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学校年级组工作心得体会

时间：2023-02-17 09:55:08 心得体会我要投稿

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学校年级组工作心得体会

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的学校年级组工作心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校年级组工作心得体会

学校年级组工作心得体会1

　　本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作，在平时的工作中老师们齐心协力，互相帮助，体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，现作出如下总结：

　　一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳

　　年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合，形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。

　　杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲，关注学生语数英学习情况。她观察细微，常常有效地指引年级组的老师进行教育教学，在杨校长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。

　　数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书，喜欢学生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改学生的测试卷，或者约见学生家长。他每天中午不休息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始，年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争，黎老师给自己增加了大量的.工作，他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测，还用周二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题，不是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹：每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们尊敬的长辈!

　　英语卫老师，她教这个年级已是第三学年，她了解每个学生的特点，注重分层辅导，利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难生补课，保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力下，本学期全年级英语成绩保持稳定。

　　音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学生当天课堂学习状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。担任六2班副班主任工作，有时会与学校工会工作时间相碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老师准会抢先承担六2班的班主任工作。

　　三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课，统一了教学进度。在上年级教研课时，三位老师共同研讨课例，刘式亮老师试教两次，柯睆试教一次，教研时三位老师即当老师，也当学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。

　　二、以教学为中心，努力抓好教学工作

　　对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。

　　三位语文老师在第一次教研时就统一年级的作业：写日记，周记，每周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书，要求学生结合单元学习要点在文中作批注，老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读大王”。

　　在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识，印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集，还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，评出30名获奖学生。

　　我们重视年级学生培优。在参加20xx学年广州市小学六年级语文能力竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为20xx学年海珠区六年级语文能力竞赛题，时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则，全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一等奖，区一等奖;王喆获市二等奖，区一等奖;包英明获市三等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。

　　三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班风建设

　　德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。

　　我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。刚升上六年级的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色，开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白，认真学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范，他就是一名合格的六年级学生。

　　期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况，召开以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。

　　四、今后打算和措施

　　1、教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原因，经常反思，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

　　2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高他们的综合水平。

　　3、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合。

　　4、按政策做好毕业班工作，以赢得家长的好评和学校领导的认可。

学校年级组工作心得体会2

　　回顾上个学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成情况汇报如下：

　　一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。

　　树人先树德，德育工作是我们工作的出发点和立足点，开学初，我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯，我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班，班主任及时把握了学生动态，有针对性地对学生进行思想教育。六班李景健老师，认真学习了魏书生当班主任的管理经验，在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性。特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化，得到了所有老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。违反纪律少，认真学习多，无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。

　　二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。

　　1.做好常规教学工作。

　　我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教师，他们教学经验多，工作热情不减，待人诚恳，带动了整个年级部的教学工作。

　　2.抓紧抓好课堂教学。

　　向课堂40分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。很有知名度的老教师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。他们在教学上都是实干家，有不同的教学风格和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师李景健，陈建明，黄清清老师。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的好成绩。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法，想好办法，优化课堂，提高质量”。

　　3.课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。

　　本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。而且，张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题——“四位一体”的研究工作，收集整理了大量的教学资料，已经结题。同时我和王海峰老师还积极参与了全国教育学会的优质课、论文评选分别获得二等奖。

　　4.做好培优补差工作。

　　这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老教师给我们做出了表率作用，卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。她关心爱护每一位后进生，做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外，有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出终于有了收获，在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。

　　5.做好月考的准备工作和试卷分析。

　　每次月考过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励，退步学生给于帮扶，及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

　　三、学校的安全教育永远放第一位

　　学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进行安全管理：

(1)加强楼层的安全巡视工作，两操除值日教师巡视楼层外，我一天巡视不少于十次，每天基本上都是最后一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。

(2)在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。

(3)加强宿舍管理，认真检查和督促学生休息，从一定程度上减少了一些不安全事件的发生。

　　四、加强卫生管理，培养师生良好的卫生习惯，净化校园环境

　　校园物质环境是师生校园生活的基本场所，卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次，确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与;学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。

　　五、团结协作，齐心协力，认认真真地完成学校布置的各项工作。

　　经过一学期的`磨合，我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助，团结、和谐的集体，共同营造了温馨的工作氛围，在我们这个集体中老师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病，或家中有事，大家都是互相代课代班，从不计较报酬，亲如一家人。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中，老教师们受到尊重，年轻教师进步飞速。

　　我们年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按时保质保量的完成。跑操比赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级，这是得到体育组所有老师一致认可的。这也是所有班主任与科任教师共同督促，勤加训练的结果。在学校的艺体活动中，我们八年级是参与学生最多的班级，是篮球队，舞蹈队的主力军。这些都是全组班主任老师共同努力的结果。

　　六、工作反思

　　收获：

　　1.学会换位思考，学会替别人着想

　　换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。

　　2.把同事当“领导”，多征求并听取他们的意见

　　作为管委会副主任，我从不以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向各位老师征询意见。

　　3.真诚待人，多交流，把同事当朋友

　　平时同事有困难时，我便主动去帮助他们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望，为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对工作上的不足之处，我从不当众人的面指出，而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

　　4.提高自身素质，严格要求自己

　　敢于和领导说出自己心里的想法，不懂的问题经常和领导交流，学习经验，查找不足。也喜欢看书，思考的事情也多了，处处以身作则。期末考试中我所教的英语，两个班在十二个班中分别列第二名和第三名，给大家做出了榜样。

　　不足：

　　1.不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。

　　2.个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比如上网，偷窃，厌学等，有些管理方法还有待改进。

　　3.对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师，在这方面需向老教师们学习，更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。

　　管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我有信心会把八年级的工作顺利开展下去。

学校年级组工作心得体会3

　　这学期，我担任初三的领导。经过几个月的紧张工作，初三学生中考即将结束，我作为年级领导的工作也即将结束。回顾这学期的路，有点辛苦，但心里还是觉得有点充实，无悔。为了在接下来的一年里更好地做好年级组长的工作，我们将对这学期年级组长的工作进行总结。

　　态度端正，乐不思蜀。这学期由于学校领导对年级领导工作的重视，我从班主任提升为年级领导。为了让我专心做年级领导的工作，我还去掉了班主任的工作。为初三的事务工作，我感到很荣幸，于是我就带着一颗红心为初三的事务奔波。虽然班主任的工作被辞退了，但我觉得很遗憾，但我没有抱怨，而是以乐观的态度对待这份工作。所以这学期虽然很忙，但是心里并不觉得累。这是因为我端正了思想态度。我认为既然我做了这项工作，我就应该把它作为自己的职责来做。

　　传达学校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。这学期学校领导给班主任布置了很多任务，这些任务都是年级领导沟通的。我及时向每位班主任传达了他们的精神。比如我详细讲解了工作要求，并按照领导精神协助班主任顺利完成这些任务。班主任对领导实践的建议也得到了体现，与领导特别是政教处的领导进行了协商和改进，使文件及时下发，班主任的`意见正确上传，发挥了年级领导作为上下层中间环节的作用。

　　协助教育部门和班主任对学生进行教育。我一方面调查分析学生的问题，及时调查处理，把棘手的问题交给政治教育司司长，协助处理事件。对于班主任和学科老师提交的学生，我已经教育了他们的缺点，并提供了认真的助手。比如郑艾提交的违纪学生，不厌其烦地教育他们，积极参与这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和学科教师的一些工作量和难度，也使后进生的思维发生了很多变化。

　　履行年级领导职责，认真做好工作。这学期，学校领导不仅把处理一群违反班规，未能完成作业的学生的工作移交给了班组长，还把检查班级学生出勤情况、检查课堂规则、计算量化数据、检查学生仪器、检查学生生活用品、检查班主任工作手册填写情况等工作交给了班组长。于是我每周早晚各去一次班检查，没带学生证登记旷课，教育违反班规的学生。让学生在课堂上端正学习态度，倾听学科教师的教育。经过每天这样的检查，初三学生这学期很少在课堂上违纪，也让老师们顺利完成课堂教学任务。关于量化数据的计算，我坚持公平公正的原则，病假和事假分开请假。如果是事假，一定不能当病假。扣费会根据实际情况扣。无论班主任是谁，都会按照扣分规定加分扣分，而不是为了私事弄虚作假。每周对数据进行反复转换和复核，转换后的数据将及时提交给政治教育办公室。我每周检查一次学生的仪器和日常用品。我对学生进行问题的提醒和教育，把问题告知班主任，让班主任及时了解和处理自己班上的问题，但不能让班主任感到不解而被扣分。

　　组织初三会议。因为初三属于毕业班，临近毕业，有很多事情需要学生明确，才能顺利通过毕业。所以自然有很多次召集他们开会，比如初中生青春期教育会议，中考动员会议，技工学校招生动员会议，柳城中学招生会议，毕业生职业技能培训会议等等。我和班主任及时召集学生，维护会场纪律，参与动员学生，很好地回答了他们的问题。

　　关心学生成长。虽然我不是班主任，但我经常去男生宿舍了解学生的生活状况，与各班学生交谈，了解他们的学习问题。在此之后，我拉近了师生之间的距离，也了解了一些学生的思想动态，从而为有效解决学生的问题积累了宝贵的资料。

　　当年级组长不容易，当好年级组长更难。年级领导在履行职责的过程中有很多繁琐复杂的事情，很多都是通过努力成功解决的，很多棘手的事情都比较麻烦。但从这学期的工作效果来看，我还是挺满意的，能帮助一颗负责任的心，一颗积极乐观的心。我认为不是所有事情都能顺利解决，也不是所有事情都能让组长满意。但是，只要组长做到了职责所要求的，他尽力做到了，履行了职责，他就问心无愧了。

学校年级组工作心得体会4

　　20__学年第一学期的工作全部完成。从一个学期开始，在各级领导的指导下，在全体老师的共同努力下，我们五年级组已经能够有计划、有步骤地开展各项工作。本文对本学期年级组的工作进行了全面系统的回顾。

　　第一，以教学为主线，初见成效

　　学期初，我们对教学工作进行了充分的调查研究，分析了学生的学习情况，确定了“以教学为主线，以教研促教学”的教学方法。全组老师积极提建议，先后开展了“首席备课、公开课”等活动，老师们受益匪浅。除了积极学习课堂教学，大家也把阅读作为整个教学工作的有机组成部分。师生都读书，积极创建学习年级组。他们组织了许多阅读交流活动，阅读和写作报纸。在我们组，阅读已经成为老师和学生的习惯。

　　积极创造自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，让老师从许多繁重而无效的工作中解脱出来，大大提高学生的能力。我们积极探索了很多行之有效的方法，机械重复操作的很少。而是一种开放务实的操作，既强调过程又强调结果，取得了一定的效果。

　　通过家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式。为此，我们的水平组坚持“真正与家长做心与心的交流”的原则。所有老师都非常重视，共同努力，让家校沟通无处不在，始终保持与家长沟通的主动性，让学校教育和家庭教育始终保持一致，促进学生健康成长。

　　第二，经常性的工作总是不懈的

　　为了培养学生良好的`行为习惯，促进整个年级良好班级氛围的形成，这学期我们仍然把常规训练作为工作重点。以此为线，对学生进行课堂、礼仪、卫生、纪律、经济、安全、诚信、法制教育，涉及学生学习生活的方方面面，具体到每一个细节。结合学校大队部的检查，对学生进行常规教育，学校规章制度的培训内容结合班级实际情况，以适应班级。学生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我们把年级组的安全工作放在首位

学校年级组工作心得体会5

　　一个学期匆匆过去，还没来得及坐定思考，就到了期末。尤其是我们初三的老师，时间短，任务重。然而，在学校领导的关心和指导下，在我们所有人的共同努力下，我们年级组的老师成功地完成了学校的所有任务。现在，我简单总结一下。

　　一、团结协作，与时俱进，搞好班级管理

　　从制定学年开始的班级管理制度，收取所有学生的早餐费用，整个学期每天打扫教室和卫生区，召开班会，到期末前填写学生质量报告和学生档案，我们年级组的六位班主任团结一致，步调一致，认真扎实地做好每一项工作。

　　二、认真学习，积极准备，参加教师专业发展月活动

　　在教师专业发展月活动中，我们年级组严格按照学校安排的要求，推荐了一定数量的教师讲课。讲课的老师积极准备，数学老师认真听讲，真心实意的帮助他们提出合理的建议，然后老师不断的修改完善。我认为教师不仅在讲课中保持很高的热情，而且在一定程度上提高了教学能力。最终成绩中，我们年级组的三位语文老师参加了比赛，获得了一等奖和二等奖，数学和两位数学老师参加了比赛，都获得了二等奖。

　　第三，面对教师队伍的变化，大家一起努力

　　这学期我们年级组的老师变化很大。第一，_ _老师出去学习，于是3 (1)班和3 (2)班的数学老师换成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因为每个老师的教育方式不同，学生也比较年轻，所以有一个适应的过程。几个班的班主任帮学生做作业，希望他们能尽快适应新老师的教学方法。分配到我们年级组的每一位老师，不管他们有多忙，都认真对待教学，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　第四，以良好的心态和积极的态度迎接统考

　　当初三的.消息再次传到作为统考年级的年级组时，大家一开始都很震惊，但震惊过后，很快投入到紧张的教学工作中。由于时间短，教学任务重，老师们课后要找时间批改作业，帮助后进生，有的老师还把试卷带回家。这次期末考试，虽然改卷子的过程中有一些不尽如人意的地方，但我们年级组的老师能了解大局，顾全大局，展现了武都老师的良好风范，取得了不错的成绩。

　　新学年即将到来，我们年级组的老师们依然会脚踏实地的做好自己的工作，一起为学校的发展做出应有的贡献。谢谢！

学校年级组工作心得体会6

　　我校初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半;展望未来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。

　　一、思想政治工作

　　提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育，着力做好转差工作;大力发展高中教育，全力做好培优工作”的办学思想。

　　二、教育教学工作

　　1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。

　　2、全面贯彻学校“大力发展高中教育，努力做好培优工作;稳步推进初中教育，着力做好转差工作 ”的办学思想，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导(专题与课堂相结合);加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作，(建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中)。实施转差“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。采取分层辅导的方式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。

　　3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行各学科的中考专题讲座各一次;班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次。

　　4、通过班会、晨会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等)宣传40余版次。

　　5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的.良好局面。

　　6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面。

　　7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，坚决杜绝一例不安全事故发生。

　　8、加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

　　三、年级组管理工作

　　1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

　　2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

　　3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

　　四、存在的问题

　　1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

　　2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡，严重影响了六科综合率。

　　3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。

　　4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

　　五、今后的打算

　　积极参加各方面的理论学习(班级管理、业务、专业等)

学校年级组工作心得体会7

　　我们学校三年级的教育教学工作这学期基本结束了。回头看，百感交集；展望未来，任仲任重道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，下学期工作总结如下。

　　一、思想政治工作

　　要以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法教学和积极推进学校精神文明建设为保障，全面促进学生心理和生理健康发展。认真落实学校的“稳步推进初中教育，着力做好扭亏为盈工作；大力发展高中教育，做好优秀学生培养工作。

　　二、教育教学工作

　　1.加大业务和专业理论学习力度，积极推进教学改革活动，积极与组内同学科教师沟通，共同制定进度计划、复习计划、单元试卷等。

　　2.全面贯彻学校“大力发展高中阶段教育，努力做好优秀学生培养工作”；稳步推进初中教育，着力做好转学工作，树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”的意识。为了培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，引导学生的学习方法，我们将促进学生良好学习习惯的培养，引导学生的学习方法(专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好预防和纠正错误工作(建立错误档案，落实课堂教学中的错误)。对溜实行“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)。分层辅导的采用取得了一定的效果。积极开展教育教学研讨会和中考学习。

　　3.培养学生的应试能力，学会应试，促进学生心理和生理的健康发展。学期中，每科中考专题讲座各举行一次；班主任讲授学生的心理、身心调节和思想动员。

　　4.通过班会、晨会、主题小组活动加强学生安全教育和心理健康教育，培养学生健康向上的`人格。每个班充分利用课堂黑板报宣传40多个版本(中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调适等。)

　　5.加强组内老师之间的沟通与合作，形成健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结协作意识不断提高，健康向上的工作环境逐步形成，形成了服从学校和年级组大局、班主任和学科教师密切配合的良好局面。

　　6.加大对薄弱学科的引导和时间倾斜，努力推动各学科均衡发展，实现共赢。

　　7.加强教师的职业素养、责任感、敬业精神和师德建设，切实落实“以人为本”的德育工作理念

　　8.加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访，加强对思想不稳定学生的思想教育，及时向家长通报学生的思想、学习和生活情况，认真落实家校联系渠道，努力形成学校与家庭协同育人的良好局面。

　　三、年级组管理工作

　　1、严格执行学校决策，顾全大局，统筹规划，认真做好学校和教师之间的桥梁，确保学校政令畅通。积极参与各种管理研究。牢固树立“管理与服务相结合，以服务体现管理”的服务意识，努力使管理工作公平公正。

　　2.进一步加强年级组与教研组的合作，认真完成学校和办公室安排的任务。

　　3.加强对班主任工作职责、工作方法和思路的指导和学习，树立班主任的服务意识。加强对教师工作纪律、服务意识和团结协作精神的培养。

　　四、存在的问题

　　1、管理学习不够，没有创新，工作中缺乏力度，头绪不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。

　　2.年级组宏观调控功能不能充分发挥，学科发展不平衡，严重影响六科综合率。

　　3.不能充分调动每个老师工作的积极性和积极性。个别教师集体观念还不够，合作意识不强，大局意识不强。他们不能认真完成年级组布置的临时任务，布置的工作被推来推去，扯皮。

　　4.学生教育的侧重点不突出，个别学生的思想教育流于形式，根本原因无从追究。有些学生仍然有不清楚的学习目标。

　　V.未来计划

　　积极参与各方面的理论学习(班级管理、业务、专业等)

学校年级组工作心得体会8

　　这学期初一初二的老师以小学德育工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为目标，脚踏实地地开展各项活动，严格按照学校的规章制度办事，在学校领导的关心和本组老师的支持下，勤奋踏实地工作。

　　一、这个年级组的现状

　　这个组有11个老师。每位教师都能认真学习教师职业道德，遵守学校规章制度，热爱教育，发扬奉献精神，服从工作安排，努力教书育人，为人师表；在教育教学中，教师可以遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱和关心学生，不断提高思想素质和专业能力，为学生的发展服务；教师可以积极参加学校组织的各种活动，在活动中发扬团结合作精神。

　　二、本学期年级小组作业的特点

　　常规教育是班级管理的重要组成部分，其质量反映了班级管理的水平。这个学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。高一的两个班利用课间操的时间进行改革练习、广播练习和礼仪训练，取得了不错的效果。每个班都根据本班的实际情况制定了切实可行的班规，并在日常工作中实施，取得了显著的效果。现将本学期年级组的工作特点总结如下：

　　1.学年开始，高二两个班进行寒假作业展评。

　　2.高一两个班第三周开家长会。

　　3.第五周，二年级展示了寒假校园综合实践活动。

　　4.高一高二的礼仪训练是有效的。

　　5.高一高二，少先队建队节期间，高一每个班十名同学入队，高二剩下的同学全部入队，高一高二小组表演节目时集体背诵《弟子规》。

　　6.9月和10月，一、二年级组出了两份板报。两个年级的板报形式不同。大部分一年级学生和老师一起工作，大部分二年级学生和家长一起工作，充分锻炼了学生的能力。

　　7.每周大扫除。因为这个年级组的学生太小，老师带领学生完成打扫。

　　8.第十一周，二年级组举行了“故事王”比赛。孩子太小，难以组织，但台上的学生表现能力很强，家长委员会成员全程参与。

　　第三、班主任的班级管理有妙招

　　初三是学校的.初三，学生管理很难，但是班主任有一个好办法：

　　一年级一班：

　　1.班主任安排离家近的学生带钥匙，培养学生的责任感。