新教师培训心得感悟

新教师培训心得感悟

　　在学习、工作、生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时，就可以把它们都记录在文章里。那么，感悟文章到底要怎么写呢？下面是小编收集整理的新教师培训心得感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的新教师培训之后，我踏上讲台成为了一名教师。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，如何和学生、家长沟通，还是缺乏正确的理论指导。通过这次培训，我深深体会到，教育是一门艺术，是一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

　　转眼间一年过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。现将自己的心得体会及收获总结如下：

　　一、教学方面

　　1.备课

　　如何使自己有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。

　　开学之初，我能积极参加教研组组织的教研活动，认认真真备课，每天晚上都要花大量时间去备课。我会利用网络去查阅资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，经常与有经验的老教师探讨教学思路，设计教学活动，力求使英语课更加生动。有人说，工作时间越久，就会有职业倦怠感。虽然我才从事教育工作一年，但有的时候也会怨天尤人，抱怨学生难教，埋怨有太多的事要做。家务事、?孩，有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视，我觉得慢慢对备课不重视起来。网上教案很多，下载一些真的很容易，于是我开始偷懒，直接下载下来使用。但是一段时间下来，我发现有些教案虽然看起来不错，但是在实际操作过程中并不实用，而且有的与本班学生情况并不相符。因此，我开始逼着自己在借鉴别人教案的同时，要根据本班学生的实际，有针对性地备课，特别是第二次备课。也许这些教案并不完美，但毕竟是经过自己思考的，在上课的时候更有导向性。

　　2.上课

　　通过第一阶段和第二阶段的培训，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。同时，在新课程改革的背景下，我们老师一定要认真贯穿新的教学理念，以发展的眼光看待学生，以新的教学姿态迎接新的挑战。一年的教学实践下来，我认识到自己最欠缺的是课堂驾驭能力，这是我在今后的教学工作中需要着重提高的能力。尽管如此，我还是力争上好每堂课。这一年里，我几乎每堂课都会使用课件，而且课件中尽量去使用形象化的图片和视频，为的是让学生不觉得英语是一门枯燥的学科。在讲解知识点时，也会拿身边的学生举例子，这样更能激起学生回答问题的热情，也能加深他们对知识点的理解和印象。对于一些后进生，我会让他们多参与一些英语交际活动中，鼓励他们开口说英语，一些简单的问题会让他们回答，一步一步去提升他们学习英语的信心。对于一些中等生，我会抛给他们一些较难的问题，而且课堂上会尽量给他们多点机会。对于优生，着重培养他们的英语综合能力，给予他们一些挑战性的问题。

　　3.听课

　　两阶段的培训，让我意识到以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足，我真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的思想。教师只有树立活到老，学到老的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。为了成为合格的教师，我需要不断地学习学科知识，教育理论知识、教育教学方法。……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

　　刚来学校，我很幸运有陈蓉梅老师做我的师傅。陈老师教学经验丰富，了解学生的特点。每周我都会去听陈老师的课，在听课的过程中我会认真观察并做记录。听课时我不仅仅会听，还注意观察，捕捉授课者和听课者每?个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后会及时思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际和本班学生的实际情况，取长补短。适合本班学生的教学活动，教学方法我会立刻运用到自己的课堂中去，并根据学生的反应，适时做出调整。作为新教师，我除了每周会听师傅的课，我还有利?空闲时间向其他优秀教师学习。无论是随堂课还是公开课，我都牢牢抓住每?次学习的机会，把别人的优点运用到自己的课堂中，力求能提高课堂效率。

　　4.作业批改

　　为了减轻学生负担，我会布置少而精的作业，书面作业与口头作业相结合，尽量去提高学生各方面的能力。为了提高作业的正确率，我会利用延时服务的时间指导一些中下学生，进行面批，让他们及时知道自己的错误，有针对性地进行辅导。每天我都会认真批改作业，及时分析并记录学生的作业完成情况，将他们在完成作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲，讲解过程中尽量让学生去分析，锻炼他们分析问题的能力。批改到优秀作业或进步较大的作业时，我会在旁边写上鼓励性的批注，提高学生认真完成作业的积极性。

　　二、班主任工作

　　培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。其身正，不令而行;其身不正，随令不行。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天。作为班主任，我更要时刻注意自己的言行举止，并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是班主任的基本责任。

　　在做班主任的这一年里，我不断督促自己做一个勤勉的人，耐心十足的人，有爱心的人，有策略的人。深知自己班级管理经验的欠缺，我会虚心向优秀的班主任学习，学习他们管理班级的方法和策略，并结合本班实际情况，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。我会立足细节，紧抓常规，从班级卫生，学生个人卫生，到学生的文明礼仪，我力求将每个细节落到实处，力求每个环节做到尽然有序。我会利用早早读，班会等时机，注重对学生在学习态度，学习习惯以及学习方法上的培养和指导。

　　班主任不仅要成为学生的导师和帮手，也应该是学生的朋友，必须善于与学生交往。平时的工作中，我会以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习，我还会关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。作为班主任我深知，从心出发，用心付出，才能建立信任，赢得信赖。

　　培训虽然结束了，但我真正的教师历程才刚刚启程，我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身，继续努力，以饱满向上的精神，尽心尽力完成学校安排的每一项工作，尽职尽责教好学生，使自己的思想和工作能力都更上一层楼。

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