读后感的作文大全6篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的读后感的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
最近学了《乌塔》一课后，我深有触感。
课文讲述的是一个叫乌塔的十四岁小女孩独自游历欧洲，在罗马的的小青年旅馆里认识了汪晓洁的事。、
小女孩乌塔对王晓洁说:“我叫乌塔，已经十四岁了，是德国人，住在汉堡。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地村，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还去了希腊。”
中国的父母一定会忍不住惊讶的问:“啊!你一个人吗?你的父母不担心你吗?”
乌塔回答说:“我在家里就设计好了旅行线路和日程，每到一地就先先查警察局的电话，以便遇到危险是请求帮助。在给家里拨个电话或寄张明信片。”
你一定会想，这小的孩子独自旅行，旅费肯定是家里人给的吧。但事实并非如此，其实就连旅费也是乌塔一点一点赞的`。他用了三年的时间来准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍;为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。
乌塔小小年纪却如此自立，反观中国孩子，我听说过这样的一个故事;一个学生考上了一所名牌大学，但他却因不会洗衣服、叠被子……
我想对中国的父母说:请为孩子撑起一片独立自主的蓝天。
读后感的作文 篇2
一翻开《鲁迅的一生》这本书，我就深深地被它吸引住了。一口气把它读
完后，我心潮起伏，久久不能平静，一时间觉得羞愧不已。
鲁迅先生从出生到离开我们,都一心一意为革命事业作贡献。从一个进步的中国青年到万从敬仰的革命家，他不知牺牲了多少，但他从不放弃，依旧默默地奉献。他那忠于党、忠于群众的美德得到大家的赞赏。当时的黑暗社会使鲁迅先生愤怒，中国人民的麻木，人与人之间的冷漠更使他感到痛心，他几次想放弃，但还是挺住了，才成功地走完了一条革命的道路。最让我感动的是、在鲁迅先生去世的前几天，仍每天工作到深夜，经统计，他晚年时的'作品比平时多出几倍！
读着读着，我脸上火辣辣的，一想到自己没有鲁迅先生的那股奋劲，也没有那种执着，我真感到羞愧到极……
读了这本书以后,我受益匪浅。我想,这对于我以后的成长一定会有很大的帮助。
读后感的作文 篇3
今天我看完《宇宙与大自然的奥秘》这本书，其中第六章《动物乐园》给我留下了深刻的印象。蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟转，大自然因为这些生灵才显得生机勃勃，热闹非凡。
你可曾听说过恐龙的神奇传说?你可曾见过万马奔腾、大地为之震颤的壮观景象?您是否想象得出暴怒的蟒蛇竟能将整头牛犊吞下?从烈日炎炎的`赤道到冰天雪地的南极、北极，从深不可测的海洋底部到白雪皑皑的高山顶峰，从曲曲折折的沟溪河叉到广阔无迹的陆地，到处都有动物的踪迹。
埃及的狮身人面像，古希腊神话中人兽合一的形象，安徒生童话中美人鱼的传说……可以毫不夸张地说，是动物赋予了人类许多奇思妙想。由于动物的启示，雷达得以发明，电子蛙眼得以研究制造，几千年来人类翱翔天空的美丽梦想最终实现……不能不承认，人类文明进程中，动物功不可没。
你知道吗?像我们人类一样，动物世界也有安享天伦、夫唱妇随、舐犊情深，这是一个充满爱心和温情的世界。同样像人类一样，动物也有冷酷自私、薄情寡义、反目成仇、尔虞我诈的阴暗面，这又是一个诡秘狡诈的世界。就让我们走进动物世界，去寻找它们的踪迹，探寻它们的秘密;去结识这生命的精魂，去了解大自然的精灵，去保护人类最亲密的朋友。
读后感的作文 篇4
读完了《野性的呼唤》这本书，我深刻地体会到拉雪橇的猎犬是多么的勇敢，强大，《野性的呼唤》读后感作文。尤其是故事中的巴克，这本小说的作者是美国具有民族色彩的优秀作家杰克.伦敦，他的小说作品创作极丰，1876年1月12日杰克伦敦在旧金山出生，1916年11月22日死于突发性心脏病。他的童年是在艰难困苦中度过的，曾当过报童，水手，流浪中还蹲过监狱，后来去过阿拉斯加淘过金。
当杰克伦敦发现当时期（19世纪末--20世纪初）的美国人爱好去北部极地去寻找金矿，这需要大量壮实的狗去拉雪橇，于是就出现了小说中巴克的.形象，巴克原本是米勒法官的一只爱犬，一直生活在美国南部加州的温暖山谷里，不料被卖到美国阿拉斯加（也是作者淘金所在地），那是一个即偏远又寒冷的地方。因为大量盛产黄金，所以世界各地的淘宝爱好者都会聚集到这里来，而这又需要大量的拉雪橇的狗，巴克就是这个原因被卖到这里。进入北方后，他才知道那里的环境有多恶劣，生活有多艰苦，那里没有任何南部拥有的法则，那里只有大棒的利齿的法则，，读后感《《野性的呼唤》读后感作文》。那里也没有公平的游戏规则。任何时候都必须坚持挺住，绝不能放弃和倒下，倒下就是弱者，遵守南部法则也同样是弱者，在这种恶劣的环境中，巴克的野性慢慢被唤醒，首先是对领头狗激怒他的做法稍微忍着点，之后不断指代领头狗斯比茨制造麻烦，最终与斯比茨挑起了一场恶斗，并将它打败后杀死。取代了斯比茨原先的地位，巴克也很聪明，怎样拉好雪橇，怎样战胜寒冷，对他来说实地是简单。
他在极地中遇到过五个主人，最后一个是叫约翰.桑顿的人，他救了巴克，而且对巴克十分关心，在桑顿身边不用长途跋涉，更不用拉雪橇，这在巴克看来是一种实在的幸福，然而不幸的是桑顿在一次淘金时被印地安人杀害，这使巴克与人的最后一根纽带被打断了，从此，巴克对人没有了信任，他决定加入狼群，回归大自然……小说早巴克的形象是强者的向征，通过人的世界看到了狗的世界，在小说中写狗就是写人，赋予了狗以人的性格和心理活动，所以称狗为“他”而不是“它”。我在巴克身上看到许多优秀品质，但他最终走进狼群，回归大自然后吟唱的那支远古的歌，我们又怎能做到原样的接受呢？那只是作家的寓意和文学的一种表达方式了。
读后感的作文 篇5
鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，去实现自己的航海梦想。
一次，他在去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始他的孤岛生活。在荒岛上，鲁滨逊用自己的双手建立了房屋、篱笆，还学会了做衣服、器具等生活必须品。他把还把山羊、鹦鹉等野生的动物圈养起来，用剩余的一点种子反复的播种，几年后，他终于可以吃到了自己的劳动成果。其实学习也是这样，也有这样一个循序渐进的过程。正如哈佛大学的'校训那样：“忙完春种忙秋水，学习学习再学习。”现在社会，竞争无处不在，我们要懂得只有付出才有收获，要勇于付出，在战胜困难的同时不断取得好成绩。要知道“付出铸就收获”。 他搭窑造罐，失败后总结教训，终于成功。除此之外他还搭救了一名年轻的土人，并给他取名为“星期五”， 到第28个年头，鲁滨逊发现有一艘英国船来到该岛附近，他帮助船长制服了这艘船上叛乱的水手，才返回英国。一些社会的富家子弟一般都倍受父母的宠爱，经不起各种挫折，就像温室里的花朵。其实，艰苦的环境，也会促成人成才。是的，安逸的生活炼不出精干的水手，平静的湖面造不出时代的伟人。环境优越，生活舒适，往往会诱发这种惰性，阻碍人们成长；而恶劣的环境却能激人奋发，使人立志改变处境，因而促使一个人成长。有了这种敢于挑战的精神，不管环境是好是坏，都能创造条件，克服困难成才。否则，优越的环境，会成为滋养惰性的温床，艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊。而鲁宾逊却依靠自己的能力制作各种食物、用品，简直不可思议。但重要的是鲁宾逊在岛上发生意外的惊险事件时做出了正确反应和判断。他会在逆境中通过自己的想法判断让自己的生活条件有所提升，要是他盲目行动，不动脑袋不认真分析情形的话，也许故事的结局就不会是重返故土了，而是陷入了比书中所说的还要差的生活了，甚至会丧命。
读了这本书，鲁滨孙那种勇于探索的精神深深地烙印在我的心里。我最大的收获是：只要不放弃，就还会有生还的机会！
读后感的作文 篇6
我翻开了《绿树墙的安妮》，仔细地品读着。
“安妮”是一个普通的名字，主人公“安妮”是一个普通的女孩。她长相并不算漂亮，甚至有一点丑，但是，她却对自己充满信心，对生活的态度非常坚强。哪怕遭遇什么挫折，也依然如此。我不禁为“安妮”这个人物而动容。
“安妮”也许是一只“丑小鸭”，但这只“丑小鸭”并不对生活感到灰心。她并不刻意去成为“白天鹅”，但她却认真、坚强、踏实地做她自己，过好每一天。到最后，“丑小鸭”依然外表不算美丽，但她却成为一只内心深处散发着无限美丽的“白天鹅”。
其实，生活中并不是有很多“白天鹅”，更多的反而是“丑小鸭”。但我相信：上帝给你关上一道门，但同时，他也为你打开一扇窗。上帝也许不会赋予每个人漂亮的外表，但我们可以让自己的内在更充实，更美丽。我们来到这个世界上，就应该像本书的主人公“安妮”一样快乐地过好人生的每一天。
“安妮”并没有放弃自己，但我们生活中就有一些人放弃自己，那些为生活中的一点挫折、困难就跳-楼、跳桥，以死来解决问题的人。困难，什么时候，什么人都会遇到，问题是我们应该如何解决。生活永远都不会一帆风顺，我们来到世上是为了活着，活着就应该学会坚强地面对生活，面对生活中的一切困难。我们不应该对我们自己失去信心。诗仙李白曾经说过“天生我材必有用”，我们未来的路也许不是最好的，但总有一条是适合我们的，是对的。
“明日复明日”，明天过后还有明天，我们要坚强地生活下去。并不是每个人都那么幸运成为“白天鹅”，既然做不成“白天鹅”，就做一只善良、勇敢，内心美丽的“丑小鸭”，“丑小鸭”也会成功，也会受到别人的尊敬。
《绿山墙的安妮》这本小说史加拿大女作家露西·蒙哥马利所著“安妮系列小说”的第一步，也是最成功的一部。小说主要写了父母双亡的孤儿安妮被善良的马修和马瑞拉兄妹收养后，在这对兄妹和周围人们的关怀、爱护下，在安妮自己的努力下成长为有用的人的过程。
小说中的小主人公安妮是一个喜欢幻想、感情充沛、勤劳善良的女孩。现实生活中普普通通的`事物都能被安妮加以美好的想象。她能把镜子中自己的影子想象成自己的一位好朋友;她能把自己幻想成一幅画中孤单而又寂寞的小女孩：她能把自己身上的简单朴素的衣裙幻想成公主的华丽的衣服……这些美好的想象，给安妮的生活增添了许多乐趣，也给她增添了许多魅力。但有时也因为她耽于想象，使她常常犯下许多小错，闹出一些喜剧，比如：让人啼笑皆非的道歉呀，把止痛药当做香草精放进蛋糕里呀，把自己的头发染绿呀，躺在小船中演戏差点被淹死呀，等等这些小事让绿山墙的故事更加妙趣横生。正是在不断地改正这些小错中，安妮渐渐成长起来，她以优异的成绩从培养教师的奎因学院毕业，并获得了进入大学进行深造的奖学金，这时马修不幸去世。为了照顾马瑞拉，安妮毅然放弃了上大学的机会，决心留在当地教书。她的这一选择，正是她美好善良品质的充分体现。
小说中故事的发生地——加拿大的爱德华王子岛也给我留下了深刻的印象。这是个美丽的岛屿，道路两旁，排列着漂亮的苹果树，枝繁叶茂的树枝形成一个漂亮的拱门，雪白的花宛如馥郁芬芳的帐篷，这就是安妮所谓的“白色的欢乐之路”。一个细长弯曲的池塘，一座桥横跨在中央，池塘尽头是一条琥珀色的带状沙丘，将池塘与下面深蓝色的海湾隔开，池塘的水面上，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫以及各种叫不出名的;颜色交织在一起，变化多端，绚烂多彩。这是安妮的“发光的小湖”。岛上到处是绿树，到处是鲜花，使读这本书的我常常沉醉在作者描绘的仙境中。
正所谓：“三句话不离本行”。作为教师的我，也从书中发现了一些值得我们学习的有关教育的信息。比如：书中提到的在公民会堂举行的演唱会，演员都是岛上的普通人，他们背诵诗歌，表演经典短剧，相信这是一个提高孩子的阅读量，提高公民素质的一个很好的方法;另外，安妮他们在老师的带领下隔周的周五分别上背诵课和野外课，不光学习书本的知识，还让孩子们了解了大自然;还有，安妮所上的师范专科学校，学制有一年的，有两年的，个人根据自己的能力选择学制，这也是一个灵活的方法。我想这些都是值得我们借鉴学习的。
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