《爱》读后感
当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的《爱》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《爱》读后感1
曾经以为，爱是一件很困难的事，后来才发觉，爱一个人原来可以如此的简单。
——题记
天空灰蒙蒙的，似乎小雨点会在不经意间掉下来。俗话说，天气会影响到人的心情，我看着阴阴的天，心中布满了阴霾。无精打采地从书架上随意抽出一本书，粗略地翻阅着。无意间看到一篇文章，题目叫做爱之水。
这篇文章给人们讲述了这样一个故事：有一男一女掉了队，他们原本是在戈壁上考察的矿产勘探队的队员。因特殊情况，两人与大队走散了。这两个个彼此都暗恋着对方。在这一望无际的沙漠中，他们互相扶持，互相鼓励，想着一定要走出沙漠。可不管怎么走，沙漠、戈壁滩似乎早已将他们包围，走不出去了。更糟的是，女人在一次行走中扭伤了脚，男人想尽办法，要和女人一起走出去，但无济于事。女人男人走，去找救援队来救他们，男人给女人搭起帐篷，一切都安顿好后，各自检查了对方的干粮袋以及水壶，水壶被掂量一番，凭感觉，还有一些水。然后，男人就踏上了寻找救援队之路，他每走一段路就扔下两个矿石，以保持联系，最后男人再也走不动了，倒在了茫茫的沙漠中，心里想的是，女人的生命安全。到后来，男人醒来，发现自己躺在一个帐篷中，身旁躺着那个女人，虽然女人的嘴唇裂开了一道血口，但还在均匀地呼吸，男人放下了那颗悬挂着的心。原来是救援队发现了女人所安顿的帐篷，然后顺着矿石才找到他的。
一般事情到这里就结束了，可结尾处的那几行字，却深深地拨动了我心底的那根弦：就在这时，大家都很疑惑，为什么两个人已经像风干的'果，却没有动那壶里的水？我原猜想，这应该是给对方留的吧。可是答案却出乎我的意料，有人将水壶拧开，没有一滴水，两个水壶倒出来的，同是晶莹的沙。
这篇文章出人意料的结尾，不禁让我想到了一位作家——欧亨利，同样是平静、简洁、自然的开端、高潮，到最后却给出了一个意外的结局。朴质的语言写出了在生死考验面前的那份似藏似露的爱情的深沉以及含蓄，在读者的心中掀起了阵阵涟漪，超出常规的结尾把那含蓄的爱推向了浓烈与炽热，阵阵涟漪也变成了滚浪狂澜。这就是爱的力量，虽然我们还很年少，还未了解一些人情事故，但是我们可以为他们的爱情而喝彩。这是一个怎样的爱情故事，没有山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝的誓言，没有执子之手，与子偕老的温情，却演绎了一段撼动真情的爱情故事，他们的爱很伟大。
我们也拥有这样伟大的爱，是母爱，是父爱。虽然没有故事情节来得那么震撼人心，但我却从细微的动作、语言中感受到了他们对我的爱。
小时候的我不懂事，虽然是个女孩子，内心却十足是个野小子。只要一放学，回到家，扔下书包，趁妈妈转身之际，我就像一匹脱缰的小野马，跑出门和小伙伴们玩耍，一直玩到妈妈在门口叫我回家，我才依依不舍地与伙伴们告别。回到家，后果可想而知，又要和妈妈的吐沫星子作战。那时，我对老妈很不满，都不允许我玩，哼，真是的。直到岁月的车轮辗过我家门口，我才明白老妈的良苦用心，她所做的一切都是为我好。
这就是爱，没有经典的人物，也没有可歌可泣的事情。爱来得那么自然。你可以随时享受到爱的味道，暖暖的，甜甜的，一直在心田流淌。
《爱》读后感2
为什么当代父母对孩子更关注、更严格？我们的教养方式是好是坏？
所有的父母在选择不同的教养方式的时候，我们的内心是有两种驱动力，这两种驱动力朝着两个方向：一个驱动力叫作利他主义，一个驱动力叫作父爱主义。
利他主义就是孩子怎么高兴就让他高兴，就希望看到孩子开心。这是利他心的驱动力。父爱主义就是我觉得我的想法是对的，我觉得这样才能够表达我对孩子的爱。
这本书不是为了让我们知道该去怎么做，而是让我们了解我们为什么会这样做。
书中提到教养有三种最主要的方式：
第一种教养方式叫作专断型。什么叫专断型呢？就是父母有时候会对孩子进行体罚，父母会有特别多的限制和规矩。
80后的我们，大量的家庭的教育可能就是这样。就是大声地呵斥，管着，盯着，这种方法。现在我相信还有很多家里边是专断型的教育方式。这种方式之下，孩子没有什么发言权，父母跟孩子之间，也没有过多的交流。父母最主要的是发布指令。如果孩子做不到的话，父母会用强权来要求他一定要做到，这是专断型。
第二种教养方式叫作放任型。放任型有别于忽视型。忽视型是最糟糕的，就是完全不管。有的父母生下孩子以后，就忙自己的事去了。生活中真的见过这样的，就是完全不喜欢带孩子，完全不愿意管孩子的事。
所以，这个孩子从小到大，是一种被忽视的状态，曾读过一本书，叫作《被忽视的孩子》。就是有一类孩子，是在被忽视的家庭当中长大的，真是最糟糕的。
放任型和忽视型不一样。放任型的特点是父母显得很开明，会关注孩子，但是孩子做任何事，哪怕孩子做了一些错误的事，他也会笑一笑。然后就这样，随着孩子去。
这样的父母对孩子是相当宽容的，是以孩子的意见为主导的这种方式。这种叫作放任型的教养方法。
第三种教养方式叫作权威型。权威型方法是通过说理和塑造价值观来跟孩子沟通。也就是说在权威型教养的过程当中，父母和孩子是经常沟通的`，而沟通的实质内容，最主要的是要推进这个孩子价值观的形成。
所以，在各式各样的教养方式的成果上来看，权威型的教养方式，在各个方面的成果都是最好的。也就是说它在教育回报上，在孩子和父母的亲子关系上，以及在孩子的心理健康程度上，权威型都是很好的。但是权威型需要一个重要的前提。就是权威型的父母，自己首先得有比较高的素质，权威型的父母自己得懂教育，而且也得能够控制住自己的脾气。
如果父母控制不住脾气，就很容易变成了专断型。如果父母放松，不去传递，不去沟通，就很容易变成放任型。
《爱，金钱和孩子》从经济学角度揭示了不同父母选择不同教养方式的原因，同时分析了这些教养方式的优势和缺点，让父母更清晰地认识自己的选择，以及启发我们如何改进教养方式。
很多时候，知道“为什么”比“怎么做”更重要。唯有如此，才能避免盲目，更好地达成育儿目标，从宏观的层面，更多地理解自己所采纳的教养方式；也知道，我们还有更好的教养方式可以选择。
教育的本质是改变。就是我要改变你，我需要让你做一些你不愿意做的事情，这个才叫作教育。
《爱》读后感3
我喜欢看书，科幻、童话、寓言书给我带来了收获和快乐，《感悟母爱》这本书让我的心灵受到了强烈的震撼。
我很喜欢这本书上的那一句话母爱，这世界上最纯洁最无私最伟大的爱，时时刻刻围绕着我们每个人，让我们在爱的海洋里无忧生活。当我们失意落寞时，母爱是安慰那受伤心灵的一股清泉，是我们迷惘时寻找的港湾；当我们春风得意时，母亲是昏暗角落里的微笑，是我们最常忽视的牵牛花；当我们远行求学时，母亲是那站在门口的眺望，是我们经常埋怨的牵挂。这是一位作家所说的。
是啊，母亲的确很爱我们！
书中有无数个感人肺腑的真实故事，其中，我印象最深的是疯娘。
一个患有神经病的女人被一个好心穷农夫收留，并做了农夫的妻子，不久后生了一个男孩。但因为农夫家太穷了，所以那位刚当上母亲的女人被轰出家门，无论家人怎样打，她都死死地跪在家门口不走，因为她舍不得刚出生的孩子，但最后还是含着眼泪离开了。
经过几年后，孩子上小学了，家里的环境也好了一些。全身肮脏，头发乱蓬蓬的她回到了家门口，家人立即出来迎接她，但她的孩子却讨厌她，因为她是个疯子！
虽然她不是一个正常人，经常闯祸，但她不灰心，懂得模仿别人干活。由于农夫要到外地工作，给孩子送饭到学校的活就理所当然落到她的身上。从家到学校的山路弯弯曲曲，长达20公里，但她却能奇迹般的记下来。
20xx年4月7日，她像往常的到学校送饭给孩子，今天，她送给孩子的不仅是普通饭菜，还外带了几个野桃，孩子格外高兴，忙说好吃，她傻傻地笑了，紧接着可怕的事情也发生了
第二天，邻居家的婶婶跑到学校来告诉孩子，孩子的母亲昨晚没回家，婶婶怕他出事了。于是孩子请了假，和婶婶沿着山路找，终于在谷底下找到了她。她静静地躺着，身上的血已凝固呈黑色，身边撒满了野桃，手里还紧紧握着一个。
一位多伟大的`母亲啊！她虽然是个疯子，但凡是为孩子做事时她一点也不傻。除了母爱，无法解释这种现象在医学上该怎样破译。
回头想想，母亲忍受痛苦生下我们，精心养育我们，为我们的衣食住行着想母亲为我们所做的一切一切不求回报，只希望我们能够健康快乐的成长，将来能成为一个正直、善良，对社会国家作出贡献的人，而我们呢？整天嫌弃妈妈的烦人，讨厌妈妈的啰嗦，觉得妈妈这个不好那个不好的，母亲也只是个凡人，并不是仙女，不是什么事都能够做到十全十美。
世界文豪高尔基说：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。伟大诗人但丁也说：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。就连现在大家熟悉的火热歌星周杰伦也在唱听妈妈的话，可想而知，母亲的影响力有多么大啊！
谁言寸草心？报得三春晖。我们也应该体谅妈妈，帮助妈妈做己所能及的事情，去吧！一个小小的动作，一句小小的问候，妈妈便可以感受到我们的爱，让我们衷心的对妈妈说一句：妈妈，我爱你！
《爱》读后感4
那是一个周末，我和朋友相约去书店，第一时间就被一本书吸引住了。它，红色的封面，爱怕什么四个白色大字竖在中间，下面写着毕淑敏心理散文七个字，不知道是红与白的搭配诱惑了我，还是心理散文几个字吸引了我。那一刻，我毫不犹豫地把它抱在怀里。从此，我便开始走进《爱怕什么》，走近毕淑敏。书中的每一篇散文，就是毕淑敏讲的一个关于爱的故事。她在娓娓动人的情境里将爱的涵义无限拓展，原来，爱包容了那么多的价值和意义，让我觉得曾经那么熟悉的爱甚至有点儿陌生。于是，不由得陷入了沉思。爱到底最怕什么?
冥想中，毕淑敏的一句话映入了脑海篇：爱是上天赐给我们的最纯净的礼物，爱永远和至真、至善、至美联系在一起，因此爱拒绝虚伪和欺骗，拒绝雕饰与装扮，爱需要率真，需要流露，也需要自然而真诚的表达。是的，如果我们在学校能和同事之间相互关爱，那么我们的工作将永远是快乐的、和谐的。
有人说同行是冤家，也有人说教师这个行业竞争太激烈了，人情味越来越淡了。而我却不这样认为。我想，老师之间为什么不能真诚相待、互帮互助呢?同事之间为什么不能成为一家人呢?
在我的记忆深处，永远难忘第一次出公开课的经历，要在那么多老师面前展示，我兴奋之余不免有些紧张，真担心自己会上不好，正当我信心不足时，全组的老师一齐为我鼓劲儿打气，他们有的说：凡事都有个第一次嘛，这不正是一次展示自己的好机会吗?有的说：小战，我们全组老师都会帮你，不会有问题的。还有的说：小战，我们相信你的能力，你就大胆上吧。听了大家暖暖的话语，我顿时备受鼓舞，也打消了内心的顾虑。
接下来的日子，我们全组上下总动员，经过反复讨论研究，最终为我定下了课题《飞夺泸定桥》。紧接着大家就更忙碌了，为了使我更好地理解教材，把握教材，石老师帮我上网搜集了许多有关长征的资料，读后，我对当时的.时代背景有了更清楚的了解。姜老师翻阅了大量的教学刊物，找了十几第相关的教学设计，我们一起学习、分析，取众家所长。当有老师提议如果能再配上红军飞夺泸定桥那振奋人心的录像，学生的感受会更直观，对课文内容的理解也会得以升华。这时张老师二话没说就把这件事情揽下了，当天下班后，他顾不上回家，几乎跑遍了所有的音像店，才终于找到那段再合适不过的录像。
需要制作课件了，微机杨老师一连加了五天班，每当她去接孩子，偌大的幼儿园，就只剩下她的孩子在哭着等妈妈。更忘不了70高龄的孙老师，一遍遍听试讲，手把手地教我，不放过任何一个细节。有时为了一句准确的过渡语，他会再三斟酌;有时为了一个合适的动作，他也会亲自示范。
出课那天早晨，我没顾得上吃早饭，就到学校做准备，一分耕耘，一分收获，我的课受到了领导和老师们的一致好评。终于可以舒一口气了，这时肚子也开始咕咕叫了，回到办公室里，令我意想不到的是办公桌上竟然多了一份早餐，一个面包、一根火腿，还有一包奶。原来是细心的组长发现我没吃早饭，悄悄地给我买来的。我想，这哪里仅仅是一份早餐哪?这分明是一份浓得化不开的爱呀!我顿时心潮澎湃，这一切的一切又怎能不让人感动呢?
《爱》读后感5
一个母亲总是给儿子做粥。她每次都要从大米里精挑细选，一颗一颗放在罐子里，用火慢慢熬。熬一罐粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地吹气，等把粥吹凉之后，再一勺勺喂给儿子，可儿子闭着眼，漠然拒绝了她。日复一日，年复一年，这样一直持续了八年零七十三天，第八年零七十四天的时候，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”母亲顿时泪如雨下——那是儿子被宣布脑死亡后说的第一句话。可是，三个月后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲却突然撒手人寰。儿子在清理遗物时，发现了一本母亲的病历。原来早在七年前，母亲就被确诊为肝癌晚期。
读完这个故事，我心里猛地一震。我知道，是平凡又伟大的母爱支撑母亲活了七年，是平凡又伟大的母爱让儿子“死”而复生!我忽然意识到，原来母亲是这样伟大，她赋予我们生命，没有她十月怀胎，我们无法来到这个世界上，她的一生，时时刻刻都在为我们着想，吃的、穿的，母亲都留给我们，为了我们，她含辛茹苦，青丝熬成白发，把她的生命也给了我们。而我们为什么就没有发现呢?反而常常抱怨母亲!母亲给予我们的太多，而我们回报母亲的.太少。
在此，我向天下所有的伟大的母亲致敬。
今天我读了《母爱如粥》这个故事，读完以后我非常感动，有想哭的冲动。一位母亲用母爱，用长达八年零七十三天的日日夜夜，唤醒了被医生宣布脑死亡的儿子。母爱，不仅仅是是人们赞美的词语，也不仅仅是人们传唱的颂歌。它是母亲每天熬的粥，使用手指一颗一颗精心挑选的翠青色米粒，是可以用自己的生命换来儿子的生命。在我的心目中，母爱是最温暖的，是最值得信赖的感情;悲伤时，它给你抚慰;恐惧时，它给你力量;失望时，它给你鼓励;危险时，它给你保护;成功时，它和你一起欢呼!妈妈，在这里，我想对您说，感谢您对我这是十年来的照顾，感谢您教会我做人的道理，感谢您用最辛勤的汗水哺育着我。虽然岁月会爬上您的额头，您也会一天天变老，虽然我现在很不争气，但我会用我的行动来回报您的母爱。妈妈的怀抱永远是我最温暖的港湾。
“她战战兢兢地把粥倒在一只花瓷碗里，一边晃着脑壳，一边对着粥吹气吹到自己呼吸难题，粥才凉了。”
母亲就象天上的星星，照亮了漆黑的夜空，让光明得以浮现。在儿女处于漆黑边沿时，是母亲用爱心照亮了光明之路。
在病魔得黑暗中，儿子就象一支漂流在汪洋里得划子，没有目的，没有航向。心中充溢的只是渺茫和不安。母亲冷静的瞩目着，没有诉苦，只是坚持与劝慰，用经心遴选的最长，最大，颗粒丰满，质地晶莹，略带些翠青色的米粒熬成粥。八年的庇护，八年的守候，母亲用巨大的爱，照亮了儿子黑色的夜空，缔造了儿子清醒的事业，而母亲却涓滴没有顾及自己的玻
亲情浓于水，母爱深似海。母爱的渊博包容了咱们的毛病;母爱的渊博教导咱们具有1颗博爱的心。或许恰是这份渊博的爱，让我们不管怎么样付出，总显得菲保是母亲焦灼悠久的召唤，让儿子整颗心都打动这。本来孤傲无助的他，怀着对母亲的依恋，终究迈出了大胆而坚定的一步。
《爱》读后感6
伊丽莎白算是个谨慎心细却又活泼胆大的人了，她总是能深入到事物本质，看清烟雾弹背后隐藏的真实目的，所以比起其他的贝内特小姐们，伊丽莎白更不会轻易被迷惑。但在见到达西的第一面后，她不免和其他人一样，被傲慢无礼的达西惹怒，从此对这个男人开始心存偏见。遇见威克汉也是如此，被他佯装的绅士外表所迷惑，不觉坠入情网。然而获知真相后，她果断斩断了对威克汗的倾慕，也开始正视达西的爱，最终得以有情人成眷属。
简是一个善良到软弱、坚强到让人怜惜的女人，身为贝内特家族的长女，她需要承担很多事，渐渐地，她学会了隐藏心事，尊重一个人和爱一个人的表现如不是熟悉她的人，很难辨别，因而她错过了和宾利在一起的机会。庆幸的是，最后相爱的两个人还是坚定的握住了彼此的手。
夏洛特，一个乍看上去很好的人，可惜在爱情面前，她的选择让人无奈，就像伊丽莎白说的：没有想到她会这么快答应柯林斯的求婚……以后有什么事也无法向她全盘托出了。&rdqu;夏洛特也许会察觉到这些变化，但没有后悔，反而用自己的一些小心计使得她和柯林斯的婚姻生活不至于太糟糕。这一点，倒是她的智慧。
对于丽迪亚，有人会唾弃，有人会谩骂，也有人甚至想狠狠揍她一顿、扇几个耳光。是的，她的.确有这种本事。轻浮、放荡，一切贬义女人的词汇都可以套在她身上，她和她的母亲一样，愚蠢、无知、可怜。
四个女人，四种爱情。
在所有女人心里，最完美的就是简和伊丽莎白的爱情。一对是欢喜冤家，一对是浓情蜜意的情人，都有坎坷，都有误会和眼泪，但最后都收获了甜蜜的果实。多完美啊！但是……有的人穷尽一生，也无法寻求到这完美。
四种爱情，四种缩影。
伊丽莎白是奥斯汀心中最理想女性的化身。虽然她也不可避免的在爱情里盲目过，但最后聪明的选择了放弃，不被那些羁绊人的感情扰乱心思。在爱慕自己的达西面前，她会维护自己的自尊，维护自己作为女性的权力。她就是那些在爱情里有着一颗骄傲的心，不依附男人，懂得爱自己、对自己负责的女人的代表。她不是完美的，但对爱情，她是明智的。简亦是，她倾心于宾利，但又懂得自持稳重。她是幻想主义者，对世间怀着一颗美好的心，对爱人也存着炽热的情谊。
丽迪亚也是一个幻想主义者，她喜欢威克汉，最终也不顾一切的嫁给了他。但她的幻想，本就建立在情欲和欺骗的基础上。还有许多的幻想主义者，即使结果摆在眼前，他们依旧对爱死缠不放，过激的去捆绑所谓的爱情，到头来，自己伤自己最深。而夏洛特，怕是最多女性的共鸣了。或许她也想要爱情，但在生活、在现实面前，她选择了安定的生活，至于爱情，也许只能是回忆。
仔细去想，你会发现，在爱情里有一种潜意识：男强女弱，只要打破这个界限，一份感情就变得岌岌可危。多么可怜啊！女人！自卑的爱，少吗？
我们还没来得及看看关于爱情的说明书，就开始了爱。于是伤痕累累，于是眼泪汇成河，可是没人后悔过，因为这一趟旅途，太美了！
《爱》读后感7
《简·爱》是一部带有自传色彩的小说，它告诉人们一个人生的真谛。
《简·爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
简·爱是个孤女，出生于一个贫穷的牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一月之中相续去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家中。舅父里德先生去世后，简·爱受尽歧视与虐待。
一次，由于反抗表哥的殴打，简·爱被关进了红屋子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱与恐惧使她大病了一场。
后来，简·爱被送进了劳渥德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。在简·爱孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。
简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业，后来被桑菲尔德庄园聘为家教。
庄园的`主人罗切斯特先生经常在外旅行，偌大庄园只有一个不到十岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她就是简·爱的学生。
一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。长期的接触使得她对罗切斯特先生产生了好感。其实罗切斯特先生也已经爱上了她，只是想试探简·爱对自己的感情。当他想简·爱求婚时，简·爱答应了他。
当婚礼在礼堂悄然进行时，突然有人作证：罗切斯特先生在十五年前已经结婚了，前妻是被囚禁在阁楼里的那个疯女人。这使得两人非常痛苦，在一个雷雨交加的夜晚，简·爱孤身逃离了庄园。
简·爱在这期间风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣约翰收养，并在当地的一所小学任教。不久，她得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表哥。简·爱决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。
她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯清水，净化每一个人的心灵。
《爱》读后感8
暑假期间，闲来无事，从桌上随手拿来一本《冰心散文》，翻开书，不经意读起了《寄小读者》中的通讯五。读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么？她从容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。
读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。是呀，有谁能扯断这浓厚的母子情呢？母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。
记得暑假的一天，我在家里觉得太无聊了，便要去姥姥家玩几天，出发前的一天晚上，妈妈千叮万嘱：“到了那儿先打个电话过来，千万别在马路上乱跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的听着听着，竟迷迷糊糊地睡着了。临行时，妈妈追到门外，又把昨晚的话重复了一遍，我边听边说：“嗯。”（妈妈的话我是左耳进，右耳出）到了姥姥家，我便进入了“快乐自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”，早把妈妈的话抛之脑后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起来，抬头看看姥姥已经睡熟了，哎，忍吧！可不争气的肚子越来越疼，好像一把刀子在我的肚子乱捅，痛得我几乎叫出了声。这时，我想起了妈妈，要是她在身边多好啊！又想起了妈妈的叮嘱，对我来说是多么重要啊，母爱是多么珍贵啊！
现在的家庭大部分只有一个孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心，不管母亲的感受。同学们，我们是“生在福中不知福”，试想一下，如果有个孤儿流浪在社会，有谁会对他问寒问暖，又有谁会关心他呢？
地球也是我们的“母亲”，我们在它的怀抱中生活，它为我们提供源源不断的资源和食物，可人们却不珍惜眼前的一切，不珍惜“母亲”对我们的爱。为了自己的利益，破坏大自然，使以前的树林变成了高楼大厦；以前的'绿洲变成了大片沙漠；以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”；以前空气中的花香变成了刺鼻有害的气体；以前的声声鸟语变成了嗓音……使我们的“母亲”身上遍体鳞伤。我们应该珍惜地球母亲对我们的爱，否则后果不堪设想。
祖国更是我们的“母亲”，想当年，外国人想侵占我们的土地，多少热血儿女为保卫祖国，不惜在战场上抛头颅，洒热血，最终不使祖国被人侵占。而今，仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱，香港、澳门已陆续与“母亲”重逢，但台湾宝岛至今流浪在外。有一句话说：“老之后，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”祖国母亲已张开怀抱，迎接“游子台湾”的归来！
母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱！
……
《爱》读后感9
前些天，我偶然读到《智慧的母爱》这个故事。文中一位平凡的母亲用自己智慧的母爱和坚定的信念为儿子撑起一方无雨的晴空，用自己温暖的期盼和真诚的赏识给了儿子希望和力量，让幼时是老师眼里的“多动症”、有“智力障碍”的儿子“变成”重点高中的一员，最后如愿地跨进了清华大学的校门……读完这个故事，我的眼睛热了：身为母亲，我为文中的这位母亲骄傲——她用自己最朴实的言行诠释了教育的真谛：爱是教育最美丽的语言；身为教师，我又被文中这位母亲的言行所惊醒，我不断地问自己；你真心的爱你班上的每一个孩子吗？你能像这位母亲一样真诚地赏识他们吗？
回顾十多年的教学生涯，常感觉自己只是一台教育的机器：每天备课、上课、改作业，循环往复；每天迎来送往，周而复始，工作真是枯燥、辛苦之极。特别是每当遇到那种顽劣不堪的孩子，看到他竟把自己苦口婆心的“教诲”置之不理，仍然我行我素时；每当面对那些成绩不理想，学习又不尽力，还经常拖欠作业的学生，看到他又一次把作业忘到九霄云外时……我就忍不住血压升高，火冒三丈。不由自主的，态度就冷漠起来，语气就严厉起来，话语就刻薄起来……是《智慧的母爱》这篇文章扫去了我心中的阴霾，让我重新体会到“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”的真正含义；是文中的这位母亲让我走出了心中的阴影，不再抱怨收入的菲薄，不再挑剔孩子的过错，不再苛求学生的完美……我要用我的真心真情赏识我的每一位学生。
赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则、包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句“你很聪明”、“我就知道你能行”；就是摸摸孩子的头、牵牵孩子的手；就是把没有自信的孩子推到赛场的“跑道上”，告诉他：“我相信你最棒”；甚至它还可以是一句“我真为有你这样的学生而感到骄傲”。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一个鼓励的眼神、一次表现机会、一次会心的微笑往往就蕴含着你真心的赏识，就能主动地表达你的真爱。
赏识学生就是老师经常作“假如我是孩子”的.换位思考，在教育教学工作中，时时处处从孩子的视角去观察、思考问题，据孩子的需要来开展教育教学活动，以孩子的情感去体验品味生活，藉孩子的思维去思维判断是非，用孩子的语言去沟通交流思想。这样，老师才能真正成为学生所喜欢、依赖和信任的良师益友，学校才能真正成为学生心驰神往、挚爱有加的“百花园”。
赏识学生，就是老师经常作“假如是我的孩子”的换位思考，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解他们，相信他们，不断地鼓励、表扬他们的每一个细微的进步，我们也一定会得到“皮格马利翁效应”的。美国著名心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质就有被人赏识的渴望。”对正在健康成长的学生来说，教师的赏识是一种神奇而伟大的力量，是学生进步的动力和源泉。
假如我们教师都能以“假如我是孩子”来重新定位自己的角色，都能以“假如是我的孩子”来重新定位学生的角色，那我们教师的追求就会更加高远，气质会更加高雅，情操会更加高洁，人格会更加高尚！
《爱》读后感10
当我读了《父爱》这篇文章，心里久久不能平静，因为，它，给我上了一堂精彩的父爱课。
文章里，一位女儿问他父亲，为什么你的右手大拇指有一道疤痕时，父亲说，这是在与小偷搏斗时被小偷用刀片割伤的。实际上，却是因为在她女儿六岁那年，女儿发了高烧，产生抽搐，这位父亲怕女儿咬伤自己的舌头，就把大拇指伸进了孩子的嘴里，当孩子烧退了，那位父亲的手上一块肉也掉了！我看完这篇文章时，心里对这位父亲也产生了深深的敬佩之情。
我敬佩他的无私！当小女孩发烧时，他怕女儿受伤，却可以牺牲自己，这是多么伟大呀！我的爸爸，也是这样，记得有一次，.那天，天空中下着鹅毛大雪，把整个世界都变得雪白。爸爸准备带我去学校，下楼有点冷，就把外衣给了我，自己穿的比较薄的毛衫，等进了校门，我回头一望，爸爸竟成了“雪人”！晚上，爸爸没来接我，我刚回到家，就听妈妈在训爸爸：“都这么大了，还冻感冒了！”
我敬佩他的智慧！在他女儿问他时，他巧妙的塘塞了过去，为了不让女儿一生生活在自责中，他运用了智慧，让女儿开心起来。我的爸爸更是这样，那天，妈妈说了我几句，我心里十分生气，便独自到我的卧室去了。爸爸见我生气了，便笑了起来，把我这大小姐拉了过来，对我说：“爸给你讲个故事啊，从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚，和尚屋里有个大水缸，缸里有个盆，盆里有个碗，碗里有个勺，勺里有个豆，我把豆给吃了，我的故事讲完了！”我听了实在忍不住了，便笑了起来，我不好意思地拍拍爸爸的肚皮，“烦人！”我假装生气的说。我懂的，这就是父爱！
父爱是深沉的，父爱是严厉的，父爱是可爱的，我家的父爱是温暖的！我以后会回报这父爱的，朋友们，你们呢？
读完《父爱》这篇文章，我被故事中的.这种父爱深深地感动了，使我懂得了父爱同母爱一样伟大。
《父爱》主要内容是爸爸的女儿小琪琪让爸爸讲他自己“拇指”伤痕的故事。她爸爸说，在小琪琪还没有出手之前的一个晚上，家里来了一个小偷，爸爸发现了小偷，并和他打起来，爸爸一不小心被小偷拿着的小刀刮伤了。爸爸心里明白，这是一个善意的谎言。原来他的女儿一生下来就没了妈妈，女儿发高烧口吐白沫，他本该在女儿嘴里放只汤匙防啮齿，但又怕伤害女儿的舌头，于是，他将洗净的右指放入孩子的嘴，女儿退烧了，但也咬掉了爸爸指端的肉块。
爸爸这样做就是不想让女儿知道事实真相，怕在女儿幼小的心灵中留下不可磨灭的阴影。我想，难道这样的父爱不伟大吗？难道这样的爸爸不让人敬佩吗？
我敬佩他的无私。为了防止啮齿，他决然地将洗净的右指放入孩子的嘴，结果，却咬下一块肉，但女儿体内却流淌着父爱的血，这对于爸爸来讲：值了—是父爱。
我敬佩他的勇气。被女儿咬下指端的一块肉，这得是多大的疼痛啊，可是爸爸还是忍受着、坚持着，这是一股什么力量能让爸爸忍受着—是父爱。
我敬佩他的智慧。如果爸爸把事实告诉小琪琪，小琪琪肯定一生都不快乐，这得给小琪琪的心里留下多大的阴影啊，但是，爸爸却用了善意的谎言巧妙地避开了事实—是父爱。
父爱是无私的，更是伟大的，这种爱在伴随我们成长的同时，我们也要将我们的爱洒向伟大的父亲。
《爱》读后感11
同学们，你们看过一篇名为《超越生命的爱》的文章吗？如果没看过的话，就听我简单叙述一下吧。
有一户人家经常没有吃的，他们常使用下夹子的方法来捕捉一些小动物维持生活。一天家人去收夹子时，上面只有一张黄鼠狼的皮。他沿着血迹找到了黄鼠狼的地洞，挖开一看，顿时惊呆了：一窝未睁眼的小黄鼠狼，正吸着鲜血淋漓的母黄鼠狼的奶头，他把皮披在母黄鼠狼身上，默默离开了。
读完文章，我的心被强烈的地震撼了。想那母黄鼠狼为了不让自己的孩子挨饿，拼死也要挣脱夹子来给孩子们喂奶，这样的母爱超越了生命，让每个人为之动容。
是的，母爱是世界上最伟大、最无私的爱。试想，如果发生了火灾，有哪个母亲会抛下自己心爱的孩子，独自逃命呢？她们一定会紧紧地护着儿女，不顾被火烧得“噼啪”作响的'身体，拼命将小孩送出危险地带，自己却可能葬身于火海。人类也好，动物也罢，唯有母爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，她们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。在四川汶川大地震中，有一位母亲不顾被砖瓦砸得血肉模糊的手疼痛，用柔弱的脊背，为她的孩子抵挡住了钢筋水泥的袭击。当救援人员救出婴儿时，还发现了一部手机，上面有一句话：孩子，如果你还活着，一定要记住我爱你。一个普普通通的手机，却承载着一个临死的母亲对孩子全部的爱……
在我们失败的时候，母亲鼓励着我们；在我们伤心的时候，母亲安慰着我们；在我们遇险的时候，母亲保护着我们……
我不由得想起我的妈妈，6岁那年的冬天，父母刚离婚不久，我因急性肠炎高烧40度住进了儿童医院，看着我烧得通红的小脸，妈妈焦急地不断用酒精棉擦拭我的额头和身体大动脉部位，给我物理降温。在我昏睡时，愁容满面的妈妈却悄悄地流着泪，时不时为我掖被角，量体温，几乎夜不能寐。当医生说我情况已经好转后妈妈喜笑颜开，好象中了五百万似的高兴，因为对她而言，我，已是她生命的全部……
还有一次放学时，突然乌云密布，电闪雷鸣，倾盆的大雨从天而降，本来我跟妈妈说好下学自己回家的，但此时为了避雨，躲进了老教学楼里，看着其他同学一个个被家长接走，我越发担心起来，听着头顶的雷声炸响，孤独与恐惧无时无刻不在吞蚀着我。就在这时，我听到一声熟悉的呼唤，只见妈妈站在雨中，浑身湿透，眼泪哗哗地流，和雨水融为一体。后来我才知道，妈妈眼看下暴雨，就来学校接我，先去了教室没找到，想必我已在回家的路上，可一路都没见我的人影，如此恶劣的天气，她非常担心我的安全，在瓢泼的大雨中来回寻找，当看到我毫发无损时，紧张和激动的泪水喷涌而出……
还有许许多多，我无法一一叙述的事例，相信每个人都会对母爱有自己的感受。母爱，为我擦干委屈酸楚的泪水；母爱，给我竖起挡风遮雨的大伞；母爱，替我点亮人生道路的明灯；母爱，是我发奋图强学习的动力。同学们，让我们感谢母亲吧！因为母爱是世间最仁慈、最纯洁的爱啊！
《爱》读后感12
六年级下半学期，我们学习了一篇文章，题目就叫《无言的父爱》。
这篇文章中的一句话使我印象深刻，这句话就是：“他双手而不是以言语传达了对我无限的爱”，这句话是我明白了两层意思：一是父亲为“我”做了一个作为孩子所能得到了最美好的礼物。二是父亲非常重视“我”的身教，用自己的双手告诉了“我”要有勤劳、节俭、独立、创造的品质和能力。
这篇课文告诉了我们，父亲小时候生活无定，很早之前就养成了勤劳能干的习惯，亲手为女儿做圣诞礼物，用手传达了对女儿的爱，使“我”得到了最最珍贵的财富。也写到了父亲勤劳实干、勤俭持家、聪明灵巧……
当我读完这篇课文的时候，我突然地感觉到了父爱深沉、父爱伟大，父亲不会以言语来传达出对我们的爱，只是在背后默默的帮助我们、陪伴我们度过每一次难关，默默地关心着我们……
当我看完了这篇文章后，我突然的想到了几篇关于父爱、母爱的文章，比如说：《地震中的父与子》、《秋天的`怀念》等。都传达了父母对我们的爱，不管是不是以言语传达，不管是不是以双手来传达，记住，父亲和母亲永远是孩子最知心的朋友，我们应该去对他（她）说一声：谢谢，谢谢您们照顾我，谢谢您们为我们受罪，谢谢您们……
不管你们现在在哪里，在家?请给父亲与母亲一个温暖的拥抱。在上班？请给父亲与母亲一个舒心的祝福的电话。在学习或是学校？请以自己最优越的学习成绩回报给父母的心血……
请对父母说一声：“谢谢您们”！！！
无言的父爱读后感作文
父亲是培养教育你的人，是为你付出的人。是在你有困难时伸出援助之手的人。《无言的父爱》的一文写的是在过圣诞节发生的一件事情。“我”十分喜欢一件玩具，可由于价格太贵买不起。可那位作者的爸爸足足花了四个月时间为作者“造”了一件玩具小屋，使作者的愿望实现，这实在是一个孩子所难以得到的最好的礼物。作者的父亲是这样的爱他的孩子的。是啊，每个孩子的爸爸，不都是对自己的儿子充满着无限的爱吗？他们都是想把自己最珍贵的财富给自己的孩子。
看到这里，我想：其实，《无言的父爱》中的父亲，他不仅用自己的话来教育孩子，而且用自己的生活态度和精神品质来传受。他的父亲用自己的双手创造生活，用勤劳实干的习惯培养教育了那位小男孩。读到这儿，我不禁想起自己的父亲。他是一个渔民，每年大多数时间都是在海上度过的。他每年这样辛辛苦苦为的是什么？就是为了我能过上幸福的日子，尽量满足我的生活需要。每次爸爸打来电话，问的第一句话是“儿子的学习怎样？成绩好吗？”他的心里无时无刻不在想我，而他惟独没有想到的是自己，要不，怎么对自己长年漂泊在海上的生活一点也不怨恨呢？
读完了《无言的夫爱》这篇文章，我发现，文中的爸爸虽然和我的爸爸职业不同，但他们的目标是一致的，都是在用自己的双手为后代创造最美好的生活。读了这篇文章，我想对世界上伟大的爸爸们说：伟大的爸爸们，我们一定不会辜负你们的希望，我们一定以学习上的进步，工作上的成就向你们汇报！
《爱》读后感13
课余，我总爱捧着《乌丢丢的奇遇》这本书，闻着那散发出的淡淡的书香，一遍又一遍地看着封面上那个浅浅的紫灰色的小树林，那个叫珍儿的小姑娘拄着拐杖，正在草地上追寻着什么。在她的前方有一个可爱的小脚丫，这是故事主人公乌丢丢的脚丫。乌丢丢，一个有趣的名字；乌丢丢，一段神奇的经历；乌丢丢，一个充满爱的故事。
这是一部感人而优美的童话故事。乌丢丢因为能给孩子带来快乐而获得了生命，它珍惜生命的可贵，并懂得用爱回报生命，用爱滋润生命。是爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活，更加有趣；是爱，让乌丢丢和老诗人的友情变得如此神圣；是爱，让乌丢丢拥有了一颗充满热血的心。
虽然它是一部童话故事，却能深深地打动我的心。这个美丽的童话故事里充满了善良。读了几次，我都爱不释手，陶醉不已，甚至忘记了冬天的寒冷。这篇故事让我学会了坚强和善良，懂得了珍惜生命，告诉我无论在什么时候，都要有一颗助人为乐、充满智慧的美丽心灵。在乌丢丢身上，我看到了他活泼可爱的乐观性格，看到了他对生命的热爱，看到了他坚忍不拔的信念，看到了他身上许多生命的闪光点。
我为乌丢丢的壮举而肃然起敬，我被他用生命回报爱的精神所感动。看完这本书，我不断咀嚼着吟痴老人的这句意味深长的话：“我们每天在接受着别人的爱，我们更不该忘记用爱来回报，就像走上人生之路，你必须迈开左右脚。”。就像吟痴老人说的那样，我们每天都生活在爱的熏陶之中，但是在享受爱的同时，更要懂得用爱去回报别人。
细细想来，爱，它虽然看不见，又摸不着，但是却处处存在。每当你生病的时候，妈妈就回一心一意的`照顾你，这是母爱；每当你做错事时，老师教育你，那是一种关爱……
在家里，我们享受了父母之爱、亲人之情；在学校里，我们沉浸在老师和同学的关心和友爱之中。生活，到处都溢满了爱。但是，在人生道路上，我们不能一味地索取，还要懂得付出，。一个人只有懂得付出、懂得向别人传递爱，才能和人快乐地交流，才能够快乐地享受多姿多彩的生活。有了爱的生命，才是鲜活的，有爱滋润的人，生命才会变得丰富多彩。
我们生活在爱的怀抱里，我应该怎样回报他们呢？在家里，当妈妈在厨房里满头大汗地炒菜时，我要给她送上一份冷饮；当妈妈累得腰酸背疼时，我要主动给她捶捶背；当爸爸妈妈身体不适时，我帮他们倒水吃药……在学校里，我要做老师的好帮手，学校活动带头做，班级活动抢着做，助人为乐的事主动做。
《乌丢丢的奇遇》这一本书，它让我懂得：爱，让我们获得生命；爱，让我们健康成长；爱让我们感受到无比的幸福；用爱滋养生命，用爱回报社会，用爱关心身边的每一个人跟每一件事情，就像书中所写到的：“我们每天接受着别人的爱，我们更不该忘记用爱去回报，就像走上人生之路，必须迈开左脚和右脚。”有了爱，人才会更善；有了爱，生活才会更甜；有了爱，世界才会更美。让我们沐浴在爱的阳光下，并把爱付诸于行动上，快乐地成长吧！
《爱》读后感14
我很崇拜毕淑敏，特别爱读她的散文集。有人这样评价她：在热闹而浮躁的文坛，毕淑敏似乎自立门户，不能把她归属于任何一个派别；她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次读了《毕淑敏散文》，和她一起分享了心灵的颤动，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的.过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀。
阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息，特别具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。“说了爱的许多毛病，爱岂不一无是处？”其实不然，毕淑敏在散文中用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应该如何对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，照耀学生们前行的道路。
《爱怕什么》的的确确告诉我们，教师就应该永久真切的爱自己的学生，因为只有“爱”才会使我们的事业得以成功。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。“
让我们尽情的赋予学生们更多的”爱“，面对鲜活充满童贞的孩子们让我们释怀人本的真”爱“。只有这样我们才能看见”爱“的种子成长的姹紫嫣红。
《爱》读后感15
这篇文章讲诉了一个母亲的辛劳，一个母亲对自己孩子的爱！
当炎热的夏热来临的时候，母亲会用扇子为你扇走炎热；当放学时下起了大雨，母亲会为了孩子的身体把伞倾斜。有着这样一个母亲何尝不幸福啊！
我的妈妈就是这样一个人，妈妈这个人可以用“刀子嘴，豆腐心”来概括妈妈！记得我上五年级下期的时候，我的学习成绩下滑的很快，非常严重，妈妈就不辞辛苦的为我去买不惜资料或者为我讲题，讲了后就做题，每次做题妈妈就会告诉我：“用心做，这样就不会错太多题了！”可是我每次都不认真做，结果每次都错一大堆，妈妈也不过多的批评我，就把我拉到一旁，慢慢的，细细的我讲解题知道明白为止！然后就让我重新做一遍。
母亲生育了我，让我来到了这个世界，体会我在这世界所存在的价值；让我学习怎样去做一个人。现在我明白了妈妈的用苦良心，我一定会努力学习，长大了报答母亲对我的养育和教育之恩！
妈妈是最爱孩子的人，因为孩子是妈妈身上的骨肉，妈妈为了孩子可以无偿付出一切代价。
妈妈，您是孕育我生命的使者，您是最无私最疼爱我的'人。
妈妈，您就像一把大伞为我挡风遮雨；您就像一盏明灯，指引我前进的方向。
妈妈，我真想快快长大，也为您挡风遮雨，带您游遍中国，欣赏祖国的魅力。
妈妈，我以前做事很慢，经常惹你生气，你批评我，我还顶嘴。今天上语文课，我们学了---“妈妈的爱”一文后，我觉得很惭愧，妈妈是那样无微不至地爱护我，关怀我。“弟子规”教导我们：父母呼 应勿缓父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承。现在我已经理解了您的用心，所以以
我会遵从“弟子规”的教导，对父母孝顺，有礼貌，自己能做的事自己做，要做一个独立懂事的乖孩子。
再过几天就是母亲节了，我想说：妈妈，我爱您！也祝天下所有的妈妈，母亲节快乐！
小子今天回来特别乖，我问他今天怎么表现那么好，他说因为妈妈爱我，我也爱妈妈，他要做个孝顺的好孩子，把以前的“妈妈我爱您和今天的读后感组合在一起了。
今天，我读了一篇文章。名字叫《妈妈的爱》。我很受感动。
我特别喜欢文章的第三小段：有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。 这时，我回忆起妈妈关心、呵护我的许多事。记得去年的冬天，天上飘着鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫的头，穿着单薄的衣服就抱着我向医院跑去。医生说我得的是重感冒，需要住院静点。妈妈急得流出了眼泪。护士阿姨过来给我扎针了，为了不让妈妈担心，我忍着没有流泪。我知道，针扎在我的身上，却痛在妈妈的心里。妈妈一直守护在我的身边。直到我的烧退了，妈妈心里才踏实。是妈妈的爱让我很快恢复了健康。
读了这篇文章，我更爱我的妈妈。
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