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幼儿园大班科学活动《好玩的影子》教学设计及反思
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班科学活动《好玩的影子》教学设计及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、设计意图
影子是幼儿日常生活中常见的科学现象,太阳光下有影子,灯光下有影子,皮影戏里也有影子……影子的动态变化是孩子们最感兴趣的,千变万化的影子现象一直吸引着孩子们的好奇心,他们总是在有光的地方寻找影子的各种变化,有的孩子还表演起了手影戏。但孩子们对影子的产生及变化原理却不清楚。为了满足幼儿的这种探索欲望,我设计了本节微课。先让幼儿通过身边的影子现象了解影子产生的原因,然后在玩小兔的影子游戏时发现影子会变大变小的秘密,最后探索如何为小兔的影子来找“眼睛”,了解光的直射现象。在活动过程中,幼儿不断地探索与验证,能够激发他们热爱科学的兴趣和培养良好的学科学的态度。
二、教学目标:
(1)了解影子产生的原因。
(2)探索发现影子的变化和物体的位置变化有关。
(3)培养幼儿对光和影科学现象的兴趣。
三、教学重难点:
重点:了解影子产生的原因。
难点:探索影子的变化与物体位置的变化关系。
四、教学准备:
手电筒,没有眼睛的兔子图片每人一份,手工剪刀。
五、教学过程:
1、听歌猜影子
小兔芭比:小朋友们好,我是小兔芭比,今天我要带大家一起去找我们的好朋友,它是谁呢?听听看。
播放歌曲《影子》,唱完提问歌中的这个朋友是谁?
小兔芭比:小朋友们猜出来了吗?这个朋友就是我们的影子(出示动物影子图片)
2、找影子
(1)提问:你在哪里都能看到自己的影子朋友呢?(出示不同光线下的影子)
(2)小结:光照在不透明的物体上就会产生影子。
3、兔子“变变变”
兔子芭比:今天我要给大家变个魔术。
播放视频:(老师用手电筒的亮光在墙壁上照射出兔子的影子,并前后改变兔子与手电筒的距离,在墙壁上改变兔子影子的大小)
小兔芭比:为什么影子会变大变小呢?
(引导幼儿发现:影子的大小与光和物体的距离有关系。改变物体的位置,影子都会发生变化。)
4、猜猜如何让小兔子的影子上有眼睛的。
(1)小兔芭比:小兔子听到小朋友笑的这么开心,可是它却看不见,接下来我们要为小兔的影子找眼睛,怎样让小兔的影子上有眼睛呢?
(2)播放视频:老师演示如何给小兔变眼睛。
(3)小结:因为小兔的眼睛部位打了两个孔,光就能从洞中穿过去,射在小兔影子的眼睛部位,所以影子上就有了眼睛。
5、小兔芭比邀请大家一起玩影子游戏。
《好玩的影子》微反思
本节微课大班科学《好玩的影子》设计能抓住幼儿的年龄特点,环节清晰,符合大班幼儿对影子的认知规律。整个活动幼儿自主探索的空间很大,教师抛出问题:
1、在哪里都能看到影子;
2、影子的大小与物体距离光源远近的关系;
3、怎样让小兔的影子上有“眼睛”,为什么用了剪的方法小兔的影子上就有“眼睛”。
幼儿在不断地探索中找到了答案。在幼儿具体操作环节中,教师应该提醒幼儿将兔子的眼睛先画出来再剪,有些小朋友由于目测能力较弱,会出现兔子的眼睛没有在一条线上不协调。还要提醒幼儿在给小兔芭比的眼睛部位开小孔时不能太小,否则会影响影子上眼睛的明亮度。
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