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读后感的作文

时间:2023-10-30 10:26:14 读后感 我要投稿

读后感的作文【精品】

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的读后感的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读后感的作文【精品】

读后感的作文 篇1

  我读了《夏洛的网》以后,我的感受是:弗恩的心地可真善良啊!就连一只落脚猪都不让被伤害。谁都不知道,就是因为那只落脚猪,才让他家好起来的。弗恩给他取名为威尔伯,可是一点也不好听啊!弗恩还说是最好听的名字。

  后来,我发现威尔伯非常贪吃,因为,他宁愿被关,也要吃东西。我告诉你那只母鹅都劝他半天了!他就是不听!一定要去吃那些吃的,在吃中的他根本不知道,孤独正向他走来了!因为,他已经被关上了!

  到了后来,小猪威尔伯终于意识到了!他需要一个朋友!这回他知道了他真正需要的是什么,是朋友,而不是好吃的食物,威尔伯知道他错了,他不应该。因为,贪心,所以,把朋友的友情甩得远远的。他不知道,朋友是在帮他改正错误,他根本就不知道珍惜友情,现在友情没有了!现在到需要朋友了!

  啊!威尔伯有朋友了!它是一只蜘蛛,名叫夏洛,威尔伯有了这个朋友以后,再也不像以前那样了!他经常和夏洛说的`可开心了!这样威尔伯的生活都在和夏洛交谈。他们这个友情,比谁都高!

  威尔伯有认识了一个朋友,他是一只老鼠,可机灵了!他的名字叫:坦普尔顿。本来,母鹅是有八个蛋的,只孵出了七只,还有一只怎么也孵不出来,我以为他讲丑小鸭的故事,谁知道是把蛋给坦普尔顿。当做收藏品。

  威尔伯和夏洛的友情越来越深了!后来,威尔伯听老羊说什么他会被吃掉,威尔伯听了,一直在说:“我不要死!我不要死呀!救救我!”夏洛叫威尔伯,不要叫。他说:”我来救你吧!"

  夏洛就他的办法就是在他的网上,加上王牌猪几个字!所有人都非常惊呆!后来,就为了在网上换一个字,就把大家都叫了过来,最后总结出来的是了不起。可是威尔伯觉得自己不了不起!

  在大家睡觉的时候,夏洛却在织了不起几个字。夏洛终于把了不起几个字织完了,他吃了一只甲虫就睡了。后来大家都看见了,了不起几个字,又帮威尔伯有了一条很好的传闻。这可要感谢夏洛呀!要不是有夏洛!

  夏洛又打算在网上织字了!这次他用的是老鼠坦普尔顿虚谦。后来威尔伯拿到了25元大奖。但这时,蜘蛛夏洛却走进了生命的尽头。

  再死之前,他把卵袋交给了威尔伯。威尔伯把小蜘蛛孵了出来,只有三只留在威尔伯的身边。

读后感的作文 篇2

  最近一段时间我跟着我们班的孩子一起读了《草房子》。《草房子》是曹文轩纯美小说系列之一。用诗一般美丽的语言,为我们描绘了一副百看不厌的江南水墨画:金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡……这就是油麻地。

  这里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,不幸的杜小康以及柔弱、文静的纸月,他们是那么纯真、善良,每个人身上都散发出人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。

  纯净的美。文弱、恬静、清纯、柔和的纸月,不仅学习好,而且生性善良、懂事,她是那么完美,她的一言一行,一颦一笑,都蕴含着巨大的能量,感染和改变着周围的每一个人,仿佛是真善美的化身:桑桑变得干净了,不再抢妹妹的饼吃了,吃饭也变得文雅了,不再把桌上洒得汤汤水水,当桑桑得了重病的时候,她用眼神鼓励他,默默地送去一篮子青菜和鸡蛋,把妈妈亲手缝制的书包送给桑桑:书包是我妈做的,可结实了,能用很多很多年。纸月把“很多年很多年”重重地说着,把自己的祝福和关心送过去。

  读纸月的时候,我常常在心里和她做比较,看我离她有多远,我也要像纸月一样,做个善解人意的小姑娘,珍惜现在,珍惜友情,无论做什么事情都严格要求自己,努力做到最好,对别人起到积极的促进作用。平时要谨言慎行,也许我不经意的一句话、一个眼神就能改变一个人。执着、倔强的美。陆鹤是个秃顶的孩子,常常被人戏弄,陆鹤十分苦恼,孤独,常常坐在河边偷偷的哭泣,想尽办法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护,勇敢的承担了学校参加汇演的秃头角色,并出色的完成了任务,让同学和老师对他刮目相看。他也明白了,只有付出,才能让大家改变对他的看法,只要心灵美,再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。在陆鹤身上我懂得了。尊严的伤害并不是不成功的理由,只有自己尊重自己,才是最好的解药。每个人身上都有闪光点,我们要善于发现别人的美,欣赏别人,别人才会尊重你。勇于承担,坚韧无比的美。杜小康家曾经是油麻地最富有的人家,生活在高大阔气的红门里,但是一夜之间,父亲病了,为了给父亲治病,他的家里变得一贫如洗,学习成绩名列前茅的他,不得不辍学在家,和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭,当他们的鸭终于下蛋的时候,又不小心把鸭放进了别人家的鱼塘,吃光了人家的小鱼苗,鸭子和船统统被扣留了,他们的希望又一次破灭了。

  但杜小康毕竟是杜小康,他没有自己怜悯自己,更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康的`故事告诉我,富有的时候,不能浪费,不能高傲自大,贫穷的时候,也不要自卑,尽自己所能,克服种种困难,想尽一切办法渡过难关。成长的美。这一切看似平常的往事深深地触动了主人公桑桑的心,在他的心里埋下了爱的种子,他再也不会抢了陆鹤的帽子,挂在高高的旗杆上,再也不会把父母的蚊帐拿去捕鱼……他帮细马放羊,陪孤单的秦大奶奶聊天,卖掉心爱的鸽子,把钱借给杜小康当做生意的本钱,忍着病痛的折磨坚持上学,最终战胜了病魔,考上了中学。

  这就是人性之美散发出来的独特力量,《草房子》用这些最纯真的爱告诉我们:每个人的一生都不是一帆风顺的,都充满了酸甜苦辣,苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样,永远与我们相伴,当苦难来临的时候,我们不能逃避,要满怀希望,微笑着去面对。

读后感的作文 篇3

  在幼儿园中总免不了听到孩子的哭声和吵闹声,这个时候我们老师经常以厌烦的心理去面对,采取一些简单的阻止方法,来制约孩子们的不良行为,并借机发挥,进行正面的说教,以为抓住了契机而暗喜!可是,你是否去尝试过新的方法?是否尝试着用另一种眼光来看待这样的现象?又是否有新的收获呢?

  前两天看了一篇关于“正确看待幼儿之间的争吵”的文章,受到了很多启迪。文中说:对于幼儿来说,争吵、闹纠纷并非都是坏事,而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。教师应该通过孩子们的争吵和纠纷,去了解孩子心中的`世界,了解他们对于事物的看法,从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。

  文章还通过具体事例的分析,指出了幼儿之间争吵的4种意义:

  (一)争吵和闹纠纷,使幼儿的语言表达能力有可能得到锻炼。

  (二) 在争吵和闹纠纷中,幼儿明辩是非的能力有可能得到提高 。

  (三) 在争吵和闹纠纷中,幼儿人际交往能力有可能得到培养 。

  (四) 在争吵和闹纠纷中,幼儿可以学习自我控制和谦让 。

  以上关于争吵和闹纠纷的四种意义不需解释,我想每个人都能明白,我想学习的也并非仅仅这四种意义。因为这仅仅是这位老师对这种现象的个人分析,既然已经有先驱分析到位,我们需要的可能只是借鉴或应用。但是这位老师的处事态度是值得学习和反思的。为什么她遇到同样一件工作中平凡的小事,能有如此深刻的思考,而我们却雍懒地安于现状?

  我想每个人都会遇到孩子的争吵和闹纠纷,如果事先有了这样的反思,那么我们可能就会想办法静静地观察,孩子在争吵中是否有了新的词语出现?是否言语更加通顺?亦或者有了新的借鉴?孩子在争吵中是否能用正确的是非观念进行判断?孩子在争吵中是否学会了谦让和自我控制?……我想,我们要考虑的将会很多很多,或引导、或参与、或观察,按照孩子和事情的不同情况,将会有与之想匹配的很多不同的处理方法,产生的效果也是不一样的,无论孩子和老师都将从每一次争吵和闹纠纷中有新的收获!而与之前的简单的阻止相比较又如何?如此渺小而又简单的一件小事,因为有了先前的反思,却有了如此巨大的反差!简单概括,只差一个“心”字!

  生活中有很多看似平凡的小事,如果没有心,它渺小的眨眼就消失,但要是有心,其中将可以挖掘很多的学问。只要有心,世界将更精彩!

读后感的作文 篇4

  《小白的选择》是儿童作家杨红樱的作品。它的主要人物有:小白、笑猫和地包天。它讲的故事是有一只叫小白的贵妇狗,它非常想有一个养育它的称职的主人,于是贵宾狗菲娜和笑猫、地包天为它找合适的主人,第一次,菲娜推荐了一个地方:明星阿贝哥家。小白认为阳光的阿贝哥家一定很温馨,可是它错了。阿贝哥家的窗户上有非常厚、颜色非常深的窗帘,把窗户封得严严实实的。他们家虽然很豪华,但是总给人一种阴森的.感觉。还有,阿贝哥和阿贝嫂相处得很不好,三天一大闹,两天一小吵。小白离开了他们家。后来,小白到了两个好吃懒做的人家里,他们是靠长辈的工资来养活自己的“啃老族”,小白一去没几天就胖了十几斤。菲娜慌了,连忙让小白离开了他们。最后,小白到了一个不知名的女人家。她天天细心呵护小白,天天和它一起躺在床上听歌。小白觉得这才是它喜欢的主人。

  我为小白能找到相中的主人而庆幸,也深深地佩服它伙伴们的耐心和坚持。这就叫为朋友两肋插刀。在生活中,我们也要互相帮助,这样友谊才能地久天长。

读后感的作文 篇5

  读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触,它就象一盏指路明灯一样,给了我们一个很好的建议:

  1、重视每一个学生。

  教学归根到底是育人的事业,每一个学生都是一个独一无人的大写的人,对于大部分家庭来说,一个孩子身上寄托了全家几代人的希望,当然不可不重视每一个学生。记得看过一个央视记者对剑桥大学校长的采访,剑桥大学是世界排名第一的大学,这里走出了达尔文、牛顿、霍金等了不起的科学家,学校实施导师和研究生一对一制度,这一块每年的支出远远大于收入,需要通过其它的途径来贴补,但是这项制度坚持了若干年,就是为了真正做到因材施教。我们当然不可能只教一个学生,好在随着教育的发展,小班化教学逐渐成为发展趋势。

  如果说重视每一个学生体现了一种人道主义精神和社会责任感的话,那么相信每一个学生都能成为“最好的那一个”则体现了一种深沉博大的爱和对教育的信念。苏霍姆林斯基是相信的,他的所有理论都建立在这一基础上。他多次谈到对后进生的教育,举了一些具体的事例,讲了一些具体的做法,与我们见到的补差工作迥异。他不回避这些学生记忆力、思维能力差的客观真实,但他相信每一个学生身上都有兴趣特长的火花,通过科学的方法、耐心的教育,后进生早晚会开窍。他一再强调不能让学生失去自尊感和自信心,他不会逼着学生死扣书本习题,他带领学生到大自然中去进行思维训练,他给这些学生布置适当的作业,他带领他们阅读,他相信每一棵草都会开花。

  反思自己的工作,很少这样细致地去研究过单个的学生,往往都是笼统地教,笼统地要求,学生达不到自己的目标便迁怒于学生,怪他们不听话,不用功,怪家长不重视,无非是要推卸责任而已。从这学期起,要重视因材施教,哪怕做不到重视每一个学生,也要挑选几种典型的学生进行个案研究并作好记录。

  2、相信阅读的力量。

  阅读是有力量的,这一点我毫不怀疑。早在两千多年前,孔子就说:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。” 每天读书的人跟总不读书的人精神世界、生活方式肯定不一样。但是阅读的力量要靠自己去挖掘,我自己读什么书,怎么读,我的学生又该如何,我还有很多困惑,这是我目前最关心的一个话题,有些茫然。当然,苏霍姆林斯基给我很多启发,比如读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求;读书和教学研究相结合是教师的成长之道;无论是教师还是学生都应该有一本或基本属于自己的根本书籍,这些书要反复阅读;一定要重视激发和保持学生的阅读兴趣,其主要途径是发挥教师的榜样作用和让学生真正体会到读书的乐趣;读书要思考,不能食而不化,要融会贯通……

  3、学习是一种生活。

  我们常常跟孩子讲,为什么要好好学习?就是为了将来有一个好工作,好前途,好生活。这句话的潜台词就是学习是痛苦的,但又是必需的修炼,为了将来得道成仙。所以我们常常让孩子为了将来的`快乐牺牲了现在的快乐,很多孩子变成了学习的机器,很多孩子失去了童年的快乐之后就再也没有快乐的能力了。

  其实,学习应该是一种生活,它贯穿人的一生,在不同时期有不同的方式。对于孩子来讲,学习应该是丰富多彩的,紧张却又快乐。学习不仅仅是坐在教室里上课、写作业,还包括旅行、游戏、唱歌、跳舞、画画、劳动、读自己喜爱的书,甚至对某一课题进行研究。学习是一种生活,它能让孩子发现世界的奥秘,发现自我的力量,从而树立终生学习的志向。

读后感的作文 篇6

  我读过一本绘本,绘本的名字叫《失落的一角》,它是美国作家谢尔·希尔弗斯坦的作品。

  这是一本很有价值的绘本,我反反复复地读了十来遍,深深被它感动。这本书讲了一个圆,它失去了一角,便去到处寻找。它历经重重磨难,跨过千山万水,找到了那一角,它完美了,可它没有以前惬意的快乐了,于是,它放下了那一角,又踏上了寻找的路。

  这本书蕴含了很多道理,需要仔细去读。第一遍读,我觉得这本书很幼稚;再读,我发现书中的那个圆坚持不懈,不轻言放弃;又读,我认为人应该像书中的'圆一样,为了目标而奋斗;最后,我感悟到了,追求完美,但不必完美。

  追求完美的过程是快乐的,但有缺陷才完美,完美本就是一种不美,追求完美的人只是为了享受过程,结果并不一定最重要,过程中收获快乐就好。

  人无完人,一切就因为有缺憾才完美。就像我某一次上陶艺课时,我专心地捏着那块泥,想把它塑成完美的样子。可无论我怎么努力,就是不行:要么更加糟糕了,要么就是变成了奇怪的形状。

  我有些沮丧,陶艺老师的声音缓缓响起:“不用太过追求完美,就算有点小缺陷也可以,缺陷美嘛,金无足赤,人无完人。”我茅塞顿开,不再在意我的碗是否最漂亮,我把注意力都放在了制作的过程,从捏泥,到造型,到交给老师烧制,这个过程中我享受到了快乐,做出的碗虽然不完美,但却很美。

  完美本就不美,有缺陷、遗憾才是人生,不然,人生有什么意义?

读后感的作文 篇7

  《孩子们的秘密乐园》讲述了在春天里的一天,一个马戏团来到了翠绿湖公园,这个沉寂的冬天终于热闹了起来!可是,马戏团了没有动物明星 没有空中飞人,亲爱的西瓜小丑也不能登台表演,所有的节目都让孩子们好失望!在我和万年龟的帮助下,西瓜小丑在楠木林里组建了一个酷极了的马戏班。从此,楠木林变成了一座藏满了故事的神秘森林,变成了一个永远属于孩子们的秘密乐园……

  万年龟是一只能闻出孩子味的思想家,他到底活了多久?一百万年?一千万年?他自己都不知道。别忘了,他很神奇。在帮助笑猫,去帮助西瓜小丑建立乐园时,施了魔法把大人统统隔绝在外。

  西瓜小丑是一个“只要一出场掌声遍满场”的人,当然掌声只来自于爱他的孩子们。他还是一个给孩子带来快乐的人。绿鹦鹉是他的一件宝贝,它会说话,会念诗歌,连世界名曲也会唱,它和西瓜小丑在笑猫的'帮助下,建成了一个只属于孩子们的秘密乐园。

  我喜欢西瓜小丑,喜欢他的通信;我喜欢万年龟,喜欢他的神奇;我喜欢绿鹦鹉,喜欢它的歌声;我还喜欢菲娜和小白,喜欢他们的可爱;我最喜欢笑猫,我喜欢他的坚持!我要向他们学习

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