读《将相和》有感(汇编15篇)
读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的读《将相和》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《将相和》有感1
《将相和》是《中华上下五千年》这本书中记载的春秋战国时期著名的故事,阅读后给我留下了深刻的印象。
这个故事主要讲了蔺相如有勇有谋，被赵王赏封为相国。大将廉颇很不服气，想要羞辱蔺相如一番。这消息传到了蔺相如耳中，他不但没有生气，反而处处躲着廉颇，廉颇很是得意。蔺相如的门客也很是不解，问道：“如今相国如此胆小怕事，连百姓都感到羞耻，何况您堂堂相国呢？”蔺相如答道:“我都敢当面指责秦王，我还怕廉将军吗？秦王不敢攻打我们，就因为有我和廉将军同在，若二虎相斗必有一伤，我忍让廉将军，是为了赵国啊”！廉颇听说后，知道了错误，就去找蔺相如负荆请罪，蔺相如原谅了廉颇，二人结拜为兄弟，一文一武共同辅佐赵王治理天下。
蔺相如的大度很让人感动。我也有过和这个故事相似的经历。记得有一次，我和同学王宗睿相约去打羽毛球，我先到了羽毛球馆。当时天气十分寒冷，我和爸爸站在门口，左顾右盼。眼看20分钟过去了，我们冻得瑟瑟发抖，还是不见他的影子。我们又继续耐心的等待着，天都要黑了，他依然没有出现，最后我只好失望的回了家。我十分生气，在以后的一个月里都没有与他见面。直到我读了这个故事，知道了做人要学会宽容，“退一步，海阔天空”。于是，我原谅了他。他后来也向我解释：因为那天确实有急事，一紧张就把打球的事给忘掉了，不是故意失约的。我们又像以前一样，成为了好朋友。
我认为蔺相如是一个有勇有谋、懂得用忍耐化解矛盾、不计个人得失、一心为国家着想的人。廉颇是一个小气、嫉妒别人才能、只顾个人利益的人。但是廉颇最终能够认识到自己的错误，能够主动负荆请罪，承认错误，也值得人们学习。
在生活中，我们要多多学习蔺相如用忍耐来化解矛盾，不顾个人的利益得失，一心为国家着想的精神，能够正确看待和朋友之间的矛盾，尽量的宽容别人，营造团结和谐的`生活氛围。同时，也要用辩证的眼光来看待廉颇，既要注意防 止 犯廉颇嫉贤妒能、心胸狭隘、自骄自大的错误，也要学习廉颇知错就改、敢于承认错误的好作风，日常生活中谦虚谨慎，善于发现自己的问题和不足，努力学习别人的长处，只有这样才能不断的丰富自己提高自己。
读《将相和》有感2
《将相和》是根据《史记》改编而成的。《史记》是一部古典名著，它最大的特点描写的人物类都有是有血有肉，性格鲜明的。我们学习的这篇课文也不例外。里面讲到了四个性格鲜明的人：蔺相如、廉颇、赵王、秦王。
先说秦王吧，他是一个狡猾有心计的人。当他知道赵王有一块绝世美玉时，便想方设法要把美玉占为已有。先以用十五座城来交换为借口强使赵国把璧送去，好在赵国有个机智勇敢的蔺相如。因为蔺相如看出秦王只爱玉而并不真的想交换，使得秦王的`“阴谋”失算。可秦王并不死心，又想出一条妙计，约赵王在渑池会见。在渑池会上又乘机羞辱赵王，又一次被蔺相如替赵王挽回面子与尊严。最后秦王不得不把赵王送回去。哎，这应该就是“心存歪念，自食其果”吧！
再说说赵王吧，我个人认为他是一个没有主见，很懦弱的人。因为当他收到秦王要他拿城换的消息后，不是沉着冷静地思考该怎么解决，而是惊慌失措要大臣们商议提醒。由此可见，他是一个没有主见的人。而且在秦王羞辱他的时候，他也是一声不吭，没有一丝反驳的意思。他真的是懦弱呀，好在他文有蔺相如，武有廉颇，不然赵国怎么可能不受秦国的欺侮呢。
最后，我们来说说蔺相如吧，我觉得他是一个勇敢机智，足智多谋取的、忠心爱国的人。因为他能够用巧妙的办法把秦王手里的和氏要回来，还能抓住秦王非常喜欢和氏的特点，迫使秦王信守承诺。而且在渑池之会上，他凭着自己的勇气挽回了赵王的尊严。最重要的是他的那颗爱国之心非常强烈。因为他为了国家的利益可以忍气吞声，随廉颇的羞辱。
《将相和》这篇课文真好，不仅让我们认识了几位性格鲜明的人物，还让我们了解到了一些历史。以后我要多看一些关于历史的书。
读《将相和》有感3
今天下午，我闲着没事就看起了语文书，翻着翻着看到了一篇引我注意的课文——《将相和》。这个故事主要讲了蔺相如完璧归赵、渑池之会、负荆请罪的三个故事。
其中完璧归赵讲了赵王得到了一件无价之宝和氏璧，秦王知道了就写了一封信说愿意拿十五做城来换和氏璧，赵王和大臣都觉得不应该把和氏璧交给秦王，但又担心秦王派兵来攻城，就让蔺相如带着无价之宝和氏璧去了秦国，到了秦国，蔺相如凭着自己的聪明才智完好的将和氏璧交还给了赵王。赵王高兴极了，封了他为上大夫。在渑池之会上蔺相如又一次的靠自己的聪明才智战胜了秦王，赵王又封他为上侵，官比大将军廉颇还高，廉颇嫉妒了，这才有了负荆请罪的故事。
读了这个故事，我感受到了蔺相如的聪明、廉颇的'直爽、知错就改。想到前两天我还和朋友生气，我的脸红了，觉得自己不该这么小气，于是就在第一时间就给他道了歉。以后我要向廉颇的直爽学习!!!
读《将相和》有感4
《将相和》这一课通过，完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，这三个互有联系的小故事，详细地叙述了廉颇与藺相如之间从不和到和的过程。突出了藺相如机智勇敢、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过，热爱祖国的品质。
藺相如在秦国王宫里巧妙地保住了和氏壁，在渑池会上，为维护国家尊严，又以生命威胁秦王，令其为赵王击缶，从这些事中我看到了藺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神。当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，为国家利益着想，尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。在这里，藺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的.居功自傲形成鲜明对比，也致使廉颇负荆请罪认识到错误，和他重归于好。令我十分感动！
在学校，我们老师要学习他们的精神，为了培养优秀的学生，为国家培养栋梁之才，作为老师，要大度，与同事们好好相处，遇到问题要共同研究，向老教师学习，向新教师学习，改革教学方法，优化教学过程，深入浅出、逐步延深，把课程讲授的有滋有味，培养学生的学习兴趣、遵守公德，孝敬父母，做一个合格公民。
老师之间不要斤斤计较，不为名、不为利，一切为了学生，为了学生的一切，宽宏大量、顾全大局，不愧为人类灵魂工程师的称号。
读《将相和》有感5
今天，我们学了一篇新课文，名叫《将相和》。文中讲了战国时期，秦国非常强大，想占赵国的便宜。赵国有一位很有才华的人叫蔺相如，在赵国受侮辱的时候，蔺相如立了功，赵王把他封为上卿。赵国还有一位英勇善战的`廉颇。他看蔺相如职位比他高，心里就不高兴了，但是他最终还是负荆请罪了。
《将相和》有三个历史故事组成：完璧归赵，渑池之会，负荆请罪。这三个故事是相关联的。渑池之会是完璧归赵的发展，完璧归赵和渑池之会的结尾是负荆请罪的起因。
《将相和》赞颂了蔺相如机智勇敢，不畏强权的斗争精神和顾全大局的好品质，也赞颂了廉颇知错就改的精神，赞颂了他们爱国思想。这篇文章条理清楚，脉络分明。
我非常佩服蔺相如，因为他非常聪明，敢把自己的生死置之度外，很值得我们学习。另外，我还是很佩服秦王的，虽然它在这篇课文中是一个反面人物，但是他毕竟统一了六国，还是很伟大的。
我长大一定要成为蔺相如那样的人，为国家做奉献。
读《将相和》有感6
在上学期，我们学习了一篇课文，叫《将相和》，我从中明白了很多道理。
《将相和》这篇文章主要讲述了三个小故事，完璧归赵，渑池会面，负荆请罪。让我影响最深的，就是负荆请罪了。
在渑池会面之后，蔺相如拜相封侯，老将廉颇不服。为了国家的利益，蔺相如忍辱负重，唤醒廉颇，二人重归于好，同心协力保卫赵国。
在负荆请罪中，我最喜欢的人物就是廉颇了。他以国家利益为重，知错就改。还能放下大将军的面子，亲自去蔺相如府上请罪。廉颇这种知错就改，关键时刻可以放下架子的态度，让我十分敬佩。
提到廉颇，就不得不说一下蔺相如了。他有勇有谋，关键时刻将个人利益置之度外。顾大局，识大体。这种品质让我非常钦佩。
在我们的生活中，也一定有着像廉颇这样的人。伟大的革命导师列宁同志在八岁的时候去姑妈家做客，不小心打碎了一只花瓶，却对姑妈说不是他打碎的。在妈妈的'引导下。列宁认识到了自己的错误，并向姑妈承认了自己的错误。
虽然人人都会犯错，但是敢于承认并为之负责的人确实少之又少的。读了《将相和》，我明白了：犯错并不可怕，只要敢于承认并为之负责，那就是最可贵的品质。
读《将相和》有感7
宽容，是什么呢？或许是《将相和》里蔺相如大度原谅了为难他的廉颇，与他兄弟相称，齐心协力扶持赵王。或许是齐桓公在鲍叔牙的建议下宽恕了曾经射了他一箭的管仲，在齐桓公登基后又重用其，使得齐国九合诸侯，一度成为春秋霸主。
宽容，真的能改变许多。
我抬起头，这才五月天，太阳就耐不住性子，急着将云挤到一边，迫不及待地让阳光穿过蓊蓊郁郁的树冠，炙烤着人们的脸。一切都是那样安静，除了知了在不停地叫着。天气太热了，热到那个好动的四班不见了踪影，只剩下一声声抱怨般的叹息。
长跑开始了，我早已丢失了看蓝天白云的心情，只是低着头，听着足球鞋与跑道碰撞发出的“哒哒”声。恍惚中，我只觉得与身前一个软绵绵的东西轻轻撞了一下，那个身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飘了一会，落在了地上。我这才抬起头，是她摔到了！我将她扶起，指尖触碰到她的胳膊的那一瞬间，我突然感到她是那样的瘦弱。在宽大的T恤下，她的身板显得更加单薄，好似随便一阵轻风都能将她吹倒。我小心翼翼地扶着她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了。“没事的。”一个软绵绵的声音在我耳旁响起。声音很轻，像天上的云，和学校对面卖的棉花糖一样柔软，但却字字渗进了我的心里，如同一股清流，像薄荷一样。她像是看清了我眼中的不安与歉意，轻轻地拍了拍我的背。我抬起头望向她，果然，她整个人都是软软的'：大大的眼睛，里面是泪汪汪的，总有股伤春般的惆怅感，却从不向别人抱怨。见我看过来，她便咧开嘴笑了。那一刻，一切都停了下来，她的头发在微风中扬了起来。在太阳的照耀下，她的眼眸散发着银色的光芒，她整个人像笼罩着一层淡淡的雾，那样遥不可及……“你快跑步吧，老师发现了就不好了。”我点点头，冲她一笑，又跑了起来。
位居大夫之右的蔺相如以国家为重，处处隐忍避让，不与廉颇争功，最终以一颗宽容之心让廉颇负荆请罪；齐桓公贵为一国之君，却不与差点要了他性命的管仲多计较，以一颗兼容坦荡的大度之心换得管仲的忠心以报。多么惊心动魄的故事，多么风起云涌的画面，引得司马迁掩卷沉吟，最终为他们谱写了宽容的赞歌，永留史册。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有时宽容不需要齐桓公和鲍叔牙谅敌的胸怀，只需要一个微笑，便足矣。
感谢你，那微笑的瘦弱的姑娘！
读《将相和》有感8
我在执教《将相和》中的“渑池之会”。我抓住了学生爱分胜负的心理特点精心设问，并让学生围绕问题充分展开讨论，激活了学生思维，创造思维的火花在课堂上不断闪现，收到了比较满意的教学效果。
我首先设问：读了这个故事，你觉得在渑池之会上，赵王和秦王究竟谁战胜了谁？这个问题挑起了学生思维的矛盾，课堂里一下子像炸开了的油锅，学生展开了激烈的争论。有的说战成了平局，有的说秦王胜了赵王，有的说赵王胜了秦王。
面对这种争论不休的局面，我没有一钎定音，而是让学生细读课文，分小组进行讨论。变争论为讨论，结果学生意见得到了统一，大家都认为在渑池之会上是赵王战胜了秦王。紧接着我又追问一句：“你是怎么知道的？”学生争着发言。
生甲：“课本上说秦王没占到便宜，我推想一定是赵王占到了便宜，所以我认为赵王胜了秦王。”生乜：“赵王为秦王鼓了瑟，秦王也为赵王缶，但秦国是大国，强国，赵国是小国弱国，因此可以说是赵王胜了秦王。”
生丙：“还有，赵王鼓瑟是秦王让他做的，而秦王击缶是赵王的手下蔺相如让他做的，从这个角度来说，也是赵王胜了秦王。”生丁：“我是从乐器的声音中听出来的，瑟主声音优雅动听，赵王鼓的是胜利之歌，而秦王击缶的.声音像敲”破罐子的声音一样，所以我觉得赵王战胜了秦王。
我感觉这个教学片断的成功之处是：
１、设问抓住了教材要点，又符合孩子主心理特点，启发性强。
２、学生主动参与的意识较浓，老师仅说了三句话，而其余都是学生主动读书，主动思考，主动答问。
３、学生的创造能力得到了培养，最后的答问令耳目一新，正像执教老师说的那样：“这样的答问是我始料不及的，孩子的创造能力大有潜力可挖。”
读《将相和》有感9
我佩服廉颇的觉悟，为了国家大局，负荆请罪；我欣赏蔺相如的机智勇敢，也佩服他能为了国家的'大局，放下面子，不用高职位来压制，而是避让，然后把自己的心思传递给廉颇。
蔺相如临危受命到秦国，献上和氏璧，秦王一边看一边称赞，不提换十五城的事，蔺相如看秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说，和氏璧上有一点小毛病，要指出给秦王看，秦王把和氏璧给他，蔺相如后退几步，靠柱子处，说，秦王没有诚意换城，如果秦王强逼他，他就把自己的脑袋和壁一起撞碎在柱子上，秦王怕和氏璧被撞碎，就答应蔺相如要求，把十五城指给蔺相如看，蔺相如说和氏璧是无价之宝，要选个日子举行典礼，他才肯交出来，秦王答应，蔺相如已知道秦王没诚意就派人化了妆，把和氏璧送回赵国。到典礼那天，他视死如归地对秦王说，先给城，再送壁，不然杀了他也没用。秦王就放他回赵国。
完璧归赵和后来的渑池会让蔺相如成为赵国上卿，廉颇不服，说蔺相如只是靠一张嘴，后来蔺相如的将相和、国家强的理论感动的廉颇，就有了负荆请罪这个故事。
读《将相和》有感10
今夜静极了，凉风习习，一弯皎洁的明月挂在天边，星星像一颗颗珍珠点缀在夜空，一眨眨的。这不禁让我想起了刚学过的课文《将相和》。
《将相和》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”这三个小故事组成，但是最让我难忘的是“负荆请罪”。
“负荆请罪”主要讲了这样一个故事：蔺相如连续两次立了功，赵王封给蔺相如的官职就比廉颇的高了。廉颇不服气，就想找蔺相如麻烦。蔺相如知道后，有意避着廉颇，免得见面。廉颇了解蔺相如的用意后，向蔺相如负荆请罪，最终，他们成为了好朋友。
当我读到“秦王我都不怕还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。秦国必然乘机来攻打我国。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀”时，我被蔺相如心胸宽广、大度，不斤斤计较，识大体顾大局的优秀品质所感动，我们多应该向蔺相如学习呀！
但是，生活中少不了与这相反的行为：
一天下课，小丽急于收作业，就对旁边挡着道路的小亮说：“小亮，你让一下，我过去。”小丽走到小亮身旁不小心踩了一下，小亮气得哇哇大叫：“你给我洗了，鞋给我擦干净！你等着，以前的事我都记着呢！”
同学之间不免发生矛盾，但如果都像蔺相如那样，这样的事还会发生吗？
当我又读到“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪”时，我猛地震撼了：一个历经无数次战争、立下许多大功，甚至连蔺相如都佩服得连连称叹的堂堂大将军却向蔺相如负荆请罪。这是多么难得的事啊！廉颇这种勇于认错、知错就改、认错赔礼的高尚行为，多么值得大家学习！
这一段话也让我羞愧万分，就像专门写给我的'，因为：
有一次，我用小刀削铅笔，不知谁碰了我一下，小刀落到了于冰洁手上，划了一个小口子，虽然不大还是向外冒血。在场的人都让我想于冰洁道歉，我却满不在乎地说：“划个口子又怎样？邱少云在烈火烧身的情况下都能坚持半个多钟头，这点小伤算什么。我也划过口子，也流过血，用清水冲冲不就好了？”
现在学了《将相和》，我真想找个地缝儿钻进去。和廉颇相比，真是天壤之别呀！
学完《将相和》，我们不仅学习蔺相如的勇敢机智，更重要的是学习廉颇的勇于认错、知错就改的高尚行为，大家应该做一个聪明机智、知错就改的人。
读《将相和》有感11
学习了《将相和》这篇文章后，我不禁有感而发。文中的蔺相如是多么胸怀广阔、多么机智勇敢啊？而廉颇又是一个勇敢又顾全大局的人！这两个人物给我留下了很深的印象。这篇课文让我回味无穷。
课文主要讲了“完璧归赵”、“渑池会见”“负荆请罪”这三个小故事。我喜欢这个故事：因为蔺相如在头两个小故事中立了功，所以被赵王看重，提升了蔺相如的官位，比廉颇将军的官位高。廉颇自然而然就不服了，寻着要找蔺相如的事儿。蔺相如就躲着廉将军。大家都看不顺眼了，而蔺相如的一番话，却使大家心服口服，使廉将军心服口服。廉将军静下心来想一想，觉得自己真不该为了争一口气，就不顾国家利益。于是，他主动背着荆条去请罪。这就是“负荆请罪”的故事。
读过课文，我脑子里的“记忆书”竟主动翻到了最破旧的一页。哦，那些陈年往事不应再去提。可是那件事却让我记忆犹新，我无论无何都忘不了，因为他教会了我很多道理。
那个上午，老师说要开运动会，我和一位要好的朋友兴高采烈地报了名——参加两人三足。大家都知道，这需要二人之间的默契。但是，在一个暴风雨过后的日子，由于我不小心使她摔在泥泞的道路上，她便生气地一发不可收拾。我向她道歉，她仍然哭丧着脸。我也是怒火冲天，就不理她。
老师说，参加项目的.同学都要加油，为班争光。这时，我的脸刷的一下红了，也不知道是怎么回事，心想该怎么办才好，而且呢？她不来主动跟我和好，我就不会理她。一天一天过去了，离运动会开始的日子近了一步又一步。我心急如焚。这时，她出现在我的眼前，主动要和我和好，我才明白自己和她相比有多大的不足。
比赛那天，我和她同心协力，终于取得好成绩，我们班上也荣获第一名。
《将相和》让我明白了好多自己处理不了的事，我喜欢这篇课文，他是我人生道路上的一盏明灯。
读《将相和》有感12
今天，我读了《将相和》这篇文章，这篇文章通过“完璧归赵”，“渑池之会”，“负荆请罪”，这三个小故事讲述了：蔺相如在秦国里巧妙的保住了和氏璧。在渑池会上他为维护国家的尊严不惜生命威胁秦王，令秦王为赵王击缶。当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，他为国家利益，尽量不与廉颇见面，要与他一起保护国家。廉颇知道后，他便脱下战袍，背上荆条，向蔺相如负荆请罪。
在生活中，我也有与这件事有关的事例。有一次，我在龙泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水来，就在这时有一个小男孩冲过来，撞了我，使我呛到了水。他看见了后连忙说：“对不起，对不起，你没事吧!”我想让他走开，可是我一想：你谁呀?一句对不起就行了?于是，我对着他的脸就是一拳头，打完后，他便默默的.走了。随想：我是不是太没道德了，人家会忍让，何况我这个比他大的少年呢?
这让我明白了一个道理：做人要学会和气与忍让。如果人人都心阔似大海，那世界会多么美好啊!
读《将相和》有感13
这篇课文的主要内容，可以用三个小标题来概括，分别是：1、完璧归赵2、渑池会见3、负荆请罪。前两个故事是第三个故事的起因，第三个故事是前两个故事的结果。完璧归赵主要写的是蔺相如，而负荆请罪写的是廉颇。
在蔺相如和廉颇中，我还是最喜欢廉颇。因为在蔺相如升为上卿这个职位，职位比他高，他很不服气。而听说到蔺相如总是躲着他的原因的.时候，他认识到了自己的错误，并向蔺相如承认了错误，从此，他们两个成为了好朋友，同心协力保卫赵国。廉颇那知错就改的精神是我们每个人都应该学习的。
同时，我们也要向蔺相如学习那一心为国、勇敢机智的精神。
学完这篇文章，我知道了，赵国武有廉颇，文有蔺相如，缺一不可，只要少了一个，就会削弱赵国的力量，让秦国乘机来攻打赵国。谢谢《将相和》这篇文章，使我懂得了这么多知识。
读《将相和》有感14
《将相和》这篇文章记述的是一个流传了千百年的动人故事。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。
文章主要讲了蔺相如、廉颇之间的.一些故事。我被蔺相如的顾大局、识大体和廉颇知错就改的品质深深感动了。蔺相如在廉颇不服气的时候，不仅没有生廉颇的气，和他撕破脸，而且为了赵国的利益，避免和廉颇发生冲突。廉颇听到蔺相如的话后，能静下心来想一想自己有没有错，并且脱下战袍、背上荆条去蔺相如门下谢罪。他们都那样热爱自己的国家，为了国家的利益不惜一切，真是难得呀！
我一定要学习蔺相如、廉颇的优秀品质，热爱国家；在和别人发生冲突的时候，要顾大局，不能光为争一口气去和别人闹意见；当自己有错时，在指导自己的错误后，一定要知错就改，决不能只认错不改错，不让同样的错再次出现在自己身上。
读《将相和》有感15
今天，我们学了司马迁写的《将相和》这篇令人受益匪浅的课文，我感受颇深，不禁掩卷沉思……
《将相和》记叙了英勇善战的大将军廉颇与勇敢机智的宰相蔺相如之间完整而又曲折的故事，这篇课文分为“完壁归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏一的斗争精神和以国家利益为重，顾大局识大体的爱国精神，同时也赞扬了廉颇勇于改过的品质。
我的`品质。
我比较欣赏蔺相如，他的种种美德都令我深深折服。特别是那顾大局识大体的精神，我更是敬佩。他知道将相和，国家则安；将相不和，国家则危，说明他避让廉颇并不是害怕廉颇，而是为了国之利益。比起他，我可差远了，我虽说不上自私自利，但也差不多。我脾气比较暴躁，常常为了鸡毛蒜皮的小事，就大动干戈，和同学们闹翻脸，弄得大家都下不了台。
廉将军也不错，他知错就改，实乃“英雄本色”，这一点，我做得……我做得差不多，俗话说得好，“一人做事一人当”一点不错！
总而言之，多亏他们都有一颗强烈的爱国之心，这才是将相和的根本原因哪！我要和同学们同心协力，共同把５４班这个大家庭搞好，成为人人称赞的好集体！
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