读《读者》有感

读《读者》有感集锦【15篇】

　　看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的读《读者》有感，希望能够帮助到大家。

读《读者》有感1

　　大家一定都看过很多图书，例如精彩纷呈的《三国演义》，充满想象的《西游记》，悲欢离合的《红楼梦》，我也读过很多书，今天来聊聊冰心先生的《寄小读者》。

　　全书共计29篇通讯，都采用了书信的写作形式。作者在每封信的开头都用温柔的口吻问候小读者们，让人如沐春风，感到亲切和愉快。难以想象这些温暖的文字来自一位生病的人。在通讯二里，冰心先生提到一只小鼠，说它身体灵便，眼睛闪烁，姿态怡然，不同于我在其他书里读到的.老鼠那样贼头贼脑，字里行间表达了她对动物和自然的喜爱之情。

　　作者在文章中多次歌颂母爱，呼唤童真，咏叹大自然。她把母亲比作静美的月亮，用柔和的爱光抚慰自己孤寂的心灵。她把弟弟比作天上的星星，虽然弱小，却守望相助，相亲相爱。就连窗外的秋雨和玫瑰花香，都在无声地赞美自然母亲。

　　《寄小读者》是儿童文学大师冰心先生写给小读者们的爱的箴言，给予我们希望和力量。细细读来，每封信都用清丽的语言，典雅的文字为我们展现了纯洁美好的世界。在作者眼中，一朵花，一片云，一滴雨，一缕光都那么可爱。

　　当我合上这本书，脑海里依然浮现出一幅幅温馨的画面，感谢冰心先生在孩子们心间播撒下善良、友爱、温暖、向上的种子。

读《读者》有感2

　　“冰心，原名谢婉莹，中国著名儿童文学家……”念着这熟悉的句子，似乎又回到了年少时坐在课堂的时光，那时我们学冰心先生的《小桔灯》，认识那个勇敢乐观的小姑娘，我们读《繁星春水》，去感受文字带给我们的惊喜。如今，我的孩子也走进了课堂，老师推荐阅读《寄小读者》，让我有了再次拾起经典的机会。

　　读冰心的《寄小读者》，我被深深吸引了，一如记忆中的细腻文笔，惊世才气，作为成年人再读冰心，更惊异于她竟有那般真挚、美丽、孩子般的心灵。冰心先生是善良的，这善良不仅是对身边事物的体贴关怀，更是对美好事物的追求，对美丽自然的诚挚热爱，对人间正义的坚持。所以聪慧如冰心，选择了可爱、可敬的儿童做她的伙伴，与儿童相伴，人生的道路永远鲜花相迎;与儿童为友，行走在世上永远不缺故事。她关怀儿童，与他们沟通交流，伤心的事、快乐的事、后悔的事、梦中的事、胡思乱想的事……林林总总，她毫无保留地与小朋友分享这些“针尖大的事”，这些在成人认为不值一提只会漠然处之的事，在小朋友眼中，却是天大的`事，或许会引起他们的一阵争论，或许会为冰心放声大哭，又或者拍手叫好，总之，他们永远会毫无保留地给予冰心，给予亲近他们的成年人最大的安慰与鼓励。这便是儿童，冰心眼中笔下的儿童，这般可爱。

　　读冰心，其实是读儿童，如今我也是十岁儿童的父亲了，在追忆自己童年的同时，更关心自己的孩子是否有一个快乐的童年。三年级的她开始为写作文发愁，我不知如何为她排忧解难，便搬出了冰心先生的话：有什么可喜乐的事，不妨说出来，让天下小孩子一同笑笑;有什么可悲哀的是，也不妨说出来，让天下小孩子陪着哭哭。只管公然坦然的，大人面前无需畏缩。——小朋友，这是我们积蓄的秘密，容我们低声匿笑的说罢!冰心先生为儿童开辟了说话的“儿童世界”栏，鼓励着所有儿童勇敢地说，说给儿童听，说给大人听，说给全世界听，天真世界无限美好，先生对这些无污浊生灵的关怀与祝愿，大概是源自现在的我们所没有的宽容的胸怀。

　　小孩子的世界，才是真世界;小孩子的眼睛中，才有真泪花;用孩子的眼睛看世界，世界是混浊的;用孩子的心灵净化世界，世界是美妙的。读冰心，读儿童，忆年少时的自己保有的美好纯真，更加珍惜与自己的孩子一起成长的岁月。

读《读者》有感3

　　看完《寄小读者》后，我对冰心奶奶的文笔更欣赏、更敬佩了。在这本书里，每一个字都充满了活力，每一句话语都富有童心，每一个章节都有说不出的美感。第二篇始终使我难忘：

　　“……一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我— —我惊悦地唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中，它仍是怡然不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。”

　　啊，这是一只多么可爱的小鼠啊！冰心字里行间流露出她对那只小鼠的喜爱。

　　“小朋友们，请容我忏悔！一刹那我精神错乱地俯将下去，拿着手里的`书，轻轻地将它盖上。——上帝！他它竟然不走。隔着书页，我觉得他柔软的小身体，无抵抗地蜷伏在地上。”

　　啊！那只小鼠的生命是多么的短暂。冰心从此是无止境的忏悔,她是多么自责啊!

　　保护一个只有的童心！爱惜 身边的一切！

读《读者》有感4

　　不知何时起，我爱上了《读者》——一本五彩缤纷的杂志。我爱杂志胜过各类书籍。杂志里包含了方方面面的故事、感悟，不一样、不单调。无聊时，可以随手翻翻杂志，看看各种“酸甜苦辣”的故事、五味杂陈的人生、天方夜谭的童话。它就像生活，不会永远一帆风顺，也不会一蹶不振，它就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各种不同的味道，交织在一起，让生活变得多姿多彩。

　　酸——生活中遇到了挫折和失败，感到伤心和难过时，心里总会酸溜溜的。伤心是可以的，但是哭过闹过之后，就应及时调整自己，不让自己永远活在酸痛中。要重新出发，去寻找新的目标。就像《读者》中的励志故事，讲述着成功的奥秘。甜——每当我得到老师的称赞或表扬时，是甜的；当我捧着证书在领奖台上领奖时，也是甜的……甜滋滋的`味道，每个人都想尝到。就像《读者》中的幽默小品，让沉浸在悲伤中的人感到快乐。苦——这种味道是所有人最讨厌的，可偏偏它在生活中和其他味道一样无处不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。就像《读者》中的意林版块，他告诉你许多的哲理故事，忠言逆耳，它无情的批评你，但无形之中又为你敲开了成功之门。辣——辣应该是做错事情之后，有了悔改之心时的心情吧。这我可有亲身体会。有一次，我数学考试考砸了，回到家，妈妈用凌厉的眼神看着我，我惭愧极了，我的脸颊火辣辣的。辣就是这种滋味。你感到辣了，说明你知错了，这样才懂得悔改。就像《读者》中火辣的点评，让你知道自己的错误之处。

　　这就是《读者》——一本充满各种味道的杂志，你愿意品一品吗？

读《读者》有感5

　　寒假，程老师给我推荐阅读的是林海音的《城南旧事》，可爸爸却一股脑儿，给我买了一堆!哈哈!好吧，没想到这又有了一个“超长寒假”，那就慢慢读吧!我最先读的一本是我国著名女作家冰心所写的《寄小读者》。

　　她在这本书中写到：“有些孩子，天天盼望着长大，长大真好。可有一点，是我值得骄傲的，那就是：我曾经是一个小孩子，现在有时候也像一个小孩子。因为孩子是最纯真的，他们会发现这个世界多么美好。”

　　冰心一生曾环游世界各地，去过几十个国家。在异乡，她想念故乡，想念故乡的亲人，但她最想念的，还是早已逝去的童年。

　　她喜爱每一个小孩子，每一个小生命。她在《通讯三》中提到过小时候的一个故事。她一时糊涂将一只四处逃窜的小老鼠用书本轻轻盖住，结果那只可怜的小老鼠后来被她家的狗吃掉了。她极为后悔，她说道：“哦，上帝!我当时是怎么了?我平生从来没有做过不仁慈的事，我曾为一只受伤的蟋蟀落泪，为一棵砍到的`小树痛哭。可这次，我竟做出了这样下流的事!”当她年老之后向别的大人们提起这件事的时候，别人都说：“就是一只小鼠崽子而已，值得去提吗?”

　　她在书中感慨：“那些大人们，忘了自己曾经是一个小孩子吗?为什么他们对这个世界上的一切，每一朵花儿，每一种动物的生与死都视而不见?他们为什么不知道这个世界有多美?”

　　是啊，现在地球上已经有多少种生命永久地消失了?澳洲的大火，被烧毁的总面积已接近600万公顷，烧死数以亿计的动物，萌萌的考拉、蹦跳的袋鼠、飞翔的鸟儿……不管是爬行动物，还是哺乳动物，还是飞翔的鸟儿，它们都被烧死了!我不明白，他们为什么不在火烧起来的第一时间去扑灭它!如果冰心奶奶还在，她得多么痛心啊!

　　冰心奶奶在《寄小读者》中写到，她到过美国、日本、瑞士，那里的一草一木，每一个人的每一个举动，都被她铭记在心。有一次，冰心病了，她异国的朋友们送给她一束芳香的花。一只蜜蜂和一对蝴蝶被浓郁的花香吸引而来，冰心觉得，朋友送给自己的关爱，是可以分享的。她慷慨地给予了蜜蜂花中的花蜜，与蝴蝶嬉戏的场所，她认为，这才是人与这个世界共存的方式。

　　当冰心去看日出时，她总会注意这幅画卷中的每一个小细节，每一寸天空云朵、色彩的变化。当冰心去散步时，她总会注意到草地上的每一颗露珠，每一只蚂蚱。这位仁慈的“世纪老人”，会发现这个世界每一寸土地的微妙、美丽与精巧。

　　在这本书中，冰心奶奶告诉我们一个道理：世界很美，我们要有发现美的眼睛，还需要有爱美的心灵!

　　这些天，我和爸爸妈妈一直住在农村，我突然发现生活变得好慢，春光是那么美，阳光是那么温柔，小树都发芽了，门口的池塘每天都不一样!

读《读者》有感6

　　每次，当我买回一本《读者》，我都会品味着“卷首语”，我觉得，一本书的“卷首语”是不可缺少的，《读者》的每一篇“卷首语”都会告诉人们一个深深的道理，让你不容易忘记。

　　深夜，静静的躺在床上，手捧着一本《读者》，当我读完几篇故事时，心中不免波澜不惊，有感而发，写下了这篇读后感。

　　朋友，有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请耐心地听我把这个故事讲一遍。光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……

　　第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。

　　第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路……

　　当我看完这一篇故事后，我深深的叹了口气，想想，一只小小的蚂蚁的体积与我们一个人来相比是一个多大的天壤之别啊！但现在的我们与蚂蚁也有一种天壤之别的地方，那就是——精神。

　　一只小小的蚂蚁途径了7次失败都还不放弃，而让现在的我们呢？也许1次小小的挫折有可能会让我们放弃了以及整个人生，也许你会笑我说，一只蚂蚁怎能和一个人相提并论呢？但是的确是这样的，就比如一些高考失败的高中生吧！他有可能会因为人生中的`这一次挫折而放弃了整个人生，也许会天天呆在家里上网啊，玩啊……依赖着自己的家庭，想让家人来养活自己，让我觉得这种人真是白活了这么多年啊！也许他也会因为自己去找工作的时候没有文凭，没有公司录取而走上犯罪之路……甚至因为高考失败而精神崩溃，也许还会想不开而自杀。这是多么令人可悲的事啊。

　　我觉得这种事没什么不可能的，因为我坚信挫折能锻炼一个人的心，也能就此毁了一个人，也许因为这样，很多人都想远离挫折，甚至逃避挫折，当是人人心理都应该明白那是不可能的。

　　当如果高考失败换做故事里的两个人的话，我相信他们绝对不会选择对人生放弃的，要么就去重考，要么就找工作，就从低层慢慢做起，再苦再累也会忍着。

　　这种精神就是值得我们学习的，对于我们，也许人生就像想一盘棋，而与你对奕的是命运，即使命运在棋盘上占尽了优势，即便你只剩下一炮的残局，你也不要推盘认输，而要笑笑着面对，坚持与命远对弈下去，因为人生往往就在坚持中转机，没准就打它个"闷宫"！所以不要轻易被挫折而打败，即使命运将自己避进死角，只要心中有盏不灭的灯，生活就会展开新的出路和生机。

读《读者》有感7

　　看读者，其实早已经成了我的一种习惯，与其看一本厚厚的书，我更愿意看读者，一篇篇的故事，每次晚饭后随手翻阅，细读，对于亲情，生活，人生，会有种种理解，在物欲横流的当今社会，它像一股清泉，净化着人们的心灵，让我们懂得去关注亲情，珍惜友情，一篇篇睿智的文章，给我鼓励，看一些漫画，幽默故事，让我开心，启迪心灵，给人以爱心，正义，纯真的引导和熏陶，使我们充满了一颗颗感恩的心。

　　在无数个与读者相识的日子里，真，善，美在我的心底里升华成了一轮明月，一盏香茗，《读者》有一种神奇的.，潜移默化的力量，让我感受到了"赠人玫瑰，手留余香"的精神力量，鼓励我"上帝关了一扇门，同时也会打开一扇窗，读《读者》这里有的是一片净土，阳光，干净的空气。

　　《读者》是本感人至深的杂志，也是给人深刻教训的杂志。

读《读者》有感8

　　我在寒假里读了冰心奶奶的写的一本书，《寄小读者》。读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么?她从容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。

　　读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。真是母子情深。母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦。记得今年寒假期间，妈妈叮嘱我，别穿着袜子在地板上走，会冻着的，可是我把妈妈的`话当耳边风，照样我行我素，在地板上走来走去，有一天，我忽然感觉头疼，流鼻涕，原来是感冒了，我妈妈又是量体温，又是冲药，看着妈妈忙碌的身影，我很后悔，没听妈妈的话，

　　读了这本书，我的感受是：母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱!用自己的爱装点世界，使世界变得更加美丽。

读《读者》有感9

读《读者》有感10

　　冰心奶奶是20世纪中国一位杰出的女作家。她从1919年“五四”运动开始，投入新文学活动，长达八十年的文学生涯中创作了大量散文诗歌和小说等作品，取得了卓越的成就。

　　我最喜欢冰心奶奶写的《三寄小读者》，因为冰心奶奶在里面记述了十分有趣的事情，尤其是《通讯二》，冰心奶奶叙述的是关于周总理的一个生动感人的故事：已经是“夜深人静”了，人民大会堂门前停着一辆轿车，司机站在这里等候。周总理在操劳了一天的国事之后，很疲倦，他走出人民大会堂正要上车，抬头却看见远远的大街那边还有一位清洁工在低头扫地，他立刻健步走过宽阔的大街用双手紧握这位工人的右手，以简短亲切的.话语，替广大人民表示由衷的感谢。插图的右上角，是树叶凋零的树枝，地上还有几片未扫尽的落叶。这位工人肩挂一支铁簸箕，右手握着笤帚。深夜的秋风是寒冷的，但是总理的一句“你辛苦了！”使得他“心中暖，热泪流。”

　　我读了也深深感动，多么伟大的总理啊，忙碌了一天，日理万机，面对一位环卫工人的劳作却不等闲视之，表示出亲切的关怀，总理真是热爱人民的好总理啊！

　　冰心奶奶通过这篇文章表达出人民的总理和人民心连心，他关怀着每一个人的辛苦工作，却没有想到自己的日夜辛劳。人民总理爱人民，人民总理人民爱，我爱周总理！

读《读者》有感11

　　暑假期间，我读了冰心的《寄小读者》，这本书让我深切体会到了冰心永恒的爱。

　　《寄小读者》一共有二十九篇通讯，其中三分之二是冰心赴美留学期间写成的，是她写给读者、母亲和弟弟的信，讲述了她在美国时的所见所闻，也表达了对祖国的思念。

　　最令我难忘的是《通讯二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁明亮的小眼睛。”从冰心的文字里，我看到了一只同样的小鼠。它的眼睛多么善良，它的耳朵多么俏皮!它的'皮毛摸在手上的感觉一定很好。通常我们见到鼠时都会因为它偷吃人类的粮食而心生厌恶和嫌弃之情，可是这只小鼠还那么小，它只是一个出生不久的小生命。我们每天又不经意地误伤了多少生命？在走路时，蚂蚁被我们踩扁；在淘米时，米虫被我们冲涮；在看书时，书虫被我们压垮。“我没有换衣服，只倚着床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。”那只小鼠的生命已经陨落，我们难以面对它，更不能向它道歉。因为小鼠脆弱的生命已经消逝在了地球上。冰心对一切生命的爱护令我感动。

　　在《山中杂记七》里，冰心提到她爱海。“只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。”“从天边微波粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。”冰心爱海的无垠，海的活跃。和她宽广的胸怀、博大的爱是相同的。

　　爱是生活的金钥匙。感谢父母给我们生命之爱；感谢朋友给我们友爱；感谢师长给我们师爱。冰心老人虽然已离开我们，但她留给我们的却是永恒的爱。

读《读者》有感12

　　静而静的不能再静的午后，韶华远逝，曾经的一切温馨，终究逝去。人生匆匆，终究也不过是一场繁华，纸醉金迷；梦醒了，燕飞了，细品着一丝清茶的馨香，思考着迷惘而又短暂的青葱岁月。

　　——题记

　　青春，是指尖岁月的那一丝流沙；是几载春秋中的一缕清风；是岁月长河中的一眼清泉。锦瑟年华，菁菁如梦，青葱岁月中，似乎一切是那天上的恒星，没有消逝。回忆青春，那些时光，那些岁月，他们之间，有的是我们一辈子也无法忘却的幸福与悲伤。

　　岁月荏苒，白驹过隙，弹指一瞬间，十几个春秋已悠然远逝。娇娇年华已悄然来临。与《读者·致敬青春》的邂逅偶然却也平常。细细品读，字里行间青春的感伤与幸福跃然纸上，脑海中很是自然地勾勒出在校园间的林荫小道三五个同学间并肩行走的画面；因为一场小小的考试因成绩不理想而痛苦流泪的情景。一切的一切，就如同是电影字幕般的纷纷闪过，我的心里却再也不可能再次平静。也许是因我太过感伤；因我太常念旧；因我太想幸福；因我太好做梦。致敬青春就那样深深地刻在了我的心中，情感波涛汹涌，久久不能抚平。

　　芳华如梦，青春似歌。我们是幸福的，是值得被人羡慕的。《冒险旅程》中男生的叛逆，父母的无可奈何，最后流浪多年，最后发现，原来是自己错了，自己最想念的还是家，还是自己的父母。在这段年少气盛的岁月中。有人，紧紧地把我们包裹在他们的温暖之下，面对那些突如其来的`暴风阴云，霜雪冰雹。他们只会把我们放在一个安全的地方；只会独自面对阵阵灾难残酷的剥削；只会用尽自己的一切包括生命去冲破所有的黯淡，然后任我们驰骋翱翔在这莫大的天空中。“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了；生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了......转眼就只剩下满脸的皱纹了。”我不知道在每个人的眼中当听到这段歌词的时候就会想到他们，可在我的眼中，那是对他们最好的诠释！他们看着我们慢慢地长大，内心是幸福的；可我们，却看着他们慢慢的变老，腰，也渐渐的弯了，有的时候，我多么想时间可以过得慢一点、再慢一点......他们——便是父母，生我养我的父母，只可惜青春时毕竟叛逆、毕竟青涩、毕竟幼稚，我们总是觉得他们不理解我们，可我们，又何尝去真心去理解过他们呢？就像那男孩一样，我们从不明白，因为我们从未为他们着想过，也从未从他们的角度去思考过，如果真的想过的话，也许书中的男孩就不会叛逆的独自离家了。也许只有我们当父母的时候才会清楚当时父母的那种希望自己的子女成为人中龙凤的心情吧！

　　温馨年华，如梦如幻。我们是快乐的，是值得被人鼓掌的。《如果感到幸福你就跺跺脚》，这篇文章，以一个残疾女孩的视角，写了除了父母、老师，还有她的同学们对她不离不弃的照顾，是啊，我们早已远离了童年时的咿呀学语，也早已对父母不再依赖，因为这个时候，我们最依赖的是朋友，不需要太多，只需要一个真心懂你、理解你的人罢了。每当望着天空的那一轮圆月时，莫名的寂寥感萦绕全身，我想这种感觉，那个女孩也一定明白吧，因为残疾，所以自己总是孤身一人，却也忘记了，其实内心也想得到友情的滋润啊。其实，也许我们的要求并不多，那个女孩的要求更是少之又少。只愿得到一个懂我的知音，这样，就够了。我们总是去疯狂的追寻着自己心中所想，遗忘了那些在我们身后的人，可当我们哭了、累了、绝望了，我们永远都只向家人报喜不报忧，因为我们不想让他们担心、难过，残疾女孩因为残疾被别人的嘲笑也许那时的痛苦怕是只有真心待她的朋友才能理解吧。而我们，又何尝不是呢？我们的朋友总是默默无闻的陪伴在我们的身边，可其实，真正的朋友，是当我们快乐的时候，她会替我们感到快乐，却从不出现，寂静的藏匿在人海中；当我们悲伤的时候，她也总是会不知不觉的就出现在我们的身边，默默的陪伴着我们，劝解我们，靠在他们的肩膀上，似乎有了友情，就不会感到那么的伤心难过了呢。

　　似水流年，念念不忘。我们是纯真的，是值得被人珍惜的。《与我无关的忧伤》中，女孩的心中有一种感情，渐渐的在心中萌芽，不是友情，不是亲情，不是爱情，细细说来，不过是一缕若有若无的执念罢了，可这一缕执念却足以让她看不清、放不下。自己喜欢的男生是别人的男朋友，最后，就连他的死亡，那个女孩也不能流露出半分的脆弱，因为自始至终，她又凭什么呢？青春校园中，谱写着一曲又一曲的美好，渐渐地“爱情之歌”也渐渐的在其中升起。可那个时候，该怎么说呢？是该说我们青涩幼稚还是该说情窦初开？或者是说叛逆逃避？可归根结底，我们不过是分不清孰轻孰重罢了，本末倒置。原本应该学习的时候，只顾着流露自己的情感，到最后，本是应该开花结果的青春年华，也不知不觉得荒废了。在十几岁的青春中，初恋未满，这种脆弱的未经历过风霜敲打的“爱情”注定不会长久，就想书中的那个男孩一样，他的死也是因为自家女朋友的爸爸禁止她恋爱而意外造成的。这种情感，始终是抵挡不过现实的风吹雨打；世俗的残酷考验，最后只能以失败告终，可飞蛾扑火自取灭亡是我们青春的叛逆，人家是“不见棺材不落泪，我们是见了棺材也落不了泪”，因为青春是张扬的，是值得我们去任意挥霍的，可是，却不是值得我们去荒废的。懵懵懂懂，这样的青春，不过是虚妄一场，可有的时候，却是怎么样也不愿遗忘，这便是年少轻狂的难忘吧！

　　青春，是美的，美得有点伤感；青春，是甜的，甜的有点辛苦；青春，是痛的，痛的有点残酷。兜兜转转，花开花落间，我们的青春转瞬即逝，从《读者·致敬青春》中却也不过三个词：亲情·友情·爱情。亲情，是我最不愿谈论的，人生匆匆数十载，有些我们最爱的人终究会离我们而去，那个时候，我很难想象，自己会是怎样的难过。而友情，是我最不愿想起的，一个阶段一个朋友，天下无不散宴席，当我们各自劳燕分飞时，将又是一场离别，海角天涯，可能永生也不会再见。最后的爱情，是我最不愿回忆的。那个时候，所谓的喜欢，所谓的爱，不过是青春时候情窦初开莫名的执著罢了。一时虚妄，却也难忘。在时光短暂的历程中，人间最真挚的“三情”我们都会一一经历，可这些，终究不会寸步不离的跟着我们，现实是最实际的我们只有靠自己坚持不懈的努力，艰苦卓绝的奋斗，才会拥有更美好的未来，青春只会留给我们回忆的美好，却从不会送给我们未来的希翼。这些，是靠我们一步一步的奋斗，一步一步的积攒的。

读《读者》有感13

　　卸下一天的疲惫，回到家中，最喜欢和享受的莫过于每晚和吴子韬的亲子阅读时光。最近吴子韬迷上了冰心奶奶的《寄小读者》，我在陪他阅读的同时，重温了这本经典好书，我们常常沉醉在字里行间流连忘返。

　　《寄小读者》主要描述了冰心远离家乡，身处异地，抒发了心中对家人的思念和眷恋、对家乡往事的'感伤和追忆，处处流露着浓浓的亲情、友情和乡愁，同时本书还描写了异国他乡的风光、民俗习惯和民间传说，让我们仿佛身临其境，尽情地去遥想未来。

　　在这些通讯中，我和孩子最感动的是通讯十一，通讯十一描述了冰心奶奶在得知自己的病是必须要通过休息来静养，刚开始她也曾心酸肠断，感觉到凄楚孤立，可是后来她却在病中看到了“柳暗花明的景色”。这样的积极乐观的态度和不向困难低头的决心给我和孩子留下了深刻的印象。孩子最直接的感受是他作业中遇到的那些困难和冰心奶奶的病痛相比，实在算不了什么，只要用心努力，去克服学习中遇到的难题，和过去的自己比较，一点点进步，学习也一定会“柳暗花明”。于是，我们约定不论是我的工作、他的学习、或者是我们以后的生活，不管遇到什么困难，都要保有一颗平常乐观心，用不懈的努力坦然去接受和面对未来的考验，用快乐和努力去改变人生。

　　《寄小读者》看似简单的一封封书信，却让我们深刻地感受到了冰心内心爱的波动，感悟到了那纯真的童心和伟大的博爱，希望家长们能和我们一样多多体会，让书香伴着孩子健康成长，感受爱，学会爱，成为因爱而幸福的人!

读《读者》有感14

　　读《朗读者》，书中有很多描写深深地打动着我，例如米夏从法庭回来，被汉娜在法庭的那种为了极力掩饰自己的文盲而最终承认法庭所指控的谋杀罪所困惑，他不断去拷问：她这一切（做法）真值得吗？为了维护自己这么一尊自我形象，她不是反而使得自己变成呆子，变成跛子，变成瘫子了吗？难道为了所谓的可怜的自尊，就要把自己的一生的自由全部毁掉吗？他多次找朋友尝试地谈谈这个问题，但没有什么让自己满意的答案，于是他想到了他的父亲，一位从事哲学教学、写过康德和黑格尔的，也研究过道德的大学教授。虽然他和父之间有距离，但他还是在人生遇到非常困难时期，求救于他的父亲，他想向他的父亲倾诉，从父亲那里寻求一点帮助。虽然是父亲，但要找他倾诉，还是要约谈的，正象父亲的学生、同有事要找他需要预约一样。他的父亲一般是在家工作，只是要上课或主持讨论班时才到大学去。他的父亲有两间书房，米夏很少进去，对父亲的两间书房，他只能说都见过。《朗读者》的作者施林克是这样写的：

　　父亲的两间书房我都见过。其中一间，窗户开向大街和房屋，汉娜曾经用她的手指划过书架上的一排排书脊。另外一间里，推开窗子，就可以远望莱茵河谷。我们是六十年代初搬进去的，这房子就建筑在俯瞰整个城市的山丘之上。我们孩子们长大搬出去后，父母还呆在那儿。在这两间书房里，窗户不是用来沟通房间和户外的大千世界，而是把这纷扰世界镶在窗框里头，在书房墙壁上悬挂起来。我父亲的书房其实是他的陋室和蜗居，在这里，书籍、纸张、思想和烟斗雪茄的烟雾产生着自己的压力场，与外部世界的完全不同。而对于我来说，书房是既陌生又亲切。

　　对米夏而言，父亲的书房却有着非常特别的心灵的爱的体验，因为这不仅是父亲的书房，也是他在父亲的书房里，汉娜也曾和他一道进过书房，汉娜曾经用她的手指划过书架上的一排排书脊的那一瞬，让他特别的震撼以致多年以后都难以忘怀。这也为后面的故事的悲剧发展埋下了伏笔。汉娜不会读写，但她渴望读书，面对米夏父亲的书架上那一排排的书，她却不认的，可她为了自尊，又不能被深爱着她的米夏看破，只能是“用她的手指划过书架上的一排排书脊”来掩饰自己的文盲。可对当时的不明真象的米夏来说，汉娜的这一动作却是多么的优雅迷人！

　　在米夏的内心感受中，他是多么希望让时间停止运动，“在这两间书房里，窗户不是用来沟通房间和户外的大千世界，而是把这纷扰世界镶在窗框里头，在书房墙壁上悬挂起来”。通过这短短的文字，我读出了米夏对过去他和汉娜那美好的交往和幸福的爱情的怀念，然而，时间是无情的，这纷扰的世界，还是把他置身于一个让他非常痛苦、无法排遣的尴尬的境地。作为一上已经是法学院的大学生的他，只要他在法庭上，出来作证，告诉法庭，汉娜是一个文盲，她目不识丁，那份报告是不可能是她写的，法庭对她的指控是不成立的，尽管她是有罪的，那么，他的作证，是可以减轻她的犯罪的情节，作为汉娜的唯一的见证人，他应该勇敢地站出来为他曾经深爱的人作证，可是，他最终放弃了，背叛了他们的爱情，道德、良心、正义、犯罪……等等，无情的折磨着他的灵魂。汉娜在他生病的时候，给了他无私的关心和爱、性，给他的少年的生活注入了生命的激情和活力。只是因为她为了保护自己的一点自尊，她不辞而别，这虽然给米夏带来了很大的痛苦，可对汉娜来说，这实在是她无奈而又是唯一的选择。她要为了尊严而活着，宁可不惜牺牲自己的爱情。裴多菲有一句诗说“生命诚可贵，爱情价更高”，但于汉娜却是“爱情诚可贵，自尊价更高”。其实，在汉娜看来，如果一个连起码的尊严都没有了，还有什么爱情可言？甚至到最后在法庭上，面对法庭的不实的指控，同伙的栽赃，为了一点“自尊”放弃为自己辩护的“对笔迹”、把所有的罪行揽在身上而被判终身监禁而失去了人生的自由！米夏想通过自己的努力为自己的曾经的恋人做点什么，可又不知如何去做，这种心灵的折磨让他痛苦不堪，要是时光倒流，再回到从前，并且让它象一幅画永远静静地悬挂在墙壁上，那该是多好啊！他可以永远给汉娜朗读，洗澡，作爱，并排躺着，他声情并茂地朗读，她入境忘我地听，让这纷扰的世界远离两人的世界，这是一幅多么干净、纯美、浪漫的画面啊。可是，这所有的、过去曾经拥有的一切的一切的美好，已经随风而去，现在摆在他眼前的是非常残酷的现实，如果他不出来作证，汉娜就要永远背负沉重的罪行；可如果他出来作证，他又将被置于一个什么境地？让真相公布于众，这对汉娜来说又将意味着什么呢，汉娜会因此而崩溃吗？这对汉娜是负责任的态度吗？她为了“自尊”，可是什么也不要了的啊。他也没有这样的权利和义务去做。他真是进退两难。

　　对于前来求救的儿子，米夏的父亲摇摇头说：“我们现在并不谈幸福，我们乃是在讨论尊严和自由。”米夏对自己的父亲把“幸福和尊严、自由”对立起来的观点，却成了一幅难以置信的药，把他久久萦绕他心头，无情地摧残他的良心和灵魂的困惑给解掉了，他多年之后称自己和父亲的谈是一起“美好际遇、美妙的活动”，他说，父亲的微言大义，让他终于放弃了去找审判长，也最终让他“感到如释重负”，这为他的背叛找到了所谓的“理论”支撑，即使是自欺欺人的“理论”。

　　“哲学又管不着孩子。于是，就移交给了教育学，而即使在那儿，这个问题也没有得到很好的对待。”这是他的父亲的观点，也充分道出了在现实生活中，所谓的“理论”其实又是多么的'苍白无力。这是时代的悲剧，也是人性的悲剧！

　　后来米夏父亲去逝时，他都没回家看他父亲一眼，但为了正在服刑的汉娜，为了满足汉娜那一点“自尊”，为了她的“听书”，他把自己的朗读录入磁带而寄送给汉娜，他就这样在20年间却来回不知疲倦地奔忙着。他为了汉娜再次回到家里，这不知道是父亲的悲剧还是汉娜的幸运？总之，汉娜在监狱中为了能更好地与米夏交流，也从米夏的朗读声中慢慢地学会了认字和拼写，也能写些短信寄给米夏，向米夏提点多寄点爱情书之类的简单而又重要的要求。但他却从没有去监狱看过她一次。最后当娜于绝望之下在被减刑释放的前日选择了一条不归路，留给人到中年、饱经沧桑的米夏只能是终生的忏悔了。

　　《朗读者》有这样的一个普遍的主题：人并不因为曾做了罪恶的事完全是一个魔鬼，或被贬为魔鬼；因为爱上了有罪的人而卷入所爱之人的罪恶中去，并将由此陷入理解和遣责的矛盾中；一代人的罪恶还将置下一代于这罪恶之中。施林克在接受采访时，曾这样给我们解读这部作品的主题。这部小说虽然是一部描写二战给两代人造成的创伤的作品，但它带给我们人类的思考却是一个永恒的话题。二战让世界错乱，让米夏的父亲的书房成了一个与世隔绝的小天地，连自己的孩子都很少涉足进去，那些所谓的“哲学”也成了无用的“学问”，解决不了孩子们的现实中的问题，汉娜的文盲还对这些书籍却那么的羡慕，却因无法阅读而用手指轻轻划过书脊，来掩饰自己的“目不识丁”。与其说她渴望阅读，倒不如说，她想了解历史，了解造成自己悲剧的时代。“文盲”不仅仅是不会认字不会拼写，而是对历史、对自己的命运的“无知”！自己做错了事，但不知道这是在犯罪，却仅仅是一份责任，她为了看守的这份责任，就能眼睁睁地看着300名妇女被活活地烧死在教堂里，假如她把门锁打开——这对她来说，是非常简单的事，那300名妇女就可以得救，即使是暂时得救，起码，就不会有后来人类对她的法律的审判。历史是不会被假设的，历史只能对那些对历史无知的人的惩罚只能是终身监禁！可是，人死不能复生，汉娜的悲剧也不会避免。了解历史，以史为鉴，这也可以说《朗读者》给我们的一个思考和教训吧。

　　米夏父亲的书房，这不仅仅是一个普通的书房，更是一部悲剧的产生的思想源泉。

读《读者》有感15

　　近日我正读冰心的《寄小读者》。初中时，老师介绍过，但我没有条件拜读。没想事隔20年后，女儿成了小学生，我却当起了小读者。

　　读完第一遍，我惊叹：这就是广为传诵的《寄小读者》吗？这是冰心大师的作品吗？文字朴素简洁，只不过记述了她的出游、生病、乡思等等嘛！

　　读完第二遍，我不禁为我的浅薄而羞愧。我不敢妄加评论。眼前不时浮现出一位柔弱之人，要么凭栏远眺，要么临窗沉思，要么伏案疾书……朴素清新自然的描述，寥寥数笔，跃然纸上的便是一段情、一幅景、一个人。更让我悔恨不已的是自己的记忆大不如前。年少时虽轻狂，但这样的佳作，只要心里默诵几遍，便牢牢记住。现在，想背下来，却显得力不从心。

　　现摘录几句：“……水漾轻波，树枝低亚，当村儿农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画！”

　　“……今日黄昏时，窗外的慰冰湖，银海一般的闪烁，意态何等清寒？秋风中的枯枝，丛立湖岸上，何等疏远？秋云又是如何的幻丽？……”

　　“……‘母亲的爱’打千百转身，在世上幻出人和人，人和万物种种一切的互助和同情，这如火如荼的爱力，使这疲缓的`人世，一步一步的移向光明！……”

　　目前我正读第三遍。我感到了浓浓的爱：对自然的爱，对父母兄弟的爱，对小孩子的爱。我也感受到了对于我的爱和我付出的爱……

　　这才是佳作呀！经得起时间的考验。我掩卷沉思。在物欲充盈、尔虞我诈的今天，独处陋室，听大师娓娓道来，如沐春风。享受着诗一般的语言诗一般的意境，实乃人生一大快事！

　　我还会读第四遍、第五遍的……

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