- 彼岸的教育读后感 推荐度:
- 相关推荐
彼岸的教育读后感
读完某一作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编整理的彼岸的教育读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
彼岸的教育读后感1
夜晚,寒风瑟瑟,四周一片寂静,伏在台灯下。手捧《彼岸的》一书,细细品味其中的内涵,感触颇深。
阿兰·斯蒂尔是艾赛克斯郡一所高中校长,他认为成功的教育=严格要求+策略+一点爱心。的确,爱是教育的源泉,是教育深入人心的价值所在。他在教育中实践着对对的爱。爱,就没有教育。台湾有一位教育家讲“爱自己的是人,爱别人的`孩子是神。”因为疼爱自己的孩子是人的本能,而爱别人的孩子是没有血缘关系的爱,是无私的不图回报的,所以也是神圣的。只有爱学生才能尊重学生,尊重学生的学习成果,尊重学生的选择,只要有爱心,教育方法就显得处处灵验,没有爱,再高明的教育方法也会变得苍白无力。
如今,教师的工作不再是简单意义上的传道、授业、解惑,还要更多的观察学生,了解他们的内心。记得第一次大扫除,我叫学生把桌面擦干净,几位学生只顾擦自己的座位而对别人的置之不理,我当时看在眼里,痛在心里。我亲手为其他同学擦了桌面。事后,我组织了一次班队会,主题是“帮助别人就是帮助自己”,同学们顿有所悟。第二次大扫除时,他们用自己的手拂去了自己心灵上的一些尘埃。“心似明镜台,时时勤拂拭。”作为教师,时时处处要有明锐的观察力,从细微处入手,教会他们做人,抚慰他们心灵上的伤痕。所有这些都要以爱为前提条件,因为爱是一把打开心灵之窗的钥匙。
从事教育事业,服务学生,为学生创作自己应该应有的爱。只要有恒心,爱心就没有完不成的事。假如学生是一只小小的鸟,我们要做一棵大榕树,成为鸟的天堂,想到我们现实的教育,真的应该收起任何抱怨,真情付出,用自己全部的爱去干,对教育对教学艺术孜孜以求,将爱进行到底。
彼岸的教育读后感2
教师是一座桥,架设在童年与成年之间,架设在耕耘与收获之间,学生从这座桥上跨过,跨过人生幼稚无知的江河,使彼岸不再遥远,让理想变为现实。——题记
夜晚,手捧《彼岸的教育》一书,细细品味其中的内涵,感触颇深。
阿兰·斯蒂尔是艾赛克斯郡一所高中校长,他认为成功的教育=严格要求+策略+一点爱心。的确,爱是教育的源泉,是教育深入人心的价值所在。他在教育中实践着对自己对学生的爱。没有爱,就没有教育。台湾有一位教育家讲“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”因为疼爱自己的孩子是人的.本能,而爱别人的孩子是没有血缘关系的爱,是无私的不图回报的,所以也是神圣的。只有爱学生才能尊重学生,尊重学生的学习成果,尊重学生的选择,只要有爱心,教育方法就显得处处灵验,没有爱,再高明的教育方法也会变得苍白无力。
如今,教师的工作不再是简单意义上的传道、授业、解惑,还要更多的观察学生,了解他们的内心。记得第一次大扫除,我叫学生把桌面擦干净,几位学生只顾擦自己的座位而对别人的置之不理,我当时看在眼里,痛在心里。我亲手为其他同学擦了桌面。后来,我组织了一次班队会,主题是“劳动最光荣”,同学们顿有所悟。第二次大扫除时,他们用自己的手拂去了自己心灵上的一些尘埃。作为教师,时时处处要有明锐的观察力,从细微处入手,教会他们做人,抚慰他们心灵上的伤痕。所有这些都要以爱为前提条件,因为爱是一把打开心灵之窗的钥匙。
从事教育事业,服务学生,为学生创作自己应该应有的爱。只要有恒心,爱心就没有完不成的事。假如学生是一只小小的鸟,我们要做一棵大榕树,成为鸟的天堂,想到我们现实的教育,真的应该收起任何抱怨,真情付出,用自己全部的爱去干,对教育对教学艺术孜孜以求,将爱进行到底。
【彼岸的教育读后感】相关文章:
彼岸的教育读书笔记08-24
彼岸的教育读后感08-24
彼岸花彼岸作文08-16
彼岸09-05
理想,在彼岸08-18
彼岸的作文03-20
此岸彼岸作文05-23
关于彼岸的句子01-01
彼岸优秀作文05-03