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中学管理经验交流心得
我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中学管理经验交流心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学管理经验交流心得1
去年xx市督导室对xx中学进行了全面的督导评估，给以了优秀的评价结果，并形成了这样总的评价：位于千年古镇——xx中学，是一所具有50多年办学历史、文化底蕴颇为深厚的江苏省三星级普通高中，是一所领导力量及师资整体素质较强、办学实绩优良，办学特色比较鲜明的独立高中。
这一切成绩的取得，无不得益于以丁建校长为首的领导班子的人文化管理。
学校领导充分认识到，一座学校品牌的打造，品位的提升，内涵的积淀，除了现代化的硬件设施以外，关键要靠教师，教师是一座学校发展的灵魂、核心和源头活水。打造名师工程，提升教师素质，被提到学校工作的首位。学校每年总要划拨相当多的经费，用于教师在职培训和学历提升。只要有机会，学校就为教师极力争取，搭建平台。学校形成了南通市级、通州市级和校级学科带头人、专业技术拔尖人才、骨干教师的合理化梯队。学校领导提出了学校的名师，自己打造的口号。青年教师后劲实足，潜力无限，他们的热情，他们的勤恳，他们的奉献形成了学校一道亮丽的风采。为了极大的激发广大教师的工作热情，学校通过教职工大会形成了一套有石中特色的奖惩条例。改善办公条件，美化办公环境，形成独具人文的办公氛围，是石中领导层的理念。石中教师的物质不是丰厚的.，但他们的精神绝对是富有的；石中教师是辛苦的，但他们的心情是舒畅的；石中教师的今天是在不断努力的；但他们的明天绝对是美好的。
加强学生思想品德教育，引领学生个性发展，关注学生身心健康，是学校育人思想。学校形成了由校长室领导亲自挂帅，中层领导、班主任、生活指导老师、文明监督岗成员各司其职的德育管理网络体系。每天都有学校领导、班主任深入食堂、学生宿舍，了解学生情况，倾听学生心声，与其沟通，与其交流，为其服务。值班领导、班主任晚上要到接近11点，学生全都安心就寝后，方才拖着疲惫的身躯回家。学校设立了校长信箱，校长丁建每周都要亲自阅读、解答学生的来信，如遇特殊问题，立即召开校长办公会，讨论、解决实际问题。生活指导老师24小时值班，夜间如遇学生身体不适，立即护送学生去医院就诊。走进石中校园，给你送来的是，和善、友善的微笑；让你听到的是亲切的“老师好”“你好”的师生问候语；让你感受到的是家长放心，学生安心的育人氛围。
辛勤的付出，结出了累累硕果。学校先后获得了“江苏省德育先进单位”“南通市最安全文明校园”“南通市文明单位”等一系列荣誉。历年来高考本科上线人数，生均总分一直遥居同类完中之首。每年由于招生人数的限制，婉言谢绝了无数慕名而来的学子。
中学管理经验交流心得2
我的班级管理理念是“打造稳定、上进的班级氛围，特别关注学生心理的、情绪的变化”。
首先、帮助学生摆正自己的位置。高中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强，但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响而参次不齐，我在班里提出“我们都是优秀学生”概念，又提出了“态度决定一切”口号，在每次考试后，都会帮助学生分析成绩变化，教给他们科学的学习方法，挨个做思想工作让学生知道自己的优势与不足，从而制定相应的学习计划与目标。同时做好学生学习的“调度师”，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。
其次、抓好班级卫生与文化，为学习营造干净整洁舒适进取的环境。始终用“一室不扫，何以扫天下”的理念教育学生。不管是宿舍还是教室，责任到人，宿舍长和组长负连带责任。重视班级文化建设，利用好板报、粘贴板和标语口号进行学法指导和学习热情的.激励使学生无时无刻不充满着斗志。
再次、狠抓纪律，为学习保驾护航。发挥班干部的带头表率作用。着力培养能负责敢负责的班干部。
1、课堂纪律上，培养学生服从意识，对老师以及课代表班干部等绝对尊重服从，在坐姿、记笔记等日常习惯方面入手规范学生。
2、课间要求无事不可出教室，更不容许在教室外聚集打闹，可适当运动。让学生真正理解“付出不一定有回报，但回报一定要有付出”。
3、讲究实效，运用好晚三和课余，讲清高中生活时间紧迫，一个人要想成才，就要充分利用时间，教育学生避免“闲话、闲事、闲思”。每天利用调取视频监控或是早来晚走监督并警示学生时刻努力奋进。
4、宽严适度，先言明统一的要求，并严加检查督促形成习惯，但对犯错的学生，要问缘由，如果确实情有可原就酌情处理。
第四、注重师生情感交流，实行赏识教育。平时常找学生聊天，时常到宿舍转转，都会有所收获，做起学生工作来也有的放矢。走进每个学生的内心才能让我们的工作有针对性，才能使我们的每一句话说到学生的心里、说的有效果。时时渗透传统道德教育，教育学生“讲正气”、“讲大局”、“讲团结”、“讲学习”。营造和谐的班内人际关系，为学习提供保证。对学生有灼热的情感和真挚的爱心，与班级荣辱共存，与学生共进退。经常表扬鼓励学生，我每一次表扬学生都可能成为学生更加努力的动力。
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