- 相关推荐
小学班主任工作经验交流的发言稿范文优秀
在当下社会,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编收集整理的小学班主任工作经验交流的发言稿范文优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。
各位老师:
大家好!
今天,我们在一起,共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任,在此向在坐的老师们表示衷心的感谢!首先,我想对当前班级现状做一个简单的分析:
一、学情分析及措施
我们这届毕业班人数为22人。通过上学期的学习情况来看,将近80%的同学都能自觉学习。而且相比上学期,有着诸多可喜的变化。比如,同学们的字写认真了,各科作业都能按照老师的要求去做;课上发言积极了:特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显;但让我担忧的是:有几位同学对待学习那种懒散的态度没有变,存在着一些问题。就我语文学科来讲:
1、学习基础有点薄弱。六年级的学生接触到综合性比较强的试题,大家的答卷情况就不容乐观,原因是之前的基础薄弱,这学期我决定在新课上完之后,会带着学生对基础知识做一个系统的。复习,希望同学们能在老师的要求下,不折不扣地完成自己的任务。
2、水平有待加强。提高最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟,每天认真完成。这两项作业有不少同学是在应付,根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正,未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业,将近一半的学生就照抄工具书,上课检查朗读或是提问某些字词意思时,一站起来就目瞪口呆;还有些同学根本就没把预习当成一项作业,语文书空白一片。一课文的教学效果好与不好很大程度上取决于学生预习的充不充分。预习的常规步骤,即读课文,识字词,理层次,明意思。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难,基础太差。我们班有几位同学老是应付老师检查。我本着不会放弃任何一个学生的态度,对这些学生满怀期待。帮助他们做到坚持不懈。课堂上积极参与,举手发言;课后复习巩固;遇到不懂的问题一定要请教,不能得过且过。在这我有一个想法,就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。学习好的同学在自己学有余力的情况下去帮助学困生,爱护他们,辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。这也是“送人玫瑰,手有余香”呀!
二、在行为规范方面的问题
我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强,有待我们进一步加强管理。
1、早读来到教室没有进入状态,不能抓紧时间读书。
2、中午不少学生早早就来到教室,但没有在教室认真做作业、看书,而是坐着发呆。
3、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理,不能事事、时时都要老师去看着,要自觉。只有各方面都做到规范了,才能形成良好的学习风气、学习环境,提高我们的学习成绩。
三、我的希望
1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯,如果在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流。
2、毕业班老师经常坐在一起商量提高学困生成绩的对策。
3、学生之间进行学习方法的交流。
4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。
5、倡导继续开展毕业班月考活动,目的能对学生起到很好的激励作用。
我坚信:通过我们的共同努力,一定不会辜负学校对我们的期望。
【小学班主任工作经验交流的发言稿优秀】相关文章:
小学班主任工作经验交流优秀06-12
小学优秀班主任工作经验交流03-20
小学班主任经验交流优秀05-25
小学优秀班主任经验交流04-05
(实用)小学优秀班主任工作经验交流07-04
小学班主任工作经验交流优秀(热门)07-04
小学班主任工作经验交流材料优秀10-13
[实用]小学班主任工作经验交流优秀10-29
小学优秀班主任工作经验交流材料10-13
小学优秀班主任经验交流材料01-09