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《再塑生命的人》读后感

时间:2024-10-31 18:41:23 诗琳 读后感 我要投稿

《再塑生命的人》读后感(通用15篇)

  看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,不能光会读哦,写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编为大家收集的《再塑生命的人》读后感,希望对大家有所帮助。

《再塑生命的人》读后感(通用15篇)

  《再塑生命的人》读后感 1

  从黑暗走向光明,从低谷向上爬去,从角落走向宽广的世界,从冰冷的地方拥抱温暖的阳光,一个又一个的过程,一次又一次的努力,总有人会陪伴在你身旁,总有人会和你一起度过这道难关。

  安妮·莎莉文老师是海伦·凯勒的老师,她用自己的耐心和方法把一个陷入黑暗、落入低谷的海伦·凯勒拉出来,并和她一起走下去。面对海伦身体的种种缺陷,她并没有选择逃避并没有选择放弃,而是去拯救这个天真的小女孩。这不禁让我想到,在我遇到困难时,一双双的援助之手;在我失败时,一次次回响在耳边鼓励的.声音;在我伤心时,一句句关心安慰的话语……

  总有一个人会打开你内心封闭的大门,带你走出孤独的角落,你只需义无反顾向着光明往前冲,那个人会陪伴在你左右,陪伴在你身旁。

  我陪你俯瞰大地,也陪你爱和失去,有逆境重生的那种感觉。就相当于你在黑暗中,然后我把你拉出来,一起走下去……

  《再塑生命的人》读后感 2

  海伦·凯勒在她19个月大的时候,就突患急性脑充血,重病夺去了她的听力和视力。在海伦·凯勒对世界、对周遭的认识处于白纸阶段的年纪时,从此便活在无光、无声的`世界里。真的难以想象她怎样去认识、了解、明白周遭的事物,如何学会与他人进行有声语言的交流。在《再塑生命》里,海伦·凯勒向我们展示了她在安妮·莎莉文老师的教导下,她做到了,做到了对她来说不可能的事。

  海伦·凯勒在老师安妮·莎莉文的教导下,体验了爱,灵魂被唤醒,学会了文字,掌握了语言,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”,理解了大自然的美好与残酷,找到了航行的方向。就如文章的题目,她已经“再塑生命”,向常人展示了残疾人的尊严。世上无难事,只是你有没有“心”去完成而已。

  如果你是一个天生残疾的人,你会对生活失去信心吗?还是对生活充满信心,你会悲观消沉,还是能克服困难,做一名生活中的强者?

  《再塑生命的人》读后感 3

  大海茫茫,你可曾想过在海上坐船迷失了方向,想象一下如果你真的迷失了方向怎样办,既没有指南针也没有水和食物,你已经“单尽粮绝”了。你必须会说;这太痛苦了,那你再想象一下,这时在你的面前突然出现了一个港口,你会怎样样,你必须会激动不已的。但你必须会说出现这么巧的事,不可能的。

  那此刻,我就告诉你,你错了,因为海伦.凯勒就是这样的。

  她在海上迷失了方向(她双目失明,于是她便开始自暴自弃),但不久之后她发现了一个避风港(安妮。莎莉文老师来到了她的`身边)。而且这是一个安全的避风港(老师美丽、善良,不仅仅教了她许多的知识还送了一个新洋娃娃给她,一点都没觉得她很烦)。

  这是一个多么传奇的故事啊!

  《再塑生命的人》读后感 4

  最近,我学了一篇海伦.凯勒的再塑生命,让我对生命有了更深的了解.其中主人公的求学意识令我感慨万分.谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里,但她却以自己惊人的意志创造了奇迹.

  在《再塑生命》中,写了莎莉文小姐以触摸的方法让“我”了解具体事物,莎莉文小姐让“小海伦”支体验大自然和在大自然中学习,最后还写了莎莉文小姐让“小海伦”了解了爱以及开始教我学习抽象的概念。

  这篇文章表现了莎莉文小姐对“小海伦”的`关爱和精湛的教育艺术,也表达了生活在无声、无光世界中的“小海伦”对精神境界的追求。

  这也使我想到了生活在我们身边的残疾人,他们是多么痛苦,做许多事总是比正常的人要困难的多,读了《再塑生命》,使我更深切地了解了他们的苦楚,我们正常人跟他们比起来是多么幸运,我们就应该比他们更加努力,使生命更有意义。

  《再塑生命的人》读后感 5

  我合上《再塑生命的人》这书,陷入了沉思。进入初中以来,我很失落。课程xx门,作业一大堆,够累的;老师婆婆妈妈的叮嘱,父母喋喋不休的唠叨,够烦的。“人啊,为什么要活得这样无奈?”我常常这样想。今天,海伦的故事震撼了我原本脆弱的心——原来,人之所以懦弱,之所以沮丧,完全是因为心中的黑暗!上帝给了我健全的`身体,我没有在消沉中理由浪费它。

  收拾好书包,我走出屋子,抬起头来,阳光透过树枝洒在我的头发上,我心中有一股热流在涌动。太阳躲进层层叠叠的云朵,成群的鸟儿叽叽喳喳地飞过树梢。路边的小草长得很茂盛,几簇野花在微风中摇曳。不知为什么,这些东西平时不引人注目,今天却让我如此心醉。

  我崇拜海伦·凯勒,是她唤起了我心中对生命的热爱。

  《再塑生命的人》读后感 6

  通过读《再塑生命的人》,我明白了许多。

  读了标题,我知道海伦·凯勒的生命要“再塑”。因为在安妮·.莎莉文老师来之前,她的世界是黑暗的,没有光明,很寂寞,所以她的生命要重塑。而安妮·莎莉文老师正是给她生命中投来光明的人,把她的.生命重新再塑的人。

  而安妮.莎莉文老师正是那束光,把海伦·凯勒的心照亮的人。安妮·.莎莉文老师给海伦·凯勒当老师,教她学单词,教她学习。当她生气,不想学习时,安妮·.莎莉文老师不生她的气,原谅她。

  1887年3月3日,正是这一天,改变了海伦·凯勒的生活。从此,她的世界很温暖。由于海伦.凯勒遇到学习障碍后焦急不安,才把洋娃娃往地上摔,之后莎莉文老师的耐心教导,使她产生了悔恨之情。

  读了《再塑生命的人》,我要向海伦·凯勒学习,学习她的自强不息,懂得感恩、热爱生活的美好品质。

  《再塑生命的人》读后感 7

  读了这篇文章后,我甚至不敢想象一位盲聋的人能写出这么好的文章,海伦十分渴望光明,一次偶然间的机会遇到莎莉文老师,就是这样一位十分出色的教育艺术家,带领海伦一步一步走向光明。

  起初海伦是渴望光明的,因为身体的缺陷让她的世界变得黑暗,莎莉文老师是一缕光照亮了海伦的人生,她教海伦手指游戏,送给她布娃娃,即使海伦把布娃娃摔了,莎莉文老师还是十分有耐心的面对海伦,我想她心里十分不是滋味,然而莎莉文老师也凭借自己高超的教育手段,把海伦培养成一个有才,懂得感恩的人。

  莎莉文老师是海伦的一束光,那么有一个人也是我的一束光,在我刚步入初中什么也不懂的时候,是她的教诲,让我明白了许多,课上是她费尽心思把我们带入幽默的.课堂,之所以有现在的我,一大半功劳是她的。

  我也很尊敬她,她博学多识,有着海阔天空一样的心胸,而她也有虚弱的一面,每天超值的工作量让她累弯了腰。

  她在我心中种下了一颗文学的种子,她就是我的语文老师。

  《再塑生命的人》读后感 8

  我对聋瞎的人生活不太了解,我试着用黑布将眼睛蒙住,用耳麦将耳朵罩起,所感受到的只有黑暗和无声。短短的几分钟,我就坐在沙发上,已经开始产生了恐惧,我惧怕是否这几分钟内已经有人走到我身旁准备吓我,我惧怕厨房的水已经溢出来了,我惧怕黑暗,我无法想象,生活在即没有声音又没有光明世界的人,承受着怎样的痛苦与恐惧。

  这个世界把海伦的所有幸运都抢走了,她躲在暗处不再出来。可一位天使却将她从黑暗中唤醒,给予她新的生命。噢,那是一个美丽而陌生的身影——安妮莎莉文老师,她一定就是海伦生命里最耀眼的光吧。

  海伦她渴望被爱,而莎莉文老师带着她感受到了爱,感受到了生命。她与海伦玩手指游戏,让她学会拼写单词,让海伦感受到了成功的喜悦,慢慢地海伦会拼写更多单词了。海伦与莎莉文因“杯”水两词发生争执,而不莎莉文依旧十分耐心,带她感受水,从而海伦即分辨了二词,也感到了光明、希望、快乐、自由。

  海伦因莎莉文从黑暗低沉的日子走向了光明,逐渐活泼了起来,这给了我极大的'震撼,爱的力量多么强大,莎莉文用爱,无私的爱拯救了海伦,而海伦也以乐观和坚持面对了生活。

  《再塑生命的人》读后感 9

  生命,是世界上最完美的东西。世界万物皆有生命。但是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷,假如在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把,那么生命将会延续,生命将会走向光明。

  读完《再塑生命》这篇课文时,我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我,让我明白,要以乐观应对生活,以微笑应对生命,以爱应对世界。

  凯伦的遭遇很悲惨,她务必要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,愤怒……她渴望被爱,渴望光明,而这个光明的使者就是莎莉文老师,她用无私的爱拯救了凯伦,让她明白什么是爱,什么是生命的幸福,让他的生命获得新生,莎莉文老师帮凯伦再塑生命。

  读后,我深思:假如人人都像莎莉文老师一样,世界将会多么完美啊!但是,梦想与现实总有差距,现实中的弱肉强食现象十分明显,弱者注定要被强者淘汰,欺凌。这是竞争也就无可厚非了,但是,对于一些没有竞争潜力,但又很无助甚至不能自顾的弱者,我们是否就应伸出援助之手,也许我们奉献的爱心是那么的微不足道,但对于一些弱者来说,却能带给他们暖和,甚至能拯救他们,这就是生命的本质。有首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成完美人间!”可见,爱的`力量有多强大!

  朋友,假如你已经沉浸在爱的海洋中,被爱所包围,那么恭喜你,你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去,让别人也能感受到

  爱的漂亮,把爱的种子撒遍大江南北,让爱布满人间!

  《再塑生命的人》读后感 10

  我爱春天万紫千红的花,我爱夏天波光粼粼的水,我爱秋天金黄灿烂的叶,我爱冬天洁白纯净的雪。可曾设想,当明亮的心灵之窗失去光泽,当世间万物坠入黑暗,当我伸出手指,却见一片混沌一一苍穹之下,可仍是那般模样?

  从床上坐起,原以为还能感受昏暗的橙黄色灯光,可眼前却是一片漆黑。当我被告知失去了三天光明,是否也能坚持下去?

  第一天,也许我会因失明而伤感。谁不渴望光明?失去光明的我仿佛大雾中的航船,却无法寻找“爱的光明”。只能叹息着,没有目标地往未知的方向驶去。熟悉的家,会在一片漆黑中变得陌生,迈出的每一步都蕴含无限危险。翻开书本,却无法看见文字,打开手机,只能无意义也划动屏幕………抑郁之时,窗外的风景也消失了,融入那份黑暗,在我身旁,不知是何处,发出凄凉的哀鸣。

  第二天,仍在黑暗中醒来。我是否已忘却亲人的存在?当我的手被母亲温暖的手牵起,那大雾中的航船终于找到了方向。母亲柔和的声音安抚着我的心灵,化作散落的星光,那微弱却有深深暖意的.光,照亮了每一个阴暗的角落。我的心成为了眼,仿佛看到了她的微笑,看到亲朋好友关切的脸庞。如果海伦·凯勒的再塑生命之人是莎莉文老师,那我的生命是被家人塑造,你们,是我的第一束光芒。

  第三天,黑暗的世界已不再黑暗,我听到虫鸣鸟叫,嗅到早餐的味道,尝到酸甜苦辣,触到温暖的手。我已不再恐惧黑暗,因为我的心里有光明,跟随着爱的光芒,驶向希望的远方………

  《再塑生命的人》读后感 11

  最近,我学到了一篇关于海伦的文章。凯勒的《重塑生活》让我对生活有了更深的了解。主人公的学习意识让我感慨万千。每个人都知道海伦生活在一个沉默的黑暗世界里,但她以惊人的意志创造了奇迹。

  同样,英国物理学家霍金也一直在与疾病作斗争。可以说,没有霍金,就没有对黑暗的研究。生活是一个神圣的术语,也是脆弱的。古今中外许多英雄都在与命运作斗争。因此,作为一个有身体缺陷的人,我们可以面对生活。我们现在不能让生活更有价值吗?

  我曾经有过这样一个想法:如果生命只有三天?

  如果生命只有三天,我就不会静静地等待死亡的到来。第一天,我会和好朋友去海边,举行同学聚会或购物。第二天,我会把我从小的故事写成一本书。也许我可能写不完,但这并不重要,重要的是我的生活不会像一张白纸一样漂浮,至少我的'想法,我的一切都不会因为死亡而结束。第三天,我会浏览所有从小到大的照片,然后等待死亡的到来。

  也许,我的生活并不美好,也许我的生活没有海伦,张海迪那么出名,但我知道美好的生活不是关键,生命的价值意义是关键,生命的价值意义是关键。

  我相信每个人看完《重塑生活》都会有感觉。我们追求长寿和生存,但每个人的寿命都不一样。也许你会成为白岁的生命之星,也许你只有三天的生命。对于这些,我们唯一能做的就是让生命有意义。

  《再塑生命的人》读后感 12

  “朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向岸驶去?你的心怦怦直跳,恐意外发生”,这句话摘自于文章《再塑生命的人》。从这段话中,我们可以真切地看出,在未受教育之前,盲聋哑的小海伦正如那迷茫的大船,不知该何去何从,而在小海伦生命中比较重要的人——安妮·莎莉文,正如那一楼灿烂的阳光,为她照亮了前行的`道路。

  海伦·凯勒,美国作家、教育家、慈善家,她曾获“总统自由勋章”,看完这些介绍,相信所有人都很敬佩这区区一介女流吧,但如果当你们得知她还是一位盲聋哑的残疾人士时,一定都目瞪口呆吧。没错,正是这样一位残疾的女作家,她获得了那么多的至尚荣誉,并写有《假如给我三天光明》等不朽名著。

  我想,在大部分名人当中,我比较敬佩的应属海伦和霍金了吧。在我看来,海伦正如那万花中较为纤弱的一株花,虽矮小柔弱,但开得娇艳无比,也更讨人的喜欢,它在不断地接受暴风骤雨地洗礼,奋力地汲取着醉人的阳光,它发疯似的锤炼自己,让自己变得更加美艳,更加顽强,以至于超过了那些先天性比它好的花朵。也许有人会说海伦是因在莎莉文的教导下才会变得如此耀眼,但如果单单只有莎莉文老师的教导,而海伦本身缺少那坚忍不拔的效力,她还会成功吗?

  海伦·凯勒的一生无不在告诫我们:知识和毅力是生命的根本。

  《再塑生命的人》读后感 13

  “感恩的心,感谢有你……”“听我说谢谢你……”这些以感恩为主题的歌曲人尽皆知,可真正能做到心怀感恩的又有几人呢!读完海伦·凯勒的《再塑生命的人》后,我开始对现代社会的感恩之心进行深思。

  安妮·莎莉文,一位在柏金斯盲人学校工作的平凡得不能再平凡的教师,此刻却宛若一束温暖光明的阳光,照进了海伦·凯勒寒冷而又黑暗的'心田。她温柔慈爱,教育有方,锲而不舍且循循善诱,将堕落于深渊的海伦·凯勒带向巅峰------使她成为了一名享誉世界的作家。这样的老师被称作为人师表也不为过,怎么不会受到其学生的感恩戴德呢?

  不过,也请不要忘记另一个在她的人生中同样无比重要的人------她的母亲,凯蒂·亚当斯。尽管文中没有对她母亲的很多描写,但我们仍然可以在细枝末节中发现她母亲对她体贴关切的爱。“我觉得有脚步向我走来,以为是母亲,立刻伸出双手。”通过些句话,我们不难看出她对她母亲的信任与依恋之深,以至于只要一听见脚步声就毫不怀疑地认为是妈妈并伸出双手,恰恰就说明了平时她母亲对她的关心与呵护,不是吗?

  心怀感恩,并不仅仅是对那些帮助过你的朋友、陌生人等表示感谢,也请不要忘记那些在你背后默默无闻地为你付出的人!

  《再塑生命的人》读后感 14

  这个单元学习了《再塑生命的人》这篇课文,是的我对这篇课文很感兴趣,从海伦·凯勒身上,我懂的了很多启示。

  在我看来,海伦·凯勒是一个不幸的人,也是一个幸运的人,为什么这么说呢?因为海伦·凯勒在一岁半时突患急性脑充血病,连日得高烧使她昏迷不醒,海伦·凯勒醒来后,眼睛却看不见了,耳朵也听不见了。我觉得海伦·凯勒很可怜,他永远坠入一个黑暗又况寂的世界,陷进一个痛苦深渊。

  但同时也很幸运,因为有一位了解儿童心里、充满爱心、有耐心的老师——安妮·莎莉文老师,她是一位非常出色的教育家。这位出色的教育家——安妮·莎莉文老师,教会了海伦·凯勒写字,认识事物,还让海伦·凯勒获得幸福。“我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花……”可以看出莎莉文老师没有放弃对我的教导,还坚持、耐心地教导海伦·凯勒拼写单词,“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由,”最后海伦·凯勒最终从黑暗中走出来了获得幸福的体验。莎莉文老师是海伦·凯勒最重要的人和对海伦·凯勒的关爱的'人,所以海伦·凯勒是最幸运的!

  在海伦·凯勒身上,使我懂得在遇到困难时,也要充满勇气,接受给予的挑战,只有这样,才能使得我们在黑暗的人生中获得光明,迎来美好的明天。

  《再塑生命的人》读后感 15

  《再塑生命的人》这篇文章主要讲了:一天,海伦·凯勒家里的人都在匆匆忙忙地准备着什么,从家人的行动和表现来看,一定会有不寻常的事发生。紧接着文中用初春的景象反衬出海伦的内心已经过了很多次不幸的.狂轰滥炸,留下了不少伤痕。并且通过这些说明海伦对不寻常的事发生的渴望。又用了如在大雾中航海,点出莎莉文老师不仅对她有很大帮助,而且还把所有的爱倾注到了她一个人身上。之后老师教她写字,但不久便产生了分歧,她愤然走出屋子来到井房,水唤醒了她的灵魂,激发了她对求知的渴望,最后感慨道“世界上还有比我更幸福的孩子吗”?

  《再塑生命的人》这篇文章通俗易懂,它的表面意思是“再给某人一次生命”。但是在文章中是表示:安妮莎莉文老师给海伦的教导让她有所感悟,如同再一次给了她生命,让海伦重新拥有了爱,拥有了前所未有的感受、体验和经历。所以她把安妮莎莉文老师比作再塑生命的人。通过这篇文章让我真正懂得了什么叫做“乐观”、“向上”的不屈服于残酷现实的精神,在海伦·凯勒的顽强努力下,她在精神上走出了黑暗,完成了《假如给我三天光明》等著作,让全世界对她刮目相看,看完她的故事,我的敬佩之心油然而生。

  文章的最后一句话让我很有感触,一个又聋、又哑、又瞎,生活在无声无光世界里的人居然能说出这样的话,让人敬佩的五体投地,正所谓“有志者,事竞成”。如果我们有了海伦·凯勒这样的精神,还愁有办不到的事吗?

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