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班主任班级教学管理心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的班主任班级教学管理心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任班级教学管理心得体会1
教学活动班级作为夜校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成积极作用教育和教学的攻坚起着举足轻重的作用。学长工作是管理管理人的工作，是全面学习贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展壮大的要求，来素质教育实施对学生的教育和班主任管理工作，使得每一位学生都得到健康全面发展。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。下面让我来谈谈自己的一些做法重新认识和体会。
一、深入了解，对症下药
思想品德教育，这是典型班主任其他工作的主要任务，也是班级工作的研究重点。首先要了解学生，如学生的家庭情况：有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是经商从事经商或人体企业等领域，终日忙于外头的教育工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，熬过父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄言说压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望非常高，压力很大。前者可能引发造成孩子以自我为培训基地，心理承载力低下，难以应付挫折；危机四伏后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，情况孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔等让，还有各各个方面的情况，再对他们进行实施思想品德教育，这样才能收到事半功倍的效果。在思想品德向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和方针，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、注重班干队伍建设，已经形成良好的班风班纪。
要民间组织一个成功的班级，班主任首先要反之亦然一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地需要进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动女同学不断进取。
1、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中曾，我认为教职员工的包办代替，必定会使班干部全失群众一败涂地基础，给日后党务工作的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及需要进行生存能力的差异进行分工，优化班委组合。夏思维，我们班的班长，我了解到该生的责任心和能力都很强；何凯萍，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱常委；考虑到出操、集会巨大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的甘吉良同学出任体育委员。班主任对班干部，不能只是使用，确实应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆组织工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完女孩子，因此对他们不用过分苛求、指责，特别是在发生工作出现失误的时候。对班委会的'工作要经常检查，而切要给予具体的指引和标准规范帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班主任班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励引领他们以身作则并带动其他同学，增进整个班级的管理工作。
2、进一步增强班干部间的凝聚力。
集体是在活动中所产生的，大集体如此，小集体也一样。每半年我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的，在班级中曾孕育团结友爱的风气，并使班级成为一个大家庭。
三、营造融洽的师生关系。
俗话说：情不通则理不达。心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的尊重人权立场出发，尊重学生的人格，对所有家长一视同仁，努力和他们建立朋友式美国式的友好往来信赖关系，宝宝用爱的情感出去打开孩子的心扉，让他们有感眼前心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
四、教育学生用功，大力推进学生全面发展
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的中学生学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上所，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生足球活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如一整天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系的目的；在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的专精，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
除此之外，还要对学生全面负责，不仅要关心学生的他校学习，而且要引导他们开展有益的高科技和尖端技术文化活动，及社会实践活动。以价值观念培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和很高技能，增长实际才干。
五、尊重学生，相信学生。
班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定每一的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育机会，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从看到每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换政策措施，让每个学生都学员来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找寻到自信与自我价值。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也亦须有许多必需改进的地方，班级管理工作千头万绪，基层工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。在今后的班主任工作中所，我一定总结经验教训，使班级管理工作的不断跃上新台阶。
班主任班级教学管理心得体会2
以身作则，言传身教：以身作则，言传身教可谓是作为班主任首先要做到的。孔子曾说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要想维持稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先自己要做到。
知人善用：很多老师喜欢“用人唯才”，喜欢提拔学习成绩优秀的学习作为班干部，辅助自己的教学工作。小编认为班干部最重要的事情是团结同学，架起学生和老师之间的桥梁，往往能够做到这点的并非是老师眼中的“好学生”，因此作为班主任应该学会知人而善用。
尊重和理解：教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础”。作为一名班主任，如果能做到像一个真正的朋友一样，欣赏自己的学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，那么无疑他是一名优秀的班主任。有人可能会说如果这样，老师威信何在，怎么管理学生？其实老师的威信是建立在被尊重的基础上，想要受到尊重首先应该尊重别人，即使他是你的学生。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
鼓励教育：人都是听觉动物，都喜欢赞美的语言，尤其是老师对学生的赞美。现在不都提倡鼓励教育吗，其实这不无道理，鼓励可以增加一个人的自尊心与自信心，同时也是成长与进步的动力。作为班主任更应该多鼓励学生，即使他只是取得了一点小小的成就或者一点小小的进步。
允许犯错：每个人都会犯错误，任何一个人的成长过程中都离不开犯错误，人就在不断犯错和改错中成长的。作为老师，应该树立允许学生犯错误的教育观念。当然允许不代表宽容，更不是放纵。当学生犯错误的时候，作为班主任应该及时指正，避免学生迷失正确的方向。
因材施教：一个班级的学生一定会有优秀与非优秀之分，非优秀学生能否成材完全取决于班主任是否因材施教。每个人都有自己的`长处，如何发挥学生的长处，弥补和家长配合：学生的生活基本上就是两点一线，不是家就是学校。因此，家庭教育和学校教育同样重要。家长和老师有着共同的目标那就是把孩子培养成人，因此共同管理孩子是双方的责任。作为老师应该及时把孩子在学校的情况一五一十的反映给家长，作为家长也应该把孩子在家庭的情况反馈给老师，只有双方紧密配合才能让学生茁壮成长。
注意事项
班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。
班主任班级教学管理心得体会3
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用，班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、深入了解，对症下药。
思想品德教育，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要了解学生，如学生的家庭情况：有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求;另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔等情况，还有各方面的情况，再对他们进行思想品德教育，这样才能收到事半功倍的效果。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，
二、注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
1、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的`好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。夏思维，我们班的班长，我了解到该生的责任心和组织能力都很强;何凯萍，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的甘吉良同学出任体育委员。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、增强班干部间的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响。
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