉字文化的美2，去感受中国汉字的精髓。
汉字王国读后感11
最近，老师带领我们学习了第五单元“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
汉字有很多富有趣味的地方，如：字谜、谐音歇后语、回文连、同音字等。字谜长的小诗，读起来琅琅上口，解字谜的方法又可分为:回意法、象形法、组合法。谐音歇后语是借助同音或音近的联系产生俏皮风趣的效果，有些还达到一语双关的作用，可以告诉大家：汉字同音字多，不可随意乱用，否则会闹笑话。回联文即是正倒读都一样的一种对联，如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙。”
汉字的历史也十分悠久，四千多年前就有了最初的汉字了，传说是仓颉创造出的。最早的文字是画在岩石上的符号和刻在龟甲兽骨上的甲骨文。接着便是金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，最后才是轮到了现在的.简体字。甲骨文、金文是符号性较强的象形文字，不太具有规范性。
汉字中的形近字、错别字也很多，因此我们要慎重使用汉字，把错别字纠出来，为纯洁祖国语言文字出一分力。
汉字王国使我和汉字成了好朋友，激起了我对汉字的无穷兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊! 汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
汉字王国读后感12
《汉字王国》这本书是一个外国人写的——瑞典汉学家林西莉女士，她对每一个
字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美，这本书直观地表现出关于汉字的.造型来源，一目了然。从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史。
林西莉女士使用她特有的表达方式：轻松、优美、自如、动听。因为她是为每一个普通人写的。读了这本书我才知道，现在的简化字有多么的不好，原本充满古文化意境的字都被改的支离破碎，原来的不少精华文化都被埋葬在了时间的长河中。还好，如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。
《汉字王国》像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那么透彻，而国人却没本像样的汉语研究书。中国的古代文化是人类共有的，每个人都有权根据自己的文化传统对它进行研究和欣赏，而不管他（她）的民族归属。
只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人接受。同学们，如果你还没读过这本书，我推荐大家都去读一读，从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。也能像作者一样，去研究我们的古代文化，发扬它们。
汉字王国读后感13
“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。”汉字是中华民族智慧的结晶，是对人类文明的伟大贡献。《遨游汉字王国》，探求汉字的起源，发展及造字方法，我不禁引以自豪！
人类最早的文字是写在地上的，中国最古老的.文字是写在地上的，中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的，这些“陶文”便是中国文字的起源。不过，中国最早、最成熟的汉字是甲骨文。商朝人记得写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。中国文字的起源是陶文，但是中国今天的汉字是由甲骨文发展而来的，后来，字体也经历了甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书的变化。
汉字的造字方法也充分地展示了中华民族的智慧。它的造字方法包括了：象形、形声、会意、指示等六种。因此，我们在学习和日常生活中可以利用这些规律来记忆和书写汉字。例如：象形字有“鸟”、“鱼”、“车”等；形声字有：“峰”、“芽”、“编”等；会意字有：“采”、“尖”、“众”等；指示字有：“上”、“下”等。尤其是，在我们学习形声字时，要切记“声旁表音，形旁表义。”这样，我们就不会写错别字了。
《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗。汉字“左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。”我在赞叹我国古代劳动人民的聪明才智的同时，决心承传中华文化，学好汉语，写好汉字！
汉字王国读后感14
早晨，我一进教室就看见老师正拿着字谜纸条往窗户上贴，我仔细地看着，努力地想着答案。老师贴完纸条，对同学们说：“第三节课我们进行‘遨游汉字王国’综合性学习展示和猜字谜游戏。”我摩拳擦掌、跃跃欲试。
我盼呀盼呀，第三节课终于向我“走”来了。同学们陆续走回教室，我一看，黑板上写着大大的红字——遨游汉字王国。这时，老师走上讲台，说：“现在我们开始展示。”第一个上场的是历史小组的王灿，她讲了汉字的演变，由甲骨文讲到行书。第二个是我们谐音小组的刘思昂和王子豪，刘思昂讲的是歇后语、成语等等，王子豪讲的是谐音故事。不过，令我最感兴趣的还是错别字，有一个错别字令人哈哈大笑，竟然把“大吃一惊”写成“大吃一斤”，还有一个把“喝”写成了“歇”。看完这些错别字，我想，自己平时也经常会写错别字，比如热乎乎的“乎”字，奇丽的“奇”字等等，以后，我一定要注意，不再写错别字了。
展示完后，老师叫我们去猜字谜。同学们飞快地跑向窗户，因为猜对一个可以得到一块糖，我也不甘示弱，我摘下两个有把握的，得到了两块糖，我又看见一个自己知道答案的，正准备去摘，可是被别人抢了去。不过我还是很高兴，因为吃着自己得到的奖品，心里真甜呀！
这次“遨游汉字王国”的'活动，使我感受了汉字的神奇，了解了汉字的悠久文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，真希望以后多举办一些这样有意义的活动。
汉字王国读后感15
认真拜读了《汉字王国》这本书。此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的`来龙去脉，阐释它们的美
看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅；排版错落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。
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