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《教师角色与教师发展新探》读后感
读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的《教师角色与教师发展新探》读后感，希望能够帮助到大家。
《教师角色与教师发展新探》读后感1
曾有许多人问我:你是做什么的?我总是微笑地告诉他:我是教师。总有一些人带着羡慕的口吻历数做教师的种种优越:工作轻松,假期舒服。对于他们的看法我总是一笑置之。许多事情如果不亲身经历又怎能得到完整深刻的认识?做老师所要面对的压力并不是三言两语所能概括的。那么教师职业的生命内涵到底是什么呢?在我阅读了叶澜主编的《教师角色与教师发展新探》一书,重新认识了教师职业,对教师这一角色有了更充分地认识,感受颇深。
使我感受最深的是叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》这本书中说到“教师职业是平凡而伟大的”;“谁如果想成为一名出色的教育者,谁如果愿意把自己的生命献给这一伟大而崇高的事业,那么,谁就应该努力使自己成为富有历史感和时代感的人,成为热爱人、理解人、善于研究人的人,只有这样的人,才能在为使人类社会变得美好的教育事业贡献自己智慧、力量和生命的同时,使自己变得更美好。”
想想自己,有些时候在繁重的教学任务和激烈竞争的压力面前,会感到烦躁,甚至有些厌倦的情绪,真是不该。回想自己快乐地与学生交往,欣慰地享受着自己教学中的成功。特别是所教班里的.学生在我的教育帮助下有了进步;在我的管理下,班级氛围良好,学生集体荣誉感强,也取得了一定的成绩……这点点滴滴都让我感受到了作为一名教师的快乐。那时候我觉得一切的苦都是值得的,吃苦也是享受。当然,工作中不会一帆风顺,我们更应该调节好自己的情绪,积极地投入工作,热爱我们的工作,我们才能享受工作给我们带来的快乐。
《教师角色与教师发展新探》读后感2
开始的时候，抱着完成任务的消极态度走进了《教师角色与教师发展新探》的世界，可读着读着就深陷其中，随着笔者的叙述重新审视起了自己！
刚刚参加工作的时候，我是一名“生存型”的教师，就像笔者说的：处在仅以生存为目的状态下，把自己所从事的职业看成是进入生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收入，用以维持生计。我就是在完成自己大学毕业要有一份工作的任务，并没有特别的热爱教师这一行业，也没有期盼自己走上教师的工作岗位，心想：有一份工作能养活自己就可以了……
可参加工作4年之后，孩子们那一双双渴求知识的眼睛；一声声充满稚气却又亲昵无比的呼唤；学生微笑着倾听我滔滔不绝时的满足；毕业的`学生寄来的谢师信；精心设计的一个导语、一篇教案、一段经典、几句美丽的诗句后的自我陶醉都让我体会到了作为教师的幸福！我发现自己变了，变成了一名“享受型”的教师，就像笔者所说：“做一个教师，如果你热爱你的事业的话，那么，吃苦也是享受”。所以我痴迷于我的工作，我怀着满腔的热情投入工作，并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置。快乐地与学生交往，欣慰
地享受着自己教学中的成就。学生的每一次获奖，自己得到的每一项荣誉都成为我生活中的大事和引以自豪的家珍。孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，校园是地球上最纯美圣洁的净土。我在辛勤付出的时候并没有觉得累，也不认为这是在吃苦，而是在享受我的人生迸发出的生命火花！
现在，我希望我会成为“发展型”的教师，去创造我工作中的幸福，让孩子们在我的引领下走向美好的未来，实现他们人生的价值！所以我下定决心：要用自己的热情去爱自己的工作，不把工作当成金钱的来源，谋生的手段，而是看作自己的事业，是实现自己价值的舞台！用200%的热情去经营！
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