《窗边的小豆豆》读后感(合集14篇)
读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《窗边的小豆豆》读后感 篇1
《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。小豆豆天真浪漫，生性好动，因在上课时做出许多出格举动而被退学。为避免小豆豆心里留下自卑的情节，妈妈没有告诉小豆豆转学的真实原因。转到巴学园学习的小豆豆，在小林校长的关爱和引导下，从一颗“怪豆”转变为大家都能接受的孩子。
初读这本书时，我还是一位学生，心里为小豆豆能遇到小林校长这样的良师而庆幸。再次阅读这本书时，我已为人师，却发现，小豆豆的妈妈，才是这个世界上最伟大的老师。淘气的小豆豆不被原来的学校所接受，妈妈却没有责怪她，而是下定决心找一所能够理解小豆豆性格的.学校，并隐瞒了她被退学的真相。试问，天底下有多少母亲能做到这样呢?我想，大部分家长的做法是对孩子批评教育一番，并威胁下次不许再犯了。显然，这样的做法对小豆豆并无用处。而妈妈正是最懂小豆豆的那个人，她总能明白小豆豆的趣味，并且极富有耐心。妈妈会听从学校的建议，每天为她准备“海的味道”和“山的味道”;为她准备毛毯和睡衣，让她晚上到学校看深夜才能来的电车;妈妈清楚地知道她为自己弄破衣服而撒谎时，却能想到她是在意这件衣服，认为她“真是个好孩子”。面对小豆豆的奇思妙想，妈妈也总是以支持、帮助的心态对待她，而不是焦虑、不耐烦甚至是愤怒。妈妈充分地尊重小豆豆，当然这也教会她如何尊重人。也正因为如此，妈妈才能遭到多所学校拒绝后，带着小豆豆来到巴学园，把她带到那位可以影响她一生的小林老师面前。
在现实生活中，许多家长把孩子送到学校，便把责任都推给了老师。而教育不仅仅是学校的教育，它还包括家庭教育和社会教育。家庭教育，在孩子的成长中发挥着不可替代的作用。父母是孩子的第一任教师，是最直接影响孩子的人。可以说，每位孩子都是父母亲的作品，家长的素质、性格和修养都能在孩子的身上得到体现。因此，家长与学校应该相互配合，形成合力，才是做好教育的关键。无论是教师还是家长，都应该低下身来，站在与孩子视线齐平的角度看看，倾听他们的想法，走进他们的世界。理解学生，让学生做自己，才是最好的教育。
这本好书，带给我许多笑声和感动，这本好书，值得天下所有父母和老师认真阅读。
《窗边的小豆豆》读后感 篇2
《窗边的小豆豆》由日本作家黑柳彻子所著，讲述了作者小时上学时的一段真实的故事：淘气的小豆豆，被原来的学校退学了，妈妈不愿告诉她真相，以免伤到她那纯真的朝气与活力，于是把她送到了巴学园。在那里，小豆豆遇到了影响她一生的教师——小林宗作校长。
小豆豆在与小林校长的初次见面时，自言自语了长达四个小时，而小林校长并没有不耐烦或者是去打断她的讲话，反而很有耐心地一直探着身子跟她面对面的，听她讲话。他时而笑，时而点头，还时而问“还有呢”，不断地配合着小豆豆，使得爱讲话的小豆豆讲得尽兴，讲到最后都没话可讲了。这让年幼的小豆豆感觉得到了尊重——她觉得遇到了真正可亲的人。她喜欢这个可亲的小林校长，喜欢这个与以往不同的学校，也喜欢了上学。
巴学园里的学生，大多是外界认为“怪孩子”的存在。他们有的是身体存在缺陷和不足，有的是与小豆豆一样在行为举止上异于常人，于是被原学校拒收、退学，最后来到巴学园。
在这里，和蔼的小林校长根据孩子们的意愿和想法进行有趣的教育教学，带着他们“探山珍吃海味”，给特殊的孩子设置独特的比赛，使他们化缺点为优点赢得比赛，得到大家的尊重和倾佩，并嘱咐他们“不要忘了得到胜利时的心情”，这些行为让孩子们对学习产生积极的兴趣、对自身建立起了自信心。
这说明，我们要做的，并不是一味地去否定和“纠正”孩子，而是尊重孩子，给孩子一个表达自己的机会，去了解孩子的想法，根据孩子自身的独特性，制定出孩子喜闻乐见的交流方式和学习计划，毕竟孩子愿意接受的教育，才是真正的教育。
巴学园里的孩子，是不幸的`，因为他们因为各种原因被原学校拒收、退学。但巴学园的孩子是幸运的，因为他们在这里遇到了小林宗作这样的老师，引导着他们对自己树立起了信心，指引着他们进入学习的海洋中，遨游……
愿看完《窗边的小豆豆》的你我，都能从中习得与孩子相处或教育的奥妙。
《窗边的小豆豆》读后感 篇3
已经记不清最初是怀着怎样的心情去翻开《窗边的小豆豆》这本书。只想起那时候妈妈突然递给我一本书，接着自己就迷迷糊糊的看了进去。读完后心情已不能平静。现在，我轻轻抚摸着书的封面，再一次打开了它……
书中的主人公小豆豆，算是一个淘气的孩子。在被原学校退学后，她的妈妈带她来到了一个新学校——巴学园。在小豆豆以及所有人看来，巴学园是一个与众不同的地方。“巴学园”有着让人一眼看上去就与众不同的校门，它是由两株矮树组成的。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢；“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦；“巴学园”有着与众不同的午餐，有着与众不同的教育方法……小豆豆在这儿过得无比快乐、自由。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
说实话，真的很羡慕小豆豆。她在那么轻松、自由的氛围下学习，每天过着与我们完全不相同的校园生活。
我觉得，在这本书中最伟大的人物就是小豆豆妈妈和小林校长。小豆豆被退学，妈妈一句责备的话也没说，并且也没有把这个消息告诉孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破烂烂的，妈妈也从没责骂过。还有“怪怪”的小林校长，他常常鼓励小豆豆，总是对她说：“你真是一个好孩子呀！”他十分注重对孩子自身个性的培养，并给孩子充分的自由空间，所以小豆豆获得了真正来自于心灵的'感动。其实，小豆豆就是黑柳彻子（本书作者）。伟大的小林校长和彻子妈妈成就了不平凡的彻子。
完整的教育是发现自我，发现世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在与时俱进的今天，我们不能做一个只会死读书的书呆子。要注重培养自己的兴趣爱好，要享受自己的校园生活。也建议广大爱孩子的父母和爱学生的老师去看看《窗边的小豆豆》。看看小林校长和小豆豆妈妈是如何对待孩子，如何教育孩子！
合上这本数，我心中一片明朗……
《窗边的小豆豆》读后感 篇4
小豆豆是个调皮的孩子。学校的桌子和家里的桌子不一样，所以小豆豆觉得很奇怪，总是打开和关闭桌盖。而站在窗前，让路上的宣传艺人为她演奏，我忍不住笑了。我身边好像有很多调皮的小豆豆！
但是，小豆豆很幸运，因为她有一个好妈妈，妈妈没有骂她，也没有打她。她只是私底下给她找了个合适的学校。试想一下，小兜头如果不转学，她可能会变成一个穷学生，那么她就不是日本最伟大的女人了。
小豆豆很幸运，因为她遇到了一个好校长。我们第一次见面的时候，校长先生听了四个小时的小豆豆，根本没有打哈欠，也没有表现出不耐烦的样子。和小豆豆一样，他俯下身子，聚精会神地听。于是小豆豆说：能和这个人永远在一起就好了。不仅如此，校长一有机会就对小豆豆说：你是个好孩子！所以，小豆豆思考这句话，做的很好。
小兜头很幸运，因为她来到了一个好学校。电车是教室，午餐是高山作文的味道，，是大海的味道，你可以在礼堂支起帐篷，你可以在暑假去一趟温泉，所以小豆豆越来越喜欢巴学园，而小豆豆也在慢慢改变。
比起小兜头，我也是个幸运的.人。我的运气来自我的家庭。我妈妈是音乐老师，所以从小就教我弹钢琴和古筝。在妈妈的影响和指导下，我现在可以演奏很多音乐了。我父亲曾经是一名士兵。他告诉我，做人要负责任，要有担当。他白天在公司忙了一整天，但一回家就把所有时间留给我和我妹妹。我还有一个可爱乖巧的妹妹，整天在家唱歌跳舞，背诵唐诗。我的生活带来了很多乐趣。
我的运气也来自我的家乡。九月初的杭州，美极了。无论是西湖的湖光山色，还是钱江新城鳞次栉比的高楼大厦，都让我这个小小的杭州人大吃一惊，家乡这么美。随着G20的开幕，越来越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，这让所有杭州人特别自豪。在杭州生活是多么幸福。
其实我们每个人都有和小豆豆一样或者一样的缺点，我们每个人都能遇到很多像小豆豆一样幸运的事情。幸福就在我们身边！
《窗边的小豆豆》读后感 篇5
翻阅我记忆中的书籍有传奇历史故事《封神榜》；有卡通故事《史努比》；有表现共产主义精神的《红岩》……其中最令我记忆犹新的是这样一本书——《窗边的小豆豆》。
这本书讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后来到"巴学园"。在小林校长的爱护和引导下让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基础。
其中令我印象最深刻的是《新学校》这一篇章它讲述的是小豆豆上学第一天就不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响只是因为她第一次见到这种向上开启的书桌而感到好奇。之后她又离开桌子站到窗边往外看。然后将过路的宣传艺人招呼到窗前恳求艺人为同学们表演而老师只能停下讲课等待着。没有艺人的时候她便和树上的燕子说话好象上课不是她的事一样。明明被罚了站却还要问："老师我被罚站了为什么呢 ""我做了什么坏事了吗 "学校老师受不了她只能让她退学。可是小豆豆是个幸运的孩子他遇上了巴学园的林校长"巴学园"的小林校长确实与众不同。第一次见小豆豆他就微微笑着听小豆豆不顾说话的顺序和说话的.方式都有点乱七八糟地说了四个小时的话。"洗足池水虽然浅却能深深打动伟人心。"这是小豆豆被退学的那所学校的校歌。这歌词很难理解对于一年级的小豆豆来说只能略微明白一点点。"巴学园巴学园巴——学园！" 这是小豆豆的新学校"巴学园"的校歌。再没有哪首校歌能这么简单这却充分体现了小林校长爱"学校和孩子们"的心情。
所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书来探索孩子的内心世界你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。爱孩子就应该了解孩子的需要就应该站在孩子的立场思考用孩子的眼光看世界打开真善美的大门。尽管我仍是个不懂事的孩子这本书令我向往那样的学校但是我也欣慰我的学校也使我喜欢我的老师也那么爱我们使我感到每一天都是快乐的。
《窗边的小豆豆》读后感 篇6
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的一本书，这本书所讲的是一所小学和一个女孩子的真实故事。这个故事发生在第二次世界大战结束前的东京。这本书不仅给全世界几千万读者带来无数笑声与感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
小豆豆虽然才是一个一年级的小学生，但她才一年级就被退学了。因为她在上课时总会做出一些正常孩子不可能做出的`事，老师很烦她这样，于是她就被退学了。
小豆豆的妈妈带小豆豆来到“巴学园”，想让她在这儿读书。在这个学校里，小豆豆看到了奇特的景象：这个学校的教室是六辆已废弃的电车厢，还有其它景物也那样新奇。小豆豆喜欢这个巴学园。她见到了校长小林宗作，这位校长请妈妈回避，让小豆豆随便和他聊聊，小豆豆一直不停说着，小林校长一直没有打断过，小豆豆竟说了四个小时！但校长没有厌烦，倒挺喜欢这个天真的小女孩，便答应了小豆豆成为这个学校的学生。
接着，小林校长带小豆豆参观电车教室，小豆豆看到教室里面，惊叹了一声，电车内没什么变化，只是吊环和扶手没了，装上了黑板和椅子。小豆豆数了数，一个班（一辆电车）只有9个学生。
第二天起，小豆豆的新奇之旅开始了，她又可以上学了。在几个学期里，她体验到无限的新鲜事物：游泳、暑假、冒险、温泉旅行、交上好朋友、野炊，甚至是生离死别。一切看似简单、普通，但对小豆豆来说都是新的，都是第一次经历。
战火是无情的，在美国当时世界无敌的B-29轰炸机的狂轰乱炸下，电车教室没有了，办公室消失了，礼堂不见了，游泳池也没有了。小林校长几十年的心血——巴学园在几分钟里化成灰烬。悲惨的结局令人无法接受，所有人都认为：炸弹可以炸毁美丽的巴学园，但炸不掉小林先生和老师们的美丽童心，以及孩子们的欢声笑语！
《窗边的小豆豆》读后感 篇7
《窗边的小豆豆》是一个很有趣的故事，其中《放回原处》最令我感动。
《放回原处》试讲小豆豆去上厕所时，她最喜爱的钱包掉进了厕所里。于是她就找到了掏口用舀子把厕所里的东西挖出来，就这样上课铃响了。校长对小豆豆说：“挖完了再把东西全部放进去！”可是小豆豆把厕所掏空了都没找到。小豆豆又找校长说的，把所有东西都放进去，再把地上被水淋湿的泥土地放进去。
通过故事，我明白了，做事情要有始有终不能事情做了一半就半途而废。校长激励了小豆豆，小豆豆也遵守言行把东西都放回去了。
一个星期六，弟弟在玩玩具，他一会儿搭积木。一会儿把模型，一会儿玩小汽车。每一会儿，他就把家里弄得乱七八糟，他又玩了一会儿。把家里所有的`玩具都拿了出来，又玩了，一会儿，他觉得没意思了。就走去看电视了，又没一会儿功夫，弟弟又听到姨妈叫他把水里端出去吃，他又不管电视了，又去吃水果了。他也不洗刚才装了水果的盘子了。就去房间里了，姨妈走出房间，看见地上散乱的玩具，没关的电视与没洗的水果盘，又看见我在发呆，就叫我把这些东西收起来，把电视关上，把水果盘洗掉。我想：要是弟弟有小豆豆的品质，有一个小林校长提醒他的人就好了。于是，我把他叫出来给他讲了小豆豆的这个故事。他自己就把玩具收起来，把电视关掉了，把水果盘给洗了。而且从今往后，弟弟变成了一个做事有始有终的人了。
嘻嘻，《窗边的小豆豆》这本书，看了好有用啊！让我明白了许多道理。也让我改掉了许多老毛病！同时，也给我的童年增添了一份精彩，与一份收获啊！我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，亲爱的读者们，请你们也与我一起共享《窗边的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧！从里面体会许许多多的道理吧！给大家的人生增加一份精彩一份收获吧！“一份耕耘一份收获”让大家的人生再多一些知识吧！让我们的肚子里再多一些知识，让我们浸泡在知识的海洋里吧！
《窗边的小豆豆》读后感 篇8
小豆豆是个被框上“问题”二字的学生，而她仅仅只有一年级却被告知退学。于是她被善解人意的妈妈送到了巴学园。书中所描绘的巴学园是每个孩子的精神乐园，是一所充满魅力的学校。小豆豆因那些正规学院的管束而烦恼，渴望自由，渴望提些怪问题。但在巴学园里她却盼着与老师同学在一起，并快乐的学习，交往，并度过了一个自信无忧无虑的童年。
本书的作者说，自己讲述的都是真实存在的故事，并且真的有这么一所令人神往的儿童天堂。创造学习的人想让孩子觉得学习是一种享受与快乐。现在的孩子从小就开始压抑，寒窗苦读就是个真实的写照，并且这十年的苦读说不定并没有自己想象中的好。但是不得不感叹，现在的读书成为一种包袱，从小就背负着，并且一点一点在增重，让我们感到疲劳，孤独。尤其我们这一代，从出生开始就都是独生子女，优生优育，家长的'期望都在我们的身上。所以让愈多的孩子从读书开始就不知道自己为何要读书。由此，现在很多老师家长都会认真严谨地教育我们是为自己的未来而读书的。若是让这些孩子从一开始就知道是为自己而读的岂不是省了很多力气。现在我看到身边的同学的眼睛是从无到有，镜片厚度从薄到厚。我们的笑容从多到少，换来的只是我们严肃的脸手上一本书的样子。
小林先生是巴学园的校长，并不认为孩子们的天真幻想是胡闹。当小豆豆第一次转到巴学园的时候，小林先生一个人听着小豆豆一个人讲了几个小时的话，这也是小豆豆第一次在别人面前讲这么多话。这样一来，小豆豆一下子就喜欢上这个听她讲话的老师。小林先生说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到伤害。所以我们要早早的发现这些优良品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这些上天赋予孩子们的童真是最宝贵的，保护这些童真，彻底的开发孩子们的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
看完书后，我想如果真的有这么一座巴学园，倒真想亲自去看看，观看露营，火车，茶话会，运动会，以及孩子们天真臆想的时候小林先生是怎么帮他们实现愿望的。
《窗边的小豆豆》读后感 篇9
《窗边的小豆豆》讲的是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，分享作者自己上学时的经历。
《窗边的小豆豆》这一本书，每个故事都是一个个的，短短的，有走趣的小题目，每一个读上去都会有新鲜感，比如：山的味道、海的味道、电车教室......我读到有些省略号的地方我会进行预测，比如文章中有老师说：“那可就好了”可是......我会去预测“可是”后面的省略号的内容，可能是表示小豆豆还会做出很多意外的事情。这本书还有很多和我们生活不一样的地方，比如：新学校的教室在电车里、整个学校只有五十六个人，一个班级只有九个人，同学们想上什么课就上什么，小豆豆和其他同学们午饭都自已带的山的味道、海自的味道......这所学校很多地方都不一样，除了电车教室，想上什么课就上什么课以外，那运动会和其他学校比起来，就更有特色。比如说：“钻鲤鱼比赛”这一项目，先从出发点开始跑一小段，跑到校园中间，用布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原来的出发点。这个项目看上去很简单，其实却很难，因为钻进鲤鱼的.肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鲤鱼很长，大家在玩的时候不免会晕头转向。每一个项目的第一名，都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了，好像这些项目都在为高桥君设计一样。
我有一面喜欢小豆豆，也有一面不喜欢小豆豆。喜欢小豆豆是因为她很幽默、很搞笑，很顽皮、也很有招引力，不喜欢小豆豆是因为她在老学校上课的时候一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很大的声音，这样就会打扰到同学们。
在这本书的最后，这么有特色的巴学园，最后被美国的飞机结炸成了灰烬。这让我非常伤心，非常失望，让我有欲哭无泪的感受。
我所在的华附学校，风景优美、教室宽敞、设备完善，而且我们学校提倡“为了每个孩子的充分成长”，这不是与巴学园相似吗？我不是何其幸运吗？我希望我们学校能像巴学园一样更有特色。我爱我的学校。
《窗边的小豆豆》读后感 篇10
第一眼看《窗边的小豆豆》时，我就莫名其妙地喜欢上了它。今天，我又一次翻开它，去细细品读，去慢慢挖掘，在字里行间寻找它的精华所在。读完时，我颇有感触。
《窗边的小豆豆》讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一个朝气蓬勃、天真烂漫、脑袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。
刚看这本书，我对小豆豆在上课不停地开关抽屉，或是和屋檐下的小燕子说话，要么站起来对窗外的宣传艺人打招呼的行为不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的'心情了，那是因为新来到一个陌生的地方，好奇心驱使着她做出这样的举动。最终，小豆豆还是退学了，她被妈妈带到了巴学园，才开始了全新的旅程。
其实，我很羡慕小豆豆能在巴学园学习，那个可以做一切自己想做的事情的学校。全校虽然仅50名学生，但教学方法别出心裁。活泼淘气的她碰到了一个善解人意的小林校长，小林校长的教育有他独到的见解：他很有创意，能想到用废弃的电车改装成上课的教室，让孩子们有兴趣学习；他尊重儿童，在小豆豆报名时，很有耐心地连续听她说四个小时的话，直到小豆豆停下为止；他包容孩子，当小豆豆把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山，只是亲切地说，弄完之后要放回去；他处处站在孩子们的角度为他们着想，哪怕是一个生理有缺陷的学生。我不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”、童心不眠的老人肃然起敬。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，不歧视残疾儿童。比如在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了“小型运动会”，想让他在运动会上获得自信。于是在他要跳过比自己高很多的木马时，暗暗地帮了他一把，使他有了信心，也赢得了同学们的赞叹。
这所特殊的学校，很不可思议。让学生们随意地选择自己喜欢的科目，组织许多有趣的比赛，或者搞一些有意义的活动增加乐趣。小豆豆在这里成长起来，我也不知不觉进入了书里。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了，我舍不得这所不平凡的学校，巴学园虽然不在了，小豆豆却永远在我心里。
《窗边的小豆豆》读后感 篇11
啪!我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔，亲切的笑容。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪豆豆”变成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感动。
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，脸上带着淡淡的笑容，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她在掏口把厕所里的`东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有孩子只带了海味或者山味，校长就会微笑着从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前想着，小林校长的笑容是那么的亲切，那么的和蔼，面对调皮的孩子，没有呵斥责备，只有爱与关怀，润物细无声… …想着想着，脑海中不禁闪现出另一组画面：
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不开脚步了，而妈妈觉得家里类似玩具太多了，不要重复买，年幼的妹妹哪能理解大人的想法，又哭又闹，场面简直不可收拾。妈妈脸上始终洋溢着慈祥的笑，蹲下来，拥抱妹妹，低声安抚她：“我理解你现在的心情……”或许是妹妹感受到了妈妈的关爱，慢慢安静了下来。
哎呀……砰!我看着地上被打翻的牛奶心情一下子就紧张起来，怎么这么不小心，这下该如何收拾?妈妈听到声音，走过来，没有埋怨责备，先是检查我的手有没有受伤，然后柔声安慰我：“没关系，妈妈小时候也经常打翻东西，清理一下就好了。”看到妈妈脸上淡淡的笑容，我紧张的心放松了下来。
妹妹挑食，这个不爱吃，那个不爱吃。妈妈为了保证营养均衡，总是变着花样做菜，把胡萝卜做成甜甜的小花，把黄瓜做成爽口的小船，把番茄做成酸甜可口的番茄酱… …这下子妹妹吃得可开心了，根本停不下来。看着妹妹大快朵颐的样子，妈妈总是坐在一边微微地笑。
小林校长的笑，妈妈的笑，这同样微妙的神情，在我的脑海中飘飘漾漾地重叠在一起，那一刻，我的心暖暖的，嘴角微微上扬。
《窗边的小豆豆》读后感 篇12
老师家长眼中，小豆豆是个顽皮的孩子。以至于没有学校愿意接收她。一个偶然的机会，她进入了巴学园，从此，她爱上了巴学园，因为 “对于小豆豆来说，巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事。”
巴学园不仅和别的学校的校名比起来怪怪的，就连设计也是千奇百怪，走进学校，却只能看见电车，没什么教室，但再走近，哈，原来是一个个设计巧妙的“电车教室”，想到这一切的人肯定是校长啦，校长是个和谒（ ǎi ）可亲的人，也许是因为他童心未泯，所以特别了解孩子们，小豆豆很喜欢这个校长，这个学校。
说起不一样，还得说说上课。在巴学园里上课是自由的。老师是会在黑板上写上学习科目，同学们选择喜欢的项目学习，这是个聪明的办法,同学们就不会出现心不在焉(y ān)的'情况了。
小豆豆在这个校园里交到了志同道合的伙伴，也发生了许多趣事，在这个学校，小豆豆每天都能品尝到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一张成绩单，第一次在学校露营……，体验了她从未做过的事，露出了平生最最发自内心的欢笑。
当我读完这本书时，却舍不得放下。多想变成文中那调皮可爱的小豆豆，多想在巴学园中学习，我向往着那种幸福，充满乐趣的生活，无忧无虑地欢笑，天天都是那么的充实。（苏郑奕）
小豆豆是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。我也应该向她学习！
我希望我的父母可以像小林宗作校长一样，他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
《窗边的小豆豆》读后感 篇13
利用暑假，我看了《窗边的小豆豆》一书。
它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的，是多么令人不可思议啊！而在巴学园里，诸如此类的与众不同的事例还真是让人数不胜数呢！
巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的`事情，我简直无法想象，这样的学校，它是由一个怎样的校长来管理？他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至是恶作剧？他到底是怎么想的？带着一大串的困惑，我耐着性子往下看，终于有了答案……
能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也一定很特别。他就是校长——小林先生。我非常喜欢小林先生，为了能更加了解学生们，和他们交朋友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……
尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……
快近尾声了，我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……此时，我突然开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
《窗边的小豆豆》读后感 篇14
我曾经看过一本书，书的名字是《窗边的小豆豆》，看着书皮上画着一个小女孩在看着一个花盆，我就很好奇她会在想什么呢？吸引着我继续看下去。
在日本，窗边族是被冷落掉的一些孩子们，原来他们都是有些“性格缺陷”和“身体缺陷"的，只有一个名字叫做小豆豆的没有什么缺点，小豆豆太天真，太好动，太好奇，比如：小豆豆在上一年级的时候，老师正在上课，她把桌盖打开拿出笔，写个字，发现写错了，居然放下笔又打开桌盖子拿出橡皮擦改过又打开桌盖子放进去，这样反反复复老师实在受不了，就这样一直“捣乱”被这所学校给退学了。
小豆豆的妈妈带着她又来到了另外一所学校——巴学园，虽然没有别的学校美丽、高大，只有几个学生，几个电车，但是那里有数不清的欢乐和笑声。在巴学园里，老师会把当天的作业写黑板班上，想上什么课，就上什么课。可以先上语文，可以先上算术，也可以先上实验......课程没有任何安排，如果上午同学们把作业写完的话，下午还可以和老师一起散步呢！巴学园的小林宗校长的教育方法也很特别呢，比如说吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的`东西和山里的东西，能让好多家长解决了便当的问题，要是哪个家长忘记了，校长还会带着自己的夫人每个都看看，如果谁没有这“海的味道”，校长就会夹一块鱼肉给他呢。小林宗校长是那么了解小孩子的心里，在小豆豆到巴学园的第一天他就很认真的听小豆豆说了4个小时的话，每次看到小豆豆都会说：“你真是个好孩子！“每次小豆豆的脸上都会甜甜的一笑并答道：”是呀，我就是个好孩子呢！小豆豆也认为自己就是一个好孩子，在她自己心里更树立起了信心，并且促使她每做一件事情都想起了校长的这句话。这些教育方法正好适合天真的小豆豆，让天真的小豆豆的缺点像破布一样缝的十分漂亮。
窗边的小豆豆不是天衣无缝，但是也没有任何缺陷。所以，让我们不要小看每一位”窗边的小豆豆”吧！
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窗边的小豆豆阅读心得(15篇)05-12