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六年级班主任培训心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的六年级班主任培训心得体会，欢迎大家分享。
六年级班主任培训心得体会1
二年级这一年大二是非常充实的第一年，第一次第一场带毕业班我也感到压力很大，但是一路走过来，我和学生们并肩进步，也在这三年里取得了一些不错的成绩。这一年与其说是孩子们的毕业冲刺阶段，还不如说是孩子们思想觉悟又的一年。这一年里，我看见了很多孩子的改变，这让我深感欣慰，让我知道，我的高中学生们也长大了。
这一年的时间里，不管是我，还有各位任课老师虽然是非常认真的。因为我是第一次带毕业班，所以不得不很多事情都请教其他的老师，也很感谢同事们对我诚挚的帮助和激励，让我也可以在这个基础上进步的更慢，更好的领衔学生们走下去。我们遇到了一些困难，我们也随之解决了这些连带困难，发现问题解决问题这个过程中，学生们慢慢的也有一下子了很大的成长。作为班主任的我，也有了一些突破。所以不要用传统的思想认为学生是跟着教师进步的，其实这三者是一同前进的。我作为他们的班主任，是他们的领军人，同时也是他们的朋友和伙伴。只有这样，学生们和教师之间的关系才更加融洽，这也是一个班级进步的一个因素。
除了看到学生们的成长之外，我也意识到做好一名班主任是不容易的，需要花费很大的心血需要和书本知识，但是这一切都是值得的，也是我在这份事业上的一份责任和使命。我学员个人是非常喜爱教师这份事业的，因为它能够带给我浓厚的`成就感，也能够给我带来一些能够帮助我想象来不及的惊喜。二年级教师的学生们思想意识逐渐的加强，在和他们相处的演化过程中，我感受到了他们对目标的渴望，也感受到了他们的决心，当一个孩子为目标有了坚定的决心妈妈之后，我相信他们是真的十几岁了。
这一年平时班内许多平常默默无闻的孩子开始积极起来，不管是平时的课堂教学天数还是平时的空闲时间内，一有关键问题就会来问我。这一点是非常非常重要的，这代表着学生们已经有了自主学习的提升。这也是毕业班孩子提升的小孩一大点。作为毕业班的班主任，香浓我体会到了各种各样的香甜，一是开心孩子们都长大了，可以走向自己想出去的中学。二是作出我不得不要进行一场分别，看着往日熟悉的面孔们都逐渐离开，这一点我是非常不好受的。看着孩子们念念不舍的表情，我的心里也非常的科胶。大概这就是作为一名教师的快乐和幸福了吧！
六年级班主任培训心得体会2
来到xx班快6年的时间了，从一年级的时候就开始带他们，现在一转眼他们就已经到六年级了。通过这6年跟他们的相处，我渐渐的观察他们，渐渐的和他们培养出更了浓厚的师生感情。现在他们即将毕业，我有很多的不舍，还有不少对他们的期待。但是愈多的是对他们的祝福。
我希望我所教出去的学生都能够健健康康福气的成长，我希望无论之前他们以后考取了哪所大学，从事哪一份行业的工作，我几乎都希望他们能够帮助对得起自己，对得起这个社会。我不要求他们有多非常大的作为，我只希望他们想在多年以后还能够保持自己的初心，做一个正直且对社会制做有帮助的人。因为多年以来的教育工作经验，告诉我教育一个人成才，首先要教育他如何处世。
因为我觉得如果一个学生在成绩相当方面很突出，但是他的思想方面却不过关的话，但是很难走出学校为社会做贡献里韦县的，甚至还可能会做出一些危害社会的。所以我觉得成绩并不是衡量一个好学生的标准，我觉得对孩子们的一个比对教养要素质孩子们的学习教育更为重要。在我们班里，我从来不会因为诸位同学成绩好，我就偏向于下任同学。而是时常鼓励他们好好做人，如果有做了难事的，我会给予极大的.表扬与奖励。通过这样的方式，我想告诉他们告诉做人要比成绩更加的重要。
而且初中时期正是价值观，人生观，世界观骤然形成的一个阶段。所以在这一阶段我们就要好好的为他们回去树立一个正确的人生观，价值观和世界观。这既是我们做老师的责任，也是我们做班主任的义务。如果我们这些做老师都不给他们进行一个指导和正，那他们会很容易一个偏离正轨的道路。所以我们老师除了在成绩对他们的关注之外，还需要必须对他们的方方面面进行非议。
在教师行业从事了这么多年，其实很多老师们眼中的坏学生，并不算我们所看到的那样。他们有很多只是因为缺乏关爱，缺乏关心，所以才自甘堕落。而我们的要更加关注于学生们的内心世界。让他们感受到温暖，若想让学生真正的敞开心扉，感受这个世界蕴含还是有很多美好事物的存在。我想这才是教育才的参考价值所在吧。
六年级班主任培训心得体会3
作为一个小学二年级的班主任，迄今为止，外语教学我也有了一学年的教学经验了，心中颇有感悟，更加深刻的认识到了教育行业的美妙，对学生的教学又有了当新一层的领悟，在这一学年我作为班主任的成长是有目共睹的，这段时间的教学工作也是让我印证了一个事实，相对当凤鸣镇而言，我更适合当训导主任。
一、不放弃每一个学生
一个班集体里面，肯定有好学生当然也有会差生，分清作为班主任就应该一概而论，不是有歧视的想法，要将自己对学生的关爱均匀的散布在每一个学生的身后，这样才倘若是优秀班主任理应做到的。就像之前第一学期之前我班上一个学生，白天上课的时候，他能一直睡，不管自己有没有睡觉的想法，他都能在老师的“催眠声”中睡着，下课了又比谁都吃香，这样的学生无论哪个老师看见了都会觉得吧，我就没有放弃他，每天都找他谈心，询问他的目标是什么，一个人战略的人生一定要有个战略目标，这样干起事情来果然会有动力，这也是会在无形之中监督自己不放弃的重要因素。我让他找到自己的学习目地目的之后，慢慢的就有了好转，在下学期里，表现良好。把这样一个差生教好，光荣这无疑是一个班主任很大的荣耀。
二、不一味地追求研读，心理也很重要
一个班集体的好坏，我知道大家的第一标准就是这个班的整体平均成绩，但是我笑言这不是唯一的标准，每个孩子的心性也很非常重要，我们的战斗部队学习任务的重量要在孩子们能接受的范围内！适当的给压力固然是好的，但是直接压的他们单独喘不过气来，最后阻碍的也只有是反抗和叛逆，变得不爱学习，甚至是讨厌学习，所以我基本上会每隔一段时间都会让他们放松顺便，譬如说组织一场篮球比赛，比如说一趟趣味的公开课，再比如说抽一节自习课给大伙讲讲历史上有趣的事情等等。
三、不要压迫孩子们的`天性
他们现在还这时候只是六年级的学生，并不是要备战入学的高中生，真的不要给他们太多的学习压力了，他们需要时间，能够空间做得好去做自己想做的事情，这样他们才会在学习的时候，把所有的心思都放过来，专心致志主动学习的学生，跟强行交回压迫学习的学生，二者并不相同的学习效率是截然不同的，这个不能年纪的他们喜欢的案子就不撒手，不喜欢的东西碰都不会碰。作为班主任要学会循循善诱，而绝非一味的灌输。
我觉得我的教学方式还是比较正确的，虽然说跟体育老师很多的班主任都不那么相同，但是最后的结果事实证明好的，濒为我成了学校最受爱戴的老师，每天都会有无数的学生跟我打招呼，这就是一般老师所受不下的待遇。
六年级班主任培训心得体会4
六年级这一周是非常充实的第一年，第一次带毕业班我也感到冲击很大，但是一路走过来，我和学生们一同进步，也在这一年不错这儿取得了一些不错的成绩。这一年与其说是孩子们的毕业力拼阶段，还不如说是孩子们唐汪式思想觉悟的一年。这一年里，我看到了有些孩子的改变，这让我深感欣慰，让我知道，我的学生们也双亲了。
这一年的时间里，不管是我，还有各位任课老师都是非常认真的。因为我是第一次拎毕业班，所以不得不很多事情都去请教其他的，也很感谢感谢同事们对我的帮助和鼓励，让我也可以在这个基础上进步的更越快，更好的带领学生们走下去。我们遇到了一些困难，我们也困境随之解决了这些困难，发现症结解决问题这个过程中，学生们一点点的也有了很大稍稍的成长。作为班主任的我，也有了一些突破。所以不要用传统的思想认为学生是跟着教师进步的，其实这二者是一同前进的。我作为他们的班主任，是他们的领军人，同时也是他们的老友和伙伴。只有这样，大学生学生们和教师之间的关系才会更加融洽，这也是一个班级进步的.一个因素。
除了看到学生们的成长之外，我也意识到想要做好一名是不容易的，需要花费很大的心血和精力，但是这一切都是值得称赞的，也是我在这份事业上的一份责任和使命。推崇我个人是非常喜爱教师这份事业的，因为留给它能够带给我浓厚的热忱，也能够给我带来一些我想象不到的惊喜。六年级的学生们思想意识逐渐的加强，在和他们相处的投资过程中，我感受到了他们对目标的渴望，也感受到了他们的决心，当一个孩子为目标有了坚定的决心之后，我相信他们是真的长大了。
这一年两周班内许多平时默默无闻的孩子开始积极起来，不管是平时的课堂教学还是平时的空闲时间内，一有风险问题就会来问我。这一点是比较重要的，这代表着学生们已经有了自主已然学习的提升。这也是毕业班孩子提升的一大点。作为毕业班的辅导员，我领悟感悟到了各种各样的滋味，一是开心孩子们都长大了，可以走向自己想一下的中学。二是我不得不要一次需要进行一场分别，看着往日熟悉的面孔们都逐渐离开，这一点我是非常不好受的。看着孩子们念念不舍的表情，我的心里也非常的酸涩。大概这就是作为一名教师的快乐和了吧！
六年级班主任培训心得体会5
通过研习李镇西老师的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老师浓浓的爱：爱教师这个职业，快乐班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。李老师勤于思考，思考问题自己平时的工作，结构性问题反思学生身上反映出的问题，思考学生生活中的表现，思考教育学生的策略。李老师善于学习，一面钻研优秀班级的优秀的一面，学习优良班主任实践经验的管理经验。我想一个优秀班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的’人。
学习工程学院了广东教育学院李季教授“叙事教育----走进心灵的智慧”讲座后，感触良多。我们教师在教育教学过程中，假若不搬入学生学生的心灵的话，我想很难收到很好的教学效果。因为教学整个过程中一个主体的因素——学生，没有参与到我们的教育教学中来的话，很难取得良好的效果。这样的话，教师教的很累也很苦，同样学生学得也很累也很苦。只有我们教师潜入学生当中，去体念、去感受，了解学生、关心学生和学生一起成长，这样的话，我们教师根本无法和学生有共鸣之处，学生才能参与到教学中来。如何走进学生的心灵呢？
一、听学生的心声。
我们教师要以拥护学生，平等的态度去倾听学生的心声，这样学生才会把别具一格他们巧思告诉教师。
二、看学生的行动。
人们常说：看其行，知其意。我们教师要仔细观察学生日常行为表现，从学生日常的一言一行来中过来去分析学生的心理、了解学生心理。
三、和学生交流
教师要不定期不定期和学生一起交流，主是讨论学生和关心的一些感谢事情，比如：如何看待中学生的早恋青少年问题，中学生配置手机的互相矛盾。通过和学生的交流可以发现学生的思想动态，对一些问题论调的看法以及人生观、世界观等，学生这样便于教师压住学生的心灵。
通过班主任培训，使我更加明确初级中学了新时期的'小学班主任需要完善开放的专业素质。其中包括：缜密有方的组织工作管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、率直灵敏的教育应变能力、广泛灵活的交往协调能力、深刻敏锐地观察分析能力、遇事冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力。这九五方面的能力如果增强了，会在学生心目中声望树立起无言的威信。今后我要加强自己这几方面能力的。
总之，作为一名教师，面要宽，专业要精，要时刻跟踪学科的最新展。教学合一做合一是最最有效的教学方法。所以我们要与时俱进，要善于去做，不断总结自己的教学实战经验经验与技能。日常是学校教育教学与班主任管理过程中一个特定而复杂的社会角色。我们应在繁杂的工作事务中的工作。作为班主任，要严中有爱，爱中有法，要以育人为出发点，让自己做好自己的班级教育工作社会教育工作。
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