班主任工作心得体会优秀3篇
当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的班主任工作心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作心得体会1
班主任老师和科任老师都同样具备一种职责。那就是教师的章程职责；长期不忘，记忆运用到教学工作中。教育好学生，无私奉献，为人师表。努力捧举烛光里的蜡烛，时刻照亮学生的心灵。老师是辛勤的园丁，在漫长的岁月里辛勤的浇灌祖国的花朵，让他们长大成为知识的栋梁，中国的希望，奔赴世界各地去开花结果，荣造天地为建设我们伟大的祖国贡献力量。
我们是光荣的人民教师，除教学生文化知识，更重要的是对他们进行德，智，体全面发展的教育。教师一定的学会作好组织教学，组织教学是老师的责任和长期教学的获取的经验。班主任老师的工作极为特别，工作量较超于科任老师，因此班主任老师是学生的直接重要兼教与联系。
我爱老师，老师关心我们。
这句话语是小学一年级语文课本中的一篇课文，这句话看上去意义简单，其实含义确重，它直接阐明了教师的工作责任与身份。从爱和关心词义分析；我认为是；
我爱老师：是说：学生爱老师。多么亲切的语句啊！
老师关心我们：是说：老师向妈妈一样关心学生。多么慈祥和深情爱慕的语句啊！
我也是一名授教20多年的班主任老师，20多年来在教育岗位上深深体会到老师真的像妈妈一样，特别是小学低年级老师，为什么呢？因为天真活泼，幼稚调皮的小学生入校后一切接受老师的教育，老师教什么，他们就学什么，老师说什么，他们就做什么，几乎是模型式的样板。他们幼稚的心灵还体现，无论是上课和下课，不管是学习上，玩耍时候，大小事情遇到问题第一个告诉的就是班主任老师，尽把老师当成妈妈倾说自己心中的喜和乐，忧与愁。作为老师就得亲自去关心和帮助解决，形而之所，老师的耐心细致处理每一件事情，全然适合学生的心里，孩子们就感到读书不难，有老师的亲切关怀教育，老师就是妈妈的形象。老师像妈妈！这伟大而慈祥的妈妈，已经直坦地让我们老师知道：老师不光是在课堂上教孩子们知识，更重要的是从品德品质，学习，纪律，劳动，体育，生活以及兴趣爱好等各方面去关心教育，使他们得到全面发展才是我们教师力争完成的艰巨任务之神圣职责！
班主任的工作首先要认真整理掌握本班学生的资料情况。如：家庭成员情况表，家庭住址，生活经济状况，父母所在单位，联系电话等，了解这些的更多做到心中有数，便于取得与家长联系勤家访。
班主任老师必须细微的了解每一个学生的个性心里，学习态度，智力差异，兴趣爱好。从每一件解决处理事情上去感化，启发他们，使他们诚心诚意听从老师的教导，让学生真正感受老师的亲切，来促进学习改正不对之处，慢慢地形成老师的常规教学，学生自然会遵守纪律，发奋学习。努力做个好学生。老师经常深入学生之中，与她们交心，一起玩乐游戏，用丰富多彩的形式开启学生的积极思维能力。上课严格要求，对后进生多多课外辅导，常以表扬鼓励为主，批评个别坏现象。尽量注意以教育为主导，决不能采取打骂行为，这些正常正规的教育自然就能带好班级，成绩也会稳渐上升，学生自感读书快乐！老师轻松高兴。即可达到真正的义务教学教育目标，也可满足所有家长的'欲望。众所周知，老师付出的辛勤教育确抚育了千千万万个孩子的成长。
请听：孩子们的喊声；敬爱的老师您好！
我叙班主任老师的思想心态：
班主任老师对每一位学生的家庭处于的不同，无论他的爸妈是干部，普通工人，是个体，打工，待业，或者来自农村的孩子等，种种的原因我们都要以同样的眼光看待，不能偏向家庭条件好的学生，更不能轻视家庭条件差的孩子，不管他的爸妈是干部或在职单位好，不管他的爸妈是工人，是个体，打工，失业还是来自农村的孩子，我们都要以一颗正直，善良纯洁的心去教育自己的学生，只要是认真学习的孩子都一样喜欢和对待，对调皮与智力薄弱的孩子我们更尽一份耐心多加教育和课外辅导，哪怕是他有一点点进步，一点点闪亮光度，我们都要以表扬鼓励，让他们感到学校的温暖。我说这才是一位纯洁，诚实，尽业合格的人民教师。
班主任的责任感，作为班主任老师要树立高度的工作责任感。挺展极为过强的组织管理能力，认真积极管理好本班教学与各项活动，发挥教学盛佳水平带出一个优秀班级。
班主任的特长，班主任老师要具备多方面的特长，尽能力学习特长，发挥特长，把班级带得异彩活跃，朝气蓬勃，培养班级更多的兴趣爱好学生，随时准备参加学校，社会各项兴趣活动比赛，让他们雄壮的展示技长，去争取荣获名誉和受众人夸奖，给学校老师及家长争光彩，获全社会赞叹！
班主任老师需具备的素质很多。学校有具体章程职责。我没有多叙，只是把自己多年来担任班主任的感受认为得从这几个当面去做好班级工作，才能出色完成教学任务和班级工作。
班主任工作心得体会2
在教师职业中，管理一个班级，光靠一个老师是不够的。各任课老师无论从管理还是教学上必须都付出了很大的努力。
班主任工作是繁重的、复杂的，是一项非常辛苦的差事，每天早读都要到岗跟随学生，很多老师都不愿意当班主任，都认为当班主任很累，本人也当了多年班主任，确实有这样的体会。当班主任工作中，虽然没有取得什么功劳，却也付出了辛勤的汗水，同时也积累了一些经验，现在我谈谈当班主任的一些做法。
作为班主任。刚接管一个班时，对班中的学生的情况一概不知，要了解班中学生的情况，主要靠平时仔细的观察。平时班主任应细心观察本班学生出现的各种不良现象，当发现问题时，应及时解决。例如，当你走进教室时发现地上有很多瓜子壳，果皮等。就知道这是班中学生干的”好事”。作为班主任，要解决这个问题，先要了解是谁在教室内吃东西并乱扔果皮。知道是哪位同学后立即对他们进行卫生方面的教育。并在全班强调以后不允许在教室内吃东西。不管是上课或是下课时间，如果发现的话，班主任将对他作出严肃批评，班主任说的话对本班来还是有一定的效力的。此外还有，例如有的同学拿扑克牌到教室玩；下课后有些学生经常在教室内你追我赶；上课铃响后，很多同学还是教室外，有的同学讲话不文明、不懂礼貌等。对于这些问题，班主任也应当及时处理，教育他们以后应怎么做，使学生懂得尊重他人，尊重老师，遇到老师应主动打招呼，讲文明，讲礼貌等，懂礼貌，除此之外，学生的一些不良行为也可以通过主题班会进行教育。
其次，本班学生中最害怕的人是班主任，作为班主任应利用学生这一弱点，加强对学生的管理。班主任可在空余时间不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老师上课时学生的`纪律情况怎么样，发现上课不专心、纪律差的学生，班主任及时找他谈心，做好思想工作，晓之有理，让他有机会改过自新的机会，保证以后上课遵守纪律，认真学习，让课任上课时有个轻松的教育氛围。
再次，在一个班中肯定有个别纪律较差的学生，甚至有些班中有多个这样的学生，他们组合成一个团体，严重影响本班学生的学习，作为班主任假如不刹住这股歪风，这个班将来的后果将越来越严重。怎样制止住他们呢?首先锁定顽皮的一个，先找他谈心，做他的思想工作，讲述做人的道理，用爱心感化他，使他逐渐改变不良行为，如果你自己的能力感化不了，可以家庭、社会的力量，对他们进行思想，制止住最顽皮的”老大”。剩下的那些就不足为患了。你可以一个一个的教育他们，使他漫漫改变不良行为，引导他们懂得尊重老师和他人，懂得做人的道理，使差生得到转化，营造良好的班集体。
总之，每个班学生的情况个不相同，作为班主任应根据本班的实际情况，采取不同的方法，才能把班级的各项工作做好。
班主任工作心得体会3
初登讲台，便有幸戴上了“班主任”的乌纱帽，那一年我24岁。年岁虽小，但面对仅比我小6、7岁的学生，我还是不应该如何当好这个“主任”。于是点灯熬油向书本求教，点头哈腰向有经验的“老”班主任请教。方法不一而足，但似乎真没有“神仙一把抓”包治百病的“治班灵丹药”。无奈之余，只能祭起我治班“三板斧”。
一、装。
从进入教室的那一刻，就让笑容从自己脸上消失，绷起脸来装出一脸的严肃，抬头挺胸手倒背，试图让学生害怕，让学生以为自己是个经验丰富，足智多谋的“老”班主任。
装一时可以，唬学生一时也可以。但希望一招鲜吃遍天却不可能。随着时间推移，学生对我这个班主任也渐渐熟悉了，也渐渐识破了我“装”的本质，再装下付出，也只能是适得其反。于是，我不得不祭起第二板斧。
二、严。
俗话说，严师出高徒。既然是名言，那总该是没错的。但何谓真正的严师，被变化的班情裹挟着的我是无暇也不可能去细想的。在这种情况下，我变成了不折不扣的.纪律警察，并且是尽职尽责的纪律警察。明查、暗访、摸底抽查、突击检查等等，能想到的一切招数全部用上了。5000字检查、操场跑圈、停课反省、家长领回等等，这一把把惩戒的利剑高高悬挂在了学生头顶。谁敢以身试法，这一把把利剑就会无情地向他们刺去。一时之间，风声鹤唳，草木皆兵。效果不能说没有，但在这场角逐中，我越来越发现，我并不是个胜利者。学生们用课堂上的沉默来表达他们的不满。学生毕竟不是罪犯，一味将“严”放大，学生们并不会真正的服从，他们只是从“地上”转入了“地下”，而“地下”的破坏力有时比“地上”来得更加猛烈。
说实话，当时真没有明白为什么第二板斧没有起到想象中的功效。想不明白归想不明白，但第二斧已无继续挥舞的必要了。于是，仓促之间，又祭出了第三板斧。
三、拼。
这个时候，我成为了拼装工人，将张老师的那一点治班妙方借鉴来，再将魏老师的另一点治班妙方直接拿来，如此这般，将许多能拿来的治班妙方统统拿来。在我的这个治班百宝箱中似乎有无数个“他们”的影子，唯独缺少的是我的声音，而运用这些所谓的妙方则是刻舟求剑式的，效果可想而知。
就这这样，挥动着青涩的三板斧，我走过了班主任的第一年。时光荏苒，不经意间，我已走过了班主任的第一个十年。回头看看这班主任的第一个十年，我要特别感谢我的学生，是他们容忍着我的简单粗暴，是他们在配合着我的教育实验，更是他们等待着我的成长成熟。
爱并坚持着，从青涩中走来的我现如在仍然走在班主任的道路上，我知道我要一直走下去，因为远方有风景……
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